2022年09月浙江省長(zhǎng)興縣人社局下屬事業(yè)單位公開(kāi)選調(diào)1名事業(yè)編制工作人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年09月浙江省長(zhǎng)興縣人社局下屬事業(yè)單位公開(kāi)選調(diào)1名事業(yè)編制工作人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.調(diào)查：求真

A.晨練：健身

B.施肥：收割

C.記憶：懷念

D.備份：復(fù)制

參考答案：A

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第二個(gè)詞項(xiàng)（求真）是第一個(gè)詞項(xiàng)（調(diào)查）的目的。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。

調(diào)查的目的是求真。

A項(xiàng)，晨練的目的是健身，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，施肥的目的是增產(chǎn)，而非收割，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，記憶指記住、想起或保持在腦子里的過(guò)去事物的印象，懷念指思念，二者沒(méi)有必然聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，可以將文件復(fù)制出來(lái)，進(jìn)行備份，即通過(guò)復(fù)制進(jìn)行備份，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。

2.①二次創(chuàng)業(yè)

②打入市場(chǎng)

③降價(jià)促銷(xiāo)

④對(duì)手模仿

⑤首獲專利

A.④⑤③①②

B.⑤②④①③

C.④②⑤①③

D.②⑤③④①

參考答案：B

解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②④⑤中選擇。

先“首獲專利”，然后“打入市場(chǎng)”，之后才發(fā)現(xiàn)“對(duì)手模仿”，為了解決這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了“二次創(chuàng)業(yè)”，最終“降價(jià)促銷(xiāo)”即首句是⑤，排除A、C、D三項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.（

）的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

A.神舟五號(hào)

B.天宮一號(hào)

C.墨子號(hào)

D.風(fēng)云三號(hào)參考答案：A

解題思路：本題考查前沿科技。

A項(xiàng)正確，“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功，是我國(guó)航天史上一座新的里程碑，是我國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一個(gè)偉大壯舉，標(biāo)志著中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)（現(xiàn)由俄羅斯承繼）和美國(guó)之后，第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，它表明我國(guó)在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列，中國(guó)民族探索的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“天宮一號(hào)”的發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)邁入中國(guó)航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段，中國(guó)航天員操作神舟九號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器成功對(duì)接，中國(guó)由此成為繼美、俄之后第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“墨子號(hào)”的成功發(fā)射，將使我國(guó)在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信，構(gòu)建天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。量子衛(wèi)星的成功發(fā)射和在軌運(yùn)行，將有助于我國(guó)在量子通信技術(shù)實(shí)用化整體水平上保持和擴(kuò)大國(guó)際領(lǐng)先地位，實(shí)現(xiàn)國(guó)家信息安全和信息技術(shù)水平跨越式提升。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星研制成功將使中國(guó)在極軌氣象衛(wèi)星領(lǐng)域更進(jìn)一步縮小與美國(guó)、歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，接近或趕上其發(fā)展水平，增強(qiáng)中國(guó)參與國(guó)際合作和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。

故正確答案為A。4.食品添加劑是指用于改善食品品質(zhì)、延長(zhǎng)食品保存期、便于食品加工和增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的一類(lèi)化學(xué)合成或天然物質(zhì)。食品添加劑大大促進(jìn)了食品工業(yè)的發(fā)展，下列關(guān)于四種食品添加劑的描述正確的是：

A.亞硝酸鈉：可以抑菌、保鮮和防腐，如過(guò)量食入可麻痹血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞及周?chē)?/p>

B.食用色素：常用于水果制品、飲料等，不能向人體提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)危害人體健康，具有一定的毒性與致癌作用

C.食鹽：長(zhǎng)期過(guò)量攝入，血液的容量將會(huì)增加，心臟搏動(dòng)更費(fèi)力，并引發(fā)高血壓

D.氫化植物油：作為一種提味劑，氫化植物油常代替黃油和脂肪用于沙拉醬、人造黃油和焙烤食物的加工，它會(huì)導(dǎo)致老年癡呆癥參考答案：AC

解題思路：解答本題需要了解食品添加劑的常識(shí)。食品添加劑與我們的生活息息相關(guān)，食品安全問(wèn)題是公務(wù)員考試中常考知識(shí)點(diǎn)，考生除了要了解下面的食品添加劑，還需要拓展學(xué)習(xí)，掌握更多的常見(jiàn)食品添加劑知識(shí)。A項(xiàng)正確。亞硝酸鈉不僅可以使肉制品色澤紅潤(rùn)，還可以抑菌保鮮和防腐，目前還沒(méi)有其他更為理想的添加劑替代它。不過(guò)有以下副作用：過(guò)量食入可麻痹血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞及周?chē)?，更可疑的是有一定致癌性?/p>

B項(xiàng)錯(cuò)誤。食用色素分為天然和人工合成兩種。食用天然著色劑主要是指由動(dòng)植物組織中提取的色素，多為植物色素，包括微生物色素、動(dòng)物色素及無(wú)機(jī)色素。絕大部分來(lái)自植物組織，特別是水果和蔬菜。安全性高，有的還兼具營(yíng)養(yǎng)作用（如β－胡蘿卜素）。食用人工色素，如合成著色劑的原料主要是化工產(chǎn)品。與此同時(shí)，大量的研究報(bào)告指出，幾乎所有的合成色素都不能向人體提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某些合成色素甚至?xí)：θ梭w健康。但不能以人工色素代替所有的食用色素，因此B項(xiàng)表述片面。

C項(xiàng)正確。如果每天攝入大量的鹽，會(huì)對(duì)人體各個(gè)臟器造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，會(huì)誘發(fā)或加重心腦血管疾病以及慢性腎病，嚴(yán)重者可以造成脫水，甚至死亡。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。氫化植物油作為一種保鮮劑和提味劑，常代替黃油和脂肪用于沙拉醬、人造黃油和焙烤食物的加工。它會(huì)導(dǎo)致肥胖癥、高膽固醇和心臟病。

故本題選A、C。

解題思路：B錯(cuò)誤，食用色素分為天然和人工合成兩種，食用天然著色劑主要是指動(dòng)植物組織提取的色素，多為植物色素，安全性高。人工合成色素原料主要以化工產(chǎn)品為主，有些甚至?xí)：θ梭w健康。人工色素還不能完全代替所有的食用色素；

D錯(cuò)誤，氫化植物油作為一種保鮮劑和提味劑，常代替黃油和脂肪用于沙拉醬、人造黃油和焙烤食物的加工，會(huì)導(dǎo)致肥胖和高膽固醇。

故正確答案為A、C。5.為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，各國(guó)科學(xué)家都在開(kāi)展地球科學(xué)研究。最近，有科學(xué)家在《科學(xué)》上發(fā)表論文提出緩解溫室效應(yīng)的兩種方案。其中一種方案是在稍低于卷云自然形成的上層大氣中加入微小的沙塵顆粒，以

卷云的形成。卷云不同于會(huì)反射陽(yáng)光的白云，而更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量，地球也就越來(lái)越

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.減少冷

B.增加冷

C.減少熱

D.增加熱參考答案：C

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“卷云······像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，地球無(wú)法向太空輻射熱量，因此地球越來(lái)越熱，排除AB兩項(xiàng)。

根據(jù)后文可知，卷云會(huì)讓地球變熱，因此為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的一種方案應(yīng)該是減少卷云的形成，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)撥款1448萬(wàn)設(shè)地球工程國(guó)家研究項(xiàng)目，旨在為地球降溫》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，本題可先從第二空入手分析，根據(jù)空缺前的句子可知，地球熱量無(wú)法散發(fā)，地球就變得越來(lái)越“熱”，排除A、B。第三步，分析第一空，根據(jù)文意可知“減少”卷云才可以緩解溫室效應(yīng)，據(jù)此，排除D。先看第二空，由“困住從地球向太空輻射的熱量”可知，熱量無(wú)法向太空輻射，地球則會(huì)越來(lái)越“熱”，排除A、B。第一空，分析可知，卷云阻礙了熱量向太空輻射，要應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，則需要“減少”卷云，排除D。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“緩解溫室效應(yīng)”“卷云不同于會(huì)反射陽(yáng)光的白云，而更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，應(yīng)減少卷云的形成，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“更像覆蓋在地球上的毯子，困住從地球向太空輻射的熱量”可知，地球會(huì)越來(lái)越熱，排除A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。6.投射測(cè)驗(yàn)是指采用某種方法繞過(guò)受測(cè)者的心理防御，在他們不防備的情況下探測(cè)其真實(shí)想法。在實(shí)際測(cè)驗(yàn)中，測(cè)試者往往會(huì)給受測(cè)者一些模糊的刺激，觀察他們對(duì)這些模糊刺激做出的反應(yīng)，進(jìn)而得出測(cè)試結(jié)論。

根據(jù)上述定義，下列屬于投射測(cè)驗(yàn)的是：

A.為了選拔合唱隊(duì)員，音樂(lè)課上老師讓每位同學(xué)唱一首歌

B.飯店老板臨時(shí)外出，讓顧客自行將錢(qián)放在柜臺(tái)的盒子里

C.在考生面試進(jìn)場(chǎng)前，考官故意將一些散亂的書(shū)堆在考場(chǎng)入口處

D.老張想考察幾個(gè)年輕人，下班離開(kāi)前故意將錢(qián)包落在辦公桌上參考答案：C

解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。

“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”、“不防備的情況下”、“模糊刺激”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：為了選拔合唱隊(duì)員，老師讓每位同學(xué)唱一首歌是目的性很明確的行為，不符合定義關(guān)鍵詞“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”、“不防備的情況下”、“模糊刺激”，排除；

B項(xiàng)：飯店老板外出時(shí)，讓顧客自行將錢(qián)放在柜臺(tái)的盒子里，即明確告知了顧客應(yīng)該怎么做，不符合定義關(guān)鍵詞“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”、“不防備的情況下”，排除；

