專題2-我們周圍的空氣-全國中考真題-分類匯編部分

2019——空氣、氧氣與二氧化碳3、（2019·呼和浩特市）以下說法正確的選項(xiàng)是、自來水廠凈化水的過程中有化學(xué)變化、水能滅火是由于水降低了可燃物的著火點(diǎn)C、空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越差、氮?dú)庥糜谑称贩栏?，利用了它的物理性質(zhì)19.（2019·陜西省）（5分）下面卡甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的考據(jù)CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是.（2）甲中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是。（3）乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先封閉K1和K2，加熱C一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變，由此證了然二氧化碳能與水反響。若打開K，還可以夠證明CO2擁有的化學(xué)性質(zhì)是。（1）長頸漏斗（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）紅不能燃不助燃27.（2019·上海市）屬于稀有氣體的是A.氮?dú)釨.氦氣C.氫氣D.氧氣（2019·上海市）在氧氣中焚燒，產(chǎn)生光明藍(lán)紫色火焰的是A.硫B.紅磷C.鐵絲D氫氣（2019·上海市）必然條件下，能與二氧化碳反響的是A.木炭B.一氧化碳C.氧化銅D.氧氣（2019·上海市）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式書寫正確的選項(xiàng)是A.KClO3MnO2KCl＋O2↑B.2.KClO32KC1＋3O2↑△C.2H2O2MnO22H2O＋O2↑D.H2O2MnO22H2↑＋O2↑（2019·上海市）實(shí)驗(yàn)室制備并采集二氧化碳。①采用藥品。按左下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反響），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如右以以下圖所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)藥品永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合Ⅰ塊狀大理石、Ⅱ塊狀大理石、Ⅲ大理石粉末、

10%H2SO4溶液7%HC1溶液7%HC1溶液圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)（9）（選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的化學(xué)方程式是（10）；不用甲對(duì)應(yīng)的藥品，原因是（11）。搭建裝置。組裝簡單啟普發(fā)生器，應(yīng)采用（12）（選填編號(hào)）。③采集二氧化碳。用右圖裝置采集時(shí)，空氣從（13）（選填“x或”“y”端排出。）④檢驗(yàn)二氧化碳。寫出檢驗(yàn)時(shí)反響的化學(xué)方程式。（14）48.（9）Ⅰ（10）CaCO3＋2HCI→CaCl2＋H2O＋CO2↑（11）反響過于激烈，不利于采集二氧化碳（12）bcfg（13）x（14）Ca（OH）2＋CO2→CaCO3↓＋H2O20．（2019·眉山市）某化學(xué)小組采用如圖裝置進(jìn)行常有氣體的實(shí)驗(yàn)室制取。提示：常溫下CO2難溶于飽和NaHCO3溶液?；卮鹨韵聠栴}：（1）儀器①的名稱為。（2）若實(shí)驗(yàn)室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是，反響的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸，采用B、D裝置制取CO2，用此方法制得的CO2中混有HCl．為了除去CO2中混有的HCl，可在B、D裝置之間連結(jié)F裝置，導(dǎo)管口a應(yīng)連結(jié)（填“b”或“c”），此時(shí)F裝置中盛裝的試劑為。故答案為：（1）長頸漏斗；（2）AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）b；飽和的碳酸氫鈉溶液。3．（2019·眉山市）人類生計(jì)需要清爽的空氣。以下一般不會(huì)造成空氣污染的是（）A．人工降雨B．燃放煙花C．焚燒垃圾D．汽車尾氣11．（2019·攀枝花市）關(guān)于以下裝置使用的說法，不正確的選項(xiàng)是（）永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第2頁(共5頁)A．用此裝置制取氧氣B．用此裝置制取二氧化碳C．用此裝置采集氫氣D．4．（2019·攀枝花市）將呼出的氣體與空氣對(duì)照較，含量明顯降低的是（A．稀有氣體B．氧氣C．二氧化碳

用此裝置采集氧氣）D．氮?dú)?．（2019·攀枝花市）洗手間用干凈劑中含有鹽酸，若是不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是（

）A．二氧化碳

B．氧氣

C．氫氣

D．二氧化硫10．（2019·攀枝花市）以下反響屬于化合反響的是（

）．煅燒碳酸鈣固體獲得氧化鈣．硫在氧氣中焚燒獲得二氧化硫C．氯化鈉溶液中加入硝酸銀溶液．氯酸鉀與二氧化錳混雜加熱獲得氧氣（2019·呼和浩特市）某興趣小組制取氣體并進(jìn)行研究活動(dòng)（1)右圖為實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并采集氧氣，應(yīng)采用的裝置是(填字母)，反響的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)采用的發(fā)生裝置是（填字母）二氧化碳的用途之一是滅火，但當(dāng)鈉焚燒時(shí)，二氧化碳不但不能夠滅火，反而會(huì)使焚燒更加激烈。【查閱資料】鈉焚燒會(huì)生成過氧化鈉(Na2O2)。過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳或水都能發(fā)生反響【提出問題】為什么焚燒會(huì)更加激烈?二氧化碳和過氧化鈉反響生成了什么物質(zhì)?【實(shí)驗(yàn)研究】將上述二氧化碳發(fā)生裝置與右圖裝置(氣密性優(yōu)異)連結(jié)。制備二氧化碳，過一段時(shí)間后，G燒杯中澄清石灰水變渾濁，a處帶火星的小木條復(fù)燃。【實(shí)驗(yàn)解析】①裝置E的作用是除去CO2中的HCl氣體，裝置F的作用是。②G燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第3頁(共5頁)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和過氧化鈉反響生成氧氣能使焚燒更加激烈。結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出CO2與Na2O2反應(yīng)的生成物為(填字母)。a.Na2O和O2b.NaOH和O2c.Na2CO3和O2d.NaHCO3和O2【總結(jié)提高】二氧化碳可用于滅火，但不是全部可燃物失火都能夠用二氧化碳來撲滅。（2019·菏澤市）請(qǐng)依照以下各圖中供給的信息回答以下問題：1）寫出儀器a的名稱：______。2）請(qǐng)寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式：______。（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固系統(tǒng)取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是______。A．發(fā)生裝置同樣B．都可用MnO2做催化劑C．完好反響后節(jié)余的固體成分同樣（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C有關(guān)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是______。（5）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳擁有的性質(zhì)是______。2.15.2H2O22H2O+O2↑B【答案】酒精燈能夠控制反響的發(fā)生和停止二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳既不能夠焚燒也不能夠支持焚燒（2019·菏澤市）以下說法正確的選項(xiàng)是（）A.B.C.D.

