2019-2020年高三語文復習《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人于國也》(第1課時)教學案

2019-2020年高三語文復習《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國也》（第1課時）教教學設計訂線課題：也》

《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國授課目的：重點掌握“其”字的意義和用法授課重難點：重點掌握“其”字的意義和用法授課過程集體備課部分（學生活動部分）學習總結(jié)《考試說明》規(guī)定的背誦篇目的默寫。、掌握“其”字的意義和用法。、指出以下句中“其”字的意義和用法。1、其為惑也終不解矣:其聞道也固先乎吾:3、其皆出于此乎:也歟:2、生乎吾前,5、臣從其計，大王亦幸赦臣:6、吾其還也:7、今存其本不忍廢:不知:8、失其所與,4、其可怪9、爾其勿忘乃父之志:10、天之蒼蒼，其正色耶？其遠而無所至極耶？(二)、【其】用法小結(jié)：1、用作代詞，又分幾種情況：.第三人稱代詞?？勺g為"他"，”它","他的”，”它的"(包括復數(shù))。.活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我(自己)”“你的”“你”。.指示代詞。既可表示近指，相當于“這”“這個”“這些”。又可表示遠指，可譯為”那""那個""那些""那處"。還可表示”其中的”，后邊多為數(shù)詞。2、用作副詞。.加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。.加強推測語氣，相當于“生怕”、“或許”、“大概”、“可能”。(3)

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加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”

。3、用作連詞。、表示選擇關系，相當于“是還是”。2）、表示假設關系，相當于“若是”。其業(yè)有不精，德有不能者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。4、助詞，起調(diào)治音節(jié)的作用，可不譯。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。5、【何其】譯為“多么”?！读婀賯餍颉罚┲劣谑奶鞌喟l(fā)，泣下沾襟，何其衰也（三）即時牢固。1、講解句中“其”字的意義和用法義不賂秦：（1）、燕趙之君，始有遠略，能守其土,2）、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也:3）、問其深，則其好游者不能夠窮也：二扣之：5）、盡吾志也而不能夠至者，能夠無悔矣，6）、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君7）、其李將軍之謂也：知馬也：當堂檢測：以下各句中加點的“其”字意義判斷正確的一組是①臣從其計，大王亦幸赦臣扣之③今兩虎共斗，其勢不俱生⑤蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富

（4）、于亂石間擇其一其孰能譏之乎：其許寡人：（8）、其真無馬邪？其真不（）②于亂石間擇其一二⑦而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也⑧以其求思之深而無不在也皮之⑨不圣存人，之毛所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎將焉附A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不相同C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不相同，④⑥相同判斷“其”字在文中的意義。人言，藺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王沒心償趙城，則卻立睨柱，秦王恐2其破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，3其僅口舌哉？若與庸人議之，其必曰：“吾4其與之.”焉敢這樣？歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當5其時，何人能這樣？門客詢以因，相如則言：“先國家之急此后私仇?！庇^古今英杰之所為，6其皆出于此乎？故吾以為，汝7其勿以他人之言為訓。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，則雖見霰雪紛11其無垠，亦無恨矣，吾亦無有“悔12其隨之而不得極夫游之樂”之憾了。課后作業(yè)：濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我，濟上之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，此刻予十金，？”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何，而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯可是退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金而不酬者也?！绷⒍^之，遂沒。（明？劉基？《郁離子？尚誠篇》）1.以下句中加點詞理解有錯的一項為哪一項（）A.向許百金，此刻予十金表示假設關系的連詞，釋為“若是”B.我，濟上之巨室也句末語氣詞，表判斷C.無乃不能乎副詞，表宛轉(zhuǎn)語氣，可譯為“只怕、生怕吧”D.盍救諸兼詞，釋為“何不”2?與“而漁者在焉”中的“焉”字意思和用法相同的一項為哪一項（）C.盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦D.棲于浮苴之上，號焉3.以下句中加點字意義和用法相同的一項為哪一項（）①漁者載而升諸陸②盍救諸③是許金而不酬者也④立而觀之，遂沒A.①與②相同，③與④不相同B.①與②相同，③與④相同C.①與②不相同，③與④不相同D.①與②不相同，③與④相同4.以下句中加點的“若”字意思相同的一項為哪一項（）①若，漁者也②天若有情天亦老③若能以吳越之眾與中國抗衡④若毒之乎⑤若為傭耕，何榮華也⑥天涯若比鄰A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑤D.②③⑤課堂總結(jié)：2019-2020年高三語文復習《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國也》（第2課時）教教學設計訂線課題：《秋水》《非攻》《季氏將伐顓臾》《寡人之于國也》1、授課目的：把分其他文言基礎知識前后勾聯(lián)、連點成線，形成系統(tǒng)的知識系統(tǒng)。授課重難點：課真相關文言基礎知識的積累與牢固。授課過程皮之不存，毛集體備課部分（學生活動部分）將焉附一、《考試說明》規(guī)定的背誦篇目的默寫。二、系統(tǒng)梳理課內(nèi)文言基礎知識。（一）、講解以下句中加點實詞的意思。I、兩涘渚崖之間：面目：3、吾非至于子之門則殆矣：5、至攘人犬豕雞豚者：7、陳力就列：用彼相矣：9、相夫子：過矣：、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭：12、河內(nèi)兇:民不加少：14、棄甲曳兵而走：耳：16、谷不能勝食也：18、斯天下之民至焉：（二）、找出以下句中的通假字并釋義。1、不辯牛馬：甚：3、則無望民之多于鄰國也：4、頒白者不負戴于道路矣：5、狗彘食人食而不知檢：6、涂有餓莩而不知發(fā):

學習總結(jié)（三）、找出句中的偏義復詞并釋義。入人園圃：2、河伯始旋其4、眾聞則非之：斥責，6、罪益厚：8、則將焉10、且爾言13、鄰國之15、直不百步17、數(shù)罟不入洿池：2、其不仁茲集體備課部分（學生活動部分）

（四）、找出以下句中活用的詞，指明用法并釋義。1、秋水時至：、以天下之美為盡在己：3、且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者：4、5、填然鼓之：6、七十者衣帛食肉：7、可是不王者：既來之，則安之：學習總結(jié)裝訂線（五）、指出以下句中的文言句式并翻譯。1、聞道百，以為莫己若者，我之謂也。2、吾長見笑于大方之家。3、無乃爾是過與？4、何以伐為？5、可是不王者，未之有也。（八）一詞多義：過①臣請縛一人過王而仃：②過猶不及：③故嘗與過宋將軍：④是誰之過與：⑤無乃爾是過與：⑥且爾言過矣：疾①君有疾在腠理，不治恐將深：②君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭:③老臣病足，曾不能夠狂奔：④會長老，問之民所疾苦：⑤聲非加疾也，而聞者彰：⑥龐涓恐其賢于己，疾之:當堂檢測：1、以下各句與其他三句句式不相同的一項為哪一項（A.吾長見笑于大方之家B.臣乃街市鼓刀屠者C.是社稷之臣也D.非我也，歲也2、以下各句中加點字不屬于詞類活用的一項為哪一項（A.以天下之美為己任少仲尼之聞C.而輕伯夷之義者D.涇流之大3、對下面句子中加點詞的講解，不正確的一項為哪一項A.冉有、季路見于孔子曰謁見B.無乃爾是過與過錯C.是社稷之臣也國家D.危而不持，顛而不扶跌倒課后作業(yè)：4.以下各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（）A.季氏將有事于顓臾于其身也，則恥焉B.邦分化崩潰而不能夠守君子疾夫舍曰欲之而必為之辭C.