C項(xiàng)：在考生面試進(jìn)場(chǎng)前，考官故意將一些散亂的書(shū)堆在考試入口處，考生在此情況下更多是在準(zhǔn)備考試，對(duì)于散亂的書(shū)堆是沒(méi)有心理防備的，符合定義關(guān)鍵詞“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”、“不防備的情況下”，同時(shí)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是不容易注意到書(shū)堆的，屬于“模糊刺激”，符合定義，保留；

D項(xiàng)：老張想考察幾個(gè)年輕人，下班前故意將錢(qián)包落在辦公桌上，符合“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”、“不防備的情況下”，但是落在桌上的錢(qián)包是比較容易被看見(jiàn)的，不屬于“模糊刺激”。

比較C和D兩項(xiàng)，C項(xiàng)書(shū)堆的刺激相較錢(qián)包的刺激更模糊，更不容易被察覺(jué)，因此C項(xiàng)比D項(xiàng)更好。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①采用某種方法繞過(guò)受測(cè)者的心理防御；

②在他們不防備的情況下探測(cè)其真實(shí)想法；

③給受測(cè)者一些模糊刺激。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：音樂(lè)課上讓學(xué)生唱歌，是課堂教學(xué)正常的環(huán)節(jié)，未體現(xiàn)“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”，且表述的內(nèi)容很準(zhǔn)確，未體現(xiàn)“給受測(cè)者一些模糊刺激”，不符合定義；

B項(xiàng)：老板明確告知顧客該怎么做，未體現(xiàn)“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”和“給受測(cè)者一些模糊刺激”，不符合定義；

C項(xiàng)：落在辦公桌上的錢(qián)包相對(duì)顯眼，未體現(xiàn)“給受測(cè)者一些模糊刺激”，不符合定義；

D項(xiàng)：參加面試的考生的心理防御主要針對(duì)面試本身，考官故意將一些散亂的書(shū)堆在考場(chǎng)入口以觀察考生的反應(yīng)，體現(xiàn)了“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”和“不防備的情況下探測(cè)其真實(shí)想法”，同時(shí)考生注意力主要集中在面試，書(shū)堆對(duì)于考生而言屬于“模糊刺激”,符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。7.除了書(shū)本上的知識(shí)之外，我們更要明白“常識(shí)”的重要。只有學(xué)問(wèn)而無(wú)常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣就會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬(wàn)象，一切都該去留神知道。才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來(lái)左右逢源。

這段話的主要意思是（

）。

A.沒(méi)有常識(shí)的人是沒(méi)有價(jià)值的人

B.書(shū)本以外的知識(shí)才是常識(shí)

C.缺乏常識(shí)的人很難與人交往

D.常識(shí)比學(xué)問(wèn)更重要參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)一個(gè)程度詞“更”引出“常識(shí)”的重要性。接下來(lái)通過(guò)反面論述，指出沒(méi)有“常識(shí)”在人際交往中所遇到的困難；最后從正面論述，指出懂“常識(shí)”為人際交往帶來(lái)的好處。故文段旨在強(qiáng)調(diào)常識(shí)在人際交往中的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“沒(méi)有價(jià)值”無(wú)中生有，文段未提及，排除；

B項(xiàng)，“書(shū)本以外的知識(shí)才是常識(shí)”非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。文段是在人際交往的大背景下討論“除了書(shū)本上的知識(shí)之外，我們更要明白‘常識(shí)’的重要”，而非“常識(shí)比學(xué)問(wèn)更重要”，排除。

故正確答案為C。8.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后，首先會(huì)通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X(jué)信息，傳給大腦的初級(jí)味皮層，從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后，味覺(jué)信息會(huì)與來(lái)自嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合。至此，我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核（附著在海馬體的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分），我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。

這段文字旨在說(shuō)明：

A.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰

B.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道

C.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰

D.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦參考答案：D

解題思路：文段主要介紹了認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程：首先舌頭上的味細(xì)胞感知到味道分子后通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將味道信息傳給弧束核，弧束核再傳給大腦的初級(jí)味皮層來(lái)分析味道，至此形成對(duì)食物味道的印象，最后指出海馬體形成對(duì)味道的記憶。根據(jù)整個(gè)過(guò)程可知，“大腦”在認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程中起重要作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)：“海馬體”為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。

B、C兩項(xiàng)：“味細(xì)胞散布廣泛”和“大腦初級(jí)味皮層”均是認(rèn)識(shí)味道過(guò)程中的一環(huán)，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦》

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“感知味道的味細(xì)胞的分布”，而后講了“味細(xì)胞感知味道分子后的傳輸過(guò)程”，即感知味道——孤束核——大腦的初級(jí)味皮層進(jìn)行味道分析——形成對(duì)食物味的印象——海馬體形成對(duì)味道的記憶。文段主要在說(shuō)感知味道的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是“大腦在識(shí)別味道時(shí)的作用”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段重點(diǎn)內(nèi)容相符。A項(xiàng)的“海馬體”，B項(xiàng)的“味細(xì)胞”和C項(xiàng)的“初級(jí)味皮層”都是味道感知過(guò)程的部分環(huán)節(jié)，不全面。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“首先”“隨后”“至此”等提示文段脈絡(luò)的詞語(yǔ)，同時(shí)理解尾句中提到的“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”暗含的“大腦”的意思。文段主要講述的是人感知味道的過(guò)程——味細(xì)胞感知味道分子，然后通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳遞給孤束核，孤束核再將信息傳給大腦的初級(jí)味皮層。隨后，味覺(jué)信息與嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合，形成對(duì)食物味的印象。末句進(jìn)一步總結(jié)，杏仁核形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體形成對(duì)味道的記憶。由常識(shí)可知，文段中提到的“孤束核”“初級(jí)味皮層”“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”等均屬于大腦的組成部分，故文段旨在說(shuō)明幫我們認(rèn)識(shí)味道的其實(shí)是“大腦”，D項(xiàng)正確。

A、B、C三項(xiàng)的“海馬體”“味細(xì)胞”“大腦初級(jí)味皮層”均屬于人們感知味道的一個(gè)環(huán)節(jié)，排除。

故本題選D。9.我國(guó)民法規(guī)定，公民的民事權(quán)利能力從（

）開(kāi)始。

A.出生

B.14周歲

C.16周歲

D.18周歲

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法總則》第十三條，自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

所謂民事權(quán)利能力，就是指法律所規(guī)定的，自然人或社會(huì)組織參加民事法律關(guān)系、享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。

10.為全面反映日本侵華罪行，教育部對(duì)小學(xué)地方教材修訂提出要求，將八年抗戰(zhàn)一律改為（

）。

A.10年

B.12年

C.14年

D.16年參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。教育部對(duì)小學(xué)地方教材修訂提出要求，將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào)“九一八”事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應(yīng)在課程教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。因此，ABD項(xiàng)不符合。

故正確答案為C。11.如圖是某地生態(tài)系統(tǒng)的蒸散示意圖，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（

）。

A.環(huán)境溫度升高，森林的蒸散作用減弱

B.空氣濕度越大，森林的蒸散作用越弱

C.任意環(huán)境條件下，湖泊的蒸發(fā)量比森林蒸散量大

D.相較于夜晚，該地生態(tài)系統(tǒng)在白天時(shí)蒸散作用強(qiáng)度明顯減弱參考答案：B

解題思路：蒸散包括蒸發(fā)作用和蒸騰作用，指的是總水分的散失，包括地面與土壤發(fā)生的水分蒸發(fā)和植物氣孔進(jìn)行的蒸騰作用，影響蒸散作用的因素包括溫度、光照、環(huán)境濕度等。

A項(xiàng)：在一定溫度范圍內(nèi)，環(huán)境溫度升高，蒸散作用增強(qiáng)，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)，葉片氣孔會(huì)關(guān)閉，蒸騰作用會(huì)減弱，但蒸發(fā)作用會(huì)增強(qiáng)，此時(shí)無(wú)法確定蒸散作用是增強(qiáng)還是減弱，錯(cuò)誤；

B項(xiàng)：蒸散作用與空氣濕度有關(guān)，空氣濕度越大，植物蒸散作用越弱，正確；

C項(xiàng)：一般情況下，湖泊多的地方湖泊的蒸發(fā)量比森林的蒸散量大，但是在我國(guó)大西北地區(qū)，湖泊較森林?jǐn)?shù)量少，湖泊的蒸發(fā)量就會(huì)比森林的蒸散量小，錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：光照能夠促進(jìn)氣孔的開(kāi)啟，使蒸散作用增強(qiáng)，相較于夜晚，白天光照時(shí)間長(zhǎng)，而且溫度也較高，蒸散作用也強(qiáng)，錯(cuò)誤。

故正確答案為B。12.公文的語(yǔ)言應(yīng)該是威嚴(yán)的、有力的。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

公文具有規(guī)范性的特點(diǎn)，因而公文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明確、莊重嚴(yán)謹(jǐn)，而非威嚴(yán)有力。

故表述錯(cuò)誤。13.在公文寫(xiě)作中，一些數(shù)詞有固定的用法。以下表述不正確的是（

）。

A.從10增加到50，可以說(shuō)“增加了4倍”

B.從100增加到500，可以說(shuō)“增加到4倍”

C.從10減少到1可以說(shuō)“減少了9/10”

D.從100減少到10，可以說(shuō)“減少到1/10”參考答案：B

解題思路：本題考查公文寫(xiě)作。倍數(shù)只能用來(lái)表示數(shù)目的增加，不能表示數(shù)目的減少；分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)目的增加，也司以表示數(shù)目的減少。表示數(shù)目增加時(shí)“增加了”不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)，“增加到”包括底數(shù)；表示數(shù)目減少亦然。

