教學(xué)設(shè)計 完整版：狼和小羊

《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．讀通課文，讀準(zhǔn)字音。2．認(rèn)識本課生字，能口頭組詞，理解意思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀通課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)字音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小黑板?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第二課時一、聽話練習(xí)聽老師說句子。1．天上飄著一朵朵白云2．公園里的花3．看見小羊在溪邊喝水4．狼故意找碴兒二、精讀課文第一自然段1．觀察插圖，圖上畫的是什么地方？圖上有誰？它們在干什么？2．指導(dǎo)說具體。一只（）小羊在（）小溪邊喝水。一只（）狼走來，想（）。3．指名連起來說圖意。4．指名朗讀第一自然段。5．小結(jié)圖意。第二--六自然段1．指名讀，思考：這五個自然段主要講了什么？讀后討論上述問題。（主要講狼想吃小羊，就故意找碴兒，小羊和狼講理。）說說“找碴兒”的意思。2．精讀2、3自然段。指名讀，討論：狼第一次找了什么道理？羊怎么回答的？看圖理解“上游”“下游”的意思。指導(dǎo)朗讀，狼的話要讀出兇狠的語氣，小羊的話要讀出溫和的語氣。小結(jié)：狼第一次找茬兒，羊用事實(shí)駁斥了它。3．精讀4、5自然段。輕聲讀，討論：狼第二次找的什么理由？小羊是怎么回答的？教學(xué)詞語：氣沖沖可憐背地里指導(dǎo)朗讀。4．精讀第6自然段。聽老師讀課文，討論：狼第三次找什么借口？教學(xué)生字詞：再如爭辯為什么這一次不寫羊講理的話？誰來說說狼向小羊撲去，結(jié)果會怎樣？指名有感情地朗讀課文。5．小結(jié)2-6自然段。自由練讀，練習(xí)說話。指名用“先……再……最后……”的句式把狼三次找茬兒的經(jīng)過說出來。指名用羊反駁狼的話來說明狼是在故意找茬兒。師述：這個寓言故事告訴我們，對于像狼一樣的壞人，我們不能太善良，要認(rèn)清它們的本性，要設(shè)法和他們斗爭。啟發(fā)想象，發(fā)散思維。如果你是小羊，你怎樣和狼作斗爭？三、分角色朗讀課文讀課文做記號。1．先用“～～”畫出狼找碴兒達(dá)到語句，再用“……”圈出表現(xiàn)狼的神態(tài)和動作的詞。指名試讀寫狼的句子。2．用同樣的方法找出寫小羊的句子。指名試讀。3．分角色朗讀課文。四、教學(xué)生字1．教學(xué)字形?！氨场?、倒、溫”按筆順描紅。2．指導(dǎo)寫字?！袄恰亍边@兩個字都是左中右結(jié)構(gòu)的字，并且都左窄右寬；“倒、啊”是左中右結(jié)構(gòu)的字，寫時要把握好各部分的位置；“弄、親”都是上下結(jié)構(gòu)的字，“弄”字下面一橫最長，“親”字中間一橫最長。3．抄寫生字。4．聽寫詞語。5．用下列生字?jǐn)U詞。先爭再溫6．用“總是”、“經(jīng)常”各說一句話。五、課堂練