生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為可燃物只要與氧氣充分接觸就能焚燒鐵絲在氧氣中激烈焚燒，火星四射，生成紅色固體8．（2分）（2019?臨沂）以下說法不正確的選項(xiàng)是（）．細(xì)鐵絲在氧氣中焚燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體．紅磷在空氣中焚燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在氧氣中焚燒生成有刺激性氣味的氣體．少許氯化銨與少許熟石灰粉末混雜、研磨，放出刺激性氣味氣體3.（2019·煙臺(tái)市）空氣是一種難得的自然資源。以下有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）空氣中的氧氣主要本源于植物的光合作用空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不爽朗，可用于食品的防腐D.目前計(jì)入空氣污介入數(shù)的有害氣體主要包括、CO、以及臭氧等3．（2019·營口市）實(shí)驗(yàn)室用焚燒法測定空氣中氧氣的含量，最合適采用的可燃物是（）A．紅磷B．木炭C．細(xì)鐵絲D．蠟燭22．（2019·營口市）每年6月5日為世界環(huán)境日，社會(huì)各界都應(yīng)該積極的參加到環(huán)境保護(hù)中來。請(qǐng)你回答下永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第4頁(共5頁)列有關(guān)問題：（1）如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中不會(huì)造成環(huán)境污染的是__圖2__（填序號(hào)）。（2）請(qǐng)你對(duì)能造成環(huán)境污染的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)方法__在集氣瓶中加入少許的氫氧化鈉溶液__。24．（2019·營口市）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置以以下圖，請(qǐng)回答以下問題：（1）標(biāo)號(hào)a儀器的名稱是___酒精燈_；（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為__2KClO32KCl+3O2↑__；若用C裝置采集氧氣，實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)有__當(dāng)觀察到水中的導(dǎo)管口有氣泡均勻冒出時(shí)再采集__（寫一條即可）。（3）用大理石和稀鹽酸制取并采集二氧化碳，可采用的實(shí)驗(yàn)裝置是__AD__，證明二氧化碳采集滿的方法是__把燃著的木條放在集氣瓶口，若是木條熄滅，則集滿__。1.（2019·長春市）空氣的成分中，約占整體積21%的氣體是A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳15（2019·長春市）.回答以下與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題（1）石擁有優(yōu)異的性，可用作干電池的電極（2）工業(yè)上，用赤鐵礦煉鐵的主要反響原理是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，其中CO發(fā)生了（選填“氧化或“還原”反響）（3）CO2和CO能夠互相轉(zhuǎn)變，寫出CO2轉(zhuǎn)變成CO的化學(xué)方程式【解答】解：（1）石墨擁有優(yōu)異的導(dǎo)電性，可用作干電池的電極。2）一氧化碳爭奪了氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反響。3）二氧化碳與碳在高溫下反響生成一氧化碳，反響的化學(xué)方程式為：故答案為：1）導(dǎo)電；2）氧化；3）永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第5頁(共5頁)（2019·長春市）以下實(shí)驗(yàn)藥品常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，回答以下問題1）標(biāo)號(hào)為F的儀器名稱是2）用大理石和稀鹽酸反響制取CO2，并用向上排空氣法采集。①組裝制取裝置時(shí)，可采用上圖中的A、H、1、J、L、P和②檢驗(yàn)CO2可否采集滿的操作是（3）用制取氧氣，并用排水法采集①加熱31.6gKMnO4理論上最多能夠生成氧氣的質(zhì)量為g②當(dāng)觀察到導(dǎo)管口時(shí)，開始采集氧氣A.剛有氣泡放出B.氣泡連續(xù)并均勻地發(fā)出【解答】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；2）用大理石和稀鹽酸反響制取CO2，并用向上排空氣法采集；①組裝制取裝置時(shí)，可采用圖中的A、H、I、J、L、P和B、C；②檢驗(yàn)CO2能否采集滿的操作是：將燃著的小木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：①B、C；②將燃著的小木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；3）設(shè)理論上最多能夠生成O2的質(zhì)量為x，用排水法采集較純凈氧氣的適合時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；故答案為：①3.2；B。16．（2019·淮安市）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，依照以以下圖裝置，回答有關(guān)問題。（1）圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是___錐形瓶___。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反響的化學(xué)方程式是______，若需采集一瓶氧氣用于鐵絲焚燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的發(fā)生與采集裝置的組合是____BC__（從A-E中選擇，填字母），采集達(dá)成，用玻璃片的___磨砂面___（填“圓滑面”或“磨砂面”）遮住集氣瓶口。（3）裝置F能夠作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)照B裝置其主要優(yōu)點(diǎn)是___能夠控制反響的發(fā)生與停止___。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第6頁(共5頁)【解析】（1）依照實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行解析；（2）依照反響物、生成物和反響條件書寫化學(xué)方程式，依照特別要求和選擇發(fā)生裝置和采集裝置的依照進(jìn)行選擇；依照制取氣體時(shí)報(bào)注意事項(xiàng)進(jìn)行解析；（3）依照裝置的特點(diǎn)進(jìn)行解析。17．（2019·鹽城市）如圖為初中化學(xué)常有的儀器裝置，請(qǐng)回答以下問題。（1）寫出儀器名稱：a為__長頸漏斗；___，b為__水槽___。（2）實(shí)驗(yàn)室可采用__A或C；___（填字母序號(hào)）和D裝置制取操作是___檢查裝置氣密性__。

CO2氣體：在增加藥品前，第一應(yīng)進(jìn)行的（3）實(shí)驗(yàn)室用

KMnO

4粉末制取

O2的化學(xué)方程式為

___

__；發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防范

KMnO4粉末__擁堵導(dǎo)管

___。（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液及少許

MnO2制取

O2，可采用__D或

F；

___（填字母序號(hào)）裝置采集

O2；MnO2起____催化_____作用。12．（2019·沈陽市）如圖是“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)以下說法正確的選項(xiàng)是（）．不用考慮裝置氣密性可否優(yōu)異．紅磷火焰熄滅后馬上打開止水夾C．依照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測，氧氣約占空氣整體積的1/5.．紅磷焚燒的化學(xué)方程式為16．（2019·沈陽市）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答以下問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______②______。（2）實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液與MnO2制取O2，該反響中MnO2是______，請(qǐng)寫出該反響的化學(xué)方程式：______。若用E裝置采集O2，當(dāng)______時(shí)，開始采集。（3）實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒與稀硫酸制取H2．應(yīng)采用的氣體發(fā)生裝置是___（填字母），該裝置優(yōu)點(diǎn)為______。若永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第7頁(共5頁)要采集干燥的H2，應(yīng)將生成的H2依次經(jīng)過F、D裝置，F(xiàn)裝置中盛放的液體是______（填名稱），選擇D裝置采集H2的原因是______（填H2的物理性質(zhì)）。16.（1）①試管②長頸漏斗（2）催化劑導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出（其他合理答案均可）3）B便于控制反響的發(fā)生和停止（其他合理答案均可）濃硫酸H2比密度小于空氣（其他合理答案均可）10．（2019·岳陽市）（3分）空氣是一種難得的自然資源。以下有關(guān)空氣的說法正確的選項(xiàng)是（）A．氮?dú)饧s占空氣體積的21%．氧氣能助燃，能夠作燃料C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不爽朗，不與任何物質(zhì)發(fā)生反響．空氣中二氧化碳含量過高會(huì)加劇溫室效應(yīng)21．（2019·岳陽市）（8分）實(shí)驗(yàn)室制取、采集、干燥氣體的常用裝置以以下圖。請(qǐng)回答以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所采用的采集裝置是，反響的化學(xué)方程式是。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法采集，實(shí)驗(yàn)操作步驟以下：①點(diǎn)燃酒精燈并采集氣體②熄滅酒精燈③加入藥品并固定儀器④檢查裝置的氣密性⑤從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作序次是母）。A．③④①②⑤B．④③①②⑤C．④③①⑤②D．①②③④⑤（3）若要除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)從F裝置的端進(jìn)入。故填：C；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。故填：C。故填：a。

（填字9．（2019·岳陽市）（3分）以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A．木炭在氧氣中焚燒，生成無色氣體B．硫在氧氣中焚燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中焚燒，產(chǎn)生大量白煙D．鐵絲在氧氣中焚燒，火星四射，生成黑色固體26．（2019·株洲市）（6分）在實(shí)驗(yàn)室，我們平時(shí)用塊狀大理石與稀鹽酸反響來制取二氧化碳?xì)怏w，供采用的裝置以以下圖：（1）寫出儀器

a的名稱為

長頸漏斗

。永州市

2019

年初中學(xué)業(yè)水平考試

.理化綜合(試題卷)第8

頁

(共5

頁)（2）若要制取并采集一瓶

CO2，不能夠夠選擇的裝置是

BE

或BF

（填圖中裝置對(duì)應(yīng)的字母）。（3）CO2是一種酸性氧化物（能與堿起反響生成鹽和水的氧化物）

。為研究

CO2確實(shí)能和

NaOH

發(fā)生化學(xué)反響，華雪同學(xué)采用了以下兩種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都證了然

CO2和

NaOH

確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反響。請(qǐng)回答以下問題：①選擇裝置

I時(shí)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：

氣球變大

。②選擇裝置Ⅱ時(shí)，可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導(dǎo)管倒流入錐形瓶中，產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：NaOH反響，錐形瓶內(nèi)氣壓減小。③CO2和NaOH溶液反響的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。