A項(xiàng)正確，從10增加到50，“增加了”不包括底數(shù)，即“增加了”40，是10的4倍。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，從100增加到500，“增加到”包括底數(shù)，應(yīng)為增加了4倍，或者說(shuō)“增加到5倍”。

C項(xiàng)正確，從10減少到1，“減少了”不包括底數(shù)，即“減少了”9，是10的9/10。

D項(xiàng)正確，從100減少到10，“減少到”包括底數(shù)，即10，是100的1/10。

本題為選非題，故正確答案為B。14.下列選項(xiàng)中，和題干所給圖形是同一個(gè)的是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：本題考查六面體的空間重構(gòu)。將題干展開(kāi)圖中的面依次標(biāo)注為面a、b、c、d、e、f，如下圖：

A項(xiàng)：選項(xiàng)的三個(gè)面分別是面e、面b、面c，在題干展開(kāi)圖中，面e和面b、面e和面c的公共邊均為黑色三角形的直角邊，選項(xiàng)面e和面b、面e和面c的公共邊均為白色三角形的直角邊，選項(xiàng)與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)中的三個(gè)面分別是面f、面a、面b，或者面f、面c、面d兩種情況。若為第一種情況，以黑色三角形直角點(diǎn)為唯一點(diǎn)順時(shí)針畫(huà)邊，選項(xiàng)中邊2對(duì)應(yīng)空白面，展開(kāi)圖中邊2對(duì)應(yīng)面f，題干與選項(xiàng)不一致，此種情況排除；

若為第二種情況，選項(xiàng)與題干一致，保留；

C項(xiàng)：選項(xiàng)中的三個(gè)面分別是面e、面f、面a（或面d），但面e和面f兩個(gè)面成Z字型，二者為相對(duì)面，相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)中的三個(gè)面分別是面a、面b和面e或者面c、面d和面e。面e和面b或面e和面c的公共邊均為黑色三角形的直角邊，而選項(xiàng)面e和面b或面e和面c的公共邊為白色三角形的直角邊，選項(xiàng)與題干不一致，排除。

故正確答案為B。15.一年以來(lái)，歐美國(guó)家示威、罷工活動(dòng)_________，暴力事件頻發(fā)，社會(huì)亂象_________，顯示出在經(jīng)濟(jì)持續(xù)不景氣的背景下西方發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部矛盾激化，社會(huì)危機(jī)加劇。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.此消彼長(zhǎng)驚心動(dòng)魄

B.此起彼伏層出不窮

C.愈演愈烈屢見(jiàn)不鮮

D.如火如荼變本加厲參考答案：B

解題思路：此題考查成語(yǔ)的基本含義與感情色彩。

第一空所在語(yǔ)句與“暴力事件頻發(fā)”并列，所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“頻發(fā)”的含義，根據(jù)語(yǔ)義可排除A項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”?！叭缁鹑巛薄毙稳輾鈩?shì)旺盛或氣氛熱烈，為褒義詞，與文段的感情色彩不符，故排除D項(xiàng)。

第二空，“屢見(jiàn)不鮮”指經(jīng)?？吹?，不覺(jué)得新鮮?！皩映霾桓F”指連續(xù)不斷的出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。相比而言與“頻發(fā)”語(yǔ)義對(duì)應(yīng)更密切的應(yīng)為“層出不窮”，故排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“罷工活動(dòng)________”“暴力事件頻發(fā)”“社會(huì)亂象________”可知，三句話是并列關(guān)系，這兩空都應(yīng)體現(xiàn)與“頻發(fā)”近似的含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“驚心動(dòng)魄”形容使人感受很深，震動(dòng)很大，沒(méi)有“頻發(fā)”的含義，排除。C項(xiàng)中“屢見(jiàn)不鮮”強(qiáng)調(diào)常常見(jiàn)到并不新奇，而文段沒(méi)有這個(gè)意思，排除。D項(xiàng)中“變本加厲”指變得比原來(lái)更加嚴(yán)重，強(qiáng)調(diào)的是更嚴(yán)重，落腳點(diǎn)不在“頻發(fā)”上，排除。B項(xiàng)“此起彼伏”這里起來(lái)，那里落下，表示連續(xù)不斷；“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，兩個(gè)詞均有“頻發(fā)”的含義，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，根據(jù)文段的感情色彩可排除第一空的錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，根據(jù)文段中的相同句式，可知第二空填入詞語(yǔ)與“頻發(fā)”詞義相近，分析備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“如火如荼”用來(lái)形容氣勢(shì)旺盛、熱烈或激烈，常用作褒義詞，與語(yǔ)境不符，排除C。

第二空，分析可知，填人詞語(yǔ)與“頻發(fā)”意思相近，“驚心動(dòng)魄”與此不符，排除B?！皩映霾桓F”指一次又一次地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡；“屢見(jiàn)不鮮”指多次見(jiàn)到，并不新鮮。此處并未強(qiáng)調(diào)是否新鮮，故“層出不窮”更符合句意，排除D。

故本題選A。16.

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：本題比較特殊，考查圖形的靜態(tài)位置關(guān)系。每幅圖形九宮格正中間的黑點(diǎn)在格子偏左的位置，其余所有的黑點(diǎn)位置都在格子正中間（如下圖所示），將此規(guī)律代入選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)A、D項(xiàng)左下角黑點(diǎn)位置偏左，B項(xiàng)左上角黑點(diǎn)位置偏左，排除；只有C項(xiàng)符合題意。

故正確答案為C。17.德國(guó)科學(xué)家日前表示，通過(guò)對(duì)南極洲冰山移動(dòng)情況的監(jiān)控，他們發(fā)現(xiàn)了一座會(huì)“唱歌”的冰山。從這座冰山傳來(lái)的聲波頻率大約為0.5赫茲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人耳的聽(tīng)力范圍。但科學(xué)家加速播放聲波錄音后發(fā)現(xiàn)，這座冰山能發(fā)出一種類(lèi)似大群蜜蜂的嗡嗡聲或者管弦樂(lè)隊(duì)演奏前熱身的聲音。2002年7月至11月，科學(xué)家在南極洲南大西洋沿岸的?？怂固貍愱懠鼙貐^(qū)記錄地震信號(hào)時(shí)，卻意外接收到了異常清楚的聲音信號(hào)。根據(jù)對(duì)這些聲音信號(hào)的追蹤，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一座長(zhǎng)50公里、寬20公里的冰山。這座冰山與水下山脈撞擊并發(fā)生緩慢摩擦?？茖W(xué)家維拉·施林德魏因說(shuō)：“當(dāng)冰山撞擊海床時(shí)，它就像河中的一座礁石。當(dāng)水沖過(guò)它的表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)，它就開(kāi)始發(fā)聲了，時(shí)起時(shí)伏的旋律就如同一首歌曲?！比藗兇饲鞍l(fā)現(xiàn)，南極的冰塊也能唱歌。南極冰雪經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)期逐漸積累，壓實(shí)，變成冰川冰。原來(lái)雪花中的氣體也被保存在冰中。氣泡在巨大的壓力下變成了高壓的氣體。當(dāng)冰塊融化時(shí)，高壓的氣泡破裂，便會(huì)發(fā)出美妙的聲音。

下列說(shuō)法不符合原文意思的是：

A.德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)冰山發(fā)聲類(lèi)似大群蜜蜂的嗡嗡聲或者管弦樂(lè)隊(duì)演奏前熱身的聲音

B.冰山在與水下山脈撞擊并緩慢摩擦，水沖過(guò)其表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)就開(kāi)始唱歌了

C.冰山唱歌的聲音信號(hào)是在記錄地震信號(hào)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的

D.南極的冰塊也會(huì)唱歌，不過(guò)原理與冰山的不同

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“德國(guó)科學(xué)家日前……發(fā)現(xiàn)，這座冰山能發(fā)出一種類(lèi)似大群蜜蜂的嗡嗡聲或者管弦樂(lè)隊(duì)演奏前熱身的聲音?！币虼?，A項(xiàng)符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二段“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一座……冰山。這座冰山與水下山脈撞擊并發(fā)生緩慢摩擦?？茖W(xué)家維拉·施林德魏因說(shuō)：“當(dāng)冰山撞擊海床時(shí)……當(dāng)水沖過(guò)它的表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)，它就開(kāi)始發(fā)聲了，時(shí)起時(shí)伏的旋律就如同一首歌曲”。而B(niǎo)選項(xiàng)偷換概念，“水沖過(guò)其表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)就開(kāi)始唱歌了”是發(fā)生在“當(dāng)冰山撞擊海床時(shí)”，而不是“冰山在與水下山脈撞擊并緩慢摩擦”時(shí)，故B項(xiàng)不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二段“科學(xué)家在……記錄地震信號(hào)時(shí)，卻意外接收到了異常清楚的聲音信號(hào)。根據(jù)對(duì)這些聲音信號(hào)的追蹤，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了……它就開(kāi)始發(fā)聲了，時(shí)起時(shí)伏的旋律就如同一首歌曲”，因此，C項(xiàng)符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后兩段話。冰山唱歌的原理對(duì)應(yīng)倒數(shù)第二段“當(dāng)冰山撞擊海床時(shí)……當(dāng)水沖過(guò)它的表面裂縫和內(nèi)部孔隙時(shí)，它就開(kāi)始發(fā)聲了，時(shí)起時(shí)伏的旋律就如同一首歌曲”?！澳蠘O的冰塊也會(huì)唱歌”的原理對(duì)應(yīng)最后一整段。兩者原理確實(shí)不同，D項(xiàng)符合原文。

因此，選擇B選項(xiàng)。

18.會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，心理也更加健康；相反，不少性格內(nèi)向、孤僻，甚至有交往困難等行為問(wèn)題的孩子，大多小時(shí)候缺少和同伴的玩耍。如果一個(gè)孩子交往技能比較差，就容易產(chǎn)生焦慮，緊張，多疑等負(fù)性情緒，從而影響正常生活和學(xué)習(xí)。如果這些負(fù)性情緒長(zhǎng)期得不到釋放，甚至可能導(dǎo)致閉縮性人格。

