2022年03月浙江臺(tái)州市椒江區(qū)統(tǒng)計(jì)局招聘編制外人員2人名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年03月浙江臺(tái)州市椒江區(qū)統(tǒng)計(jì)局招聘編制外人員2人名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.很多人反對(duì)焚燒垃圾，他們認(rèn)為垃圾焚燒會(huì)污染環(huán)境。一位環(huán)境專家在接受媒體采訪時(shí)說：“垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，但與垃圾污染本身相比，危害要小得多。通過引進(jìn)國際先進(jìn)技術(shù)，垃圾焚燒的污染排放能夠符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成太大影響，是可以接受的。”

以下最能反駁這位專家觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：

A.垃圾焚燒不僅僅污染焚燒地的環(huán)境，也會(huì)污染周邊的環(huán)境

B.目前尚不存在成熟的垃圾焚燒技術(shù)

C.垃圾焚燒比垃圾本身對(duì)環(huán)境的危害還要大

D.即使符合國家標(biāo)準(zhǔn)的垃圾焚燒污染排放，如長期存在，仍將對(duì)環(huán)境造成較大污染參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：垃圾焚燒是可以接受的。

論據(jù)：垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，但與垃圾污染本身相比，危害要小得多。通過引進(jìn)國際先進(jìn)技術(shù)，垃圾焚燒的污染排放能夠符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成太大影響。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說明垃圾焚燒會(huì)污染環(huán)境，這個(gè)污染到底是多大，是否是可以接受的，并不明確，排除；

B項(xiàng)：“目前尚不存在成熟的垃圾焚燒技術(shù)”與論據(jù)“通過引進(jìn)國際先進(jìn)技術(shù)”相矛盾，屬于削弱論據(jù)，能削弱，先保留；

C項(xiàng)：“垃圾焚燒比垃圾本身對(duì)環(huán)境的危害還要大”直接削弱了題干論據(jù)“垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，但與垃圾污染本身相比，危害要小得多”，屬于削弱論據(jù)，能削弱，先保留；

D項(xiàng)：“長期存在，仍將對(duì)環(huán)境造成較大污染”對(duì)專家觀點(diǎn)有削弱作用，屬于削弱論點(diǎn)，且力度比B、C項(xiàng)削弱論據(jù)強(qiáng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：通過引進(jìn)國際先進(jìn)技術(shù)，垃圾焚燒的污染排放能夠符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成太大影響，是可以接受的。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干強(qiáng)調(diào)“引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)后垃圾焚燒”對(duì)環(huán)境的影響，但該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“垃圾焚燒”對(duì)環(huán)境的影響，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。目前尚不存在成熟的垃圾焚燒技術(shù)，雖有否定前提之嫌，但不代表以后不能研發(fā)出成熟的垃圾焚燒技術(shù)來減少垃圾對(duì)環(huán)境的影響，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論據(jù)指出“焚燒垃圾比垃圾污染危害小得多”，但是比較的是“焚燒垃圾”和“垃圾污染”造成危害的多少，但是“焚燒垃圾”是否能對(duì)環(huán)境造成太大影響是不確定的，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)說明垃圾焚燒排放符合國家標(biāo)準(zhǔn)，還是會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大影響，直接否定了論點(diǎn)，具有削弱作用

因此，選擇D選項(xiàng)。2.以下安全常識(shí)，不正確的是：

A.一旦發(fā)生燙傷，應(yīng)立即用冷水沖洗燙傷部位

B.人感覺渴了，可以飲用海水

C.若燙傷處有小水泡，可用干凈的紗布蓋住，去醫(yī)院處理

D.若人觸電，切斷電源是當(dāng)務(wù)之急

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，海水的鹽分濃度高出人體4倍，人們飲用鹽水后，很大部分水要經(jīng)過腎臟變成汗和尿液排出體外，而人體腎臟排泄鹽的功能是非常有限，一般排泄鹽的濃度不能超過2％，遇到高濃度時(shí)，就必須加上淡水稀釋以后才能變成尿排出體外，這時(shí)由于沒有淡水就只好從體內(nèi)細(xì)胞中吸收水分，這樣用不了多久，人就脫水了。因此，人感覺渴了，是不可以飲用海水的。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：燙傷或燒傷趕快就近自來水沖30分鐘以上，流動(dòng)水沖洗帶走局部熱量以減輕皮膚深層組織的損傷，也可減輕灼熱感。A項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：若燙傷處有小水泡，不要挑破，用干凈的紗布蓋住，去醫(yī)院處理，可以防止破損留疤并避免感染。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)有人觸電，盡快找到電閘，切斷電源是當(dāng)務(wù)之急。若找不到電閘，可就近找到一個(gè)絕緣的物體，將電源線與觸電者挑開，然后檢查觸電者的反應(yīng)，并撥打急救電話。D項(xiàng)正確。

3.幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語句。但對(duì)兒童而言，任何一個(gè)大腦半球的損傷都不太可能影響語言學(xué)習(xí)，這說明在早期階段人腦的兩個(gè)半球都具有這種能力。美國喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出，這為神經(jīng)損傷提供了一種

機(jī)制。例如，如果左半球受到圍產(chǎn)期中風(fēng)的

，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.賠償

禍害

B.補(bǔ)償

損害

C.補(bǔ)充

損失

D.填充

毀壞參考答案：B

解題思路：第一空，搭配“機(jī)制”，體現(xiàn)早期階段人腦的兩個(gè)半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用，結(jié)合橫線后的例子可知，當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時(shí)，右半球可以有效補(bǔ)位，以減少對(duì)語言學(xué)習(xí)的影響。B項(xiàng)“補(bǔ)償”指補(bǔ)足，用以抵消損失、消耗等，C項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來不足或有損失時(shí)，增加一部分，二者均符合語境，保留。A項(xiàng)“賠償”指由于自己的行動(dòng)而使他人蒙受損失從而給予補(bǔ)償，新生兒的這一機(jī)制是對(duì)自身神經(jīng)損傷的補(bǔ)償，而非他人，不符合文意，排除；D項(xiàng)“填充”多指對(duì)某個(gè)空間的填補(bǔ)，與文段語境不符，排除。

第二空，搭配“中風(fēng)”，體現(xiàn)中風(fēng)對(duì)大腦左半球的傷害。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，與“中風(fēng)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“損失”指沒有代價(jià)地消耗或失去，多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配，與“中風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《研究顯示：兒童同時(shí)使用左右半腦進(jìn)行語言學(xué)習(xí)》

解題思路：第一步，分析第一空。題干表達(dá)內(nèi)容為兒童大腦的兩個(gè)半球都具有學(xué)習(xí)語言的能力，一半受損，另外一半也可以實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)，二者為互補(bǔ)關(guān)系。A項(xiàng)“賠償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“補(bǔ)償”可以表示抵消損失或補(bǔ)足缺欠，符合文意，且可以與“機(jī)制”搭配。C項(xiàng)“補(bǔ)充”意思是因不足或損失而加以添補(bǔ)，符合文意。D項(xiàng)“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間），側(cè)重空間，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。所填詞語與“中風(fēng)”搭配?！爸酗L(fēng)”對(duì)兒童大腦半球產(chǎn)生“損害”，而不能搭配“損失”，排除C項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。

第一空，由橫線后“例如”可知，所填詞語與后文構(gòu)成解釋說明關(guān)系。由后文“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制?！百r償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間）。兩者填入均不符合文意，排除A、D?！把a(bǔ)充”指原來不足或有損失時(shí)，增加一部分。文中是說這一部分功能受損時(shí)，換另一部分，而非增加一部分。其填入不符合文意，排除C?！把a(bǔ)償”指抵消（損失、消耗）；補(bǔ)足（缺欠、差額），填入符合文意。

驗(yàn)證第二空，“損害”填入符合文意。

故本題選B。

4.東坡市有關(guān)部門策劃了一項(xiàng)“全市理想生活小區(qū)排列名次”的評(píng)選活動(dòng)。方法是，選擇十項(xiàng)指標(biāo)，內(nèi)容涉及小區(qū)硬件設(shè)施（住房質(zhì)量、配套設(shè)施等）、環(huán)境衛(wèi)生、綠化程度、治安狀況、交通方便程度等。每項(xiàng)指標(biāo)按實(shí)際質(zhì)量或數(shù)量的高低，評(píng)以從1~10分之間某一分值，然后求得這十個(gè)分值的平均數(shù)，井根據(jù)其高低排出名次。

以下哪項(xiàng)不是上述策劃具有可行性所必須假設(shè)?

