教學(xué)設(shè)計 完整版：制作通訊錄

小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第9課制作通訊錄教學(xué)設(shè)計一、知識目標(biāo)1.了解表格的基本構(gòu)成2.了解表格制作的基本方法二、技能目標(biāo)1.能夠通過菜單方式制作基本的二維表格2.能在表格里輸入內(nèi)容。3.表格里文本格式的設(shè)置。三、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和整理能力；學(xué)會做事先要有個計劃；能用電腦為學(xué)習(xí)和生活提供些幫助；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會相互關(guān)心。四、教學(xué)重點、難點1.認(rèn)識表格的行、列與單元格；2.規(guī)則的二維表格的插入；3.表格中文本格式的設(shè)置。五、課前準(zhǔn)備收集一些學(xué)生的電子名片信息。六、學(xué)習(xí)過程：（一）引入課題，談話引入1.同學(xué)們，今天我們班的何成同學(xué)沒來上學(xué)，聽說他生病，那我們應(yīng)該做些什么呢？引出可以打電話表示慰問。老師這里有同學(xué)們上節(jié)課制作的名片，我也把大家的名片信息整理在了一張表格上。2.拿出名片和表格讓兩位同學(xué)比賽找何成家的電話號碼。3.今天我們就來認(rèn)識一下表格。（二）認(rèn)識行與列1.引導(dǎo)學(xué)生看課本認(rèn)識表格。認(rèn)識行、列和單元格。2.請同學(xué)們數(shù)一下老師的通訊錄共有幾行和幾列？3.在表格的第一行有些什么內(nèi)容？4.老師的表格有幾行，記錄了幾個同學(xué)的內(nèi)容。為什么少一行？這里有幾列，記錄了同學(xué)的哪些信息5.問：同學(xué)們收集了班里同學(xué)的哪些信息？收集了幾位同學(xué)的信息？那么你設(shè)計的表格可以是幾行和幾列的呢？總結(jié)：我們在做事情前，先要有個打算，這樣才能使我們的工作效率更高。（三）表格制作任務(wù)11.今天我們就要學(xué)習(xí)在WORD里把同學(xué)的信息制作成一張表格，給它起個名稱叫"通訊錄"。2.交代導(dǎo)學(xué)卡的使用。大家手頭有一張通訊錄制作流程，（示意看導(dǎo)學(xué)卡）老師給大家分了幾個步驟同學(xué)們可以根據(jù)自己的速度一個個步驟下去。3.教師巡視對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。階段點評與輔導(dǎo) 哪些同學(xué)已經(jīng)把表格做好，并在輸入同學(xué)的信息了？表揚做得快的同學(xué)。表揚演示插入表格的同學(xué)。任務(wù)2填寫通訊錄1.完成了任務(wù)1后，請同學(xué)們進入任務(wù)2.把同學(xué)們的信息填入表格相應(yīng)的列里。（可暫時打兩三個同學(xué)的信息）3.對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進行個別或集中輔導(dǎo)任務(wù)3美化通訊錄填寫好同學(xué)信息后，可根據(jù)導(dǎo)學(xué)卡的信息，進入任務(wù)3，美化自己的通訊錄。（四）學(xué)生作品展示與評價 1.請做好的同學(xué)把你的通訊錄介紹給大家吧！后教師評價2.教師將優(yōu)秀的作品展示給大家，讓學(xué)生評價，（優(yōu)點為主）（五）完善作品剛才大家交流了自己制作的通訊錄，現(xiàn)在你想不想把自己的設(shè)計得再漂亮些？（六）課堂小結(jié)同學(xué)們你們認(rèn)為人們的工作和學(xué)習(xí)中還可以