由此可以推出：

A.只有給孩子充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理才可能健康發(fā)展

B.只要讓孩子有充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理就能健康發(fā)展

C.有心理缺陷的孩子，都是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有得到足夠的時(shí)間玩耍

D.只要孩子會(huì)玩耍，長(zhǎng)大后就能適應(yīng)社會(huì)參考答案：A

解題思路：題干的主要論述關(guān)系為：①心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩耍；②孩子交往差→容易產(chǎn)生負(fù)性情緒→可能導(dǎo)致閉縮性人格。

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：由①“心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩?！笨梢酝浦?，只有給孩子充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理才可能健康發(fā)展，A項(xiàng)表述正確；

B項(xiàng)：只要讓孩子有充分的時(shí)間玩耍，孩子的心理就能健康發(fā)展，表述過(guò)于絕對(duì)，并不能由題干推出，排除；

C項(xiàng)：題干中只是說(shuō)心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩耍，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)：題干中只是說(shuō)會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，并不能由題干推出，排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①孩子會(huì)玩的話更適應(yīng)社會(huì)交往，心理更健康；②有交往困難等行為問(wèn)題的孩子→缺少和同伴的玩耍；③孩子交往差→產(chǎn)生負(fù)性情緒→導(dǎo)致退縮性人格。

A項(xiàng)，根據(jù)②可知，有充分的時(shí)間玩耍時(shí)孩子心理健康發(fā)展的必要條件，可以推出。

B項(xiàng)，根據(jù)②可知，有充分的時(shí)間玩耍是孩子心理健康發(fā)展的必要條件，而不是充分條件，無(wú)法推出。

C項(xiàng)，“都是”表述太過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出。

D項(xiàng)，根據(jù)①可知，孩子會(huì)玩更適應(yīng)社會(huì)交往，而選項(xiàng)表述太過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法推出。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干“有心理問(wèn)題的孩子，大多小時(shí)候缺少和同伴的玩耍”可知，有充分時(shí)間玩耍對(duì)孩子心理健康是必要的，可以推出；

B項(xiàng)：題干中提到“會(huì)玩的孩子心理更加健康”，但并未指出有充分的時(shí)間玩耍就一定會(huì)心理健康，事實(shí)上，可能還有其他因素會(huì)對(duì)孩子心理健康發(fā)展產(chǎn)生影響，而該項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)：題干指出，不少有心理缺陷的孩子大多小時(shí)候缺少玩耍，但不代表“有心理缺陷的孩子，都是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有得到足夠的時(shí)間玩耍”，該項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)：題干中提到“會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往”，但不代表“只要孩子會(huì)玩耍，長(zhǎng)大后就能適應(yīng)社會(huì)”，該項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。19.奧斯陸大學(xué)社會(huì)人類(lèi)學(xué)家阿奇蒂說(shuō)，挪威人特別________平等，________特權(quán)，富翁的孩子跟泥瓦匠的孩子也應(yīng)該上同樣的學(xué)校；他們認(rèn)為自己的生活品質(zhì)在全世界最高，而平等意識(shí)則是生活品質(zhì)的________構(gòu)成。因此，至少在挪威人的觀念里，炫富是現(xiàn)代社會(huì)中日顯威脅的第八宗罪。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.強(qiáng)調(diào)

敵對(duì)

首要

B.推崇

反對(duì)

主要

C.崇尚

敵視

重要

D.突出

漠視

必要

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空和第二空。根據(jù)“特別________平等，________特權(quán)，富翁的孩子跟泥瓦匠的孩子也應(yīng)該上同樣的學(xué)校”中的“特別”可知，語(yǔ)義程度上前兩空需體現(xiàn)挪威人對(duì)平等的十分重視，且這兩空需分別與“平等”、“特權(quán)”搭配。A項(xiàng)“敵對(duì)”不與“特權(quán)”搭配，排除。B項(xiàng)“推崇”指十分推重。符合語(yǔ)境，但是“反對(duì)”語(yǔ)義過(guò)輕，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“崇尚”指尊重，推崇?！皵骋暋敝赋鹨暎?dāng)作敵人看待。兩個(gè)詞都符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“突出”指使超過(guò)一般，與“平等”不搭配?！澳暋敝咐涞貙?duì)待，輕視，詞義不符合語(yǔ)境。排除D項(xiàng)。因此，答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證C項(xiàng)第三空。將“重要”代入語(yǔ)境，“平等意識(shí)則是生活品質(zhì)的重要構(gòu)成”符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

強(qiáng)調(diào)：特別著重或著重提出。敵對(duì)：利害沖突不能相容，仇視而相對(duì)抗。反對(duì)：不贊成，不同意。

20.這當(dāng)然不是說(shuō)，咱中國(guó)人發(fā)明了火藥就不到別人那里去學(xué)造火箭，但一個(gè)基本常識(shí)是，一個(gè)有志氣的民族無(wú)論學(xué)人家做什么事，都不會(huì)舍自己之本去逐人家之末。當(dāng)然，走出國(guó)門(mén)學(xué)漢語(yǔ)是個(gè)別的，但也不能不慎而待之，因?yàn)榱餍械某缪笾L(fēng)已把相當(dāng)一些人搞糊涂了，甚至根本不知道自己是誰(shuí)了。

這段話的中心意思是（

）。

A.向外國(guó)人學(xué)造火箭是舍本逐末的行為

B.走出國(guó)門(mén)學(xué)漢語(yǔ)是舍本逐末的，必須慎重對(duì)待這類(lèi)崇洋之風(fēng)

C.中國(guó)是一個(gè)有志氣的民族，不會(huì)向外國(guó)人學(xué)習(xí)比自己弱的東西

D.還有相當(dāng)一些人想走出國(guó)門(mén)學(xué)漢語(yǔ)，必須慎重對(duì)待這種崇洋之風(fēng)參考答案：B

解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)有志氣的民族在學(xué)習(xí)上不會(huì)舍自己之本去逐人家之末，隨后提出“走出國(guó)門(mén)學(xué)漢語(yǔ)”這一問(wèn)題，通過(guò)“但”強(qiáng)調(diào)雖然是“個(gè)別的”但是也要慎重對(duì)待，緊接著對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行了解釋，故文段重點(diǎn)在于對(duì)待“走出國(guó)門(mén)學(xué)漢語(yǔ)”這一問(wèn)題的對(duì)策上，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“向外國(guó)人學(xué)造火箭是舍本逐末的行為”對(duì)應(yīng)文段第一句話，非重點(diǎn)，文段是通過(guò)向外國(guó)人學(xué)造火箭的例子引出對(duì)舍本逐末行為的討論，排除；

C項(xiàng)，“不會(huì)向外國(guó)人學(xué)習(xí)比自己弱的東西”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，與文段“走出國(guó)門(mén)學(xué)漢語(yǔ)是個(gè)別的”表述不符，排除。

故正確答案為B。21.公共管理的主體只有政府部門(mén)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查行政管理。

公共管理主體可以分為政府和其它公共管理主體兩個(gè)部分。所謂其它公共管理主體是指在為實(shí)現(xiàn)公共利益為目標(biāo)而存在的一些組織，一般可稱為非營(yíng)利組織或者第三部門(mén)。

故表述錯(cuò)誤。22.下列選項(xiàng)與“梅花香自苦寒來(lái)”這一詩(shī)句蘊(yùn)含相同哲理的是：

A.只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林

B.金無(wú)足赤，人無(wú)完人

C.艱難困苦，玉汝于成

D.滿招損，謙受益

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，“梅花香自苦寒來(lái)”，意思是經(jīng)歷過(guò)寒冷冬季的梅花更加幽香，比喻要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華，需要不斷努力、修煉、克服困難才能達(dá)到。體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一?！捌D難困苦，玉汝于成”的意思是要成大器，必須經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨煉。體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”指的是用片面、孤立的眼光看待問(wèn)題，是形而上學(xué)所強(qiáng)調(diào)的局部、片面地看待問(wèn)題的觀點(diǎn)。A項(xiàng)排除。

B項(xiàng)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”是指每個(gè)事物、每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)處，也有不足。這就要求我們堅(jiān)持“兩分法”，全面看問(wèn)題。B項(xiàng)排除。

D項(xiàng)：“謙受益，滿招損”意思是謙虛可以得到益處，但若自滿于已取得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害。這句話體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。D項(xiàng)排除。

23.生態(tài)文明的核心是以人為本、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查科學(xué)發(fā)展觀。

第二步，生態(tài)文明認(rèn)為人是價(jià)值的中心，但不是自然的主宰，人的全面發(fā)展必須促進(jìn)人與自然和諧，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

因此，本題正確。

生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會(huì)形態(tài)。

24.體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)是指企業(yè)采用讓目標(biāo)顧客觀摩、聆聽(tīng)、嘗試、試用等方式，使其親身體驗(yàn)企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)，讓顧客實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或性能，從而促使顧客認(rèn)知、喜好并購(gòu)買(mǎi)的一種營(yíng)銷(xiāo)方式。

根據(jù)上述定義，下列采用了體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)方式的是：

A.某美容公司舉辦了一場(chǎng)以“親子教育”為主題的消費(fèi)者聯(lián)誼會(huì)，把“為消費(fèi)者著想”的經(jīng)營(yíng)理念傳遞給潛在的客戶

B.某服裝公司邀請(qǐng)批發(fā)商參加其產(chǎn)品推廣介紹會(huì)，在會(huì)上安排了表演、小競(jìng)賽、新產(chǎn)品試用等活動(dòng)