A.各項(xiàng)指標(biāo)的重要性基本是均等的

B.各項(xiàng)指標(biāo)的測定，是可以較為準(zhǔn)確地量化的

C.各項(xiàng)指標(biāo)測定數(shù)據(jù)所反映的狀況，具有較長時(shí)間的穩(wěn)定性

D.若把指標(biāo)內(nèi)容作相應(yīng)修改，則這種評(píng)選方法具有一般性，例如，可用于評(píng)“全市重點(diǎn)中學(xué)排列名次”

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“不是必須假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“全市理想生活小區(qū)排列名次”的評(píng)選活動(dòng)策劃具有可行性。

論據(jù)：東坡市有關(guān)部門策劃了一項(xiàng)“全市理想生活小區(qū)排列名次”的評(píng)選活動(dòng)。方法是，選擇十項(xiàng)指標(biāo)，內(nèi)容涉及小區(qū)硬件設(shè)施（住房質(zhì)量、配套設(shè)施等）、環(huán)境衛(wèi)生、綠化程度、治安狀況、交通方便程度等。每項(xiàng)指標(biāo)按實(shí)際質(zhì)量或數(shù)量的高低，評(píng)以從1~10分之間某一分值，然后求得這十個(gè)分值的平均數(shù)，井根據(jù)其高低排出名次。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。若各項(xiàng)指標(biāo)的重要性不均等，那么就不能求這十個(gè)分值的平均數(shù)，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。若各項(xiàng)指標(biāo)的測定不可以較為準(zhǔn)確地量化，那么就不能簡單地用1~10分來進(jìn)行評(píng)定，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。若各項(xiàng)指標(biāo)測定數(shù)據(jù)所反映的狀況不具有較長時(shí)間的穩(wěn)定性，那么就不能根據(jù)一次的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行排名，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。評(píng)選方法是否具有一般性，與論點(diǎn)評(píng)選活動(dòng)策劃是否具有可行性無關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.中國古代第一部字典是許慎所作的（

）。

A.《說文解字》

B.《爾雅》

C.《康熙字典》

D.《倉頡篇》參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，《說文解字》作者為東漢許慎。該書是中國第一部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的字書，也是世界上最早的字典之一。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《爾雅》是中國第一部詞典，最早著錄于《漢書·藝文志》，但未載作者姓名，書中收集了比較豐富的古漢語詞匯。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《康熙字典》是在清朝康熙年間由翰林院的張玉書及陳廷敬擔(dān)任主編，參考明代的《字匯》《正字通》兩書而寫，是一套成書于康熙五十五年的詳細(xì)漢語辭典。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《倉頡篇》的作者是秦朝丞相李斯，是古代識(shí)字教材的代表性著作。

故正確答案為A。6.吳承恩∶《西游記》

A.干寶∶《搜神記》

B.羅貫中∶《三國演義》

C.大仲馬∶《基督山伯爵》

D.吳敬梓∶《儒林外史》

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“《西游記》”的作者是“吳承恩”，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“《西游記》”是我國四大名著之一。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“《搜神記》”的作者是“干寶”，但“《搜神記》”不是我國四大名著之一，排除；

B項(xiàng)：“《三國演義》”的作者是“羅貫中”，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“《三國演義》”是我國四大名著之一，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“《基督山伯爵》”的作者是“大仲馬”，但“《基督山伯爵》”不是我國四大名著之一，排除；

D項(xiàng)：“《儒林外史》”的作者是“吳敬梓”，但“《儒林外史》”不是我國四大名著之一，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.下列屬于控制的基本功能有（

）。

A.監(jiān)督

B.糾偏

C.協(xié)調(diào)

D.激勵(lì)參考答案：ABCD

解題思路：

本題考查管理學(xué)的基本原理。

控制是管理的一種重要職能，控制職能是管理者要對(duì)組織的運(yùn)行狀況加以監(jiān)督，通過控制可發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的計(jì)劃與實(shí)際的偏差，采取有利的行動(dòng)糾正偏差，保證計(jì)劃的實(shí)行，確保原來的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)?？刂频幕竟δ苡斜O(jiān)督功能、糾偏功能、協(xié)調(diào)功能和激勵(lì)功能。

A項(xiàng)正確，控制職能首先要求管理者對(duì)組織的運(yùn)行狀況加以監(jiān)督，監(jiān)督是控制的前提。

B項(xiàng)正確，控制可以進(jìn)行及時(shí)糾正，避免和減少管理失誤造成的損失。

C項(xiàng)正確，控制可以使復(fù)雜的組織活動(dòng)能夠協(xié)調(diào)一致、有序地運(yùn)作，以增強(qiáng)組織活動(dòng)的有效性。

D項(xiàng)正確，激勵(lì)作為控制的方式之一，是指企業(yè)通過激勵(lì)的方式控制管理者及員工的行為，使管理者及員工的行為與企業(yè)目標(biāo)相協(xié)調(diào)。

故正確答案為ABCD。8.虛擬現(xiàn)實(shí)的交互能力依賴于（

）的發(fā)展。

A.立體顯示技術(shù)

B.實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)

C.數(shù)據(jù)管理模型

D.傳感器技術(shù)參考答案：AD

解題思路：本題考查科技。

A、D項(xiàng)正確，虛擬現(xiàn)實(shí)的交互能力依賴于立體顯示和傳感器技術(shù)的發(fā)展，立體顯示技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)的一種重要實(shí)現(xiàn)方式，借助專用的輔助設(shè)備，將具有一定視差的影像和視頻進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)“左眼看左像、右眼看右像”，進(jìn)而產(chǎn)生立體視覺。傳感器技術(shù)是現(xiàn)代檢測儀器儀表和自動(dòng)測控系統(tǒng)的重要技術(shù)基礎(chǔ)，是虛擬現(xiàn)實(shí)交互能力的技術(shù)基礎(chǔ)。

故正確答案為AD。9.J市的市場監(jiān)督管理局對(duì)于該市某企業(yè)非法使用食品添加劑的違法行為一律按照法定的最高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)厲處罰，該做法主要違反了（

）。

A.權(quán)責(zé)一致原則

B.比例原則

C.合法行政原則

D.行政公開原則參考答案：B

解題思路：本題考查行政法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，權(quán)責(zé)一致原則分為兩個(gè)方面。第一是行政效能原則，行政機(jī)關(guān)依法履行經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化事務(wù)管理職責(zé)，要由法律、法規(guī)賦予其相應(yīng)的執(zhí)法手段，保證政令有效；第二是行政責(zé)任原則，行政機(jī)關(guān)違法或者不當(dāng)行使職權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任。這一原則的基本要求是行政權(quán)力和法律責(zé)任的統(tǒng)一，即執(zhí)法有保障、有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究、侵權(quán)須賠償。

B項(xiàng)正確，比例原則是指行政主體實(shí)施行政行為應(yīng)兼顧行政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和相對(duì)人權(quán)益的保護(hù)，如為實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)可能對(duì)相對(duì)人權(quán)益造成某種不利影響時(shí)，應(yīng)使這種不利影響限制在盡可能小的范圍和限度內(nèi)，保持二者處于適度的比例。J市的市場監(jiān)督管理局對(duì)于該市某企業(yè)非法使用食品添加劑的違法行為一律頂格處罰，超出了必要限度，違反了比例原則。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，合法行政原則是指行政機(jī)關(guān)和其他行政公務(wù)組織必須依法行使行政權(quán)或者從事行政管理活動(dòng)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政公開原則是指將行政權(quán)力運(yùn)行的依據(jù)、過程和結(jié)果向相對(duì)人和公眾公開，使相對(duì)人和公眾知悉。

故正確答案為B。10.兩個(gè)數(shù)相除，商是11，余數(shù)是8，這兩個(gè)數(shù)相加，和是164，則這兩個(gè)數(shù)的乘積是：

A.1863

B.1963

C.2063

D.2163

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

第二步，設(shè)兩數(shù)分別為a、b。根據(jù)題意，兩數(shù)相除，有a÷b＝11…8，即a＝11b＋8①；兩數(shù)相加，有a＋b＝164②，將①式代入②，解得，b＝13，a＝151。

第三步，兩數(shù)的乘積為151×13＝1963。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.患有行為紊亂癥的動(dòng)物的大腦組織中含有大量的鋁元素。由于一種硅基化合物可以固定這些鋁元素，并阻止其影響大腦組織，所以這種化合物可以用來治療動(dòng)物的行為紊亂癥。

上述論證基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？

A.患有行為紊亂癥的動(dòng)物的大腦組織中含有大量的鋁元素，但其含量總保持在一定的水平上

B.行為紊亂癥不會(huì)使患病動(dòng)物的大腦產(chǎn)生比正常動(dòng)物更多的鋁元素

C.將這些硅基化合物引入大腦后不會(huì)有任何副作用

D.不同種類的動(dòng)物需要不同量的硅基化合物來治療

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這種硅基化合物可以用來治療動(dòng)物的行為紊亂癥。

論據(jù)：由于一種硅基化合物可以固定這些鋁元素，并阻止其影響大腦組織。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是鋁含量總保持在一定的水平，但是不明確鋁的含量是否穩(wěn)定會(huì)不會(huì)影響這種硅基化合物的效果，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出行為紊亂癥不會(huì)使患病動(dòng)物的大腦產(chǎn)生比正常動(dòng)物更多的鋁元素，說明行為紊亂癥不是造成鋁元素增多的原因，結(jié)合題干“患有行為紊亂癥的動(dòng)物的大腦組織中含有大量的鋁元素”，可知鋁元素增多是造成行為紊亂癥的原因，在這個(gè)前提下，硅基化合物能夠固定鋁元素，才能治療行為紊亂癥，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的是硅基化合物引入大腦后不會(huì)有任何副作用，與論點(diǎn)中硅基化合物可以用來治療動(dòng)物的行為紊亂癥無關(guān)，論題不一致，排除

