幼兒園中班班務(wù)計劃 2模板

PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數(shù)22幼兒園中班班務(wù)計劃2模板一、班級情況分析：本學(xué)期我班新增幼兒__人，共計__人，女孩__名，男孩__名，有_名幼兒尚未滿3歲.幼兒園中班班務(wù)計劃展.但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差.在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：二、班務(wù)工作重點：1.美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)美工角.2.加強早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量.3.提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋.4.加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個五小公民.5.搞好十月家長開放活動6.據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱.三、常規(guī)工作1.提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園.2.讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力.3.詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄.4.每周周五三位老師一起進行一次班務(wù)會，分析本周工作情況，調(diào)整、改進工作方法及進程.四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄.結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄.2.活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫.體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤.利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè).3.教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感.五、教育教學(xué)健康領(lǐng)域1.強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.和品德行為習(xí)慣繼續(xù)2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪.3.加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累注意安全的生活經(jīng)驗.4.開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣.5.練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作.語言領(lǐng)域1.能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴.2.樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話.3.逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序.4.學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思.5.學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣.科學(xué)領(lǐng)域1.嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述.2.獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗.3.鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力.4.正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系.社會領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長.2.愿意與同伴分享自己的東西.3.能遵守__提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制.4.引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感.藝術(shù)領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演.2.積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂.3.學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅.4.鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想.六、家長工作1.針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得.2.辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合.3.對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪.4.定期召開家長會、面對面的與家長進行交流.5.邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系.七、措施1.積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能.2.班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作.3.根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具.4.積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動.5.設(shè)置小藥箱，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系.6.每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，詳細填寫班務(wù)日志.幼兒園中班班務(wù)計劃二：一、班級情況分析：上學(xué)期工作情況及其分析.1.通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增強了，出勤率提高了.主要原因有：認真制定幼兒體鍛計劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增強了幼兒的體質(zhì).一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時通知家長.平時能按時按量地給有病的孩子喂藥.發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播.根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物.外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒.午睡時認真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒.不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理.經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了.主題活動開展得比較順利.主要原因有：教師對主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準備.隨著年齡的__，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié).家園配合比較密切.通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況.3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效.心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個性品質(zhì).物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性.游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善.上學(xué)期評估情況及其分析.1.班級綜合評估.上學(xué)期我班被園部評為文明班級.分析原因：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風.幼兒體檢結(jié)果.