C.某公司為維護(hù)行業(yè)領(lǐng)軍地位，多次舉辦全國(guó)性的行業(yè)討論會(huì)，邀請(qǐng)其部分消費(fèi)者參與研討

D.某化妝品公司先打開(kāi)國(guó)外市場(chǎng)，樹(shù)立國(guó)際品牌形象，然后在國(guó)內(nèi)以電視購(gòu)物的方式傳播銷(xiāo)售，逐步占領(lǐng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①讓顧客觀摩、聆聽(tīng)、嘗試、試用，親身體驗(yàn)產(chǎn)品或服務(wù)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：舉辦聯(lián)誼會(huì)，只傳遞經(jīng)營(yíng)理念給客戶，未體現(xiàn)“讓顧客親身體驗(yàn)產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；

B項(xiàng)：新品試用活動(dòng)，體現(xiàn)出“讓顧客試用，親身體驗(yàn)產(chǎn)品或服務(wù)”，符合定義；

C項(xiàng)：邀請(qǐng)消費(fèi)者參與討論，未體現(xiàn)“讓顧客親身體驗(yàn)產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；

D項(xiàng)：以電視購(gòu)物的方式傳播銷(xiāo)售，未體現(xiàn)“讓顧客親身體驗(yàn)產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.研究者認(rèn)為，紅茶是抗氧化效果最好的茶。研究者采用體外穴位間電位實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)法，測(cè)試紅茶、烏龍茶和綠茶三種茶湯的攝入對(duì)人體經(jīng)絡(luò)的體表電位影響后發(fā)現(xiàn)：紅茶引起的經(jīng)絡(luò)體表電位影響最大，作用時(shí)間最長(zhǎng)，這可能與茶湯顆粒最小有關(guān)系，抗氧化納米顆粒通過(guò)清除腸壁疏松結(jié)締組織層的氧自由基，引起腸道平滑肌縮收，產(chǎn)生打嗝等生理反應(yīng)，并可能借助膽管的橋連進(jìn)一步解除肝臟的氧化應(yīng)激。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究者的結(jié)論？

A.人體經(jīng)絡(luò)的體表電位測(cè)試受個(gè)體差異影響過(guò)大

B.市場(chǎng)上具有打嗝效應(yīng)的茶葉往往被奉為上等茶

C.茶湯的抗氧化性強(qiáng)弱取決于其成份顆粒的大小

D.體外實(shí)驗(yàn)的抗氧化活力分析結(jié)果在臨床醫(yī)學(xué)上不能確定

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：紅茶是抗氧化效果最好的茶。

論據(jù)：研究者采用體外穴位間電位實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)法，所作實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)紅茶引起的經(jīng)絡(luò)體表電位影響最大，作用時(shí)間最長(zhǎng)，這可能與茶湯顆粒最小有關(guān)系。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出人體經(jīng)絡(luò)的體表電位測(cè)試受個(gè)體影響差異大，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)有誤差，所得結(jié)論不準(zhǔn)確，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出具有打嗝效應(yīng)的茶應(yīng)奉為上等茶，和論點(diǎn)紅茶抗氧化效果最好無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。茶湯的抗氧化性強(qiáng)弱取決于其顆粒大小，所有紅茶顆粒最小，進(jìn)而抗氧化效果更好，建立了論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。體外實(shí)驗(yàn)的分析結(jié)果臨床不確定，不確定能否加強(qiáng)，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.關(guān)于行政領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的地位和作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.行政領(lǐng)導(dǎo)貫穿于行政管理的全過(guò)程

B.行政領(lǐng)導(dǎo)親身參與組織的各項(xiàng)事務(wù)

C.行政領(lǐng)導(dǎo)決定行政管理的成敗

D.行政領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)行政管理的發(fā)展

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，行政領(lǐng)導(dǎo)是指國(guó)家行政系統(tǒng)中各級(jí)各類(lèi)行政領(lǐng)導(dǎo)者和行政領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)通過(guò)決策、指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)及控制等職能活動(dòng)，依法行使其權(quán)利，發(fā)揮其影響，確定并實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。行政領(lǐng)導(dǎo)主要起到總攬全局的統(tǒng)帥作用，一般在宏觀上指揮、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，而不用親身參與。

因此，選擇B選項(xiàng)。

行政領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的地位和作用，具體表現(xiàn)在：行政領(lǐng)導(dǎo)是行政管理協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的保證；行政領(lǐng)導(dǎo)是行政管理過(guò)程的戰(zhàn)略核心，推動(dòng)行政管理的發(fā)展；行政領(lǐng)導(dǎo)是行政管理成敗的關(guān)鍵等方面。因此A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)正確。

27.5，22，47，120，（

），290

A.169

B.142

C.187

D.156

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。

第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

底數(shù)數(shù)列是質(zhì)數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為13，指數(shù)數(shù)列是2的常數(shù)數(shù)列，修正數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為﹣1＋1＝0，所求項(xiàng)為132＋0＝169。

因此，選擇A選項(xiàng)。

28.謬論∶結(jié)論

A.糾紛∶糾葛

B.相識(shí)∶見(jiàn)識(shí)

C.承認(rèn)∶否認(rèn)

D.否決∶表決

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“謬論”指荒唐、錯(cuò)誤的言論，是“結(jié)論”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“糾紛”指爭(zhēng)執(zhí)的事情，“糾葛”指糾纏不清的事情，二者屬于近義關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“相識(shí)”指互相認(rèn)識(shí)，“見(jiàn)識(shí)”指明智地作出判斷的能力，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“承認(rèn)”與“否認(rèn)”屬于反義關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“否決”指否定議案或意見(jiàn)，是“表決”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

29.單看日漸升溫的機(jī)器換人熱潮，在目前勞動(dòng)力供給偏緊的背景中，它對(duì)就業(yè)還未見(jiàn)明顯的負(fù)面影響。而且，科技革命帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)深化、分工細(xì)化，還可能衍生出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是，那種決然否認(rèn)機(jī)器換人和充分就業(yè)并不矛盾的說(shuō)法未免過(guò)于樂(lè)觀。在當(dāng)下，從事重復(fù)性、常規(guī)性、高危性工作的員工，最有可能在人機(jī)競(jìng)賽中先被淘汰出局。面對(duì)科技的更新，我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中還不能輕言放棄有利于增加就業(yè)含量的傳統(tǒng)制造業(yè)，還需要加快發(fā)展有利于吸納就業(yè)人口的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.發(fā)展傳統(tǒng)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有利于就業(yè)

B.應(yīng)該對(duì)日漸升溫的機(jī)器換人熱潮進(jìn)行理性評(píng)估

C.科技更新可以為緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力提供新思路

D.結(jié)構(gòu)改革中應(yīng)注意采取措施緩解機(jī)器對(duì)就業(yè)的沖擊參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為介紹觀點(diǎn)—指出問(wèn)題—給出對(duì)策，對(duì)策為文段論述重點(diǎn)。文段首先指出機(jī)器換人并不必然給就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重危害，然后以“但是”轉(zhuǎn)折說(shuō)明否認(rèn)機(jī)器換人和充分就業(yè)并不矛盾的說(shuō)法過(guò)于樂(lè)觀。最后給出對(duì)策：在結(jié)構(gòu)改革中還不能輕言放棄對(duì)增加就業(yè)含量有重要作用的傳統(tǒng)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。D項(xiàng)是末句觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。

A、B不是文段論述的重點(diǎn)，C項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹機(jī)器換人熱潮對(duì)就業(yè)還沒(méi)有明顯的負(fù)面影響，而且可能衍生出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出機(jī)器換人和充分就業(yè)存在矛盾這一問(wèn)題，而后通過(guò)某些員工可能在人機(jī)競(jìng)賽中被替代出局進(jìn)行說(shuō)明。文段尾句提出解決問(wèn)題的對(duì)策“我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中還不能輕言放棄有利于增加就業(yè)含量的傳統(tǒng)制造業(yè)，還需要加快發(fā)展有利于吸納就業(yè)人口的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中不能放棄傳統(tǒng)制造業(yè)，還需要加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段首先介紹當(dāng)前的機(jī)器換人熱潮對(duì)就業(yè)還沒(méi)有明顯的負(fù)面影響，并且可能衍生更多就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出不能就此認(rèn)為機(jī)器換人不會(huì)影響就業(yè)。接下來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步分析，一些從事特定工作的員工可能會(huì)出局。尾句提出對(duì)策，即我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中，不能放棄傳統(tǒng)制造業(yè)，同時(shí)應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以便增加就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解機(jī)器換人可能導(dǎo)致的就業(yè)壓力。D

項(xiàng)“采取措施緩解機(jī)器對(duì)就業(yè)的沖擊”是文段中心的同義替換，當(dāng)選。

A

項(xiàng)：為對(duì)策的意義、效果，非重點(diǎn)，排除；

B

項(xiàng)：文段重點(diǎn)在于對(duì)策，即結(jié)構(gòu)改革中如何緩解機(jī)器換人導(dǎo)致的就業(yè)壓力，而非如何對(duì)機(jī)器換人熱潮進(jìn)行評(píng)估，排除；

C

項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《別輕忽了新科技風(fēng)險(xiǎn)》30.延吉市市花是“金達(dá)萊”，象征延吉的堅(jiān)貞、美好、吉祥和繁榮，象征（

）和（

）。

A.民族富強(qiáng)和勇敢

B.民族團(tuán)結(jié)和友愛(ài)

C.民族昌盛和富強(qiáng)

D.民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和愛(ài)國(guó)精神參考答案：D

解題思路：本題考查國(guó)情社情。

金達(dá)萊的花語(yǔ)是長(zhǎng)久開(kāi)放的花，作為延吉市市花的“金達(dá)萊”，人們用她來(lái)象征堅(jiān)貞、美好、吉祥、幸福和長(zhǎng)久的繁榮，也是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和愛(ài)國(guó)精神的象征。