D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出不同種類的動(dòng)物需要不同量的硅基化合物來治療，舉例說明這種硅基化合物確實(shí)能夠治療患有行為紊亂癥的動(dòng)物，具有加強(qiáng)作用，但是不是論點(diǎn)成立的前提。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.依法行政是依法治國基本方略的重要內(nèi)容，是指行政機(jī)關(guān)工作人員依據(jù)憲法和法律賦予的職責(zé)權(quán)限，在法律規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)，對(duì)國家的各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)依法進(jìn)行管理的活動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不符合依法行政要求的是（

）

A.市公安局交警支隊(duì)在春節(jié)期間部署查酒駕集中行動(dòng)

B.國家發(fā)改委對(duì)企業(yè)合謀操縱產(chǎn)品價(jià)格的壟斷行為依法作出處罰

C.湖北省人大常委會(huì)制定企業(yè)安全生產(chǎn)流程與勞動(dòng)保護(hù)規(guī)章制度

D.環(huán)境保護(hù)部依據(jù)環(huán)境保護(hù)法處理某省工業(yè)企業(yè)違法排污問題參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“行政機(jī)關(guān)工作人員”“在規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)”“依據(jù)憲法和法律”“進(jìn)行管理活動(dòng)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：市公安局交警支隊(duì)屬于“行政機(jī)關(guān)工作人員”，部署行動(dòng)屬于“進(jìn)行管理活動(dòng)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：國家發(fā)改委屬于“行政機(jī)關(guān)工作人員”，依法作出處罰屬于“依據(jù)憲法和法律”、“進(jìn)行管理活動(dòng)”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：人大常委會(huì)是權(quán)力機(jī)關(guān)的常設(shè)機(jī)關(guān)，不屬于“行政機(jī)關(guān)工作人員”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：環(huán)境保護(hù)部屬于“行政機(jī)關(guān)工作人員”，依據(jù)環(huán)境保護(hù)法處理屬于“依據(jù)憲法和法律”、“進(jìn)行管理活動(dòng)”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。13.挫折讓樂觀更具價(jià)值。元豐二年，（

）被御史官員誹謗“諷刺皇帝，詆毀朝廷”，被貶黃州。他并沒有被挫折打敗，而是懷著“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁樂觀，繼續(xù)創(chuàng)作，把樂觀寫進(jìn)了一首首流芳百世的詞里。

A.蘇軾

B.柳永

C.辛棄疾

D.李清照

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，宋神宗元豐二年（1079年）蘇軾因?yàn)樽髁酥S刺變法弊端的詩作，以“謗訕朝廷”之罪名，被投入監(jiān)獄，這就是歷史上著名的“烏臺(tái)詩案”。四個(gè)多月后，蘇軾被貶黃州，元豐三年（1080年）二月一日到達(dá)貶所黃州，在黃州待了四年多的時(shí)間。謫居生活中的蘇軾理想無法實(shí)現(xiàn)，憤懣無從排遣，他并沒有被挫折打敗，而是懷著“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁樂觀，繼續(xù)創(chuàng)作，把樂觀寫進(jìn)了一首首流芳百世的詞里。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：柳永（約984年—約1053年），原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。著名的典故“奉旨填詞”說的就是柳永。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣（今濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村）人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：李清照（1084年3月13日—約1155年），號(hào)易安居士，漢族，齊州濟(jì)南（今山東省濟(jì)南市章丘區(qū)）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.漢語成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.作為人民大眾所歡迎的文藝工作者，難道在藝術(shù)上不應(yīng)該精益求精嗎?

B.五四以后，舊體詩已經(jīng)式微，即使偶然有人唱和寫作，也不過是噤若寒蟬。

C.在這次學(xué)術(shù)會(huì)議上，專家學(xué)者們高談闊論，肆無忌憚，暢所欲言。

D.放眼望去，滿園的紅牡丹姹紫嫣紅，美不勝收。

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。符合文意。B項(xiàng)“噤若寒蟬”指像晚秋時(shí)的蟬那樣一聲不響，形容受到壓制不敢作聲，與文意不符。C項(xiàng)“肆無忌憚”指任意妄為，毫無顧忌、畏懼，多含貶義，感情傾向不符。D項(xiàng)“姹紫嫣紅”指各種顏色嬌艷的花朵，語境論述的主體是“紅牡丹”。所以排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

15.自人類在地球蠻荒的原野誕生，自然的演化就烙上了人類活動(dòng)的印記。原始文明，先民對(duì)大自然頂禮膜拜，人類屈服于宇宙的神奇威力；農(nóng)業(yè)文明，隨著智力的發(fā)育和對(duì)宇宙認(rèn)知的增加，人類在敬畏自然的基礎(chǔ)上開始探索利用自然和改造自然；進(jìn)入工業(yè)文明，人定勝天的驕傲心態(tài)侵蝕了人們的神經(jīng)，人類開始無窮無盡地向自然索取資源，肆無忌憚地向大地傾倒垃圾。人類違背自然的行為，使大自然一次次遭受劇烈的創(chuàng)傷，也使其一次次向人類實(shí)施無情的報(bào)復(fù)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.文明進(jìn)程與人類對(duì)大自然的認(rèn)知水平未必一致

B.敬畏自然是正確處理人類與大自然關(guān)系的前提

C.人類對(duì)大自然的錯(cuò)誤態(tài)度使其陷入目前的困境

D.人類應(yīng)當(dāng)建立尊重自然、和諧發(fā)展的價(jià)值理念

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首句是背景鋪墊，說明人類活動(dòng)對(duì)自然演進(jìn)的影響，之后分別從原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明闡述人類與自然關(guān)系的演變，尾句進(jìn)行總結(jié)。文段結(jié)構(gòu)是“分—總”結(jié)構(gòu)，文段的主旨句為最后一句，即“人類違背自然的行為，使大自然一次次遭受劇烈的創(chuàng)傷，也使其一次次向人類實(shí)施無情的報(bào)復(fù)”，呼吁人們要保護(hù)自然。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分總結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述—總結(jié)觀點(diǎn)，選擇觀點(diǎn)句的同義項(xiàng)。文段主要講述在原始文明、農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明這三個(gè)歷史階段中，人類和大自然關(guān)系的發(fā)展變化。由最初的人類崇拜、屈服自然到探索、改造自然，再到不停地向自然無盡索取資源，大自然一次次遭受創(chuàng)傷，也一次次向人類實(shí)施報(bào)復(fù)。這些表明人類和大自然的關(guān)系越來越惡化。據(jù)此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)人類應(yīng)該改變對(duì)大自然的錯(cuò)誤態(tài)度，建立尊重自然、和諧發(fā)展的價(jià)值理念。D項(xiàng)表述與此一致，當(dāng)選。

A項(xiàng)，人類對(duì)大自然的認(rèn)知水平文段沒有提及。B項(xiàng)本身說法有誤，強(qiáng)加因果。C項(xiàng)是文段部分內(nèi)容。

故本題選D。

解題思路：文段先引出話題，指出人類活動(dòng)與自然演化相關(guān)，緊接著從原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明三個(gè)不同文明時(shí)代說明人類與自然關(guān)系的變化，即從膜拜自然——利用和改造自然——破壞自然，最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人類違背自然的行為會(huì)使自然受傷，人類也會(huì)受到自然的報(bào)復(fù)。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，文段最后強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是一個(gè)問題，選擇答案時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇對(duì)策項(xiàng)，即人類不要做違背自然的事情，應(yīng)與自然和諧相處，尊重自然，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)前文并列分述部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“敬畏自然”出現(xiàn)在題干前半部分“原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明”三并列分述的其中一段，非重點(diǎn)并且片面，而且題干的重點(diǎn)在于不要違背自然，所以應(yīng)該順應(yīng)自然，不破壞自然，“敬畏”側(cè)重敬重害怕，與主旨不一致，排除；

C項(xiàng)，“困境”屬于問題類表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。16.把下列六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的是（

）：

A.①②⑤，③④⑥

B.①②④，③⑤⑥

C.①③⑤，②④⑥

D.①④⑥，②③⑤

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺?/p>

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

觀察題干圖形，圖①③⑤的線條數(shù)均等于交點(diǎn)數(shù)，圖①點(diǎn)、線均為3，圖③點(diǎn)、線均為6，圖⑤點(diǎn)、線均為10；圖②④⑥的線條數(shù)與點(diǎn)的數(shù)量均不相等，圖②點(diǎn)為8、線為9，圖④點(diǎn)為7、線為6，圖⑥點(diǎn)為10、線為8。根據(jù)點(diǎn)線是否相等，分為兩組。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.①語言是符號(hào)體系，而每一種語言的符號(hào)體系都帶著文化的烙印，都是這種語言的共同體集體認(rèn)知的結(jié)果，都是文化的載體，這是語言的“體”

②語言和文化是一體兩面的，沒有誰能夠把語言和文化徹底分開，這是由語言的屬性決定的

③所以漢語國際教育不必把“文化傳播”特意突出出來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一種語言不可能不涉及這種語言所負(fù)載的文化內(nèi)容，這是不言而喻的

④語言中隱含著的使用這種語言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，而這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的

⑤語言也是思維工具和交際工具，我們在使用一種語言思維和交際的時(shí)候不可能不受這種語言的影響，這好似語言的“用”

