2022年06月2022年北京師范大學(xué)遵義附屬學(xué)校遴選名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月2022年北京師范大學(xué)遵義附屬學(xué)校遴選名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.以陸相為主（可能包含非陸相夾層）的紅層（不限制紅層年代）發(fā)育的具有陡崖坡的地貌被稱為（

）。

A.冰川地貌

B.風(fēng)蝕地貌

C.丹霞地貌

D.喀斯特地貌參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，冰川地貌是由冰川作用塑造的地貌。屬于氣候地貌范疇。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，風(fēng)蝕地貌，是經(jīng)由風(fēng)和風(fēng)沙流對(duì)土壤表面物質(zhì)及基巖進(jìn)行的吹蝕作用和磨蝕作用所形成的地表形態(tài)。風(fēng)蝕作用形成風(fēng)蝕地貌。

C項(xiàng)正確，丹霞地貌即以陸相為主（可能包含非陸相夾層）的紅層（不限制紅層年代）發(fā)育的具有陡崖坡的地貌。目前該定義被大多數(shù)學(xué)者們接受，也可表述為“以陡崖坡為特征的紅層地貌”

D項(xiàng)錯(cuò)誤，喀斯特地貌，是地下水與地表水對(duì)可溶性巖石溶蝕與沉淀，侵蝕與沉積，以及重力崩塌、坍塌、堆積等作用形成的地貌。

故正確答案為C。2.1980年，某縣的一位農(nóng)民為滅虱子，在被子上灑上敵百蟲(chóng)，結(jié)果兩個(gè)小孩同時(shí)中毒，后經(jīng)搶救脫險(xiǎn)。但是，這位農(nóng)民沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生關(guān)于這床被子不能繼續(xù)使用的勸告，用堿水洗后重新使用。由于敵百蟲(chóng)這類低毒劑遇到堿水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成了劇毒的敵敵畏，致使兩個(gè)小孩再次中毒，搶救無(wú)效而死亡。

這段話支持的主要觀點(diǎn)是:

A.相信科學(xué)就能少犯錯(cuò)誤

B.不明白的事要多聽(tīng)聽(tīng)別人的勸告

C.重復(fù)犯兩次同樣的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果

D.不相信科學(xué)最終只能自食其果

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段介紹農(nóng)民在被子上噴灑敵百蟲(chóng)以防止虱子，結(jié)果造成兩個(gè)孩子中毒，經(jīng)搶救脫險(xiǎn)，后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”指出，家長(zhǎng)卻未能聽(tīng)取醫(yī)生勸告，依然按照自己的想法行事，最終導(dǎo)致兩個(gè)小孩中毒而死亡。這個(gè)故事告誡我們要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。A項(xiàng)和D項(xiàng)，文段未提到“是否相信科學(xué)”的話題，故排除。C項(xiàng)，“重復(fù)犯兩次同樣的錯(cuò)誤”的表述并不屬實(shí)，原文中是第二次“用堿水洗后重新使用”，與第一次“在被子上灑上敵百蟲(chóng)”并不是同樣的錯(cuò)誤，故排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.行政監(jiān)督中的內(nèi)部監(jiān)督包括一般監(jiān)督和專門(mén)監(jiān)督。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政監(jiān)督知識(shí)。

第二步，我國(guó)行政內(nèi)部監(jiān)督體系包括一般監(jiān)督和專門(mén)監(jiān)督。其中一般監(jiān)督主要包括層級(jí)行政監(jiān)督、主管監(jiān)督和職能監(jiān)督；專門(mén)監(jiān)督主要包括行政監(jiān)察和審計(jì)監(jiān)督。

因此，本題正確。

4.箱子里有乒乓球和網(wǎng)球若干，若每次取出乒乓球4個(gè)，網(wǎng)球2個(gè)，若干次后正好都取完；若每次取出乒乓球5個(gè)，網(wǎng)球3個(gè)，則兩球取盡后，還剩余5個(gè)乒乓球，那么乒乓球和網(wǎng)球共有多少個(gè)：

A.40

B.45

C.53

D.58參考答案：D

解題思路：第一種取法：每次同時(shí)取乒乓球4個(gè)和網(wǎng)球2個(gè)，則總數(shù)應(yīng)為6的倍數(shù)，選項(xiàng)無(wú)答案，說(shuō)明取兩種球并不是同時(shí)取，而是依次取球，總數(shù)；

