小學(xué)班主任安全工作匯報(bào)（共5篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)小學(xué)班主任平安工作匯報(bào)〔共5篇〕第1篇：小學(xué)班主任工作匯報(bào)2023年小學(xué)班主任工作匯報(bào)首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。我苦思冥想，總覺(jué)得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒(méi)有什么經(jīng)歷可談，比起很多老師來(lái)，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點(diǎn)很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提珍貴意見(jiàn)。一：領(lǐng)導(dǎo)重視。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深化的體會(huì)就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開(kāi)展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，班級(jí)管理才會(huì)步入正軌，才能逐步走向成功二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級(jí)看成一個(gè)大家庭，號(hào)召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人為集體做奉獻(xiàn)。從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。理論證明，帶好一個(gè)班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級(jí)逐漸形成為一個(gè)又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、發(fā)奮向上的班集體。石家莊裝修公司石家莊裝修石家莊裝修網(wǎng)石家莊裝飾網(wǎng)石家莊裝飾石家莊裝飾公司大連裝修公司大連裝修大連裝飾網(wǎng)大連裝飾公司三、老師具有的良好師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神對(duì)學(xué)生會(huì)起到潛移默化的作用。班主任的言行對(duì)學(xué)生的影響是深化的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作那么，率先垂范，才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。在平時(shí)的管理工作中，我盡管對(duì)有些事項(xiàng)進(jìn)展過(guò)屢次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置假設(shè)罔聞。后來(lái)我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理才能。相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級(jí)干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理才能，是做好班主任工作的重要一環(huán)。一個(gè)好的班級(jí)，除班主任的主導(dǎo)作用、任課老師的鼎力相助，班級(jí)學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級(jí)中開(kāi)展了“一日班主任”制度，班級(jí)干部輪流主持一日班級(jí)日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使班級(jí)工作秩序井然。五、美化班級(jí)環(huán)境，渲染文化氣氛優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活潑。班級(jí)是我們教育教學(xué)的重要場(chǎng)所，其濃郁的文化氣息必須會(huì)潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心開(kāi)展。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適兒童年齡特點(diǎn)和心理需要的環(huán)境，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到熏陶和感染，并鼓勵(lì)其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。大連裝修網(wǎng)大連裝飾石家莊裝修公司排名大連裝修公司排名考研網(wǎng)校大連裝修公司排名石家莊裝飾公司排名會(huì)計(jì)培訓(xùn)考研培訓(xùn)網(wǎng)校排名1、班級(jí)增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這不是普通比賽，而是每個(gè)孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動(dòng)地完成任務(wù)。寫(xiě)作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭(zhēng)得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級(jí)的學(xué)生特別喜歡手工制作，不管男生還是女生，都熱衷于這項(xiàng)活動(dòng)，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合詳細(xì)的實(shí)際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜歡的手工作品。布貼畫(huà)、葉貼畫(huà)、種子貼畫(huà)、折紙。羽毛貼畫(huà)，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級(jí)墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美妙的心靈。3、新穎的板報(bào)設(shè)計(jì)。好的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能美化班級(jí)環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。所以我特別注重板報(bào)的設(shè)計(jì)。每一次出板報(bào)，我都讓學(xué)生參與到其中。師生共同在一起討論設(shè)計(jì)。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學(xué)到更多的知識(shí)?有時(shí)，還讓他們獨(dú)立設(shè)計(jì)，每一次的板報(bào)設(shè)計(jì)，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的心聲，畫(huà)下自己愛(ài)班集體的美妙心靈。4、深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。渲染文化氣氛1】、在班內(nèi)成立圖書(shū)角，圖書(shū)共享。世界上的書(shū)籍浩如煙海，每個(gè)人想把自己愛(ài)看的書(shū)買(mǎi)齊是不可能的。除了學(xué)校圖書(shū)館，我班還成立了班級(jí)圖書(shū)角。一方面從經(jīng)濟(jì)方面考慮，另一方面因?yàn)闀?shū)非借醫(yī)藥網(wǎng)校外語(yǔ)網(wǎng)校公務(wù)員網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)建筑網(wǎng)校職業(yè)網(wǎng)校網(wǎng)校學(xué)歷網(wǎng)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)校衛(wèi)生網(wǎng)校小學(xué)網(wǎng)校會(huì)計(jì)網(wǎng)校不能讀也。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書(shū)，放在教室前面的小圖書(shū)箱里，選出班級(jí)圖書(shū)管理員，每天把書(shū)借給同學(xué)。如今班內(nèi)圖書(shū)角根本上備有與教材相結(jié)合的書(shū)籍，比方《記敘文寫(xiě)作大全》、《安徒生童話》、《考場(chǎng)作文大全》、《唐詩(shī)三百首》、等等。