將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.②①⑤④③

B.④①⑤②③

C.②⑤①③④

D.④②①⑤③

參考答案：A

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②論述的是“語言和文化”的大概念，并由此引出“語言的屬性”這一話題，適合作為首句。④講的是語言中隱含著人的價(jià)值觀，是對(duì)語言的論述，不優(yōu)于②，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。①句從語言體系上來說明語言和文化的關(guān)系，和②句話題一致，且⑤句中的“也”是在①句基礎(chǔ)上進(jìn)行的補(bǔ)充類描述，故①句在前，⑤句在后，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子，首先根據(jù)①⑤之間的承啟關(guān)系排除C，再根據(jù)②與①⑤之間的總分關(guān)系排除B，然后根據(jù)④③之間的因果關(guān)系排除D，最終確定答案。觀察選項(xiàng)，本題從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子。①提到“語言……是文化的載體，這是語言的‘體’”，⑤提到“語言也是思維工具和交際工具……好似語言的‘用’”，由此可知，兩句話題相關(guān)，句式相似，應(yīng)前后相連，由“也是”可以確定兩句順序?yàn)棰佗?，排除C。

②中提到“語言和文化是一體兩面的……這是由語言的屬性決定的”，分析可知，①⑤是對(duì)②中“一體兩面”以及“語言的屬性”的具體闡述，順序應(yīng)為②①⑤，排除B。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，兩句均以③為尾句，其前分別為④、⑤。③說明了漢語國際教育不必把“文化傳播”特意突出出來。④說明語言中隱含著使用該語言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，且習(xí)焉不察，能與③構(gòu)成因果關(guān)系。⑤在講語言是一種思維工具和交際工具，不能作為③的原因，兩句銜接不恰當(dāng)，排除D。

故本題選A。

解題思路：從選項(xiàng)入手，判斷首句，②的話題是“語言和文化”，④的話題是“語言和價(jià)值觀念”，兩句話沒有明顯的首句和非首句特征，不好判斷，找其他線索。⑤出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“也”，和前面一句話是并列關(guān)系。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)⑤前面有①和②，①提到“語言是符號(hào)體系”，和⑤構(gòu)成并列，關(guān)聯(lián)關(guān)系完整，排除C項(xiàng)。

觀察剩下句子發(fā)現(xiàn)，③出現(xiàn)結(jié)論標(biāo)志詞“所以”，符合尾句特征，但剩余選項(xiàng)都是③充當(dāng)尾句，因此找③的捆綁集團(tuán)，對(duì)比選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)③前面有②④⑤三句話，④提到“這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的”，可以和③的“不必特意突出”構(gòu)成因果關(guān)系，并且④和⑤都在論述語言的使用，話題一致，可捆綁?；炬i定A項(xiàng)。

繼續(xù)驗(yàn)證可以發(fā)現(xiàn)，①⑤兩句是對(duì)②句中語言的屬性進(jìn)行詳細(xì)論述。

故正確答案為A。18.下列不屬于通知的特點(diǎn)是（

）。

A.適用范圍廣泛

B.使用頻率高

C.種類較多

D.作者的廣泛性參考答案：C

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A、B項(xiàng)正確，通知是用來發(fā)布法規(guī)、規(guī)章，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等。通知的適用范圍廣泛，下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。所以通知適用范圍廣、使用頻率高。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，通知常見的分類有批示性通知、發(fā)布性通知、告知性通知、指示性通知和事項(xiàng)性通知，種類較多這一說法不確切，沒有衡量標(biāo)準(zhǔn)。

D項(xiàng)正確，通知因?yàn)榘l(fā)文機(jī)關(guān)不受級(jí)別限制，各級(jí)機(jī)關(guān)都可以制發(fā)通知，所以通知具有作者的廣泛性。

本題為選非題，故正確答案為C。19.“真實(shí)”是指事實(shí)、真理，它可以用于客觀事物：自然、社會(huì)、個(gè)人；它的反面是虛假，是不真?！罢嬲\”也是“真”，但是指主觀意識(shí)領(lǐng)域里的真，它僅涉及人，而且是主體的個(gè)人，它強(qiáng)調(diào)的是向內(nèi)反省，要求的是忠實(shí)于自己，是不欺己、不欺心，這就好像內(nèi)心有一個(gè)法官在檢查所有的意識(shí)和念頭，看它們是真的發(fā)自內(nèi)心，還是一些浮在表層的托辭和借口。徹底的真誠要求一個(gè)人能鑒別和杜絕一切有意無意哄騙自己的念頭，在行為上就反映為：言其真心所欲言，行其真心所欲行。

這段文字意在說明：

A.“真實(shí)”與“真誠”的區(qū)別

B.“真誠”的本質(zhì)含義及外部表現(xiàn)

C.“真誠”行為屬于主觀表現(xiàn)因而難以鑒別

D.如何使“真實(shí)”與“真誠”實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一參考答案：B

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。解答本題主要注意排除迷惑項(xiàng)，“真實(shí)”雖在文段提到，但其主要作用是為了引出“真誠”，因此其不是文段的論述重點(diǎn)。文段由“真實(shí)”是真，引出“真誠”也是真，并指出“真誠”要求的是忠實(shí)于自己，不欺己、不欺心，在行為上表現(xiàn)為“言其真心所欲言，行其真心所欲行”。由此可見，文段意在說明的是“真誠”的本質(zhì)含義及外部表現(xiàn)。A項(xiàng)迷惑性比較大，文段雖提到了“真實(shí)”，但主要意圖是為了引出“真誠”。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講“真實(shí)”的含義，然后講“真誠”也是“真”并通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，即“真誠”的本質(zhì)含義是指主觀意識(shí)領(lǐng)域里的真；真誠在行為上的外部表現(xiàn)為：言其真心所欲言，行其真心所欲行。文段重點(diǎn)在“但”之后，綜合概括即“真誠”的本質(zhì)含義及外部表現(xiàn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇介紹什么是“真實(shí)”，而后引出“真誠”的話題，隨后對(duì)“真誠”的含義進(jìn)行解釋，之后通過“法官”的比喻說明“真誠”的要求，尾句通過“真誠”的要求引出其行為上的表現(xiàn)。故文段談?wù)摰暮诵脑掝}為“真誠”，說明其具體含義及行為反映，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)并不是在比較“真實(shí)”與“真誠”的區(qū)別，而只是通過“真實(shí)”引出“真誠”，著重論述“真誠”，排除；C項(xiàng)形式上來看，只提到了“真誠”的行為，即外在表現(xiàn)，屬于片面，排除；D項(xiàng)“如何”無中生有，原文并未提及，排除。

故正確答案為B。20.下列發(fā)文字號(hào)中結(jié)構(gòu)規(guī)范的是（

）。

A.X政發(fā)〔2020〕1號(hào)

B.〔2020〕X政發(fā)001號(hào)

C.X政發(fā)001號(hào)〔2020〕

D.001號(hào)X政發(fā)〔2020〕參考答案：A

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

發(fā)文字號(hào)又稱發(fā)文編號(hào)、文號(hào)，它是發(fā)文機(jī)關(guān)在某一年度內(nèi)所發(fā)各種不同文件總數(shù)的順序編號(hào)。發(fā)文字號(hào)應(yīng)當(dāng)包括發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)；聯(lián)合行文時(shí)，使用主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。發(fā)文字號(hào)正確的寫法為：年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識(shí)；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“〔〕”括入；發(fā)文順序號(hào)不編虛位（即1不編為001），不加“第”字，在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號(hào)”字。

故正確答案為A。21.下列四種人體體液中，酸性最強(qiáng)的是（

）。

A.膽汁

B.唾液

C.血液

D.胃液參考答案：D

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，膽汁是由肝細(xì)胞分泌的分泌液，由膽鹽、膽色素、膽固醇、卵磷脂、鉀、鈉、鈣等組成。膽汁分泌是持續(xù)不斷的，在非消化期，膽汁經(jīng)肝管轉(zhuǎn)入膽囊內(nèi)貯存；在消化期，膽汁可直接由肝臟和膽囊大量排到十二指腸，促進(jìn)脂肪的消化分解和脂溶性維生素的吸收，并且中和一部分胃酸。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，唾液是牙齒的外環(huán)境，起到緩沖、沖洗、抗菌和抑菌的作用。唾液稀薄而量多有利于清潔牙面，減少細(xì)菌和食物殘?jiān)逊e，同時(shí)也有助于稀釋酸性產(chǎn)物。正常情況下人體分泌的唾液不會(huì)呈現(xiàn)酸性。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，血液，是在心臟和血管腔內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的不透明紅色液體。血屬于結(jié)締組織，由血漿和血細(xì)胞組成。一般血液呈弱堿性。

D項(xiàng)正確，酸性最強(qiáng)的是胃液。胃內(nèi)分泌物的總稱。包括水、電解質(zhì)、脂類、蛋白質(zhì)和多肽激素。純凈胃液為無色透明液體，呈酸性，，比重為，每日分泌量為升，含固體物約，無機(jī)物主要為、、和。

故正確答案為D。22.勞動(dòng)者彼此之間和協(xié)作單位之間要互相扶持，互相幫助，在共同利益，共同目標(biāo)下進(jìn)行相互促進(jìn)的活動(dòng)體現(xiàn)了（