第二種取法：每次取乒乓球5個(gè)，網(wǎng)球3個(gè)，則兩球取盡后，還剩余5個(gè)乒乓球，則總數(shù)（取網(wǎng)球以后停止取球）或總數(shù)（取網(wǎng)球以后，又取了5個(gè)乒乓球，停止取球）。觀察選項(xiàng)只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。

解題思路：根據(jù)“每次取出乒乓球4個(gè)，網(wǎng)球2個(gè)，若干次后正好都取完”可知，乒乓球和網(wǎng)球的總個(gè)數(shù)應(yīng)是6的倍數(shù)，選項(xiàng)均不符合，可見(jiàn)題目設(shè)置有誤。第一回每次取乒乓球4個(gè)，網(wǎng)球2個(gè)，正好取完，其中乒乓球是網(wǎng)球的2倍，假設(shè)每次取乒乓球6個(gè)，網(wǎng)球3個(gè)，則也可剛好取完；現(xiàn)第二回取乒乓球5個(gè)，網(wǎng)球3個(gè)，則還剩5個(gè)乒乓球，可知每次少取出乒乓球一個(gè)，所以取了5次之后，還剩乒乓球5個(gè)，則總數(shù)量為5×（5＋3）＋5＝45個(gè)。（注：此題題目有誤，只參考解題思路。其中，“每次取乒乓球4個(gè)，網(wǎng)球2個(gè)，正好取完”類比到“每次取乒乓球6個(gè)，網(wǎng)球3個(gè)，則也可剛好取完”，這個(gè)假設(shè)成立是有條件的。）5.9fg4w4fg21w8

A.0

B.1

C.3

D.4參考答案：D

解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為f、g、4、w，共4個(gè)。

故正確答案為D。6.隨著科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)能力的提高，軟科學(xué)作為獨(dú)立的學(xué)科開(kāi)始受到普遍重視。在世界范圍內(nèi)，從當(dāng)前的發(fā)展速度看，軟科學(xué)必將在廣泛的領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

這段文字強(qiáng)調(diào)了：

A.人們對(duì)軟科學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)在不斷提高

B.軟科學(xué)當(dāng)前面臨的發(fā)展障礙

C.軟科學(xué)發(fā)展的原因及前景

D.人們重視軟科學(xué)的原因

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段先講隨著各方面條件的發(fā)展，軟科學(xué)開(kāi)始受到重視，然后闡述軟科學(xué)的作用將越來(lái)越大。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，主要講的是軟科學(xué)發(fā)展的條件和發(fā)展前景。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)和D項(xiàng)：僅為“軟科學(xué)”發(fā)展的條件，表述片面。B項(xiàng)：“應(yīng)當(dāng)”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，軟科學(xué)已經(jīng)受到重視。

7.中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的運(yùn)作，付出了很大成本。以土地的資本積累為例，其后遺癥就非常突出。現(xiàn)在我國(guó)中西部地區(qū)重大群體事件頻發(fā)的主要原因，就是由普遍低價(jià)征地行為引起的。同時(shí)，當(dāng)前中國(guó)工業(yè)化發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入新的階段，一方面從全國(guó)總體看處于工業(yè)化中期發(fā)展階段，另一方面長(zhǎng)三角等發(fā)達(dá)地區(qū)已出現(xiàn)向后工業(yè)化階段發(fā)展的勢(shì)頭，工業(yè)化轉(zhuǎn)型和增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)逐步擴(kuò)展。在新的發(fā)展條件下，國(guó)家主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式自身存在的問(wèn)題和矛盾，就越來(lái)越多地顯露出來(lái)。

根據(jù)這段文字可以推出：

A.征地造成了中西部地區(qū)重大群體事件的頻發(fā)

B.中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式是國(guó)家主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式

C.土地的資本積累是中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式付出了巨大成本的主要原因

D.隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的運(yùn)作，各省基本已處于工業(yè)化中期發(fā)展階段

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干特征及提問(wèn)方式，確定為歸納推理題。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干第一句可知，中西部地區(qū)重大群體事件的頻發(fā)是因?yàn)槠毡榈蛢r(jià)征地引起的，不是因?yàn)檎鞯兀祿Q概念，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)題干最后一句可知，國(guó)家主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式自身存在的問(wèn)題和矛盾，可以推出中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式是國(guó)家主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式，正確；