CO2

與12．（2019·遵義市）科學(xué)家以為：“氫就將成為未來的主要能源

”。2017

年

10月世界首列使用氫燃料電池的有軌電車在河北唐山投入商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，標(biāo)志住我國氫能源的利用上了一個(gè)新臺(tái)階。1）氫燃料電池是將______能轉(zhuǎn)變成電能。2）氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是______。3）如圖是實(shí)驗(yàn)中的常用裝置，請(qǐng)回答以下問題：①寫出儀器a的名稱______。②實(shí)驗(yàn)室常用圖一裝置來制取氫氣，反響的化學(xué)方程式為______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。③若用稀鹽酸制取氫氣，會(huì)含有少許雜質(zhì)，用圖二裝置可獲得干燥、純凈的氫氣，導(dǎo)管氣流方向接接序次正確的是______（填字母）。（4）用上述干燥，純凈的氫氣進(jìn)行如圖三所示的實(shí)驗(yàn)，測定混雜固體中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知：反響前A裝置中CuO樣品的質(zhì)量為m1g，（樣品中的其他物質(zhì)不與H2反響），反響結(jié)束后裝置增重m2g，試用m1、m2表示樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。12．（1）化學(xué)（2）氫氣在氧氣中焚燒只生水，對(duì)環(huán)境無污染（3）①錐形瓶②Zn+HSO=ZnSO+H↑2442能夠控制反響的速率③efd（4）×100%永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第9頁(共5頁)8．（2019·河北省）（2分）以下措施不利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是（）A．禁止露天焚燒秸稈B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電C．實(shí)行新能源公交車D．限制燃放煙花爆竹（2019·河南?。┛諝庵泻孔疃嗲一瘜W(xué)性質(zhì)不爽朗的氣體是( )A.O2B.CO2C.N2D.Ne29．（2019·龍東市）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖，請(qǐng)回答以下問題。（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發(fā)生和采集裝置為_____（填字母序號(hào)），其反響的化學(xué)方程式為_____，該發(fā)生裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____；（3）寫出檢驗(yàn)二氧化碳可否集滿的操作方法_____；（4）若用（2）中所選裝置來制取干燥的氧氣，還需要的裝置為_____（填字母序號(hào)）。（5）某興趣小組的同學(xué)用A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭焚燒更激烈，H裝置中的現(xiàn)象是_____，A裝置中反響的化學(xué)方程式為_____。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；（2）BE；CaCO3+2HCl=CaCl222↑；能夠控制反響的速率；（3）把燃+HO+CO著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿；（4）F；（5）澄清石灰水變渾濁；【解答】解：（1）①是鐵架臺(tái)；4．（2019·綏化市）以下有關(guān)氧氣的說法中正確的選項(xiàng)是（）A．氧氣能支持焚燒，可做燃料B．鐵絲在氧氣中焚燒生成三氧化二鐵C．硫在氧氣中焚燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D．紅磷在空氣中焚燒產(chǎn)生大量白霧20．（2019·綏化市）在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要地位。（1）金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性質(zhì)差別較大，其原因是組成它們的碳原子________不同樣。（2）活性炭有較強(qiáng)的吸附能力，是由于活性炭擁有________的結(jié)構(gòu)。（3）在書寫擁有保存價(jià)值的圖書檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是________。（4）某有機(jī)化合物R在氧氣中充分焚燒的化學(xué)方程式是，則R的化學(xué)式為______。故答案為：（1）排列方式；（2）松懈多孔；（3）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不爽朗；（4）C2H2。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第10頁(共5頁)23．（2019·綏化市）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置，請(qǐng)回答以下問題。1）①儀器的名稱是______。2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。若要采集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和采集裝置是______（填裝置對(duì)應(yīng)的字母，下同）該反響的化學(xué)方程式是______，反響的基本種類是______。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______。若用C裝置采集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿方法是______。故答案為：（1）酒精燈；（2）AF或AD；；是分解反響；（3）B；把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則集滿。14．（2019·咸寧市）（6分）請(qǐng)結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中儀器a的名稱：①酒精燈。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并采集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為②

AC

或

AD

（填字母，下同），發(fā)生反響的化學(xué)方程式為③

2KMnO

4

K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反響制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為④B。有學(xué)生對(duì)此反響后的溶液感興趣，他取合適反響后過濾的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液（碳酸鈉溶液顯堿性），并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測，獲得如圖曲線圖（縱坐標(biāo)為pH，橫坐標(biāo)為時(shí)間）I．請(qǐng)解析圖，寫出AB段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反響方程式⑤Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。Ⅱ．圖中CD段上升的原因你以為是⑥滴入過分的堿性碳酸鈉溶液，使溶液堿性逐漸增強(qiáng)3．（2019·襄陽市）在氧氣中能激烈焚燒、火星四射的物質(zhì)是（）A．硫粉B．木炭C．鐵絲D．紅磷1．（2019·宜昌市）（1分）空氣中含量最多的氣體是（）A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第11頁(共5頁)

。6．（2019·宜昌市）（1分）打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們行家動(dòng)。以下做法不屬于防治大氣污染措施的是（

）A．大力減少燃煤污染

B．深入治理工業(yè)污染C．精準(zhǔn)管控?fù)P塵污染

D．嚴(yán)格控制噪音污染10．（2019·宜昌市）（1分）為研究二氧化碳可否和水反響，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花達(dá)成以以下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。以下說法不正確的選項(xiàng)是（）．實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸能夠使小花變紅．實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能夠使小花變紅．上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳和醋酸擁有相似的化學(xué)性質(zhì)14．（2019·宜昌市）（1分）如圖是硫在空氣和氧氣中焚燒的實(shí)驗(yàn)。以下說法不正確的選項(xiàng)是（）．氧氣含量越多硫焚燒越激烈．硫在氧氣中焚燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰．硫在空氣和氧氣中焚燒的生成物不同樣4．（2019·衡陽市）（2分）有關(guān)空氣的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是（）．空氣中的氧氣擁有可燃性，可用作火箭燃料．化工廠廢氣及汽車尾氣，不會(huì)造成空氣污染C．稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源D．空氣中的氮?dú)馀c氧氣體積比約為5：132．（2019·衡陽市）（6分）學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組欲利用以下裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)你解析并填空。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱②。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第12頁(共5頁)（2）以下哪一種方法能夠獲得平穩(wěn)的氧氣流？（填序號(hào)）①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中。②把過氧化氫溶液慢慢加入盛有少許二氧化錳的試管中。（3）某同學(xué)利用同一套發(fā)生裝置先后達(dá)成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)），利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常采用裝置（填字母代號(hào)）采集二氧化碳。采集時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，觀察到，說明瓶中已集滿二氧化碳。8．（2019·桂林市）以下物質(zhì)能在純氧中激烈焚燒，火星四射的是（）A．鐵絲B．紅磷C．氫氣D．蠟燭5．（2019·桂林市）致令人“煤氣中毒”的物質(zhì)是（）A．氮?dú)釨．氧氣C．一氧化碳D．二氧化碳9．（2019·桂林市）以下物質(zhì)不能夠用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）A．KMnO4B．KClO3C．KClD．H2O228．（2019·桂林市）請(qǐng)幫助小盈余用以下實(shí)驗(yàn)裝置制備并研究