故正確答案為D。31.居民委員會(huì)進(jìn)行工作，應(yīng)當(dāng)采取民主的方法，不得強(qiáng)迫命令。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查城市居民委員會(huì)組織法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》第十一條，居民委員會(huì)決定問(wèn)題，采取少數(shù)服從多數(shù)的原則。居民委員會(huì)進(jìn)行工作，應(yīng)當(dāng)采取民主的方法，不得強(qiáng)迫命令。

因此，本題正確。

32.我國(guó)少數(shù)民族最多的省份是云南省。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查國(guó)情社情。

云南是我國(guó)民族種類(lèi)最多的省份，除漢族以外，人口在6000人以上的世居少數(shù)民族有彝族、哈尼族、白族、傣族、壯族、苗族、回族、傈僳族等25個(gè)。其中（按人口數(shù)多少為序），哈尼族、白族、傣族、傈僳族、拉祜族、佤族、納西族、景頗族、布朗族、普米族、阿昌族、怒族、基諾族、德昂族、獨(dú)龍族共15個(gè)民族為云南特有，人口數(shù)均占全國(guó)該民族總?cè)丝诘?0%以上。云南少數(shù)民族交錯(cuò)分布，表現(xiàn)為大雜居與小聚居，彝族、回族在全省大多數(shù)縣（市、區(qū)）均有分布。

故表述正確。33.下列最適合做本文標(biāo)題的是：

A.真相與批判性思維

B.怪誕現(xiàn)象背后的解釋

C.娛樂(lè)大眾的未解之謎

D.人類(lèi)需要想象力

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段第一段介紹用意念和外星人訪問(wèn)地球來(lái)解釋怪誕現(xiàn)象是解釋不通的。第二段主要講占星術(shù)開(kāi)始靠的是幻想，然后完全依靠邏輯推進(jìn)。第三段講人們相信占星術(shù)和人類(lèi)的思維方式有關(guān)系，然后進(jìn)行舉例論證。文章的三個(gè)段落都在解釋一些怪異的現(xiàn)象。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)是對(duì)文段主旨的全面概括。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：缺少文段核心話題詞“怪誕現(xiàn)象”。

34.在人類(lèi)尋求安定的社會(huì)秩序的過(guò)程中，法律始終只是一種實(shí)現(xiàn)路徑，并不是所有的社會(huì)關(guān)系都能依靠法律來(lái)有效調(diào)整，也并不是所有的立法都能解決現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜問(wèn)題。輕視立法固然不可取，但把眼界過(guò)于集中在立法的書(shū)面活動(dòng)上，動(dòng)輒呼吁加強(qiáng)規(guī)則制定，也未必是一種追求法治的理性態(tài)度。

根據(jù)這段文字，作者批判的是什么觀點(diǎn)或態(tài)度？

A.重立法而輕執(zhí)法

B.重法治而輕道德

C.社會(huì)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)通過(guò)立法解決

D.完善的法律體系是法治的前提參考答案：C

解題思路：本題考查的是作者的觀點(diǎn)，由題干已知，作者是對(duì)某種觀點(diǎn)持“批判”態(tài)度，在閱讀文段過(guò)程中，注意查找符合此態(tài)度的內(nèi)容。文段主要說(shuō)明法律只是人類(lèi)尋求安定的社會(huì)秩序的一種實(shí)現(xiàn)路徑，并非所有的社會(huì)問(wèn)題都能通過(guò)立法來(lái)解決。故作者意在批判的是“動(dòng)輒呼吁加強(qiáng)規(guī)則制定”的態(tài)度，即一遇到社會(huì)問(wèn)題就認(rèn)為應(yīng)通過(guò)立法來(lái)解決的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，C項(xiàng)表意與此相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“執(zhí)法”文段未提及。文段也未比較法治與道德的關(guān)系，B項(xiàng)說(shuō)法有誤。D項(xiàng)文段未提及。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。通過(guò)“不是所有立法都能解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題”“眼界過(guò)于集中在立法的上，不是理性態(tài)度”可知，作者批判的觀點(diǎn)是“什么問(wèn)題都用立法解決”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合作者的觀點(diǎn)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段提到“法律始終只是······，并不是······，也并不是······”說(shuō)明立法并不能解決所有現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。根據(jù)后文“動(dòng)輒呼吁加強(qiáng)規(guī)則制定，也未必是······”可見(jiàn)作者反對(duì)的是凡事都訴諸立法解決問(wèn)題。

A項(xiàng)，文段并沒(méi)有提到執(zhí)法情況，“輕執(zhí)法”屬無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段并沒(méi)有提到道德情況，“輕道德”屬無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，即作者所批判的凡事都訴諸立法解決，與題干論述一致，當(dāng)選；D項(xiàng)，文段并非側(cè)重法律體系是否完善健全，偏離文段主旨，排除。

故正確答案為C。35.文字概率相對(duì)于數(shù)字概率具有模糊性、非概率運(yùn)算性和語(yǔ)義特性等特征。數(shù)字概率是一種更精準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)表達(dá)方式，在風(fēng)險(xiǎn)溝通時(shí)人們對(duì)其能比較客觀地傳遞、解釋和利用。文字概率和數(shù)字概率在進(jìn)化歷史上出現(xiàn)時(shí)間不同，隸屬的發(fā)展領(lǐng)域（語(yǔ)言和數(shù)學(xué)）也不同，所以其特征上的差異可能不止于以上所述。例如文字概率的非概率運(yùn)算性表明，人們傳達(dá)或接受文字概率表征的信息時(shí)不會(huì)按照概率規(guī)則進(jìn)行審慎地運(yùn)算，文字概率更多地引發(fā)直覺(jué)式思考，數(shù)字概率更多地引發(fā)分析式思考。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.文字概率與數(shù)字概率不同

B.數(shù)字概率其實(shí)優(yōu)于文字概率

C.文字概率與數(shù)字概率分屬不同領(lǐng)域

D.數(shù)字概率與文字概率的思考方式不同參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題要梳理文段結(jié)構(gòu)，明確文段是從幾個(gè)方面將“文字概率”與“數(shù)字概率”進(jìn)行對(duì)比，意在介紹二者的差異。文段先是描述了“文字概率”與“數(shù)字概率”的特性，通過(guò)說(shuō)明文字概率是模糊的、數(shù)字概率是精準(zhǔn)的來(lái)展現(xiàn)它們的差別。然后又從出現(xiàn)時(shí)間、隸屬領(lǐng)域、引發(fā)的思考方式等方面介紹了文字概率與數(shù)字概率的差別。故文段強(qiáng)調(diào)的是文字概率與數(shù)字概率是不同的，A項(xiàng)符合文段主旨，正確。

B項(xiàng)“數(shù)字概率優(yōu)于文字概率”無(wú)法推出，文段只是客觀比較二者差別，排除。C、D兩項(xiàng)概括不全面，“領(lǐng)域不同”“思考方式不同”只是二者差別的一個(gè)方面，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句分別指出文字概率和數(shù)字概率的特點(diǎn)，第三句指出由于出現(xiàn)的時(shí)間和發(fā)展的領(lǐng)域不同，二者之間特征上的差異不止于此。最后一句通過(guò)舉例點(diǎn)明二者之間的差異還有哪些。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，重點(diǎn)在說(shuō)明文字概率和數(shù)字概率之間的差異。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇介紹了文字概率和數(shù)字概率的特征，說(shuō)明文字概率是模糊的，而數(shù)字概率更精確，表明兩者特征的不同。接著說(shuō)明文字概率和數(shù)字概率的出現(xiàn)時(shí)間不同、發(fā)展領(lǐng)域不同，隨后通過(guò)“所以”得出結(jié)論，說(shuō)明其特征上的差異可能還有更多，并舉例詳細(xì)說(shuō)明。故文段意在表明文字概率和數(shù)字概率的特征是不同的，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為C項(xiàng)。

A項(xiàng)中的“分屬不同領(lǐng)域”、D項(xiàng)中的“思考方式”均為文字概率與數(shù)字概率之間差異的一個(gè)方面，無(wú)法完全概括文意，排除。

B項(xiàng)，文段僅僅是對(duì)比兩者間的差異，而并未說(shuō)明兩者的好與壞，故“優(yōu)于”表述無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用文字概率衡量不確定性：特征和問(wèn)題》36.階梯電價(jià)是指對(duì)用電量較少的用戶實(shí)行優(yōu)惠價(jià)格政策，對(duì)用電量較高的用戶實(shí)行累積第幾價(jià)政策，下列關(guān)于階梯電價(jià)說(shuō)法正確的是：

A.有利于發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，促進(jìn)節(jié)能減排

B.體現(xiàn)了效率優(yōu)先原則，符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)

C.表明公共產(chǎn)品的價(jià)格最終由政府決定

D.表明政府的定價(jià)制度已經(jīng)趨于完善

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，階梯電價(jià)是把戶均用電量設(shè)置為若干階段進(jìn)行分段計(jì)價(jià)的收費(fèi)方式。通過(guò)分段電量可以實(shí)現(xiàn)細(xì)分市場(chǎng)的差別定價(jià)，發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，提高用電效率，促進(jìn)節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：階梯電價(jià)遵循“多耗能多付費(fèi)”的定價(jià)原則，符合經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展方式，更好地體現(xiàn)了社會(huì)公平原則，其次才是效率原則，用電的公平和效率是階梯式電價(jià)的設(shè)計(jì)初衷，居民用電的定價(jià)，除了應(yīng)保證居民的最基本需要，在能源和環(huán)境問(wèn)題日益突出的今天，還要注重抑制不合理需求，鼓勵(lì)節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)行居民用電單一電價(jià)不能達(dá)到以上目的，無(wú)目標(biāo)式的補(bǔ)貼是沒(méi)有用電效率和用電公平的。實(shí)行階梯電價(jià)，除了能反映社會(huì)公平，還更有利于鼓勵(lì)居民節(jié)約用電、減少能源浪費(fèi)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格受供求關(guān)系等的影響，政府對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有宏觀調(diào)控的作用，利用政策去調(diào)控價(jià)格，而不是直接決定價(jià)格的作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：階梯電價(jià)說(shuō)明電價(jià)市場(chǎng)化改革步伐大大加快，科學(xué)合理和公開(kāi)透明的政府定價(jià)制度初步建立，而不是已經(jīng)趨于完善。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