我班幼兒的身高、體重差異較大.另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方.3.班級特色教育開展得不夠生動.二、本學(xué)期班級工作目標及工作重點：工作目標：1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力.加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長.3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展.4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合.工作重點：1.認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展.加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長.3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長.4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識.5.圍繞兒童博物館的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色.三、落實工作重點的具體措施：加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長.1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中.3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力.4.定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生.5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì).認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發(fā)展.1.圍繞我和朋友在一起、紅黃藍綠、香香的蔬菜等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí).提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲.及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導(dǎo).3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合.切實做好家長工作.1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通.班級網(wǎng)頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息.家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄.3.結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作.4.每月定期與家長共同記錄好寶寶成長記錄.加強環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識.1.營造環(huán)境教育的氛圍.幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過自身的相互作用而實現(xiàn)的.作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境.采用多種形式，開展環(huán)保教育.開展多種形式的教育手段.包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服.然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣.通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng).3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中.在設(shè)計教學(xué)活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容.4.增強環(huán)保意識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士.水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計一些較為簡單的圖案、標志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水.四、具體活動安排如下：九月份：1.做好開學(xué)報名收費及宣傳工作，搞好班級衛(wèi)生.做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活.3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計劃開展教育教學(xué)工作.4.認真制定各類計劃.5.教授新早操，編排韻律操和午間操.6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網(wǎng)頁.7.加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識.8.充實豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習(xí)慣.9.結(jié)合教師節(jié)國慶節(jié)中秋節(jié)開展節(jié)日教育.十月份：1.配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作.結(jié)合重陽節(jié)開展我為爺爺、奶奶做件事的德育主題教育活動.3.有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動，文學(xué)寶貝參加評選.4.積極開展角色游戲、區(qū)域活動，豐富活動內(nèi)容.5.有計劃的進行家訪工作.更新班級網(wǎng)頁，增強實用性和互動性.十一月份：1.利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征同時抓好安全教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識.3.不斷充實與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用.4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識.5.認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作.6.用好家校路路通，積極主動地與家長聯(lián)系，達到家園共育.7.開展我是爸媽的小幫手幼兒生活自理能力比賽.十二月份：1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生.認真配合園部準備迎新系列活動.3.繼續(xù)加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量.4.在班中進行才藝之星故事表演比賽.5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進行家園溝通.6.布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動.一月份：1.繼續(xù)加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生.繼續(xù)做好防凍保暖工作.3.做好學(xué)期各類總結(jié)工作.4.評選班中好孩子、好家長、進步寶寶.5.評估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報單.6.做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作.7.對幼兒進行寒假安全教育.PAGE頁碼16/NUMPAGES總頁數(shù)22