CO2的性質(zhì)1）儀器①的名稱是_______，裝入藥品從前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_______。2）實(shí)驗(yàn)室里制取一瓶CO2氣體，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_______（填“A”或“B）”。按氣體從左到右流動(dòng)，導(dǎo)管口的連結(jié)序次是a→_______→_______（填接口小寫字母）。檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)中CO2已經(jīng)采集滿的操作是_______。（3）將采集到的CO2氣體按圖D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到蠟燭熄滅。經(jīng)過該實(shí)驗(yàn)可知CO2擁有的性質(zhì)是_______（填字母序號(hào)）。a．密度比空氣大b．既不能夠焚燒也不支持焚燒4.（2019·梧州市）我們生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。以部下于化學(xué)變化的是（）A.鎂條焚燒B.試管破裂C.酒精揮發(fā)D.水結(jié)成冰5.（2019·梧州市）以下實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴加溶液C.加熱液體D.取少許固體6.（2019·梧州市）空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是（）A.稀有氣體B.二氧化碳C.氧氣D.氮?dú)?.（2019·梧州市）以下有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第13頁(共5頁)A.能焚燒B.無色C.無味D.能供給呼吸8.（2019·梧州市）以下有關(guān)碳和碳的化合物說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）植物光合作用吸取二氧化碳可燃冰的主要成分是甲烷水合物二氧化碳與一氧化碳都能夠用于滅火煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、焦化和液化（2019·梧州市）以下是中學(xué)化學(xué)常用的儀器和裝置，請(qǐng)回答：（1）儀器①的名稱是______。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳能夠制取氧氣，該反響的化學(xué)方程式為______。（3）若用高錳酸鉀固體為原料制取并采集氧氣，正確的接口連結(jié)序次是______，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先______，再加入藥品。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)注意先______，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。21．（2019·畢節(jié)市）（8分）實(shí)驗(yàn)室利用以以下圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹨韵聠栴}：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①▲，②▲。（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)采用的發(fā)生裝置是▲（填字母序號(hào)），該反響的化學(xué)方程式為▲，其中轉(zhuǎn)變成氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是▲。3）常溫下，用鋅和稀硫酸反響制取氫氣，若要隨時(shí)控制反響的發(fā)生和停止，應(yīng)采用的發(fā)生裝置是▲（填字母序號(hào)），反響的化學(xué)方程式為▲；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨囟?yàn)純，為保證安全，最好采用裝置▲（填字母序號(hào)）所示方法采集氫氣。14．（2019·海南?。?shí)驗(yàn)用以以下圖的取氫氣并測量生成氫氣的體積。以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是（）A．儀器a的名稱為長頸漏斗B．燒瓶中的物質(zhì)必然是鋅與稀硫酸永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第14頁(共5頁)C．該采集方法為向下排空氣法D．該裝置還可用于制取氧氣12．（2019·黔西南）（8分）實(shí)驗(yàn)室利用以以下圖裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹨韵聠栴}：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②。（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)采用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），該反響的化學(xué)方程式為，其中轉(zhuǎn)變成氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是。（3）常溫下，用鋅和稀硫酸反響制取氫氣，若要隨時(shí)控制反響的發(fā)生和停止，應(yīng)采用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反響的化學(xué)方程式為；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨囟?yàn)純，為保證安全，最好采用裝置（填字母序號(hào)）所示方法采集氫氣。33．（2019·蘭州市）請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答以下問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，A裝置試管口塞一團(tuán)棉花的原因是_______。采集氧氣能夠采用_______（從C、D、E裝置中選擇）裝置。2）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是_______。將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______。3）某氫氣中混有少許的水蒸氣，欲使用F、G裝置除去少許的水蒸氣并采集氫氣，則裝置的連結(jié)序次為_______（用端口字母表示）。33.（1）；防范高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；D或E；（2）能夠控制反響的發(fā)生與停止；紫色石蕊試液變紅色；（3）abdc。28．（2019·蘭州市）空氣是人類賴以生計(jì)的難得資源。（1）空氣的用途：焊接金屬常常用作保護(hù)氣的是_______（填化學(xué)式）。（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第15頁(共5頁)①t2時(shí)打開止水夾，最后集氣瓶中水平面大體上升至刻度_______處。②結(jié)合曲線，講解AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是_______。（3）空氣的保護(hù)：圖丙是某地PM2.5本源分布圖。據(jù)此，以下措施對(duì)減少PM2.5收效最不明顯的是_______。A．減少汽車的保有量B．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電取代燃煤發(fā)電C．減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放28.（1）N2；（2）①1，②紅磷焚燒放出了大量的熱，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大；（3）C。19、（2019·廣東?。?4分)焚燒是人類最早利用的化學(xué)反響之一。請(qǐng)回答：（1）按“題19圖”進(jìn)行鐵絲在O2中焚燒的實(shí)驗(yàn)，反響的化學(xué)方程式為。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足，改進(jìn)措施是。（2）比較鐵絲在空氣中不能夠焚燒、在氧氣中激烈焚燒的現(xiàn)象，解析室內(nèi)起火時(shí)，若是打開門窗，火會(huì)燒得更旺的原因。1．（2019·北京市）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A．氧氣B．氮?dú)釩．稀有氣體D．二氧化碳4．（2019·北京市）以下物質(zhì)在氧氣中焚燒，火星四射、生成黑色固體的是（）A．鐵絲B．紅磷C．甲烷D．氫氣8．（2019·北京市）以下說法不正確的選項(xiàng)是（）A．NaOH有腐化性B．H2O2能分解C．H2O是常用的溶劑D．Al在常溫下不能夠與O2反響;10．（2019·北京市）以下關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的選項(xiàng)是（）A.制CO2的藥品B．發(fā)生裝置C．采集裝置D．比較CO2與空氣的密度20．（2019·北京市）用以以下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第16頁(共5頁)1）高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為_________________________________________________。（2）能說明木炭在氧氣中焚燒的產(chǎn)物為二氧化碳的現(xiàn)象是____________________________。20．（1）2KMnO4△2+O2↑（2）澄清石灰水變渾濁KMnO+MnO12．（2019·大慶市）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和采集氣體的裝置，請(qǐng)按要求回答：（1）儀器a的名稱是集氣瓶，A裝置中小試管的主要作用是形成液封。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并采集較純的氧氣，應(yīng)選圖中的CE（填字母）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過溶解、過濾、沖洗、烘干等操作回收純凈的二氧化錳。（3）實(shí)驗(yàn)室中要制取很多的CO2氣體，應(yīng)采用的發(fā)生裝置為圖中的A（填字母），若用F采集，則氣體應(yīng)從導(dǎo)b（“b或”“c）”端進(jìn)入。12：集氣瓶:形成液封CE過濾Ab（2019·雞西市）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置以以下圖，請(qǐng)回答以下問題。（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發(fā)生和采集裝置為BE（填字母序號(hào)），其反響的化學(xué)方程式為↑，該發(fā)生裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反響的速率；；（3）寫出檢驗(yàn)二氧化碳可否集滿的操作方法把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿；（4）若用（2）中所選裝置來制取干燥的氧氣，還需要的裝置為F（填字母序號(hào)）。