）。

A.銳意改革，開拓創(chuàng)新

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助友愛

C.遵紀(jì)守法，廉潔奉公

D.積極進(jìn)取，勇于競爭參考答案：B

解題思路：本題考查道德。

團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局是處理職業(yè)團(tuán)體內(nèi)部人與人之間，以及協(xié)作單位之間關(guān)系的一條道德規(guī)范。社會(huì)的進(jìn)步和事業(yè)的發(fā)展是千千萬萬職業(yè)勞動(dòng)者共同的任務(wù)，勞動(dòng)者彼此之間和協(xié)作單位之間需要互相支持、互相幫忙。這是一種在共同利益、共同目標(biāo)下進(jìn)行的相互促進(jìn)的活動(dòng)。通過彼此的相互支持，才能構(gòu)成職業(yè)團(tuán)體、行業(yè)團(tuán)體中良好的道德氛圍，激勵(lì)和提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)熱情，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)業(yè)潛能，創(chuàng)造更好的經(jīng)營業(yè)績，同時(shí)實(shí)現(xiàn)更好地為社會(huì)服務(wù)的目的。

故正確答案為B。23.動(dòng)車：高鐵：運(yùn)輸

A.小學(xué)：中學(xué)：教育

B.手表：碼表：導(dǎo)航

C.導(dǎo)彈：核彈：武器

D.楷書：黑體：書寫參考答案：A

解題思路：動(dòng)車和高鐵都是運(yùn)輸工具，小學(xué)和中學(xué)都是教育階段。C項(xiàng)導(dǎo)彈和核彈都屬于武器，與題干關(guān)系不一致。故答案選A。24.下列句中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是：

A.本來藏在葉底下的那盞燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。

B.我感到一種不可名狀的恐懼，一種親人隔絕，同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。

C.他是教練眼中一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的隊(duì)員，是山東大學(xué)老師眼中一個(gè)不恥下問的學(xué)生。

D.近日，北京，大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)廣大中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)。

參考答案：B

解題思路：第一步，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“豁然開朗”指由狹窄幽暗變?yōu)閷挸髁?。也形容原來不明白，一下子領(lǐng)悟了。在句中與主語“馬路”不搭配，不符合語境。

第二步，B項(xiàng)“不可名狀”指無法用言辭形容，符合語境。

第三步，C項(xiàng)“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥。句中用以形容“老師眼中的學(xué)生”，適用對(duì)象不當(dāng)。

第四步，D項(xiàng)“蠢蠢欲動(dòng)”指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。句中用以形容“兩地學(xué)生”，感情色彩不當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.最近三年來，藍(lán)臺(tái)公司共有20臺(tái)?；愤\(yùn)輸車報(bào)廢。面對(duì)?；愤\(yùn)輸車設(shè)計(jì)有誤的指控，危化品運(yùn)輸車的生產(chǎn)廠商明確加以否定，其理由是：每次對(duì)報(bào)廢危化品運(yùn)輸車的調(diào)查都表明，報(bào)廢的原因是駕駛危化品運(yùn)輸車的人操作失誤。

為使廠商的上述反駁成立，以下哪項(xiàng)是必須假設(shè)的？（

）

Ⅰ.如果?；愤\(yùn)輸車的駕駛員不操作失誤，?；愤\(yùn)輸車就不會(huì)失事

Ⅱ.危化品運(yùn)輸車的操作失誤和?；愤\(yùn)輸車任一部分的設(shè)計(jì)都沒有關(guān)系

Ⅲ.每次對(duì)?；愤\(yùn)輸車的調(diào)查結(jié)論都可信

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅰ和Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：?；愤\(yùn)輸車設(shè)計(jì)無誤。

論據(jù)：每次對(duì)報(bào)廢危化品運(yùn)輸車的調(diào)查都表明，報(bào)廢的原因是駕駛危化品運(yùn)輸車的人操作失誤。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

Ⅰ：該項(xiàng)是建立操作失誤和?；愤\(yùn)輸車失事之間的必然聯(lián)系，說明只要?；愤\(yùn)輸車失事就是因?yàn)椴僮魇д`引起的，跟其他因素?zé)o關(guān)，從而加強(qiáng)了論點(diǎn)，因此該項(xiàng)是必須假設(shè)的；

Ⅱ：該項(xiàng)切斷了操作失誤和?；愤\(yùn)輸車設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，如果沒有這項(xiàng)假設(shè)，即操作失誤和設(shè)計(jì)之間有關(guān)系，即使是操作失誤導(dǎo)致危化品運(yùn)輸車報(bào)廢，從而能夠推出?；愤\(yùn)輸車報(bào)廢與其設(shè)計(jì)有誤有關(guān)系，因此該項(xiàng)是必須假設(shè)的；

Ⅲ：該項(xiàng)是確保每次調(diào)查結(jié)論的可信性，因?yàn)閺S商的論據(jù)就是每次的調(diào)查結(jié)論，倘若調(diào)查結(jié)論不可信，則無法由該論據(jù)推出論點(diǎn)，因此該項(xiàng)是必須假設(shè)的。

故正確答案為D。26.連及也稱“連文”、“連言”、“連類而及”這是古人在行文中為湊個(gè)音節(jié)而在一詞的前面或后面連上一個(gè)與其意義相近或者相反的詞的表達(dá)習(xí)慣。根據(jù)上述定義，下列沒有運(yùn)用連及的是（

）。

A.鄭，伯男也，而是從公侯之貢，懼弗給也

B.只因西方靈河岸上三生石畔有絳珠仙草一株，時(shí)有赤瑕宮神瑛侍者，日以甘露灌溉

C.大夫不得造車馬

D.宋人有沽酒者，升概甚平，遇客甚謹(jǐn)，為酒其美，懸?guī)蒙醺邊⒖即鸢福築

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“為湊個(gè)音節(jié)而在一詞的前面或后面連上一個(gè)與其意義相近或相反的詞的表達(dá)習(xí)慣”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：這句話意思為鄭為伯爵，地處甸服以處，晉卻要它提供跟公侯一樣多的貢賦，恐怕供不起。鄭為伯爵，“伯男”中只有“伯”有實(shí)際意義，“男”是為了湊足音節(jié)，沒有實(shí)際意義，符合“為湊個(gè)音節(jié)而在一詞的前面或后面連上一個(gè)與其意義相近或相反的詞的表達(dá)習(xí)慣”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：這句話沒有出現(xiàn)“只起湊足音節(jié)的作用”的字，不符合“為湊個(gè)音節(jié)而在一詞的前面或后面連上一個(gè)與其意義相近或相反的詞的表達(dá)習(xí)慣”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：這句話意思是說大夫不能造出門乘的馬車，“車馬”中只有車有實(shí)際含義，“馬”是不能造的，這里只是為了湊足音節(jié)，沒有實(shí)際意義，符合“為湊個(gè)音節(jié)而在一詞的前面或后面連上一個(gè)與其意義相近或相反的詞的表達(dá)習(xí)慣”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：“升”是量酒器，“概”是量米時(shí)用來刮平頭口的棍或木板，量酒用升不用概，這里卻言“升”而及“概”，符合“為湊個(gè)音節(jié)而在一詞的前面或后面連上一個(gè)與其意義相近或相反的詞的表達(dá)習(xí)慣”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。27.關(guān)于時(shí)間，下列說法正確的是：

A.日晷是人類最初測量方向的儀器之一

B.19世紀(jì)是指公元1901-2000年

C.字母組合a.m與p.m分別對(duì)應(yīng)的是正午之后與正午之前

D.目前國際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是指國際原子時(shí)間而非格林威治時(shí)間參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，日晷是古代觀測太陽影子以定時(shí)刻的一種天文儀器。它是由圭表演變而來。故日晷并非測量方向的儀器。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，世紀(jì)是計(jì)算年代的單位，一個(gè)世紀(jì)是一百年，公元元年-99年為1世紀(jì)，故19世紀(jì)指公元1801年-1900年

C項(xiàng)錯(cuò)誤，a.m、p.m均為拉丁語縮寫，用于十二小時(shí)制。a.m全稱ante

meridiem，表示正午之前；p.m全稱post

meridiem，表示正午之后。

D項(xiàng)正確，目前全球統(tǒng)一使用的國際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是由國際計(jì)量局主導(dǎo)的國際原子時(shí)合作產(chǎn)生的協(xié)調(diào)世界時(shí)(UTC)。國際計(jì)量局將分布在全球53個(gè)國家70多個(gè)守時(shí)實(shí)驗(yàn)室的400多臺(tái)原子鐘所報(bào)送的數(shù)據(jù)進(jìn)行“加權(quán)平均”，再利用獲其認(rèn)可的少數(shù)幾個(gè)國家計(jì)量院研制的“世界上最好的基準(zhǔn)原子鐘”數(shù)據(jù)加以校準(zhǔn)，產(chǎn)生國際原子時(shí)（TAI），再經(jīng)閏秒即產(chǎn)生UTC。UTC基于國際原子時(shí)間，因此，國際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為國際原子時(shí)間雖然不嚴(yán)謹(jǐn)，但為最優(yōu)選項(xiàng)。

故正確答案為D。28.當(dāng)我們在承受某些心理痛苦——比如孤獨(dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺得人生無意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用。這些煩惱使大腦開始篩選自己的記憶庫，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過懷舊，讓過去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申‘我做過很棒的事情’，也希望這句話能預(yù)測未來的發(fā)展。‘雖然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過去，就知道我是個(gè)可愛的人。我命中注定要成就大事?！?/p>