C項(xiàng)：題干未提及中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式付出巨大成本的主要原因，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)：根據(jù)題干第三句可知，從全國(guó)總體看處于工業(yè)化中期發(fā)展階段，不能推出各省基本已處于工業(yè)化中期發(fā)展階段，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。8.隱性失業(yè)：指勞動(dòng)者有固定工作崗位和勞動(dòng)能力，但工作量不足，未能充分發(fā)揮作用的狀態(tài)。

假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的，則下列屬于隱性失業(yè)的是：

A.畢業(yè)求職的小于四處碰壁，朋友介紹了一份資料翻譯的工作給她，兩周后她完成了這項(xiàng)工作并獲得了報(bào)酬

B.因公司業(yè)務(wù)萎縮，銷售骨干小張過(guò)起了清閑日子，為避免被列入裁員“黑名單”他主動(dòng)向老板提出降薪

C.老李從企業(yè)病休后，原單位每月向他發(fā)放基本工資，而他本人則在社會(huì)上找了一份零時(shí)工補(bǔ)貼家用

D.隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量實(shí)體店的銷售崗位被削減，同時(shí)許多網(wǎng)上營(yíng)銷崗位卻虛位以待，招不到合適的人才

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①有固定崗位和勞動(dòng)能力，但工作量不足。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：完成工作得到報(bào)酬，不能體現(xiàn)有固定崗位和勞動(dòng)能力但工作量不足，不符合定義；

B項(xiàng)：骨干小張，有固定崗位及業(yè)務(wù)能力，過(guò)起了清閑日子，體現(xiàn)了工作量不足，符合定義；

C項(xiàng)：老李去社會(huì)找零工，零工不屬于固定崗位，不符合定義；

D項(xiàng)：實(shí)體店崗位被削減，網(wǎng)上銷售崗位招不滿，與題干定義無(wú)關(guān)，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.無(wú)影燈效應(yīng)：指通過(guò)諸多要素互相作用而形成的一種整體性機(jī)制，可把某問(wèn)題的不完全或缺點(diǎn)部分減到最低限度，甚至消失，并最終使這一問(wèn)題得到很好解決。

下列不屬于無(wú)影燈效應(yīng)的是：

A.2012年中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量突破5億，越來(lái)越多的人利用互聯(lián)網(wǎng)媒體充分獲取信息，信息和民意也得到廣泛的立體傳播，中國(guó)正在形成透明的信息輿論力量

B.某城市為了形成大力發(fā)展綠色生態(tài)文明的有效機(jī)制，充分集中民眾智慧，成立了公民監(jiān)督委員會(huì)、公民聽(tīng)證會(huì)和環(huán)境保護(hù)組織等，讓廣大民眾更好地建言獻(xiàn)策并發(fā)揮監(jiān)督作用

C.某省為了杜絕醫(yī)生吃醫(yī)藥回扣致使患者看病貴的問(wèn)題，加大醫(yī)藥采購(gòu)監(jiān)督力度，開(kāi)設(shè)了專門(mén)的患者熱線，在各家醫(yī)院的咨詢服務(wù)臺(tái)公布了衛(wèi)生部門(mén)的舉報(bào)電話

D.某地方政府為治理公車私用頑癥，特聘多名義務(wù)監(jiān)督員，并配有數(shù)碼相機(jī)，監(jiān)督員可隨時(shí)抓拍發(fā)現(xiàn)的可疑車輛并將照片發(fā)送到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)，被拍者須對(duì)此作出合理的解釋

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①通過(guò)諸多要素互相作用；

②把某問(wèn)題的不完全或缺點(diǎn)部分減到最低限度，甚至消失，并最終使這一問(wèn)題得到很好解決。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)未體現(xiàn)出任何“問(wèn)題”，不能明確的體現(xiàn)出“把某問(wèn)題的不完全或缺點(diǎn)部分減到最低限度，甚至消失，并最終使這一問(wèn)題得到很好解決”，不符合定義；

B項(xiàng)：通過(guò)集中民眾智慧、成立監(jiān)督委員會(huì)和環(huán)保組織等“諸多要素的互相作用”，將利于綠色生態(tài)文明的問(wèn)題“減到最低限度，甚至消失”，符合定義；