37.國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)。

第二步，根據(jù)《憲法》第一百二十六條，國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)。地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)對(duì)產(chǎn)生它的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和上一級(jí)監(jiān)察委員會(huì)負(fù)責(zé)。

因此，本題正確。

38.行政法的合法行政原則是指行政行為的內(nèi)容要客觀、適度、合乎理性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，合法行政原則是行政法的首要基本原則，行政合法性原則要求行政主體做到依法行政、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，即“法無(wú)規(guī)定不可為，法有規(guī)定必須為”。

合理行政原則要求行使機(jī)關(guān)行使裁量權(quán)時(shí)必須符合法律精神；行政行為的動(dòng)機(jī)是正當(dāng)?shù)模恍姓袨榈膬?nèi)容要符合情理，符合社會(huì)公德。

所以題干中行政行為的內(nèi)容要客觀、適度、合乎理性應(yīng)該為合理性原則，而并非合法性原則。

因此，本題錯(cuò)誤。

行政法基本原則包括：（一）合法行政原則；（二）合理行政原則；（三）程序正當(dāng)原則；（四）誠(chéng)信守信原則；（五）高效便民原則；（六）權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則。

39.教育能夠顯著的________人的生存狀態(tài)，是縮小甚至________每個(gè)人先天性差距的最有效手段，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平最偉大的工具，最有效的渠道，對(duì)教育公平的強(qiáng)烈訴求已經(jīng)成為人類(lèi)永恒的________。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.反應(yīng)

消滅

追求

B.改善

磨滅

渴望

C.反應(yīng)

超越

渴望

D.改善

消除

追求

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。該空要修飾搭配“生存狀態(tài)”。A項(xiàng)和C項(xiàng)“反應(yīng)”指有機(jī)體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)，也指物質(zhì)受作用而引起變化的現(xiàn)象和過(guò)程，也指事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“改善”指改變?cè)星闆r使其變好，教育能夠改善人的生存狀態(tài)，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)表遞進(jìn)的提示詞“甚至”可知該空要表達(dá)“教育可以縮小甚至使得每個(gè)人先天性差距消失”的意思。B項(xiàng)“磨滅”指經(jīng)過(guò)一定時(shí)間被動(dòng)的消失，一般搭配“磨滅意志”，不能“磨滅差距”，排除B項(xiàng)。而D項(xiàng)“消除”指使不存在，除去（不利的事物），符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！叭祟?lèi)永恒的追求”為常用搭配。

因此，選擇D選項(xiàng)。

消滅：指使消失、滅亡。超越：指超出、越過(guò)?？释褐钙惹械叵Ｍ?。

40.過(guò)去的20年間，金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化。需要強(qiáng)調(diào)的不僅是“迅速”和“巨大”，還應(yīng)該注意“不約而同”，因?yàn)榻鸫u國(guó)家的崛起各自遵循了相去甚遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，增長(zhǎng)模式各不相同。除了時(shí)間的同步性之外，金磚國(guó)家的經(jīng)濟(jì)奇跡并無(wú)多少共同之處。如果說(shuō)“金磚”奇跡的確能說(shuō)明什么，恐怕最準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該是，這幾個(gè)國(guó)家以自己的成功檢驗(yàn)了“條條大路通羅馬”這樣一個(gè)古已有之的道理，證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界。

這段文字意在說(shuō)明：

A.金磚國(guó)家之間應(yīng)建立穩(wěn)固的磋商機(jī)制

B.每個(gè)國(guó)家都有權(quán)選擇適合自己的發(fā)展道路

C.新興經(jīng)濟(jì)體顯示出令世界刮目相看的實(shí)力

D.金磚國(guó)家之間在發(fā)展模式上差異很大參考答案：B

解題思路：文段首先指出金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化，指出增長(zhǎng)模式各不相同，并無(wú)多少共同之處，然后據(jù)此得出結(jié)論“條條大路通羅馬”，證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界，故文段是通過(guò)金磚國(guó)家的興起這一現(xiàn)象得出一個(gè)普適性的結(jié)論：新興經(jīng)濟(jì)體可以憑借自己的力量崛起，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“磋商機(jī)制”屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)與文段重點(diǎn)“憑借自己力量崛起”不符，偏離文段中心，排除；D項(xiàng)并非文段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，文段的重點(diǎn)在于最后得出的結(jié)論，而非金磚國(guó)家，金磚國(guó)家只是例子，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引出話題，指出“金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化”，第二、三句對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行解釋說(shuō)明，提出金磚國(guó)家的經(jīng)濟(jì)奇跡并無(wú)多少共同之處。第四句用“最準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該是”得出結(jié)論。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句話“這幾個(gè)國(guó)家以自己的成功檢驗(yàn)了……證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界”。對(duì)這句話進(jìn)行提煉，可知文段意在說(shuō)明每個(gè)國(guó)家都有權(quán)選擇自己的發(fā)展道路。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體為“引出話題—具體論述—得出結(jié)論”的結(jié)構(gòu)。文段首先通過(guò)金磚國(guó)家的迅速發(fā)展引出了它們發(fā)展模式不同這一話題。然后論述了發(fā)展模式不同的意義。最后通過(guò)金磚國(guó)家取得的成績(jī)得出結(jié)論，新興經(jīng)濟(jì)體可以憑借自己的力量崛起。文段的結(jié)論已經(jīng)擴(kuò)大了范圍，不僅僅指“金磚國(guó)家”，故可排除A、D。C項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，也排除。故本題選B。41.下列不屬于心理學(xué)效應(yīng)的是：

A.暈輪效應(yīng)

B.馬太效應(yīng)

C.破窗效應(yīng)

D.配位效應(yīng)參考答案：D

解題思路：解答本題需熟悉心理學(xué)相關(guān)概念。公考對(duì)于心理學(xué)常識(shí)考查，主要以經(jīng)典心理學(xué)效應(yīng)為主，考生要注重理解與記憶。A項(xiàng)屬于。暈輪效應(yīng)又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。

B項(xiàng)屬于。馬太效應(yīng)指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)領(lǐng)域。

C項(xiàng)屬于。破窗效應(yīng)是關(guān)于環(huán)境對(duì)人們心理造成暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種認(rèn)識(shí)。

D項(xiàng)不屬于。配位效應(yīng)指當(dāng)溶液中存在能與沉淀的構(gòu)晶離子形成配合物的配位劑時(shí)，則沉淀的溶解度增大。不屬于心理學(xué)效應(yīng)。

故本題選D。42.角色緊張是指某人因?yàn)榻邮芡饨缣岢龅牟煌蠖a(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力。

根據(jù)上述定義，下列屬于角色緊張的是：

A.五年級(jí)學(xué)生小芳期末考試成績(jī)很差，她的父母相互指責(zé)對(duì)方?jīng)]有盡職盡責(zé)，吵得不可開(kāi)交。第二天冷靜下來(lái)后，小芳的父母都覺(jué)得孩子成績(jī)不好，責(zé)任主要在自己

B.某研究所崔研究員獲得了一項(xiàng)汽車(chē)核心技術(shù)專利，某知名汽車(chē)廠商欲高薪聘請(qǐng)，而研究所領(lǐng)導(dǎo)許諾為他建設(shè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，讓他陷入深深的糾結(jié)之中

C.老顏老來(lái)得子，對(duì)孩子百依百順，結(jié)果孩子長(zhǎng)大后驕橫跋扈、一事無(wú)成，這讓老顏懊悔不已

D.老梁得知監(jiān)察機(jī)關(guān)正在對(duì)自己所犯錯(cuò)誤進(jìn)行調(diào)查，到監(jiān)察機(jī)關(guān)投案自首，主動(dòng)交代所犯錯(cuò)誤后，感覺(jué)壓在胸口的石頭終于消失了參考答案：B

解題思路：本題要求選擇屬于角色緊張的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“因?yàn)榻邮芡饨缣岢龅牟煌蠖a(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。角色緊張定義的關(guān)鍵信息：因?yàn)榻邮芡饨缣岢龅牟煌蠖a(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力。

A項(xiàng)，小芳父母因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差而相互指責(zé)后又自我反思，未體現(xiàn)外界不同的要求，不符合定義。

B項(xiàng)，崔研究員面對(duì)知名汽車(chē)廠商的聘請(qǐng)和研究所領(lǐng)導(dǎo)的許諾這兩個(gè)不同的要求產(chǎn)生的沖突，自己陷入深深的糾結(jié)之中，符合定義。

C項(xiàng)，老顏面對(duì)自己孩子長(zhǎng)大后的驕橫跋扈而后悔，未體現(xiàn)外界不同的要求，不符合定義。

D項(xiàng)，老梁到監(jiān)察機(jī)關(guān)投案自首，是因?yàn)榈弥O(jiān)察機(jī)關(guān)正在對(duì)自己所犯錯(cuò)誤進(jìn)行調(diào)查，未體現(xiàn)外界不同的要求，不符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突；

②導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小芳的父母相互指責(zé)對(duì)方?jīng)]有盡職盡責(zé)，不符合“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突”，不符合定義；

B項(xiàng)：知名汽車(chē)廠的高薪聘請(qǐng)，和研究所的許諾，屬于“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突”，崔研究員陷入深深的糾結(jié)之中，屬于“承受巨大的心理壓力”，符合定義；