（5）某興趣小組的同學(xué)用A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭焚燒更激烈，H裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，A裝置中反響的化學(xué)方程式為2KM↑29:（1）鐵架臺(tái)；（2）BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；能夠控制反響的速率；3）把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿；（4）F；5）澄清石灰水變渾濁；2KMnO4=2MnO4+MnO2+O2↑。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第17頁(共5頁)13．（2019·瀘州市）已知：同樣條件下，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，溶質(zhì)NH3?H2O能解離出NH4+和OH-．某同學(xué)對(duì)其制備與性質(zhì)進(jìn)行了以下研究?；卮鹨韵聠栴}：1）氨氣制?。汗腆wNH4Cl與足量消石灰混雜加熱能夠制取氨氣。①選擇的發(fā)生裝置是C，采集裝置是E（選填大寫字母）。②結(jié)合選擇的裝置達(dá)成氨氣的制取、采集并吸取氨氣制取氨水，按氣流序次各裝置的接口從左到右依次為acbd（用小寫字母表示）。③充分反響后冷卻，將節(jié)余固體轉(zhuǎn)移到燒杯中，加水溶解，還需要的玻璃儀器是玻璃棒，溶液中的陽離子為Ca2+。（2）性質(zhì)研究：向滴加了酚酞試液的氨水中再滴加足量AlCl3溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁有白色積淀生成，紅色逐漸消失，反響的化學(xué)方程式為。五、計(jì)算題（此題共2個(gè)小題，除（2）②小題為4分外，其他每空1分，共16分）14．（2019·瀘州市）水污染與防治是此刻人類需要關(guān)注的環(huán)境問題之一，工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水是水污染的主要本源?；卮鹨韵聠栴}：（1）酸雨能（填“能”或“不能夠”）污染水體，煤焚燒產(chǎn)生SO2，SO2形成酸雨的主要原因是SO與水反響生成亞硫酸，讓雨水的pH＜5.6。2）廢舊電池中含有的汞、鎘等重金屬會(huì)污染水體，造成生物體中毒，其原因是重金屬能使生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)（填化學(xué)物質(zhì)）結(jié)構(gòu)破壞，失去生理活性。3）某工業(yè)廢水含HgSO4，可經(jīng)過鐵網(wǎng)而將汞留下，加熱將汞形成蒸氣回收利用。其反響的化學(xué)方程式為HgSO，汞的沸點(diǎn)低于（填“低于”或“高于”）鐵的沸點(diǎn)。也能夠向廢水中加入NaS溶液形成積淀而除去汞，2該積淀的化學(xué)式為HgS。（4）甲廠污水含硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.98%，其流速為45kg/s，乙廠污水含燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%，為排放達(dá)標(biāo)，現(xiàn)將兩廠的污水混雜辦理，反響的化學(xué)方程式為2NaOH+O，則乙廠污水的最正確流速為90kg/s。15．（2019·新疆）（8分）氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，請(qǐng)依照以下裝置回答以下問題：①②細(xì)鐵氧氣絲水量筒ab—水ABCDEF（1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①，②。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反響方程式為，若用D裝置采集氧氣，氣體應(yīng)從管口（填“a”或“b”）進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，E裝置中水的作用是。（3）裝置中既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），用C裝置采集CO2的原因是。（4）圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿水可否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“是”或“否”）。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第18頁(共5頁)15．（8分）（1）試管集氣瓶△a防范生成物濺落炸裂集氣瓶底（2）2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑（3）B二氧化碳的密度大于空氣（4）否3．（2019·云南?。┛諝獾某煞职大w積分?jǐn)?shù)計(jì)算含量最多的是A．稀有氣體B．CO2C．O2D．N213．（2019·云南?。┮韵掠嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的選項(xiàng)是．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口觀察到白煙．硫在氧氣中焚燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．細(xì)鐵絲在空氣中焚燒，火星四射，生成黑色固體．鎂條在空氣中焚燒發(fā)出刺目的白光，生成氧化鎂26．（2019·云南?。?分）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答以下問題。①ab棉花—②石蕊澄清試液——石灰水ABCDEF（1）寫出標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱：①，②。（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和采集裝置是（填字母序號(hào)），寫出反響的化學(xué)方程式；檢驗(yàn)氧氣采集滿的方法是。（3）將裝置B、E、F相連結(jié)用于制取二氧化碳?xì)怏w并考據(jù)其化學(xué)性質(zhì)，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象：試管中石蕊溶液，燒杯中澄清石灰水。（4）以下實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法不正確的是（填數(shù)字序號(hào)）。．．．白磷一紅磷COFe2O3→紅磷80℃銅片—食鹽水澄清的水熱水白磷石灰水甲乙丙?、偌讓?shí)驗(yàn)中，紅磷要過分②乙實(shí)驗(yàn)中，水中的白磷沒有焚燒，是由于白磷沒有跟氧氣充分接觸③丙實(shí)驗(yàn)中，攪拌的目的是防范局部溫度過高，造成液滴飛濺④丁實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先加熱，后通入一氧化碳26．（9分）（1）①試管②錐形瓶（錯(cuò)字、別字不得分）（2）AC（或AE）（少、多、錯(cuò)不得分）△E裝置的a處），若木條復(fù)燃2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑將帶火星的木條放在集氣瓶口（或說明已采集滿（3）變紅變渾濁（4）④26．（2019·昆明市）（8分）依照以下裝置圖回答以下問題：永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第19頁(共5頁)abcABCD（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號(hào)），反響的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反響的化學(xué)方程式為。（4）某氣體能與氧氣反響，不溶于水且不與水反響，選擇的采集裝置是（填標(biāo)號(hào)）。（5）用裝置C采集NH3，該氣體應(yīng)從（填標(biāo)號(hào)）端通入集氣瓶。26．（8分）（1）試管（2）A△2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑MnO2（4）D（5）c（3）2H2O2=====2H2O+O2↑24．（2019·遼陽市）實(shí)驗(yàn)室用以以下圖裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題。（1）寫出①的儀器名稱（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是（填字母）。3）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固系統(tǒng)取氧氣的化學(xué)方程式是4）采用E裝置采集氣體時(shí)，表示氣體已集滿的現(xiàn)象是（5）F裝置可用于檢驗(yàn)二氧化碳，瓶中液體是澄清石灰水，氣體應(yīng)從（填“a或“b）”端通入。2．（2019·遼陽市）以下物質(zhì)在氧氣中完好焚燒，生成黑色固體的是（）A．木炭B．鐵絲C．紅磷D．硫粉4.（2019·廣安市）人類不時(shí)刻刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。以下關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）干凈的空氣是純凈物B.工業(yè)上常采用分別液態(tài)空氣的方法制取氧氣C.氮?dú)饧s占空氣體積的78%D.硫在空氣中焚燒，發(fā)出略微的淡藍(lán)色火焰（2019·廣安市）（5分）以下是實(shí)驗(yàn)室制取和采集氣體的裝置圖，據(jù)此回答以下問題。永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第20頁(共5頁)1）儀器a的名稱是________。2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)采用的發(fā)生裝置是________，用D裝置采集CO2，氣體應(yīng)從________端通入（填“b”或“c”）。3）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式________。（4）若用A裝置作發(fā)生裝置制取O2，常加入合適MnO2，其作用是________。18.（1）長頸漏斗（2）Ac（3）2KMnO4VMnO2O2（或2KClO3MnO3K2MnO42KCl3O2）（4）催化劑（催化）11．（2019·葫蘆島市）以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是（）A．紅磷在空氣中不能夠焚燒B．木炭焚燒后生成黑色固體C．鎂在空氣中焚燒生成白色固體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中激烈焚燒24．（2019·葫蘆島市）如圖是初中化學(xué)常有的氣體發(fā)生與采集裝置，依照要求回答以下問題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱。（2）若用A裝置作發(fā)生裝置制取氧氣，則發(fā)生反響的化學(xué)方程式為（3）若用E裝置采集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)（4）在A～E中選擇一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置5F