C項(xiàng)：通過(guò)加大醫(yī)藥采購(gòu)監(jiān)督力度、開(kāi)設(shè)患者熱線、公布舉報(bào)電話等“諸多要素的互相作用”，把杜絕醫(yī)藥回扣致使患者看病貴的問(wèn)題“減到最低限度，甚至消失”，符合定義；

D項(xiàng)：通過(guò)特聘監(jiān)督員、配相機(jī)抓拍、發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)、被拍者需解釋等“諸多要素的互相作用”，將公車私用問(wèn)題“減到最低限度，甚至消失”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

10.發(fā)現(xiàn)有人觸電，以下做法不正確的是（

）。

A.迅速拉下電閘

B.將電線用鐵絲撥離觸電者

C.立即切斷電源

D.用絕緣柄的斧子砍斷電線參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即按以下步驟救人：

1、必須讓觸電者迅速脫離電源。應(yīng)立即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。若無(wú)法及時(shí)找到或斷開(kāi)電源，可用干燥的木棒、竹竿等絕緣物挑開(kāi)電線。不可使用鐵絲，因?yàn)殍F絲會(huì)導(dǎo)電，使施救者觸電。

2、脫離電源后，將觸電者迅速移到通風(fēng)干燥的地方仰臥，把他的衣服和褲帶放松，觀察有沒(méi)有呼吸；摸一摸脖子上的動(dòng)脈，看有沒(méi)有脈搏。

3、實(shí)施急救。若觸電者呼吸、心跳均停止，應(yīng)同時(shí)交替進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟擠壓，并打電話呼叫救護(hù)車。

本題為選非題，故正確答案為B。11.當(dāng)前對(duì)于中國(guó)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的很多分析，往往聚焦于中國(guó)的債務(wù)存量，較少關(guān)注到與債務(wù)相對(duì)應(yīng)的資產(chǎn)，這在國(guó)際機(jī)構(gòu)的評(píng)估中尤為

。事實(shí)上，正是由于中國(guó)政府擁有大量的存量資產(chǎn)且高于存量債務(wù)，才使得在應(yīng)對(duì)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題上

，任何脫離資產(chǎn)僅論負(fù)債的做法，對(duì)于中國(guó)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估都是

的。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.重要獨(dú)當(dāng)一面狹隘

B.突出隨心所欲錯(cuò)誤

C.常見(jiàn)游刃有余片面

D.關(guān)注駕輕就熟偏頗參考答案：C

解題思路：第一空，“這”指的是前文所述的現(xiàn)象，B項(xiàng)“突出”指明顯，C項(xiàng)“常見(jiàn)”指經(jīng)常見(jiàn)到，與前文“往往”對(duì)應(yīng)，在文中指這種錯(cuò)誤的分析方法特別普遍，符合文意。A項(xiàng)“重要”指具有重大影響或后果的，文段并非要指出這種錯(cuò)誤的分析方法很重要，而是強(qiáng)調(diào)其普遍，排除；D項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視，為動(dòng)詞，空缺處應(yīng)填入形容詞，不符合文段語(yǔ)法要求，排除。

第二空，根據(jù)文段進(jìn)行推斷，“由于中國(guó)政府擁有大量的存量資產(chǎn)且高于存量債務(wù)”，所以導(dǎo)致中國(guó)在應(yīng)對(duì)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)方面具有一定的實(shí)力，具備較高的容納風(fēng)險(xiǎn)的能力。C項(xiàng)“游刃有余”比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，解決問(wèn)題絲毫不費(fèi)力。B項(xiàng)“隨心所欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，程度過(guò)重，排除。鎖定C項(xiàng)。

第三空代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“片面”指不全面的，偏向某一局部的，在文中指分析的不夠全面，符合文意。

