《紅書包》閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《紅書包》閱讀附答案閱讀秦文君《紅書包》一文，完成下面題目。(12分)

（1）好多人說“三歲看大〞，可是我明顯感覺孩子的秉性和悟性是由著成長來雕琢的，時時都存在著改變的可能。

（2）距離現(xiàn)在好多年前，我還是個小學四年級學生，同班的女孩背了一只嶄新的紅書包。那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由伸出手去摸一摸，大約它美到我心里去了。

（3）記得那每日氣很枯燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這漂亮的紅書包纏圍著，扭過臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠遠的，仿佛快活與否，就同這書包緊湊地連在了一起。那天放學時，女孩就走在我的前面，我跟著走，聽著大伙都在討論她的書包美麗，原來人人都看出了它的好，被這種認同感影響著，一個念頭從我心里升了起來：我一定要立刻擁有一只這樣的書包。

（4）一連幾天，只要一放學，我就去街上尋覓，專跑文具店。終究，我在一家小文具店的櫥窗里找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒湊近著看，一會兒退遠點看，過一會兒又捂上一只眼，單眼看。“沒有什么能同它比美。〞真的，當時我就那么想，“它是我最想要的。〞

（5）我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她詫異地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“請給我買吧，媽媽。〞“可你的書包還挺新的，而且也很美麗。〞

（6）我不知怎的就想哭，一邊死活不愿離開，像是計劃在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時，店要打烊了。

（7）夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。父親把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。

（8）其次天的整個白天，我都十分開心，心里涌動著緊張和沖動。見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心里充滿模糊的好感：我立刻就可以背上那只紅書包，同她的一樣。到了入夜，我突然變得惴惴擔心：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來端詳我。晚上，母親推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，愉快得打轉。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，父親騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

（9）我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)父親的膝蓋為了它受傷了呢。父親說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。〞

（10）其次天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見那個女孩。誰知她又換了個紫色的新款書包，比原來的紅書包美麗不知多少倍。

（11）從那天起，我依舊愛一切漂亮，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是此后就沒有再像過去那樣焦躁擔心了，看開了好多，能懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很開心，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。

（12）那個紅書包用舊后，我像寶物一樣珍藏了好多年。不為別的，就由于它已經成了我童年生活的一個啟示錄。

小題1:選文以“紅書包〞為線索，圍繞“紅書包〞寫了的“我〞的一個經歷，根據(jù)選文內容在下面橫線處分別填上一個4字詞語，用來反映這一過程。（3分）

十分喜歡→_________________→四處尋覓→_________________→磨父母買→搶過狂喜→_________________→珍藏回憶

小題2:選文開頭說“我明顯感覺孩子的秉性和悟性是由著成長來雕琢的，時時都存在著改變的可能〞，閱讀全文后，談談你對這句話的理解。(2分)

小題3:第（8）段中，“見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心里充滿模糊的好感〞，說說你對句中“模糊〞一詞的理解。(2分)

小題4:選文第（4）段中說紅書包“是我最想要的〞。這一想法產生之后，哪個細節(jié)最能表現(xiàn)“我〞的想法的猛烈?請找出來并作簡要分析。(2分)

小題5:文章第（10）段概述其次天發(fā)生的事情。這一情節(jié)在文章內容上、結構上起什么作用？(3分)

參考答案：

小題1:渴望得到百般欣賞（找到書包）受到教益（懂得道理）

小題1:原來“我〞見到美好的東西就追，非要擁有它不可。經歷了追“紅書包〞的過程后，“我〞對追求美、欣賞美有了新的認識，好的東西并非一定要擁有它，欣賞美最重要。

小題1:“模糊〞是不明了的意思，文中是說“我〞此時在怎樣對待美好東西這一問題上，還不明了。由于此時“我〞對漂亮還在盲目追求，對“漂亮〞的理解還很迷茫。寫出此時“我〞思想不成熟。為下文寫“我〞的成長、懂事奠定了基礎。

小題1:（任選一處作答，找出有細節(jié)的句子1’，分析1’）

①“到了入夜，我突然變得惴惴擔心：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來端詳我。〞（1）“惴惴擔心〞的心理和“三番五次〞的舉動，形象的刻畫了快要得到紅書包的沖動心情，以及“我〞怕失去紅書包的焦慮之心。（1）

②“夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。〞（1）借助夢境表現(xiàn)“我〞對紅書包的愛好至極的程度?！按笕麓蠼楔晫懗觥拔舀暋笆エ暭t書包的慌張情態(tài)，寫出了“我〞對紅書包的愛好之情。（1）

（也可選擇“我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店〞進行分析）

小題1:一方面，證明了父親說的“愛美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