幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《地址和電話》及教學(xué)反思

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幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《地址和電話》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

為熬煉孩子的安全技能，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。

讓幼兒記住自己家的地址和電話號(hào)碼，懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個(gè)家庭都有各自不同的地址和電話號(hào)碼。

加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

在活動(dòng)前請(qǐng)父母寫一張有自己家地址和電話號(hào)碼的便條來園，并請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子說出地址和電話號(hào)碼;老師對(duì)幼兒的地址肯定的了解;預(yù)備一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：(1)迷路以后找警察叔叔援助找回家;(2)郵遞員送信。

活動(dòng)過程：

1、設(shè)置情景，引出地址和電話的重要性。

(1)播放錄象：迷路了，小伙伴焦急地哭了。通過提問，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論想方法。

(2)播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯(lián)系，并按地址送小伙伴回家。

(3)小結(jié)：地址是每個(gè)地方的名稱，地址和電話是特別重要的。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論地址和電話在生活中的其他用途。

(4)播放錄象：郵遞員送信。

(5)爭(zhēng)論：除此以外，地址和電話還有什么用途。

3、請(qǐng)部分幼兒說一說自己家的地址和電話。

4、游戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對(duì)自己家地址和電話的認(rèn)識(shí)。

(1)老師示范游戲玩法：找一個(gè)伙伴，用打電話的形式，大聲地告知他："你好，我是***，我家住在****，我家的電話號(hào)碼是****，我家有很多玩具，歡迎你到我家來做客。'

(2)請(qǐng)幼兒走下座位，自由邀請(qǐng)伙伴游戲，老師巡回，鼓舞幼兒多找?guī)讉€(gè)伙伴。

5、引導(dǎo)幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織：

將幼兒帶來的電話號(hào)碼便條裝訂成電話號(hào)碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話;在美術(shù)活動(dòng)區(qū)中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在老師的援助下寄給爸爸媽媽。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

由家長(zhǎng)將自己家的地址和電話號(hào)碼寫在便條上，教會(huì)孩子說出;請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞孩子與親戚伙伴打電話溝通，指導(dǎo)孩子正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ);外出后回家時(shí)，讓孩子帶路，認(rèn)識(shí)自己的家;或模擬迷路后怎樣找警察，告知家庭地址和聯(lián)系電話。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒?dòng)中幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。愛好是最好的老師，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