C項(xiàng)：老顏對(duì)孩子百依百順，結(jié)果孩子長(zhǎng)大后驕橫跋扈，只有一種沖突，不符合“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突”，不符合定義；

D項(xiàng)：老梁到監(jiān)察機(jī)關(guān)投案自首，主動(dòng)交代所犯錯(cuò)誤，沒(méi)有體現(xiàn)“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突”，且感覺(jué)壓在胸口石頭終于消失了，不符合“導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小芳成績(jī)差，父母相互指責(zé)吵架，第二天又覺(jué)得責(zé)任在自己，不符合“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：崔研究員獲得專利，某知名汽車(chē)廠商的高薪聘請(qǐng)和研究所領(lǐng)導(dǎo)許諾的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，符合“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突”、讓他陷入深深的糾結(jié)之中，符合“自己承受巨大的心理壓力”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：老顏老來(lái)得子，對(duì)孩子百依百順，孩子長(zhǎng)大后驕橫跋扈，令老顏懊悔不已，不符合“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：老梁到監(jiān)察機(jī)關(guān)投案自首，主動(dòng)交代所犯錯(cuò)誤后，感覺(jué)壓在胸口的石頭終于消失了，不符合“接受外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。43.下列塑料制品中，能夠作為食物容器放入微波爐中加熱的是（

）。

A.聚氯乙烯（PVC）

B.聚乙烯（PE）

C.聚丙烯（PP）

D.聚苯乙烯（PS）參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，聚氯乙烯英文簡(jiǎn)稱PVC，是氯乙烯單體在過(guò)氧化物、偶氮化合物等引發(fā)劑或在光、熱作用下按自由基聚合反應(yīng)機(jī)理聚合而成的聚合物。PVC對(duì)光和熱的穩(wěn)定性差，在100℃以上或經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間陽(yáng)光曝曬，就會(huì)分解而產(chǎn)生氯化氫，不可作為食物容器放入微波爐中加熱。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，聚乙烯（PE）是乙烯經(jīng)聚合制得的一種熱塑性樹(shù)脂，不可作為食物容器放入微波爐中加熱。

C項(xiàng)正確，聚丙烯（PP）由丙烯聚合而成，透明度也較聚乙烯好，比聚乙烯硬，飯店里打包用的盒子大多是它，做成的塑料盒也可以放進(jìn)微波爐加熱。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，聚苯乙烯（PS)經(jīng)常被用來(lái)制作各種需要承受開(kāi)水的溫度的一次性容器，以及一次性泡沫飯盒等，不可作為食物容器放入微波爐中加熱。

故正確答案為C。44.（

）

對(duì)于

國(guó)家

相當(dāng)于

免疫

對(duì)于

（

）

A.民族；脫敏

B.人民；淋巴

C.國(guó)防；生物

D.階級(jí)；疫苗

參考答案：C

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“國(guó)家”是由多個(gè)“民族”組成，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“脫敏”是一種治療過(guò)敏的方法，與“免疫”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“人民”是“國(guó)家”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“淋巴”具有“免疫”的功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“國(guó)防”保護(hù)的對(duì)象是“國(guó)家”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“免疫”保護(hù)的對(duì)象是“生物”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“國(guó)家”是由不同的“階級(jí)”組成，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“疫苗”刺激生物體產(chǎn)生“免疫”功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

45.磁懸浮列車(chē)是一種利用磁極間的（

）運(yùn)作的高科技交通工具。

A.電磁體

B.引導(dǎo)磁體

C.電流

D.吸引力和排斥力

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，磁懸浮列車(chē)是一種靠磁懸浮力（即磁的吸引力和排斥力）來(lái)推動(dòng)的列車(chē)。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，簡(jiǎn)單地說(shuō)，排斥力使列車(chē)懸起來(lái)、吸引力讓列車(chē)開(kāi)動(dòng)，因此其阻力只有空氣的阻力，所以磁懸浮的最高時(shí)速很快。D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

磁懸浮列車(chē)是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過(guò)電磁力實(shí)現(xiàn)列車(chē)與軌道之間的無(wú)接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車(chē)運(yùn)行。1922年，德國(guó)工程師赫爾曼·肯佩爾提出了電磁懸浮原理，繼而申請(qǐng)了專利。20世紀(jì)70年代以后，隨著工業(yè)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，為提高交通運(yùn)輸能力以適應(yīng)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生的需要，德國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家相繼開(kāi)展了磁懸浮運(yùn)輸系統(tǒng)的研發(fā)。我國(guó)第一輛磁懸浮列車(chē)（買(mǎi)自德國(guó)）2003年1月開(kāi)始在上海磁浮線運(yùn)行。2015年10月中國(guó)首條國(guó)產(chǎn)磁懸浮線路長(zhǎng)沙磁浮線成功試跑。2016年5月6日，中國(guó)首條具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中低速磁懸浮商業(yè)運(yùn)營(yíng)示范線——長(zhǎng)沙磁浮快線開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。該線路也是世界上最長(zhǎng)的中低速磁浮運(yùn)營(yíng)線。2018年6月，我國(guó)首列商用磁浮2.0版列車(chē)在中車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)有限公司下線。

46.模仿是指在沒(méi)有外界控制的條件下，個(gè)體受到他人行為的刺激，自覺(jué)或不自覺(jué)地使自己的行為與他人相仿。

根據(jù)上述定義，下列哪一行為不屬于模仿?

A.小王吃完冰激凌后準(zhǔn)備把包裝袋扔到垃圾桶里，當(dāng)他看到公園里垃圾遍地，也把手中的冰激凌包裝袋扔在了地上

B.小李覺(jué)得很多人穿的沖鋒衣很好看，于是自己也買(mǎi)了一件來(lái)穿

C.小趙看到大家都在踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，他也從自己的積蓄中拿出一些錢(qián)來(lái)支援災(zāi)區(qū)

D.小張和許多人一樣認(rèn)為巴西隊(duì)是強(qiáng)隊(duì)，他在世界杯巴西隊(duì)對(duì)陣日本隊(duì)的比賽前，買(mǎi)了巴西隊(duì)勝利的足球彩票而心不安

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在沒(méi)有外界控制的條件下；

②自覺(jué)或不自覺(jué)地使自己的行為與他人相仿。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：他看到公園里垃圾遍地，也把手中的冰激凌包裝袋扔在了地上，屬于“在沒(méi)有外界控制的條件下”“自覺(jué)或不自覺(jué)地使自己的行為與他人相仿”，符合定義；

B項(xiàng)：小李覺(jué)得很多人穿的沖鋒衣很好看，于是自己也買(mǎi)了一件來(lái)穿，屬于“在沒(méi)有外界控制的條件下”“自覺(jué)或不自覺(jué)地使自己的行為與他人相仿”，符合定義；

C項(xiàng)：小趙看到大家都在踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，自己也跟著支援災(zāi)區(qū)，屬于“在沒(méi)有外界控制的條件下”“自覺(jué)或不自覺(jué)地使自己的行為與他人相仿”，符合定義；

D項(xiàng)：小張?jiān)诒荣惽?，買(mǎi)了巴西隊(duì)勝利，沒(méi)有受其他人控制和影響，買(mǎi)的原因是認(rèn)為巴西隊(duì)是強(qiáng)隊(duì)，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

47.遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)遵循大自然環(huán)境的一種生存本能反應(yīng)，每年全世界都有數(shù)以億計(jì)的候鳥(niǎo)在相隔成千上萬(wàn)公里的繁殖地和越冬地之間往返遷徙。在我國(guó)古代常有讀書(shū)人對(duì)此種震撼的自然景象進(jìn)行描述，以下詩(shī)句不是描述候鳥(niǎo)遷徙的是：

A.木落雁南度，北風(fēng)江上寒

B.洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛

C.征蓬出漢塞，歸雁入胡天

D.鴻雁于飛，肅肅其羽參考答案：D

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)正確，“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”出自唐代孟浩然的《早寒江上有懷》，意為樹(shù)葉飄落大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟江上分外寒冷。北雁南飛體現(xiàn)了候鳥(niǎo)遷徙。

B項(xiàng)正確，“洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛”出自唐代李益的《春夜聞笛》，意為晚上洞庭湖畔停宿的無(wú)數(shù)大雁，還沒(méi)等到天亮就都急切地往北飛。大雁北飛體現(xiàn)了候鳥(niǎo)遷徙。

C項(xiàng)正確，“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”出自唐代王維的《使至塞上》，意為像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。北歸大雁體現(xiàn)了候鳥(niǎo)遷徙。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“鴻雁于飛，肅肅其羽”出自先秦詩(shī)歌《鴻雁》，意為鴻雁翩翩空中飛，肅肅有聲地扇動(dòng)著它（們）的趐膀。全詩(shī)三章，每章均以“鴻雁”起興，并借以自喻，沒(méi)有體現(xiàn)出候鳥(niǎo)遷徙。

本題為選非題，故正確答案為D。48.地球是太陽(yáng)系的行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序?yàn)榈谌w，地球內(nèi)部有（

）結(jié)構(gòu)，地球外部有水圈、大氣圈，還有磁層，形成了圍繞固態(tài)地球的“外套”。

A.地核

B.地幔

C.地殼

D.地心

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，ABC項(xiàng)：1910年，前南斯拉夫地震學(xué)家莫霍洛維奇意外地發(fā)現(xiàn)，地震波在傳到地下50公里處有折射現(xiàn)象發(fā)生。他認(rèn)為，這個(gè)發(fā)生折射的地帶，就是地殼和地殼下面不同物質(zhì)的分界面。1914年，德國(guó)地震學(xué)家古登堡發(fā)現(xiàn)，在地下2900公里深處，存在著另一個(gè)不同物質(zhì)的分界面。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念他們，就將兩個(gè)面分別命名為“莫霍面”和“古登堡面”并根據(jù)這兩個(gè)面把地球分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。ABC項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)