幼兒園中班班務(wù)計劃2模板〖2〗一、班況分析：本班共有幼兒27名（男生17名，女生10名）其中兩名插班生.通過中班一學(xué)期的培養(yǎng)，身體發(fā)展方面：孩子們樂意參加各種體育活動，各項運動技能相比小班有了進一步提高，但在規(guī)則意識和自我保護能力方面還有所欠缺.在生活習(xí)慣與常規(guī)培養(yǎng)方面，班內(nèi)幼兒已形成良好的生活常規(guī)，愿意遵守基本的活動規(guī)則，但各項常規(guī)的培養(yǎng)尚處于起步階段，需要繼續(xù)強化.在認知發(fā)展方面：全體幼兒在語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)、健康領(lǐng)域能力都有了進一步提高，相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱，本學(xué)期重點培養(yǎng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)能力及閱讀傾聽能力.在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，大部分幼兒能積極與人交往，口語交流能力有了進一步提高，但是在分享、合作等方面意識較薄弱，需要進一步引導(dǎo).二、班級特色結(jié)合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點，班級環(huán)境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內(nèi)涵，我們班選擇羽毛為班級元素，羽毛質(zhì)地輕盈，色彩豐富，可塑強，極具藝術(shù)表現(xiàn)力.羽毛可以進行造型，塑造各種人物動物，也可以制作羽毛畫.用羽毛布置班級環(huán)境極具藝術(shù)觀賞性,也能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性.結(jié)合幼兒園綠色教育理念，我班的班級文化以向日葵花為代表，寓意積極向上，充滿希望，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射.向日葵花搭配以黃色為主的暖色調(diào)，給孩子們帶來溫暖和健康的感受.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯，采用孔雀造型分割主題版塊，使得班級元素在主題墻上有充分的展示.2.家園欄：以羽毛球為制作材料，創(chuàng)設(shè)主題突出班級文化，色調(diào)及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺.3.走廊：利用羽毛球形態(tài)做各種人物動物造型，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術(shù)工藝裝飾畫等等裝飾走廊.3.區(qū)域布置：a、結(jié)合中班幼兒年齡特點和園本特色，另開設(shè)手工區(qū)和益智區(qū)，在手工區(qū)提供多種材料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用，培養(yǎng)幼兒動手能力及創(chuàng)造力；在益智區(qū)創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒年齡特點的益智材料，開發(fā)幼兒早期智力.另外在原有基礎(chǔ)上，改進和豐富其他區(qū)域的材料.b、區(qū)域環(huán)境布置體現(xiàn)班級元素及班級文化，以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態(tài)，裝飾區(qū)域名稱和進區(qū)牌，讓整個班級在小細節(jié)方面也體現(xiàn)濃濃的內(nèi)涵文化.美術(shù)特色：剪紙.剪紙是我國民間藝術(shù)之一.鍛煉孩子的動手能力，促進幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成，培養(yǎng)孩子的耐心.具體實施：第一階段：剪線條.剪直線、曲線，沿簡單物體的輪廓線剪.第二階段：對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、多折剪.第三階段：鏤空剪.例如：給小動物身上設(shè)計花紋，剪窗花等第四階段：創(chuàng)作畫剪紙，剪貼畫.三、學(xué)期目標：1.在生活方面：學(xué)會獨立干凈的吃飯，整理餐桌，正確使用毛巾、紙巾、便紙等，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣.2.在常規(guī)培養(yǎng)方面：理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為.3.在認知方面：親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響.4.結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法.5.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行手工制作和繪畫，進一步激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作興趣，激發(fā)想像力，體驗成功的快樂.6.喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)欣賞各種作品，初步留意周圍符號的意思，能愛惜圖書.7.在社會性方面：有初步的同情心和責任意識，樂于分享和合作.8.學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極的表達自己的主張.四、具體目標及解決策略目標1.強化保育能力，提升幼兒自主服務(wù)的意識措施：1.督促保育員搞好班級衛(wèi)生：每天做好清潔、消毒、通風工作；尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時期的衛(wèi)生保健工作.2.注重一日生活中自理能力的滲透.利用一日生活的各個環(huán)節(jié)開展幼兒生活自理能力的學(xué)習(xí)和強化.如：進餐時分發(fā)碗、碟、飯菜，清理桌面等；起床活動中，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子，整理床鋪，為上衛(wèi)生間的幼兒取手紙等等.3.關(guān)注幼兒戶外活動中的運動量，注重培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)與控制的能力.目標2：規(guī)范半日常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量措施：1.關(guān)注一日活動中良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng).通過晨間談話、隨機談話、離園前談話，向幼兒講清閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等各種常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查各種生活學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī).2.加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性,實現(xiàn)教學(xué)與環(huán)境融合.多給予幼兒參與創(chuàng)設(shè)的機會，同時，做好家長工作,讓家長參與班級環(huán)境的建設(shè),提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料.環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯班級特色和文化，結(jié)合教學(xué)主題,及時更換主題墻和區(qū)域材料,將教學(xué)與環(huán)境相融合，讓他們在環(huán)境中獲得潛移默化的感染.3.注重區(qū)域活動中探究與協(xié)作能力的培養(yǎng).根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料.在區(qū)域活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在區(qū)域活動遇到的問題養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神.目標3：注重全面性，培養(yǎng)幼兒各方面能力均衡發(fā)展.我們班幼兒在閱讀能力、傾聽能力、藝術(shù)表現(xiàn)力方面發(fā)展較差，閱讀專注力不夠持久，閱讀習(xí)慣較差；傾聽方面能力較薄弱，沒有養(yǎng)成專注傾聽的習(xí)慣；藝術(shù)領(lǐng)域，繪畫技能較差，需要在技能技巧上給予一定指導(dǎo).具體措施：1.在日常教學(xué)和區(qū)域活動時間，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種文學(xué)作品，注重孩子閱讀能力的培養(yǎng)，提倡家長經(jīng)常陪孩子進行親子閱讀.利用午睡的時間，堅持每天給孩子講兩個睡前故事，一方面有助于培養(yǎng)幼兒的傾聽閱讀能力，一方面有助于幼兒安靜入睡，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣.2.注重傾聽能力培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，并能對同伴的發(fā)言進行簡單評價.3.提供多種材料和工具進行繪畫，尊重幼兒的創(chuàng)造力的同時給予技能技巧上的指導(dǎo)，不斷提高幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力.目標4：關(guān)注班級弱勢群體，提升弱勢群體的學(xué)習(xí)能力1.關(guān)注能力較弱的幼兒，注重引導(dǎo)和鼓勵，協(xié)助他們較好完成任務(wù).2．注重細節(jié)，多予以表揚.能力弱的孩子更需要支持與鼓勵，激發(fā)自信心.3．注重過程評價，給予及時指導(dǎo).不要只局限于對于結(jié)果的評價，須密切關(guān)注弱勢幼兒的發(fā)展過程.3．