時(shí)開始采集。（填字母）。

。1．（2019·北部灣）廣西北部灣空氣質(zhì)量優(yōu)異。空氣的成分能供給呼吸的是（

）A．氮?dú)?/p>

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體2．人類的生命活動(dòng)一刻也離不開水和氧氣。以下關(guān)于水和氧氣的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）永州市

2019

年初中學(xué)業(yè)水平考試

.理化綜合(試題卷)第21

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頁)A．水屬于氧化物B．氧氣常用作氧化劑C．氧氣可供給呼吸D．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的18．請(qǐng)結(jié)合A、B、C、D、E圖回答以下問題。（1）寫出A裝置中儀器的名稱：a；b。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為。（3）進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到B中無明顯現(xiàn)象，C中試液變紅色，D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中。B中無明顯現(xiàn)象的原因是，D中氣球充入的氣體可能是（填序號(hào)）A．H2B．O2C．NH3D．SO2（4）圖E中四種方法都能夠獲得氧氣，在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，更吻合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是①（填數(shù)字序號(hào)）20:故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；3）B中無明顯現(xiàn)象的原因是：二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體；D中氣球充入的氣體可能是：氫氣、氧氣、氨氣；故答案為：二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體；ABC；4）在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，更吻合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是：用過氧化氫和二氧化錳制氧氣；故答案為：①；4．以下物質(zhì)在空氣中焚燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是（）A．氫氣B．木炭C．紅磷D．蠟燭（2019·貴陽市）經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技術(shù)，請(qǐng)達(dá)成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?！局迫怏w】實(shí)驗(yàn)名稱化學(xué)方程式采用藥品制取氣體所選裝置實(shí)驗(yàn)室制取石灰石和稀鹽酸BC二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第22頁(共5頁)氧氣【研究活動(dòng)】（1）平時(shí)將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F，目的是.（2）若是將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是.【交流總結(jié)】若是實(shí)驗(yàn)室需要制取另一種氣體，你的思路是.（不寫詳盡操作）。32.【制取氣體】2H2O2MnO2BECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2l2H2O+O2↑過氧化氫溶液、二氧化錳【研究活動(dòng)】（1）檢驗(yàn)二氧化碳（2）蠟燭焚燒更旺【交流總結(jié)】①確定反響原理，選擇原料②依照反響物狀態(tài)和反響條件確定發(fā)生裝置；依照氣體的密度和溶解性確定采集裝置③確定如何考據(jù)制取的氣體12．（2019·大慶市）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和采集氣體的裝置，請(qǐng)按要求回答：（1）儀器a的名稱是集氣瓶，A裝置中小試管的主要作用是形成液封。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并采集較純的氧氣，應(yīng)選圖中的CE（填字母）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過溶解、過濾、沖洗、烘干等操作回收純凈的二氧化錳。（3）實(shí)驗(yàn)室中要制取很多的CO2氣體，應(yīng)采用的發(fā)生裝置為圖中的A（填字母），若用F采集，則氣體應(yīng)從導(dǎo)b（“b或”“c）”端進(jìn)入。12：集氣瓶:形成液封CE過濾Ab（2019·永州市）空氣里含量最多的氣體是A.CO2B.O2C.N2D.H2O永州市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試.理化綜合(試題卷)第23頁(共5頁)（2019·永州市）以下有關(guān)CO與CO2的表達(dá)正確的選項(xiàng)是CO與CO2都會(huì)污染環(huán)境CO與CO2中碳元素的化合價(jià)同樣在必然條件下，CO與CO2能夠互相轉(zhuǎn)變CO2氣體中混有少許的CO氣體，可用點(diǎn)燃的方法除去CO（2019·永州市）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和采集O2的過程中，有關(guān)做法不正確的選項(xiàng)是．．．A.選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置B.選擇裝置③或④作為O2的采集裝置C.裝置④有氣泡冒出時(shí)馬上采集氣體D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下5.（2019·本溪市）有關(guān)金剛石和石墨的說法正確的選項(xiàng)是A.都有可燃性B.都有導(dǎo)電性C．都是黑色圈體D.都有圓滑感（2019·本溪市）(7分)請(qǐng)依照以以下圖回答以下問題，(1)儀器①的名標(biāo)是。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反響的化學(xué)方程式為。若用圖E裝置采集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。(3)用采集的氧氣達(dá)成木炭焚燒的實(shí)驗(yàn)(如圖F所示了)，觀察到的現(xiàn)象是。平時(shí)情況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混雜物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可采用(填字母，下同)，采集裝置可選用。28．（2019·北部灣）利用以下裝置進(jìn)行氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為；用裝置D集滿氧氣后，集氣瓶應(yīng)（填“正立”或“倒立”）在桌面上。（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要控制反響速率，獲得平穩(wěn)氣流，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填序號(hào)）裝置。小紅同學(xué)利用裝置E采集二氧化碳，氣體應(yīng)從（填“a或”“b）”端通入。（4）小偉同學(xué)利用混有少許CO2的CO氣體還原Fe2O3，并考據(jù)反響后的氣體產(chǎn)物。現(xiàn)有以以下圖實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)采用），采用裝置乙的目的是，按氣體流向從左到右，裝置的正確連結(jié)序次是乙→24→丁。28、（1）試管；（3）C；a；（4）原混雜氣體中的二氧化碳；丙→甲。22、（2019·廣東?。?12分)依照“題22圖”實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）儀器a的名稱是。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，，則氣密性優(yōu)異。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填字母），反響的化學(xué)方程式為：。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）采集并測量O2體積，另一儀器名稱為，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“b”或“c”）端通入。（5）實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混雜物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。用裝置E采集甲烷，利用了甲烷的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D采集甲烷，原因是。②設(shè)計(jì)實(shí)考據(jù)明CH4中含有氫元素：檢驗(yàn)其純度后，。25．（2019·銅仁市）（7分）現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)依照學(xué)過的知識(shí)回答有關(guān)問題。a—-ABCDE（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱。（2）水是生命之源，自然界中的水都不是純水，經(jīng)過吸附、積淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)療上用的純水，平時(shí)采用方法制取。（3）CO2用途較廣，裝置B可用于制取CO2。寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式。（4）B裝置還可用于制取O2、H2等氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室選擇此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式；如要采集較純凈的氫氣可采用裝置。（5）寫出鐵在氧氣中焚燒的化學(xué)方程式。25．（1）玻璃棒（2）蒸餾（3）CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2OCO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O25MnO2點(diǎn)燃（4）2H2O2=====2H2O+O2↑E（5）3Fe+2O2=====Fe3O432（2019·哈爾濱市）.(7分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及有關(guān)儀器和用品，請(qǐng)結(jié)合以下裝置回答以下問題：ABCDEFG①若用上述藥品制取氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。②儀器a的名稱是。在連結(jié)發(fā)生裝置和采集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連結(jié)在一起的操作是先把，爾后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。①若用上述藥品制取二氧化碳，藥品的名稱是，選擇的裝置是(填字母)。②若用澄清石灰水考據(jù)二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是由于發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反響時(shí)氣體，壓強(qiáng)，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。③若制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和采集裝置之間連結(jié)裝置（填字母），該裝置中的藥品名稱是。28．（2019·武漢市）（4分）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界。（1）圖1為空氣成分的表示圖，物質(zhì)B的化學(xué)式為。（2）利用紅磷焚燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。紅磷焚燒反響的化學(xué)方程式為，該反響屬于（填基本反響種類）。4、（2019·邵陽市）干凈的空氣關(guān)于人類和其他動(dòng)植物都特別重要，在空氣的成分中供給呼吸的氣體是A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.水蒸氣7、（2019·邵陽市）以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的選項(xiàng)是紅磷在空氣中焚燒產(chǎn)生白霧硫在空氣中焚燒發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰C.木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出紅光，有黑色固體生成細(xì)鐵絲在氧氣中焚燒，火星四射，生成黑色固體32、（2019·邵陽市）結(jié)合以以下圖信息，回答以下問題（①~⑦為裝置序號(hào)，a~d為導(dǎo)管口編號(hào)）。26（1）裝置中①中甲儀器的多嘴名稱：；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，平時(shí)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)，下同），平時(shí)選擇的收集裝置是；（3）在檢驗(yàn)CO2氣體時(shí)，將氣體通入到澄清石灰水中，觀察到溶液變渾濁，請(qǐng)用化學(xué)方程式講解澄清石灰水變渾濁的原因：；（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置②作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出其反響的化學(xué)方程式：若將上述②⑥⑦裝置進(jìn)行組裝，則能夠測定產(chǎn)生氧氣的體積，那么該組合裝置導(dǎo)管口的連結(jié)順序是a→→→b（填導(dǎo)管口編號(hào)）。