下列說法與原文不符的是：

A.懷舊會(huì)讓我們逃避現(xiàn)實(shí)

B.懷舊是我們前進(jìn)的動(dòng)力

C.懷舊有情感緩沖的作用

D.懷舊能使我們變得樂觀參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“逃避現(xiàn)實(shí)”講的是懷舊的消極作用，文段主要介紹了懷舊的積極作用，消極作用未涉及。

B項(xiàng)，由文段心理學(xué)家的解釋可知，說法正確。

C項(xiàng)，由“比如孤獨(dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺得人生無意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”可推出。

D項(xiàng)，由“我們通過懷舊，讓過去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序”可推出。

故本題選A。

解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“逃避現(xiàn)實(shí)”原文中沒有提及，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我命中注定要成就大事”，可體現(xiàn)“前進(jìn)的動(dòng)力”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我們的生活有安全感也有秩序”，可體現(xiàn)“情感緩沖”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)我們在承受某些心理痛苦……懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”，可知“懷舊可以應(yīng)對(duì)一些消極的心理，從而使我們變得樂觀”，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段主要介紹懷舊能夠?qū)δ承┬睦硗纯嗥鸬綉?yīng)對(duì)機(jī)制的作用，讓人的情感得到緩沖，產(chǎn)生積極的心理暗示?？梢娮髡邔?duì)于“懷舊”持有積極態(tài)度，重點(diǎn)闡述懷舊對(duì)于心理調(diào)適的重要作用。B項(xiàng)“前進(jìn)的動(dòng)力”、C項(xiàng)“情感緩沖”、D項(xiàng)“變得樂觀”都表意積極，只有A項(xiàng)中的“讓我們逃避現(xiàn)實(shí)”的感情色彩偏消極，與文段不一致。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段來源】《80后，我們懷舊懷的是什么？》29.“身聯(lián)網(wǎng)”是一種以人體為中心并與互聯(lián)網(wǎng)連接的新興技術(shù)?！吧砺?lián)網(wǎng)”設(shè)備是一種人機(jī)交互產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物。既包括附著式設(shè)備，還包括半植入式與植入式設(shè)備。植入式設(shè)備是完全植入人類體內(nèi)的。如果發(fā)生非正常斷裂，則有可能隨血液循環(huán)進(jìn)入心臟、大血管等，進(jìn)而引發(fā)栓塞等，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?。即使是附著式設(shè)備，也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的電磁和其他類型的輻射。已有研究表明，低頻電磁輻射會(huì)在人體內(nèi)產(chǎn)生渦流進(jìn)而干擾人體的健康，而高頻電磁輻射則會(huì)直接擾亂我們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。

這段文字意在說明：

A.“身聯(lián)網(wǎng)”是人機(jī)交互技術(shù)發(fā)展的新成果

B.目前的“身聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)存在人身健康風(fēng)險(xiǎn)

C.“身聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)解決了人類醫(yī)療史上的難題

D.“身聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了人機(jī)協(xié)同

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了“身聯(lián)網(wǎng)”的概念及包括的內(nèi)容。接著論述了其植入式設(shè)備及附著式設(shè)備均可能會(huì)對(duì)人體健康帶來危害。因此，文段重點(diǎn)講述的是“身聯(lián)網(wǎng)”存在的問題，應(yīng)優(yōu)選對(duì)策的表述，次選問題本身的表述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于話題引入的部分，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)“存在人身健康風(fēng)險(xiǎn)”是對(duì)文段問題的同義替換，保留。C項(xiàng)“解決了醫(yī)療史上的難題”無中生有，排除。D項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)了人機(jī)協(xié)同”屬于積極的表述，沒有提到存在的問題，與文段重點(diǎn)的感情色彩不符，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

文段出處：中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《積極應(yīng)對(duì)“身聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代挑戰(zhàn)》

30.某工廠有3個(gè)車間，第一個(gè)車間的人數(shù)占三個(gè)車間總?cè)藬?shù)的25%，第二個(gè)車間人數(shù)是第三個(gè)車間的4/5。已知第一個(gè)車間比第二個(gè)車間少40人，三個(gè)車間一共有多少人？

A.440

B.480

C.520

D.560

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，已知第一個(gè)車間的人數(shù)占三個(gè)車間總?cè)藬?shù)的25%，可以得到第一車間人數(shù)∶（第二車間人數(shù)＋第三車間人數(shù)）＝25%∶75%=1∶3，已知第二個(gè)車間人數(shù)是第三個(gè)車間的4/5，可以得到第二車間人數(shù)∶第三車間人數(shù)＝4∶5，綜合可以得到第一車間∶第二車間人數(shù)∶第三車間人數(shù)＝3∶4∶5。設(shè)第一車間人數(shù)為3x，第二車間人數(shù)為4x，則4x－3x＝40，解得x＝40，則總?cè)藬?shù)為12×40＝480（人）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，已知第一個(gè)車間的人數(shù)占三個(gè)車間總?cè)藬?shù)的25%，可以得到第一車間人數(shù)∶（第二車間人數(shù)＋第三車間人數(shù)）＝25%∶75%=1∶3，已知第二個(gè)車間人數(shù)是第三個(gè)車間的4/5，可以得到第二車間人數(shù)∶第三車間人數(shù)＝4∶5，綜合可以得到第一車間人數(shù)∶第二車間人數(shù)∶第三車間人數(shù)＝3∶4∶5?？芍?cè)藬?shù)一定被12整除，代入驗(yàn)證，只有480符合題目要求。

因此，選擇B選項(xiàng)。

31.我國歷史上最大的一部類書是（

）。

A.《資治通鑒》

B.《四庫全書》

C.《永樂大典》

D.《史記》參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《四庫全書》是我國最大的一部叢書。

C項(xiàng)正確，《永樂大典》是我國歷史上最大的一部類書。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書。

故正確答案為C。32.1，2，4，（

），11，16

A.10

B.9

C.8

D.7

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

猜測差數(shù)列是一個(gè)公差為1的等差數(shù)列，下兩項(xiàng)分別為2＋1＝3，3＋1＝4，則所求項(xiàng)為4＋3＝7，代入驗(yàn)證，7+4=11，滿足規(guī)律。

因此，選擇D選項(xiàng)。33.在沙漠中，時(shí)常有海市蜃樓出現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因是：

A.人在沙漠中視力好

B.由于日照關(guān)系，人在沙漠中視覺會(huì)有變化

C.沙漠像一面鏡子，通過日照會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓現(xiàn)象

D.遠(yuǎn)處的景物因日照，通過折射出現(xiàn)在空氣密度不均的沙漠中

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，由于沙漠地表升溫快，下熱上冷，導(dǎo)致上層空氣密度高，下層空氣密度低。當(dāng)太陽光從密度高的空氣層進(jìn)入密度低的空氣層時(shí)，遠(yuǎn)處物體反射的光經(jīng)過大氣折射而形成虛像，即海市蜃樓。

因此，選擇D選項(xiàng)。34.李先生去10層樓的8層去辦事，恰趕上電梯停電，他只能步行爬樓。他從第1層爬到第4層用了48秒，請(qǐng)問以同樣的速度爬到第8層共需要多少秒？

A.112

B.96

C.64

D.48

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查植樹問題。

第二步，由從1層到4層用了48秒，實(shí)際爬了3層，可得爬每層用時(shí)（秒）；故以同樣的速度爬到第8層共需要16×（8－1）＝112（秒）。

因此，選擇A選項(xiàng)。35.貨幣的兩種基本職能是：

A.使用價(jià)值和價(jià)值

B.價(jià)值尺度和流通手段

C.價(jià)值尺度和價(jià)格

D.支付和貯藏手段

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。

第二步，貨幣共有五種職能：價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。其中，價(jià)值尺度與流通手段是貨幣的兩種基本職能。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：價(jià)值尺度是指貨幣表現(xiàn)其他一切商品是否具有價(jià)值和衡量其價(jià)值量大小的職能，是貨幣兩大基本職能之一。

價(jià)格是商品同貨幣交換時(shí)單位商品量需要的貨幣的數(shù)量多少，是一項(xiàng)以貨幣為表現(xiàn)形式，為商品、服務(wù)及資產(chǎn)所訂立的價(jià)值數(shù)字，其不屬于貨幣的職能。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：支付手段是指貨幣用于清償債務(wù)、支付賦稅、租金、工資等的職能。貯藏手段即貨幣退出流通領(lǐng)域作為社會(huì)財(cái)富的一般代表被保存起來的職能。支付手段和貯藏手段不屬于貨幣的基本職能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

36.蛋白質(zhì)變性是指生物大分子的天然構(gòu)象遭到破壞導(dǎo)致其生物活性喪失的現(xiàn)象，蛋白質(zhì)在受到光照、熱的作用時(shí)，刺激鍵受到破壞，使蛋白質(zhì)生物活性喪失，蛋白質(zhì)遇熱會(huì)變性沉淀。