2】、做好讀書(shū)方案，方案在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)看完，每天方案看幾頁(yè)，幫助學(xué)生訂一個(gè)讀書(shū)方案，老師定期檢查閱讀方案是否完成;也可以以其中的一兩個(gè)故事為例，指導(dǎo)他們?cè)囎x。3】、要求學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，如摘抄名言警句，寫(xiě)等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫(xiě)，也并不是要他們所有閱讀書(shū)目都寫(xiě)，不讓讀書(shū)筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對(duì)自己喜歡的詞句要摘抄到讀書(shū)筆記本上，對(duì)于自己印象深化的文章可以在小練筆上寫(xiě)，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。4】、開(kāi)展故事會(huì)，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語(yǔ)交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事，另外還可以介紹神話故事、成語(yǔ)故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前催促學(xué)生閱讀課外書(shū)，還可以檢驗(yàn)他們是否認(rèn)真讀過(guò);不僅可以實(shí)現(xiàn)資共享，讓沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)也理解這個(gè)故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能。以上是我在班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的做法，非常希望能與各位老師進(jìn)展深化的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量第2篇：小學(xué)班主任工作匯報(bào)首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧。我苦思冥想，總覺(jué)得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒(méi)有什么經(jīng)歷可談，比起很多老師來(lái)，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點(diǎn)很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提珍貴意見(jiàn)。一：領(lǐng)導(dǎo)重視。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深化的體會(huì)就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開(kāi)展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，班級(jí)管理才會(huì)步入正軌，才能逐步走向成功二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級(jí)看成一個(gè)大家庭，號(hào)召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人為集體做奉獻(xiàn)。從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。理論證明，帶好一個(gè)班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級(jí)逐漸形成為一個(gè)又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、發(fā)奮向上的班集體。三、老師具有的良好師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神對(duì)學(xué)生會(huì)起到潛移默化的作用。班主任的言行對(duì)學(xué)生的影響是深化的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作那么，率先垂范，才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。在平時(shí)的管理工作中，我盡管對(duì)有些事項(xiàng)進(jìn)展過(guò)屢次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置假設(shè)罔聞。后來(lái)我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理才能。相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級(jí)干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理才能，是做好班主任工作的重要一環(huán)。一個(gè)好的班級(jí)，除班主任的主導(dǎo)作用、任課老師的鼎力相助，班級(jí)學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級(jí)中開(kāi)展了“一日班主任”制度，班級(jí)干部輪流主持一日班級(jí)日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使班級(jí)工作秩序井然。五、美化班級(jí)環(huán)境，渲染文化氣氛優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活潑。班級(jí)是我們教育教學(xué)的重要場(chǎng)所，其濃郁的文化氣息必須會(huì)潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心開(kāi)展。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適兒童年齡特點(diǎn)和心理需要的環(huán)境，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到熏陶和感染，并鼓勵(lì)其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。1、班級(jí)增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這不是普通比賽，而是每個(gè)孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動(dòng)地完成任務(wù)。寫(xiě)作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭(zhēng)得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級(jí)的學(xué)生特別喜歡手工制作，不管男生還是女生，都熱衷于這項(xiàng)活動(dòng)，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合詳細(xì)的實(shí)際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜歡的手工作品。布貼畫(huà)、葉貼畫(huà)、種子貼畫(huà)、折紙。羽毛貼畫(huà)，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級(jí)墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美妙的心靈。3、新穎的板報(bào)設(shè)計(jì)。好的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能美化班級(jí)環(huán)境，愉悅學(xué)生們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。所以我特別注重板報(bào)的設(shè)計(jì)。每一次出板報(bào)，我都讓學(xué)生參與到其中。師生共同在一起討論設(shè)計(jì)。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學(xué)到更多的知識(shí)?有時(shí)，還讓他們獨(dú)立設(shè)計(jì)，每一次的板報(bào)設(shè)計(jì)，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的心聲，畫(huà)下自己愛(ài)班集體的美妙心靈。