32.（1）酒精燈（2）②④（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（4）2H2O22H2O+O2dc20．（2019·西寧市）實(shí)驗(yàn)室利用以以下圖裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題。fABCDE（1）寫出儀器f的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反響的化學(xué)方程式為①；用C裝置來采集二氧化碳，驗(yàn)滿方法為②。（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，其反響的化學(xué)方程式為①，該反響的基本反響類型是②，可選擇的發(fā)生和采集裝置是③。4）若用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導(dǎo)管稱出水面；③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始采集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。則以上步驟正確序次為（填序號(hào)）。20．（9分）（1）長頸漏斗（2）①CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2+H2O②將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已采集滿MnO2（3）①2KClO3=====2KCl+3O2↑②分解反響③AC或AE（4）⑤①③②④△4．（2019·西寧市）以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是．紅磷在空氣中焚燒，生成大量白色煙霧．硫在氧氣中焚燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C．鎂條在空氣中焚燒，發(fā)出白光，生成黑色固體．細(xì)鐵絲在氧氣中焚燒，火星四射，生成四氧化三鐵6．（2019·西寧市）以下有關(guān)碳和碳的化合物說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是27．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)C．金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差別的原因是碳原子排列方式不同樣D．CO2、CO的組成元素同樣，化學(xué)性質(zhì)也同樣（2019·紹興市）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和采集氣體的常用裝置。請(qǐng)回答以下問題。（1）甲同學(xué)用石灰石和稀鹽酸來制取和采集二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)裝置是______。（選填字母）（2）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少許水滴。這些水不是生成物的原因是高錳酸鉀不含______。（3）丙同學(xué)在采用B裝置研究“二氧化錳能加速過氧化氫分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求他增補(bǔ)“在盛有少許二氧化錳的試管中加入合適水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象?！钡膶?shí)驗(yàn)，增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是______。3.（2019·舟山市）非洲的尼奧斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山氣體。1986年8月21日，大量的降水使上層湖水變涼而下沉，基層湖水上涌，二氧化碳?xì)怏w從水中逸出，并沿著山谷向下擴(kuò)散，以致山腳的大量居民窒息死亡。依照以上信息回答：（1）湖水上涌后，溶解的二氧化碳?xì)怏w從水中逸出，是由于液體壓強(qiáng)隨深度的減小而______，以致了二氧化碳的溶解性減小。（2）逸出的二氧化碳?xì)怏w沿著山谷向下擴(kuò)散，是由于二氧化碳擁有______的性質(zhì)。（2019·吉林?。┮勒找砸韵聢D回答以下問題。(1)圖中儀器a的名稱是______。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和采集裝置為(填字母序號(hào))。(3)某同學(xué)用自制的D裝置在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，無紡布包內(nèi)裝的藥品為，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2019·吉林?。┮韵聦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是鐵絲焚燒時(shí)發(fā)出刺目白光B.紅磷焚燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧28C.氫氣焚燒時(shí)發(fā)出黃色火焰D.硫在氧氣中焚燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（2019·吉林省）平時(shí)情況下,空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體13．（2019·孝感市）如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）裝置E中儀器X的名稱為______。（2）若要制取并采集大量較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是______（填字母）；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的______，再增加藥品。（3）若用D裝置采集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從______（填“a或”“b）”端進(jìn)入。13．（2019·遂寧市）（6分）依照如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答以下問題：（1）寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱鐵架臺(tái)；（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑；（3）若用裝置C采集氧氣，則氧氣應(yīng)從c（填“b”或“c”）端進(jìn)入。1.（2019·內(nèi)江市）以下有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是（）二氧化碳無色無味，可用于滅火稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同樣顏色的光可制造多種電光源但其化學(xué)性質(zhì)不爽朗，可用于填充食品袋防腐氧氣擁有助燃性，可用于金屬的焊接4.（2019·攀枝花市）將呼出的氣體與空氣對(duì)照較，含量明顯降低的是（）A.稀有氣體B.氧氣C.二氧化碳D.氮?dú)猓?019·攀枝花市）洗手間用干凈劑中含有鹽酸，若是不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生，這種氣體是（）A.二氧化碳B.氧氣C.氫氣D.二氧化硫2911.（2019·攀枝花市）關(guān)于以下裝置使用的說法，正確的選項(xiàng)是（）A.用甲裝置制取氧氣B.用以裝置制取二氧化碳C.用品裝飾采集氫氣D.用丁裝置采集氧氣41．（2019·隨州市）（4分）請(qǐng)依照裝置回答以下問題。水—ABCDEF（1）寫出圖中儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混雜物的方法制取并采集純凈的氧氣，應(yīng)采用的裝置為（填字母，在A～E中采用），反響的化學(xué)方程式為。（3）若用F裝置采集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是（填字母序號(hào)）。A．NH3B．H2C．O2D．CO2MnO241．（1）集氣瓶（2）AE2KClO3=====2KCl+3O2↑（3）CD△（2019·廣安市）（5分）以下是實(shí)驗(yàn)室制取和采集氣體的裝置圖，據(jù)此回答以下問題。1）儀器a的名稱是________。2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)采用的發(fā)生裝置是________，用D裝置采集CO2，氣體應(yīng)從________端通入（填“b”或“c”）。3）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式________。（4）若用A裝置作發(fā)生裝置制取O2，常加入合適MnO2，其作用是________。18.（1）長頸漏斗（2）Ac（3）2KMnO4VMnO2O2（或2KClO3MnO3K2MnO42KCl3O2）（4）催化劑（催化）304.（2019·廣安市）人類不時(shí)刻刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。以下關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）干凈的空氣是純凈物B.工業(yè)上常采用分別液態(tài)空氣的方法制取氧氣C.氮?dú)饧s占空氣體積的78%D.硫在空氣中焚燒，發(fā)出略微的淡藍(lán)色火焰（2019·內(nèi)江市）以以下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生和采集裝置，據(jù)此回答有關(guān)問題，1）寫出儀器的名稱，①____________；②____________；（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反響制取二氧化碳，反響的化學(xué)方程式為_________________________，收集二氧化碳采用________（填字母，下同）裝置，驗(yàn)滿的方法是___________________；3）要進(jìn)一步考據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變成紅色，反響的化學(xué)方程式為___________________；（4）實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷，選擇用的發(fā)生裝置為_________，能用E裝置收集甲烷，說明甲烷擁有的性質(zhì)是_________________，當(dāng)看到導(dǎo)管口出現(xiàn)_______________時(shí)開始采集氣體；（2019·涼山州）一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。方才削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色，當(dāng)裸露在空氣中一段時(shí)間后，果肉的顏色由淺綠色變成黃色，這與空氣中的哪一種物質(zhì)有關(guān)（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體（2019·涼山州）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、鹽酸，二氧化錳、氯酸鉀，過氧化氫、硫酸、顆粒狀的碳酸鈣和實(shí)驗(yàn)裝置及儀器：按所給藥品，實(shí)驗(yàn)裝置及儀器，達(dá)成以下各題：（1）將A與D相連，寫出制取一種氣體的化學(xué)方程式為______。2）寫出制取能造成溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)方程式______。3）若所制得的氣體不純，應(yīng)將混雜氣體經(jīng)過______裝置（填字母）的______端口（填序號(hào)）除去雜質(zhì)，并寫出發(fā)生反響的化學(xué)方程式______。（4）寫出檢驗(yàn)（3）中所得氣體的化學(xué)方程式______。31（5）B誠然操作簡略，但無法控制反響速率。請(qǐng)從圖二中采用______（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反響速率的目的。13．（2019·宿遷市）（7分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置以以下圖，請(qǐng)回答以下問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可采用B裝置的原因是反響物都是固體和液體，反響條件是常溫，其中實(shí)驗(yàn)室制O2的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（3）若要制取并采集到干燥的氧氣，所選擇裝置的連結(jié)序次為：BFE（填字母序號(hào)）。（4）若B裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，則反響的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混雜物制取甲烷，甲烷密度比空氣小，難溶于水，采集裝置能夠選擇C或D（填字母序號(hào)，一種即可）；請(qǐng)寫出甲烷完好焚燒的化學(xué)方程式CH+2O22HO+CO。422（2019·湘西州）以下氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是A.氧氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.氮?dú)?4．（2019·泰安市）以以下圖是實(shí)驗(yàn)室，制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答以下問題：abcefg濃Ⅰ硫d酸ABCDEF（1）寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混雜物制取氨氣，應(yīng)采用的發(fā)生裝置（填裝置字母序號(hào)）；（3）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反響制取二氧化碳，可采用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是；（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連結(jié)序次是（填導(dǎo)管接口的字母序號(hào)）；5）實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有六個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝置好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條湊近集氣瓶口驗(yàn)滿；⑥采集氣體。