因此如果衣服上弄上血漬之后，最好的處理辦法是：

A.盡快用溫水洗滌

B.盡快用開水洗滌

C.用強(qiáng)力洗衣粉洗滌

D.盡快用冷水洗滌參考答案：D

解題思路：日常推理題。根據(jù)題干提煉有效信息為：蛋白質(zhì)遇熱會(huì)發(fā)生變質(zhì)，因?yàn)榇碳ゆI受到破壞，所以使蛋白質(zhì)活性喪失，形成沉淀。血液中含有蛋白質(zhì)，所以要想將血液洗凈，應(yīng)該避免熱作用，排除AB，C項(xiàng)與題干無關(guān)，故D項(xiàng)使用冷水進(jìn)行沖洗是可以。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

蛋白質(zhì)遇熱會(huì)發(fā)生變質(zhì)，因?yàn)榇碳ゆI受到破壞，所以使蛋白質(zhì)活性喪失，形成沉淀。血液中含有蛋白質(zhì)，所以要想將血液洗凈，應(yīng)該使用冷水進(jìn)行沖洗。

因此，選擇D選項(xiàng)。37.小王參加xx單位的事業(yè)單位公開招聘考試，按照規(guī)定有A、B兩門考試。A科目考試時(shí)間為9：00到11：00，小王提前交卷后，于10：40向微信群“xx單位公招分享群”里分享A科目試題及答案，根據(jù)法律規(guī)定（

）。

A.給予小王當(dāng)次全部科目考試成績無效的處理，并將其違紀(jì)違規(guī)行為記入事業(yè)單位公開招聘應(yīng)聘人員誠信檔案庫，記錄期限為五年

B.給予小王A科目考試成績無效的處理，并將其違紀(jì)違規(guī)行為記入事業(yè)單位公開招聘應(yīng)聘人員誠信檔案庫，記錄期限為五年

C.給予小王當(dāng)次全部科目考試成績無效的處理，并將其違紀(jì)違規(guī)行為記入事業(yè)單位公開招聘應(yīng)聘人員試信檔案庫，記錄期限為長期

D.給予小王A科目考試成績無效的處理，并將其違紀(jì)違規(guī)行為記入事業(yè)單位公開招聘應(yīng)聘人員誠信檔案庫，記錄期限為長期參考答案：A

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》第七條規(guī)定：“應(yīng)聘人員在考試過程中有下列嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為之一的，給予其當(dāng)次全部科目考試成績無效的處理，并將其違紀(jì)違規(guī)行為記入事業(yè)單位公開招聘應(yīng)聘人員誠信檔案庫，記錄期限為五年······（五）本人離開考場后，在本場考試結(jié)束前，傳播考試試題及答案的?！北绢}中，小王提前交卷后分享A科目試題及答案，違反了（五）相關(guān)規(guī)定。

故正確答案為A。38.①“阿爾法圍棋”構(gòu)建了兩套神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)大量棋譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“左右互搏”，即自對(duì)弈學(xué)習(xí)

②其實(shí)，深度學(xué)習(xí)的方法在十年之前就已經(jīng)出現(xiàn)，但在近年大數(shù)據(jù)的背景下才展現(xiàn)出驚人的威力

③深度學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)是，它不依賴于任何對(duì)象的具體知識(shí)，只需通過大量圖像和結(jié)果的比對(duì)就能完成學(xué)習(xí)

④這一方法也是目前人工智能領(lǐng)域最熱門的方向

⑤橫空出世的“阿爾法圍棋”取得突破的核心在于深度學(xué)習(xí)

⑥圍棋的復(fù)雜程度是棋類之最，人和計(jì)算機(jī)都難以通過暴力計(jì)算達(dá)到窮盡

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.⑤①③⑥④②

B.③②⑤①④⑥

C.②⑤⑥④①③

D.⑥⑤④①③②

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑤句引出“深度學(xué)習(xí)方法”，③句講述“深度學(xué)習(xí)方法”的特點(diǎn)，②句講述“深度學(xué)習(xí)方法”出現(xiàn)的時(shí)間。根據(jù)邏輯，一定是先引出“深度學(xué)習(xí)方法”再去描述它的時(shí)間、特點(diǎn)。⑤在③②之前，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，觀察選項(xiàng)。A項(xiàng)是⑥④，D項(xiàng)是⑤④。④句中有指示代詞“這一方法”，說明前文應(yīng)該講述一種方法。⑤句在講“深度學(xué)習(xí)方法”，⑥句在說圍棋的復(fù)雜程度。所以，應(yīng)該是⑤④捆綁，排除A項(xiàng)。代入驗(yàn)證，語義通順連貫。

因此，選擇D選項(xiàng)。

39.甲開車從A地到B地辦事，前半路程車速為60公里/小時(shí)，后半路程車速為90公里/小時(shí)，則甲的平均車速是（

）公里/小時(shí)。

A.75

B.70

C.72

D.65參考答案：C

解題思路：根據(jù)題意，前半程的速度為60公里/小時(shí)，后半程的速度為90公里/小時(shí)。前半程與后半程路程相等，可代入等距離平均速度公式。則全程平均速度。

故正確答案為C。40.有2、3、4、5、6五個(gè)數(shù)字，用這五個(gè)數(shù)字組成不同的五位數(shù)，要求相鄰兩位數(shù)字的乘積必須是偶數(shù)，那么符合條件的有多少個(gè)數(shù)？

A.36

B.48

C.72

D.120

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于方法技巧類。

第二步，由題意知要使相鄰兩個(gè)數(shù)乘積為偶數(shù)，則3和5不能相鄰，符合插空法題目特征，先排列2、4、6三個(gè)偶數(shù)，有種，再從2、4、6形成的4個(gè)空里選擇2個(gè)空將3和5插進(jìn)去，共有種，故共有6×12＝72（種）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于方法技巧類。

第二步，由題意知要使相鄰兩個(gè)數(shù)乘積為偶數(shù)，則3和5不能相鄰。反向求解，若3和5相鄰，即將3和5捆綁，和2、4、6全排列，共有×＝48種情況。因此，3和5不相鄰的情況有－48＝72（種）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

41.所有的機(jī)器都不處在保修期。據(jù)此，可推出并非有的機(jī)器不處在保修期。

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：“并非有的機(jī)器不處在保修期”等價(jià)于“所有的機(jī)器都處在保修期”。若“所有的機(jī)器都不處在保修期”是正確的，則“所有的機(jī)器都處在保修期”是錯(cuò)誤的，即“并非有的機(jī)器不處在保修期”是錯(cuò)誤的。

因此，本題錯(cuò)誤。

42.下列詩句背景與科舉制實(shí)行無關(guān)的是：

A.慈恩寺下題名處，十七人中最少年

B.太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭

C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花參考答案：C

解題思路：本題用聯(lián)想法解答。通過聯(lián)想選項(xiàng)詩句的詩名與上下句尋找解題線索。如D項(xiàng)出自唐朝孟郊的《登科后》，“登科”顯然與科舉制度相關(guān)，可排除以降低選擇難度。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿的《勸學(xué)詩》，意思為如果年輕時(shí)不勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕等到年老白頭的時(shí)候再想讀書就遲了，后悔已晚。C項(xiàng)與科舉制無關(guān)。故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查詩句與科舉制的關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，C選項(xiàng)出自唐代詩人顏真卿的《勸學(xué)詩》，主要是勸勉青少年要珍惜少壯年華，珍惜時(shí)光。與科舉制度無關(guān)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，是白居易27歲時(shí)參加科舉，考中之后與其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩，所寫的詩。表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)少年得志，意氣風(fēng)發(fā)的心情。因此與科舉制度有關(guān)。B項(xiàng)，“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，“長策”意為長遠(yuǎn)的政策，在這里指“科舉制度”。C項(xiàng)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”語出顏真卿《勸學(xué)》，意為年輕時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí)，年老時(shí)讀書就晚了。與科舉制度無關(guān)。D項(xiàng)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，出自唐朝詩人孟郊的《登科后》，這兩句詩也成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。與科舉制度有關(guān)。

本題為選非題，故正確答案為C。43.如今，我們已經(jīng)生活在信息時(shí)代。我們掌握的數(shù)據(jù)庫越來越全面，它不再只是我們手頭的一點(diǎn)點(diǎn)可憐的數(shù)據(jù)，而是包括了與這些現(xiàn)象相關(guān)的大量甚至全部的數(shù)據(jù)。我們不再需要那么擔(dān)心某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)整套分析的不利影響。我們要做的就是接受這些紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，而不是以高昂的代價(jià)消除所有的不確定性。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.單個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)整體分析并無大的消極影響

B.所有的數(shù)據(jù)信息都不可避免地具有不確定性

C.大數(shù)據(jù)用概率說話，而不是囿于“確鑿無疑”