4、深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。渲染文化氣氛1】、在班內(nèi)成立圖書(shū)角，圖書(shū)共享。世界上的書(shū)籍浩如煙海，每個(gè)人想把自己愛(ài)看的書(shū)買(mǎi)齊是不可能的。除了學(xué)校圖書(shū)館，我班還成立了班級(jí)圖書(shū)角。一方面從經(jīng)濟(jì)方面考慮，另一方面因?yàn)闀?shū)非借不能讀也。所以我讓班內(nèi)學(xué)生每人拿出四至五本書(shū)，放在教室前面的小圖書(shū)箱里，選出班級(jí)圖書(shū)管理員，每天把書(shū)借給同學(xué)。如今班內(nèi)圖書(shū)角根本上備有與教材相結(jié)合的書(shū)籍，比方《記敘文寫(xiě)作大全》、《安徒生童話》、《考場(chǎng)作文大全》、《唐詩(shī)三百首》、等等。2】、做好讀書(shū)方案，方案在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)看完，每天方案看幾頁(yè)，幫助學(xué)生訂一個(gè)讀書(shū)方案，老師定期檢查閱讀方案是否完成;也可以以其中的一兩個(gè)故事為例，指導(dǎo)他們?cè)囎x。3】、要求學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，如摘抄名言警句，寫(xiě)等等。但并不是要求所有學(xué)生都寫(xiě)，也并不是要他們所有閱讀書(shū)目都寫(xiě)，不讓讀書(shū)筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對(duì)自己喜歡的詞句要摘抄到讀書(shū)筆記本上，對(duì)于自己印象深化的文章可以在小練筆上寫(xiě)，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。4】、開(kāi)展故事會(huì)，讓學(xué)生在交流中共享。結(jié)合教材中“口語(yǔ)交際”要求，用一節(jié)課讓學(xué)生交流故事，另外還可以介紹神話故事、成語(yǔ)故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前催促學(xué)生閱讀課外書(shū)，還可以檢驗(yàn)他們是否認(rèn)真讀過(guò);不僅可以實(shí)現(xiàn)資共享，讓沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)也理解這個(gè)故事，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能。以上是我在班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的做法，非常希望能與各位老師進(jìn)展深化的交流，讓我們共同為雙泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量第3篇：小學(xué)班主任工作匯報(bào)編輯推薦更多文章：縣直機(jī)關(guān)中層干部大培訓(xùn)輔導(dǎo)報(bào)告之二縣直機(jī)關(guān)中層干部大培訓(xùn)輔導(dǎo)報(bào)告【摘要】：^p縣直機(jī)關(guān)中層干部培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)報(bào)告【摘要】：^pXX市糧食局貫徹落實(shí)市委工作會(huì)議精神報(bào)告首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)!從接到任務(wù)的那一刻起，我感到很惶恐，也深感慚愧，小學(xué)班主任工作匯報(bào)范文。我苦思冥想，總覺(jué)得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒(méi)有什么經(jīng)歷可談，比起很多老師來(lái)，我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí)，以下只是我在班主任工作上一點(diǎn)很不成熟的作法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提珍貴意見(jiàn)。一：領(lǐng)導(dǎo)重視。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，我擔(dān)任班主任工作已有幾年，，我最深化的體會(huì)就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開(kāi)展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，班級(jí)管理才會(huì)步入正軌，才能逐步走向成功!二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。由于學(xué)生年齡尚小，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級(jí)看成一個(gè)大家庭，號(hào)召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人為集體做奉獻(xiàn)。從小事抓起，從細(xì)微處著手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。理論證明，帶好一個(gè)班的學(xué)生首先必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力，工作報(bào)告《小學(xué)班主任工作匯報(bào)范文》。我在學(xué)生中經(jīng)常提倡思想上互相幫助，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級(jí)逐漸形成為一個(gè)又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、發(fā)奮向上的班集體。三、老師具有的良好師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神對(duì)學(xué)生會(huì)起到潛移默化的作用。班主任的言行對(duì)學(xué)生的影響是深化的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，處處以身作那么，率先垂范，才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。在平時(shí)的管理工作中，我盡管對(duì)有些事項(xiàng)進(jìn)展過(guò)屢次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置假設(shè)罔聞。后來(lái)我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理才能。相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級(jí)干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理才能，是做好班主任工作的重要一環(huán)。一個(gè)好的班級(jí)，除班主任的主導(dǎo)作用、任課老師的鼎力相助，班級(jí)學(xué)生干部的力量決不可低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級(jí)中開(kāi)展了“一日班主任”制度，班級(jí)干部輪流主持一日班級(jí)日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使班級(jí)工作秩序井然。五、美化班級(jí)環(huán)境，渲染文化氣氛優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活潑。班級(jí)是我們教育教學(xué)的重要場(chǎng)所，其濃郁的文化氣息必須會(huì)潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心開(kāi)展。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適兒童年齡特點(diǎn)和心理需要的環(huán)境，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到熏陶和感染，并鼓勵(lì)其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。1、班級(jí)增添激趣的“紅花之星”。激發(fā)兒童的超前意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這不是普通比賽，而是每個(gè)孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃耀著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動(dòng)地完成任務(wù)。