則正確的操作序次是（填數(shù)字序號(hào)）。三、（此題包括2小題，共12分）24．（每空1分，共5分）（1）錐形瓶（2）A（3）可控制反響速率，節(jié)約藥品32（4）b→g→f→e（5）②①④③⑥⑤13、（2019·棗莊市）（10分）天燃?xì)馐且环N比較干凈的化石能源，主要成分為甲烷?，F(xiàn)對(duì)甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做一下研究，請(qǐng)回答有關(guān)問題。【制取研究】查閱資料得知：①平時(shí)情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣??；②實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反響的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混雜，經(jīng)過加熱制取甲烷，同時(shí)還生成碳酸鈉。在實(shí)驗(yàn)室中：（1）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為（填字母）。（2）可用于采集甲烷的裝置為（填字母）。（3）制取甲烷的化學(xué)方程式：?！拘再|(zhì)研究】用裝置F采集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進(jìn)行焚燒實(shí)驗(yàn)。（4）可用水將F中氣體壓出，通入G中，那么，水應(yīng)從端（填“a”或“b”）注入。（5）點(diǎn)燃后，燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是，同時(shí)還生成二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)考據(jù)明：。【答案】（1）B（2）D或E（3）（4）b（5）燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)取下燒杯迅速向燒杯中倒入澄清的石灰水并振蕩，看到澄清的石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳生成。（2019·湘西州）“霧霾”是近來幾年的熱點(diǎn)話題，環(huán)保部門按新校正的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM25）和臭氧（O3）新增指標(biāo)的監(jiān)測。以下說法正確的選項(xiàng)是A.焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染B.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用C.臭氧（O3）是一種氧化物D.可吸入顆粒物對(duì)人體健康沒有危害16．（2019·福建省）（10分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。1）用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）①反響的化學(xué)方程式為。33②儀器A的名稱為?，F(xiàn)用以下儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)采用的儀器有（填標(biāo)號(hào)）。③欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從裝置F的（填“a或”“b）”處通入氣體。2）模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)：按以以下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①封閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃鈴那皯?yīng)先。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更光明，鐵絲熔斷，說明焚燒的激烈程度與氧氣的有關(guān)。（1）答案：（1）①2H2O22H2O＋O2↑②錐形瓶ACD③a①驗(yàn)純②濃度解析：（2）①實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑。②儀器A的名稱為錐形瓶，依照此題信息應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為固液混雜不加熱裝置。③全能瓶作干燥氣體的裝置使用時(shí)，氣體應(yīng)進(jìn)步短出。（2）①可燃性氣體點(diǎn)燃前應(yīng)先驗(yàn)純。②封閉K和打開K的差別為氧氣的濃度不同樣。（2019·荊州市）以下有關(guān)催化劑的說法正確的選項(xiàng)是A.只能加速反響速率B.二氧化錳在任何化學(xué)反響中都是催化劑C.能增加生成物的質(zhì)量D.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后不變9．（2分）（2019?蘇州）以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項(xiàng)是（）．分別液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化．植物的光合作用會(huì)耗資氧氣C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不爽朗．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑18．（2分）（2019?蘇州）以下有關(guān)CO2實(shí)驗(yàn)的圖示正確的選項(xiàng)是（）34A．制取CO2B．采集CO2C．考據(jù)CO2已集滿D．考據(jù)CO2能與水反響29．（8分）（2019?蘇州）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，可能用到的裝置如下圖。（1）本實(shí)驗(yàn)可采用的發(fā)生和采集裝置為AE（填字母）。（2）①寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。②上述反響的理論產(chǎn)氧率為10.1%[產(chǎn)氧率(〖_〗┬)/______③取必然量的高錳酸鉀固體，充分加熱，發(fā)現(xiàn)實(shí)質(zhì)產(chǎn)氧率遠(yuǎn)高于上述數(shù)值，則可能的原因有K2MnO4或MnO2在加熱的條件分解產(chǎn)生氧氣（測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略）。（3）某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法采集O2．以下操作正確的選項(xiàng)是bc（填字母）a．未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體b．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí)，開始采集氧氣c．集氣瓶中氧氣采集滿后，先用玻璃片遮住集氣瓶口，再將其移出水面d．氣體采集達(dá)成后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面（4）實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對(duì)雙氧水分解速率的影響，做了以下實(shí)驗(yàn)：采用不同樣質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL10%的雙氧水（其他實(shí)驗(yàn)條件均同樣），測定采集500mL氧氣所用的時(shí)間，結(jié)果如表：序號(hào)123456789MnO2用量/g0.10.20.30.40.50.60.70.80.9所用時(shí)間/s178632222235①寫出上述反響的化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2↑。②該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是其他條件同樣時(shí)，在必然范圍內(nèi)增加二氧化錳的質(zhì)量，能夠加速過氧化氫分解的速率。（2019·泰州市）(8分)請(qǐng)回答以下實(shí)驗(yàn)問題：1)現(xiàn)供給以下裝置：①上圖E裝置中，甲儀器的名稱是__水槽__。②實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混雜制O2發(fā)生裝置可采用___A___(填裝置序號(hào))，用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管__a__端(填“a或”“b”)進(jìn)人，用E裝置采集O2的依照是__氧氣不易溶于水且不與水反響___。③英國化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕獲”到CO2的人，實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為___CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑_；1774年德國化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變成紅色，此反響的化學(xué)方程式為___H2O+CO2=H2CO3____。(2)對(duì)必然質(zhì)量的粗鹽(含泥沙)進(jìn)行初步提。①實(shí)驗(yàn)的主要步驟：稱量與溶解，過濾、蒸發(fā)：蒸發(fā)結(jié)束后用__玻璃棒__(填儀器名稱)將固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到紙片上，比較食鹽提純前后的狀態(tài)。②以下有關(guān)蒸發(fā)過程說法正確的選項(xiàng)是___ac__(填序號(hào))a.蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌b.當(dāng)蒸發(fā)皿中水分全部蒸干時(shí)，停止加熱c.蒸發(fā)時(shí)如有濾液濺出，則精鹽質(zhì)量將偏低d.蒸發(fā)過程中，溶液中鈉元素質(zhì)量增大16．（2019·揚(yáng)州市）（2分）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制O2，反響后分別KCl和MnO2（難溶于水）。以下圖示裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．用此裝置制取O2B．用此裝置采集O2C．用此裝置過濾D．用此裝置蒸發(fā)濾液10．（2019·東營市）（4分）如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。以下說法不正確的是（）36．原子的排列方式改變，則組成的物質(zhì)種類改變．同樣元素組成的不同樣物質(zhì)，在足量的氧氣中完好焚燒，產(chǎn)物同樣C．同樣元素組成的不同樣物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)同樣D．在特定的條件下，石墨既可轉(zhuǎn)變成金剛石，也可轉(zhuǎn)變成C60（2019·荊州市）（4分）依照以以下圖回答以下問題：ABCDEF（1）酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)用溫度最高的___焰。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和采集裝置依次是__（填字母），該反響的化學(xué)方程式是_______________________。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反響結(jié)束后，若要分別出MnO2，除A～F中有關(guān)儀器外，還需增補(bǔ)的一種玻璃儀器是______（寫名稱）。41.（1）外（2）A、CCaCO3+2HCl=CaCl+CO2↑+H2O（3）漏斗（各1分，共4分）（2019·湘西州）（9分）以下實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)依照要求回答以下問題。（1）寫出圖A中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①；②；（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳混雜制取氧氣，應(yīng)采用的發(fā)生裝置是（填裝置字母，下同），采集裝置是，該反響的化學(xué)方程式是；（3）在實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混雜物來制取氨氣，應(yīng)采用的發(fā)生裝置是（填裝置字母）；（4）在實(shí)驗(yàn)過程中平時(shí)使用F裝置除去氣體中的水蒸氣，氣體應(yīng)從F裝置端通入（填“a或”“b）”，此處利用了濃硫酸的性。27．（2019·懷化市）（7分）依照以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參加并回答：37（1）儀器①的名稱是試管。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；采集氧氣的裝置可選D或E（填字母序號(hào)），原因是氧氣的密度比空氣大有，能溶于水。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可采用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)）；若用裝置C采集二氧化碳?xì)怏w，氣體由a（填“a”或“b”）端進(jìn)入；檢驗(yàn)二氧化碳可否收滿的方法是把燃著的木條放在b導(dǎo)管口處，若是木條熄滅，則集滿。2．（2019·懷化市）（2分）空氣中含量最高的物質(zhì)是（）A．氮?dú)釨．二氧化碳C．氧氣D．水蒸氣25．（2019·懷化市）（6分）沒有空氣就沒有生命。請(qǐng)回答：（1）寫出空氣中某一純凈物的用途氧氣用于富氧煉鋼（寫一種）。（2）寫出防治空氣污染的一種方法減少工廠