故正確答案為C。

【文段出處】《權(quán)威解讀國(guó)家資產(chǎn)負(fù)債表：有什么用？怎么編？》

解題思路：第一步，分析第一空。代詞“這”是對(duì)前文所述現(xiàn)象的指代。A項(xiàng)“重要”指具有重大影響或后果的；D項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視。二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“突出”指明顯；C項(xiàng)“常見(jiàn)”指經(jīng)常見(jiàn)到，能與“往往”相照應(yīng)。二者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“正是由于中國(guó)政府擁有大量的存量資產(chǎn)且高于存量債務(wù)”可知，中國(guó)在應(yīng)對(duì)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題上具有一定的實(shí)力。B項(xiàng)“隨心所欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，語(yǔ)義程度過(guò)重，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“游刃有余”比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題毫不費(fèi)事，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！捌妗敝阜侨娴模w現(xiàn)“任何脫離資產(chǎn)僅論負(fù)債的做法，對(duì)于中國(guó)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估都是不全面的”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第一空，由“往往”可知，所填詞應(yīng)表示前文所述情況的普遍性，排除與句意不符的“重要”及搭配不當(dāng)?shù)摹瓣P(guān)注”。第三步，再看第二空，意為中國(guó)政府在應(yīng)對(duì)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題上相對(duì)自如，排除程度過(guò)重的“隨心所欲”。第四步，驗(yàn)證第三空，“片面”填入符合句意，當(dāng)選。第一空，“這”指代的是當(dāng)前對(duì)于中國(guó)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析往往聚焦中國(guó)債務(wù)存量這一情況，由“往往”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示這一情況的普遍?！爸匾碧钊肟杖碧幣c句意不符，排除A?？杖碧幵~語(yǔ)應(yīng)為形容詞，“關(guān)注”作為動(dòng)詞，填入此處與“尤為”搭配不當(dāng)，排除D。第二空，意為中國(guó)政府在應(yīng)對(duì)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題上相對(duì)自如?！坝稳杏杏唷敝腹ぷ魇炀?，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題毫不費(fèi)事。填入此處與句意相符，當(dāng)選?！半S心所欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，程度過(guò)重，且不適用于描述中國(guó)政府的做法，排除B。驗(yàn)證第三空，“片面”指非全面的；偏于一面的。填入此處用來(lái)形容“脫離資產(chǎn)僅論負(fù)債的做法”符合句意，正確。故本題選C。12.關(guān)于科學(xué)革命的討論________于十七世紀(jì)。不過(guò)，其時(shí)革命尚在________地展開(kāi)，相關(guān)討論的焦點(diǎn)集中在科學(xué)的本性，而未有所謂“科學(xué)革命史”的理解。到十九世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)的基本模式逐漸定型，一些學(xué)者便回到現(xiàn)代科學(xué)的源頭做起了編史和整理工作。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.濫觴如火如荼

B.起源風(fēng)起云涌

C.溯源轟轟烈烈

D.發(fā)端方興未艾參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，A、B、D三項(xiàng)意思相近，填入均可。C項(xiàng)“溯源”后一般不接賓語(yǔ)，與“于”搭配不當(dāng)，排除。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”，排除一般不作狀語(yǔ)的B、D，確定答案。第一空，“溯源”與“于”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，所填詞應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”?！帮L(fēng)起云涌”比喻事物大量迅速發(fā)展。文段中只說(shuō)了“革命”，并未體現(xiàn)“大量”，排除B。“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。一般作謂語(yǔ)，如“革命方興未艾”，排除D。“如火如荼”形容旺盛、熱烈或激烈。可作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”，填入符合句意。故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其時(shí)革命尚在”“到十九世紀(jì)……基本模式逐漸定型”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)始、起源之意。A項(xiàng)“濫觴”原意是江河發(fā)源的地方水很淺，只能浮起酒杯，后指事物的開(kāi)始或起源，符合文意。B項(xiàng)“起源”符合文意。C項(xiàng)“溯源”指探求本源而追溯，比喻回首往事、探尋淵源，本空沒(méi)有探求、探尋的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“發(fā)端”指開(kāi)始、起頭，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“……十七世紀(jì)”“……地展開(kāi)”可知，第二空應(yīng)該用來(lái)修飾在十七世紀(jì)時(shí)的展開(kāi)程度。A項(xiàng)“如火如荼”原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)起云涌”形容雄渾磅礴之勢(shì)；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，但是在十七世紀(jì)時(shí)并未體現(xiàn)快速發(fā)展的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境或還沒(méi)有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，但其不與“……地展開(kāi)”搭配，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一空，A項(xiàng)“濫觴”、C項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“發(fā)端”均有表達(dá)事物起源和開(kāi)端的含義，均符合文意，保留；B項(xiàng)“溯源”后一般不加賓語(yǔ)，常表述為“對(duì)······進(jìn)行溯源”，排除。