寫(xiě)作業(yè)不再是不用心。很多學(xué)生爭(zhēng)得了令人羨慕的“紅花”，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。2、激發(fā)情趣的手工制作。我們班級(jí)的學(xué)生特別喜歡手工制作，不管男生還是女生，都熱衷于這項(xiàng)活動(dòng)，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合詳細(xì)的實(shí)際，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己喜歡的手工作品。布貼畫(huà)、葉貼畫(huà)、種子貼畫(huà)、折紙。羽毛貼畫(huà)，每一次的手工，他們都精心制作。用心完成，班級(jí)墻上貼的不僅僅是學(xué)生的作品，更是他們一顆顆美妙的心靈。第4篇：小學(xué)班主任工作材料匯報(bào)班主任工作材料匯報(bào)我從參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任。自參加工作三十多年來(lái)，我和廣闊老師一樣，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，并從中得到鍛煉和進(jìn)步。多年的班主任工作，使我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任不僅是人才的培育者，更是青少年成長(zhǎng)的引路人。一、春風(fēng)化雨、師愛(ài)無(wú)限多年的班主任工作，讓我認(rèn)識(shí)到，只有與心靈對(duì)話，同思想碰撞，才能做好班主任工作。這就要我這個(gè)班主任奉獻(xiàn)自己的“愛(ài)”了。師愛(ài)，好似春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意。例如我每天到校的第一件事就是巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)慣用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。我注重用耐心和愛(ài)心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，教書(shū)和育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全的品質(zhì)和安康的人格。創(chuàng)立了班級(jí)管理工作的新特色。也因此得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。關(guān)心學(xué)生的安康，全面關(guān)心他們的成績(jī)，是班主任的職責(zé)所在。我從來(lái)沒(méi)有忘記這一點(diǎn)。我們班上班俊垚同學(xué)由于患有細(xì)微自閉癥，從來(lái)不和同學(xué)交流，不愛(ài)說(shuō)話。體育課上，他單獨(dú)一個(gè)在操場(chǎng)旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí)，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增加與同學(xué)之間的交流，每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，我總要鼓勵(lì)他積極參加。看著他和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂(lè)中，我才覺(jué)得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任。二、要做人才的培育者，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人“熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)人才?！睙釔?ài)學(xué)生才會(huì)尊重學(xué)生，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的良好成材環(huán)境。好老師不能只有慈母般的溫順，而且要有父兄般的嚴(yán)厲。學(xué)生的自覺(jué)性差，所以不能只是一味地關(guān)愛(ài)和表?yè)P(yáng)。假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細(xì)致的思想工作，使他們從思想上認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。上學(xué)期，臨近期末復(fù)習(xí)，學(xué)生徐永昌，平時(shí)學(xué)習(xí)根底比擬差，此時(shí)感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有的時(shí)候上課不聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成?？吹竭@種情況，我主動(dòng)找他談心，并利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課。在這個(gè)過(guò)程中，他在學(xué)習(xí)生活中獲得一點(diǎn)一滴的成績(jī)，都及時(shí)給予鼓勵(lì)。并及時(shí)打通知家長(zhǎng)，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂(lè)。這種鼓勵(lì)便成了他上進(jìn)、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人，在這次期中考試中，這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獲得了較好的成績(jī)。三、要擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！彼^傳道，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是進(jìn)展思想品德和政治思想教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育不僅是政治老師的職責(zé)，班主任更是首當(dāng)其沖。班主任必須擅長(zhǎng)組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如早上提早到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。下午很晚離校，催促學(xué)生清掃好衛(wèi)生。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，布置教室、出黑板報(bào)、主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，做到面面俱到。四、家校聯(lián)手，和諧成長(zhǎng)班主任是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我非常重視家校聯(lián)絡(luò)。班里有多少個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，這個(gè)班就有多少位老師。因此，我利用各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，既有聯(lián)絡(luò)、還有家訪及期末開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我與家長(zhǎng)的溝通是真情實(shí)意，充滿愛(ài)意的。孩子落后了，我心急如焚，和家長(zhǎng)促膝交談，出謀劃策，與家長(zhǎng)配合教育；孩子們進(jìn)步了，我向家長(zhǎng)大加贊賞，為孩子物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。一份耕耘，一份收獲!是孩子們的成長(zhǎng)成就了我的今天，更加堅(jiān)信了我的明天：讓孩子們安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我做班主任執(zhí)著的追求！第5篇：班主任平安工作匯報(bào)材料班級(jí)平安工作總結(jié)張杰年孩子的安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，平安教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原那么，通過(guò)平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安