D.大數(shù)據(jù)時(shí)代，要學(xué)會(huì)接受并甄別紛繁與混亂參考答案：C

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵是理清行文思路，文段結(jié)構(gòu)為“描述現(xiàn)象—分析原因—得出結(jié)論”，“得出結(jié)論”是文段重點(diǎn)論述的內(nèi)容。文段先指出信息時(shí)代我們掌握的數(shù)據(jù)庫越來越全面，接著說明數(shù)據(jù)庫帶來的好處，即不再需要那么擔(dān)心某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)整套分析的不利影響，最后指出我們應(yīng)該接受紛繁的數(shù)據(jù)，并從中受益，而不是消除不確定性。分析可知，文段尾句是論述重點(diǎn)。C項(xiàng)是對(duì)其的概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)只說明了大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的好處，非文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)“所有的數(shù)據(jù)信息都……”表述過于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)，文段沒有提及“甄別”，排除。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段前幾句話交代了當(dāng)前信息時(shí)代我們掌握的數(shù)據(jù)庫越來越全面的特點(diǎn)，并說明其帶來的好處，也就是“我們不再需要那么擔(dān)心某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)整套分析的不利影響”。最后一句話引出在這樣的背景下，我們應(yīng)該怎么做，即接受紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，而不是消除所有的不確定性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)的“大數(shù)據(jù)用概率說話”就是如何從紛繁的數(shù)據(jù)中受益的對(duì)策，意思是不要囿于“個(gè)別不確定的數(shù)據(jù)”，而是看整體，概率上的。C項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段首先交代背景，指出我們進(jìn)入信息時(shí)代，我們掌握的數(shù)據(jù)越來越全，包含了全部的數(shù)據(jù)。尾句引出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)我們要做的是接受這些紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，而不是消除所有的不確定性。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，強(qiáng)調(diào)我們要接受大數(shù)據(jù)的不確定性并從中受益，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“所有的信息都具有不確定性”，表述過于絕對(duì)，排除。

B項(xiàng)，“某單個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)整體分析并無大的消極影響”，為尾句之前的表述，非重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是接受紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，并沒有提到要“甄別”，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)時(shí)代》44.產(chǎn)品∶銷售∶營利

A.興趣∶培養(yǎng)∶特長

B.明星∶宣傳∶媒體

C.問題∶解決∶創(chuàng)新

D.起義∶發(fā)動(dòng)∶革命

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“銷售”“產(chǎn)品”是為了“營利”，“銷售”與“產(chǎn)品”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“營利”為動(dòng)詞，與“銷售”“產(chǎn)品”屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“培養(yǎng)”“興趣”不是為了“特長”，且“特長”為名詞，排除；

B項(xiàng)：“宣傳”“明星”不是為了“媒體”，且“媒體”為名詞，排除；

C項(xiàng)：“解決”“問題”不是為了“創(chuàng)新”，排除；

D項(xiàng)：“發(fā)動(dòng)”“起義”是為了“革命”，“發(fā)動(dòng)”與“起義”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“革命”為動(dòng)詞，與“發(fā)動(dòng)”“起義”屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

45.盡管，嚴(yán)格按照科學(xué)的思維方式進(jìn)行行政決策可以減少失誤，達(dá)到精確，但是，決策畢竟是人的行動(dòng)，人并不是像機(jī)器那樣按照規(guī)律運(yùn)行、按照規(guī)律生產(chǎn)產(chǎn)品。

這段文字意在告訴我們：

A.行政決策過程中人的主觀因素是不可忽視的

B.人的主觀性常常是造成決策失誤的主要原因

C.作為行政決策的主體，人需要規(guī)范自己的行為

D.科學(xué)的思維方式是實(shí)現(xiàn)行政決策科學(xué)化的前提

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出了“科學(xué)思維可以減少?zèng)Q策失誤”，然后通過轉(zhuǎn)折“但是”引出“決策是人的行動(dòng)，人并不是像機(jī)器那樣按照規(guī)律運(yùn)行、按照規(guī)律生產(chǎn)產(chǎn)品”。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)人不可能像機(jī)器那樣完全按照規(guī)律運(yùn)行，即在行政決策過程中，人是存在主觀性的，這種主觀因素是不能忽視的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)和C項(xiàng)：“主要原因”“規(guī)范自己的行為”文中沒有提及，無中生有。D項(xiàng)：“科學(xué)的思維方式”是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段看不出它是“實(shí)現(xiàn)行政決策科學(xué)化的前提”。

46.有關(guān)研究表明，手機(jī)比電腦更傷人，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。

如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷的是：

A.電腦在使用過程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻射

B.科學(xué)研究表明使用手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)

C.電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛

D.長期使用電腦人群容易患鼠標(biāo)手、頸椎病等“電腦病”參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。

論據(jù)：手機(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅說明電腦會(huì)產(chǎn)生電磁、電離輻射。只是說明電腦不好，但是沒有和手機(jī)進(jìn)行比較，手機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生此類輻射與輻射是否對(duì)人體有害均無闡述，無法看出手機(jī)是否更傷人，不能削弱，排除；B項(xiàng)，僅說明使用手機(jī)與癌癥發(fā)病率的關(guān)系，說明手機(jī)有其他害處，但是未提到電腦，無法削弱論點(diǎn)，屬無關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)，將手機(jī)與電腦對(duì)比，說明相比手機(jī)，電腦更易使人視力下降和頭痛，削弱論證，當(dāng)選；D項(xiàng)，僅說明電腦產(chǎn)生的另類病癥，手機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生此類病癥并未表明，不能削弱，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住“手機(jī)傷人”和“電腦傷人”之間的比較，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。論據(jù)：因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。

A項(xiàng)，只說明電腦傷人，未涉及手機(jī)傷人，二者之間缺乏對(duì)比，無法得知誰更傷人，屬于不明確項(xiàng)。

B項(xiàng)，只說明手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)，但未涉及手機(jī)和其他疾病的關(guān)系，同時(shí)也未涉及電腦和其他疾病的關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)。

C項(xiàng)，電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛，說明電腦比手機(jī)更傷人，削弱了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，只說明電腦傷人，未涉及手機(jī)傷人，二者之間缺乏對(duì)比，無法得知誰更傷人，屬于不明確項(xiàng)。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。

論據(jù)：手機(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明的是電腦有輻射，但是沒有說手機(jī)有沒有輻射，所以不能說明電腦與手機(jī)誰更傷人，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛，說明電腦比手機(jī)更傷人，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明手機(jī)和腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)，但是電腦和發(fā)病率有無關(guān)系未提及，所以不能說明手機(jī)與電腦誰更傷人，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明電腦對(duì)人有傷害，但是沒說到手機(jī)對(duì)人有沒有傷害，所以不能說明手機(jī)和電腦誰更傷人，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。47.0，1，1，2，3，5，8，（

）

A.10

B.11

C.12

D.13

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢不大，考慮遞推和數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)1＝1＋0，2＝1＋1，3＝1＋2，5＝2＋3，8＝3＋5，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為5＋8＝13。

因此，選擇D選項(xiàng)。

48.與葉部相比，根部具有更大更完善的吸收系統(tǒng)。尤其是對(duì)大量元素，根部營養(yǎng)才是作物吸收養(yǎng)分的主要形式。葉面施肥只是根部營養(yǎng)的一種輔助手段，并且是在特殊情況下為特殊目的進(jìn)行的一種補(bǔ)充措施。

這段話意在強(qiáng)調(diào)：

A.根部吸收系統(tǒng)更完善

B.葉面施肥不應(yīng)是主要的

C.根部施肥是在特殊情況下為特殊目的進(jìn)行的

D.葉面施肥優(yōu)點(diǎn)多參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，論述說明—得出結(jié)論，結(jié)論是文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出與葉部相比，根部吸收系統(tǒng)更大更完善，根部營養(yǎng)是作物吸收養(yǎng)分的主要形式，由此得出結(jié)論：葉面施肥只是根部營養(yǎng)的輔助手段和補(bǔ)充措施。A項(xiàng)非文段重點(diǎn)；C項(xiàng)偷換概念，應(yīng)為“葉面施肥”；D項(xiàng)“優(yōu)點(diǎn)多”文段未涉及。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出與葉部相比，根部的吸收系統(tǒng)更大更完善，根部營養(yǎng)是吸收養(yǎng)分的主要形式。然后指出葉面施肥只是輔助手段，接著通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“并且”強(qiáng)調(diào)葉面施肥是一種補(bǔ)充措施，即葉面施肥不是主要形式。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了葉面施肥不是主要形式。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：由文段可知，主題詞為“葉面施肥”，且強(qiáng)調(diào)其是輔助手段和補(bǔ)充措施，即不是主要的，故選B項(xiàng)。而A項(xiàng)、C項(xiàng)都沒有主題詞，且A項(xiàng)只是第一句開頭非重點(diǎn)，C項(xiàng)在并且之后，片面表述，故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)與文意相悖，排除。

故正確答案為B。49.公告是國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的曉諭性公文。下列屬于公告的特點(diǎn)有：

A.發(fā)文機(jī)關(guān)具有特定性

B.傳播的新聞性

C.告知范圍的專一性

D.內(nèi)容的規(guī)定性

參考答案：AB

解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)。

第二步，公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。公告的特點(diǎn)有：發(fā)文權(quán)力的限制性、發(fā)布范圍的廣泛性、題材的重大性、內(nèi)容和傳播方式的新聞性。所以，AB項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇AB選項(xiàng)。

C項(xiàng)：告知范圍具有廣泛性，“專一性”表述錯(cuò)誤，C項(xiàng)不當(dāng)選。

D項(xiàng)：“內(nèi)容規(guī)定性”表述錯(cuò)誤，D項(xiàng)不當(dāng)選。

公告的使用范圍：

①公告，通常是以國家的名義向國內(nèi)外宣布重大事件，有時(shí)也授權(quán)新華社以公告形式公開宣布某一事項(xiàng)的有關(guān)規(guī)定、要求。如公布