評價方式的多元化，注重反饋.注重教師當面反饋.在反饋中程中要多多給幼兒肯定和指導(dǎo)，使弱勢群體也能漸漸地步入了普遍群體之列.目標5：重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護意識本學(xué)期我們始終將安全工作放在首要，中班幼兒比較活躍好動，但是自我保護意識弱.本學(xué)期我們將會從以下幾方面入手預(yù)防安全事故的發(fā)生.措施：1.利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況.2.加強常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害.教給他們面臨常見危機的應(yīng)對方法.目標6：注重班級家長工作，提升家長育兒觀念本班多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，能積極配合完成成長冊任務(wù)，參加幼兒園親子活動，但是在家對于幼兒園常規(guī)的貫徹執(zhí)行還有待提高.措施：1．根據(jù)中班具體情況，利用家長園地和幼兒成長檔案冊的策劃，召開家長會及時向家長宣傳正確的幼教理念，方便家園交流幼兒日常表現(xiàn).2.通過家訪、電訪和面談等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，并及時關(guān)注家長的熱點話題，能及時解答.3.開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動.尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步.PAGE頁碼22/NUMPAGES總頁數(shù)22

幼兒園中班班務(wù)計劃2模板〖3〗一、班況分析：本班共有幼兒27名（男生17名，女生10名）其中兩名插班生.通過中班一學(xué)期的培養(yǎng)，身體發(fā)展方面：孩子們樂意參加各種體育活動，各項運動技能相比小班有了進一步提高，但在規(guī)則意識和自我保護能力方面還有所欠缺.在生活習(xí)慣與常規(guī)培養(yǎng)方面，班內(nèi)幼兒已形成良好的生活常規(guī)，愿意遵守基本的活動規(guī)則，但各項常規(guī)的培養(yǎng)尚處于起步階段，需要繼續(xù)強化.在認知發(fā)展方面：全體幼兒在語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)、健康領(lǐng)域能力都有了進一步提高，相比之下閱讀能力、繪畫技能與傾聽行為技能較弱，本學(xué)期重點培養(yǎng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)能力及閱讀傾聽能力.在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，大部分幼兒能積極與人交往，口語交流能力有了進一步提高，但是在分享、合作等方面意識較薄弱，需要進一步引導(dǎo).二、班級特色結(jié)合幼兒園辦園特色及中班幼兒年齡特點，班級環(huán)境布置在注重美觀性的同時彰顯班級文化內(nèi)涵，我們班選擇羽毛為班級元素，羽毛質(zhì)地輕盈，色彩豐富，可塑強，極具藝術(shù)表現(xiàn)力.羽毛可以進行造型，塑造各種人物動物，也可以制作羽毛畫.用羽毛布置班級環(huán)境極具藝術(shù)觀賞性,也能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性.結(jié)合幼兒園綠色教育理念，我班的班級文化以向日葵花為代表，寓意積極向上，充滿希望，就像孩子般朝氣蓬勃，活力四射.向日葵花搭配以黃色為主的暖色調(diào)，給孩子們帶來溫暖和健康的感受.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻：用淡黃色彩紙系列作為主題墻的底襯，采用孔雀造型分割主題版塊，使得班級元素在主題墻上有充分的展示.2.家園欄：以羽毛球為制作材料，創(chuàng)設(shè)主題突出班級文化，色調(diào)及裝飾給家長一種溫暖熱情的感覺.3.走廊：利用羽毛球形態(tài)做各種人物動物造型，拼搭各種大小型材料，拆卸羽毛制作美術(shù)工藝裝飾畫等等裝飾走廊.3.區(qū)域布置：a、結(jié)合中班幼兒年齡特點和園本特色，另開設(shè)手工區(qū)和益智區(qū)，在手工區(qū)提供多種材料供幼兒選擇及操作，各種材料間可以相互搭配使用，培養(yǎng)幼兒動手能力及創(chuàng)造力；在益智區(qū)創(chuàng)設(shè)適合中班幼兒年齡特點的益智材料，開發(fā)幼兒早期智力.另外在原有基礎(chǔ)上，改進和豐富其他區(qū)域的材料.b、區(qū)域環(huán)境布置體現(xiàn)班級元素及班級文化，以羽毛球為制作材料利用向日葵花的形態(tài)，裝飾區(qū)域名稱和進區(qū)牌，讓整個班級在小細節(jié)方面也體現(xiàn)濃濃的內(nèi)涵文化.美術(shù)特色：剪紙.剪紙是我國民間藝術(shù)之一.鍛煉孩子的動手能力，促進幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成，培養(yǎng)孩子的耐心.具體實施：第一階段：剪線條.剪直線、曲線，沿簡單物體的輪廓線剪.第二階段：對邊折剪、左右對稱剪、對邊二折剪、多折剪.第三階段：鏤空剪.例如：給小動物身上設(shè)計花紋，剪窗花等第四階段：創(chuàng)作畫剪紙，剪貼畫.三、學(xué)期目標：1.在生活方面：學(xué)會獨立干凈的吃飯，整理餐桌，正確使用毛巾、紙巾、便紙等，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣.2.在常規(guī)培養(yǎng)方面：理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為.3.在認知方面：親近自然，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響.4.結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法.5.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行手工制作和繪畫，進一步激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作興趣，激發(fā)想像力，體驗成功的快樂.6.喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)欣賞各種作品，初步留意周圍符號的意思，能愛惜圖書.7.在社會性方面：有初步的同情心和責任意識，樂于分享和合作.8.學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，注意傾聽、理解他人的意思，積極的表達自己的主張.四、具體目標及解決策略目標1.強化保育能力，提升幼兒自主服務(wù)的意識措施：1.督促保育員搞好班級衛(wèi)生：每天做好清潔、消毒、通風工作；尤其要做好換季期間傳染病高發(fā)時期的衛(wèi)生保健工作.2.注重一日生活中自理能力的滲透.利用一日生活的各個環(huán)節(jié)開展幼兒生活自理能力的學(xué)習(xí)和強化.如：進餐時分發(fā)碗、碟、飯菜，清理桌面等；起床活動中，讓幼兒幫助別人系鞋帶，扣扣子，整理床鋪，為上衛(wèi)生間的幼兒取手紙等等.3.關(guān)注幼兒戶外活動中的運動量，注重培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)與控制的能力.目標2：規(guī)范半日常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量措施：1.關(guān)注一日活動中良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng).通過晨間談話、隨機談話、離園前談話，向幼兒講清閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等各種常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查各種生活學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī).2.加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性,實現(xiàn)教學(xué)與環(huán)境融合.多給予幼兒參與創(chuàng)設(shè)的機會，同時，做好家長工作,讓家長參與班級環(huán)境的建設(shè),提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料.環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯班級特色和文化，結(jié)合教學(xué)主題,及時更換主題墻和區(qū)域材料,將教學(xué)與環(huán)境相融合，讓他們在環(huán)境中獲得潛移默化的感染.3.注重區(qū)域活動中探究與協(xié)作能力的培養(yǎng).根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料.在區(qū)域活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在區(qū)域活動遇到的問題養(yǎng)幼兒之間的友