第二空，搭配“革命”，表達(dá)革命如何展開(kāi)，A項(xiàng)“如火如荼”形容旺盛、熱烈或激烈，可以體現(xiàn)革命開(kāi)展很熱烈，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大，不能與“革命”搭配，排除；D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，若填入橫線處，則與“展開(kāi)”語(yǔ)義上重復(fù)，二者搭配不當(dāng)，可表述為“科學(xué)革命方興未艾”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)史絕非科學(xué)的注腳：科學(xué)革命的人文理解》13.（

）是指統(tǒng)治階級(jí)采取什么樣的形式去組織自己的政權(quán)，實(shí)現(xiàn)自己的統(tǒng)治。

A.政體

B.國(guó)體

C.實(shí)施制度

D.執(zhí)政參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確，政體又稱政權(quán)的組織形式，是指一定社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)采取一定的組織形式去組織反對(duì)敵人、保護(hù)自己的政權(quán)機(jī)關(guān)。我國(guó)政體即根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)體指國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)，即社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位。即國(guó)家政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手里、哪個(gè)階級(jí)是統(tǒng)治階級(jí)、哪個(gè)階級(jí)是被統(tǒng)治階級(jí)。我國(guó)國(guó)體是人民民主專政。

C、D與題干無(wú)關(guān)。

故正確答案為A。14.下列有關(guān)書(shū)畫(huà)知識(shí)的說(shuō)法中，不正確的是：

A.“書(shū)圣”指王羲之，其代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書(shū)”

B.“顏筋柳骨”指的兩位楷書(shū)家是顏真卿和柳公權(quán)，而“顛張醉素”指的兩位草書(shū)家是張旭和懷素

C.中國(guó)古代繪畫(huà)常以朱紅色和青色為主色調(diào)，故稱繪畫(huà)為“丹青”

D.黃公望是明代著名畫(huà)家，與沈周、仇英、文征明并稱“明四家”，著名的《富春山居圖》為其代表作

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查書(shū)法繪畫(huà)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，黃公望為元代著名畫(huà)家而非明代畫(huà)家，與吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙合稱“元四家”，《富春山居圖》為其代表作。而“明四家”是指中國(guó)畫(huà)史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代畫(huà)家。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：王羲之，有“書(shū)圣”之稱，書(shū)法兼善隸、草、楷、行各體，與其子王獻(xiàn)之并稱“二王”，代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。

B項(xiàng)：“顏筋柳骨”指唐朝楷書(shū)大家顏真卿和柳公權(quán)。顏真卿的書(shū)法用筆肥厚粗拙，筋健灑脫；柳公權(quán)的書(shū)法棱角分明，骨力遒勁?！邦崗堊硭亍敝柑瞥瘯?shū)法大家張旭和懷素。“顛張”指張旭書(shū)法激情勃發(fā)，甚至達(dá)到狂顛的程度；“醉素”指懷素書(shū)法圓轉(zhuǎn)飛動(dòng)，空靈剔透。

C項(xiàng)：“丹青”的丹指丹砂，青指青雘，本是兩種可作顏料的礦物。我國(guó)古代繪畫(huà)常用朱紅色和青色兩種顏色，丹青因此成為繪畫(huà)藝術(shù)的代稱。古人把畫(huà)家稱為丹青手，把優(yōu)秀畫(huà)家稱為丹青妙手，民間則稱畫(huà)工為丹青師傅。丹青一詞有多種含義，既是繪畫(huà)的代稱，也可用來(lái)比喻一個(gè)人業(yè)績(jī)昭著，還可用來(lái)指代史冊(cè)。

15.雙十一期間小王在網(wǎng)上買了16元一袋的紙巾、10元一支的牙刷和7元一瓶的洗手液若干，共花了150元。如果他買的每一樣物品數(shù)量都不同，紙巾數(shù)量最多而洗手液最少，那么他買的牙刷數(shù)量比洗手液多幾個(gè)？

A.1

B.2

C.3

D.4

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題。

第二步，設(shè)小王買了x袋紙巾，y支牙刷，z瓶洗手液，且滿足x＞y＞z，列出方程：16x＋10y＋7z＝150①。根據(jù)數(shù)字特性法，16x、10y、150均為偶數(shù)，則z必須為偶數(shù)，且z最小，即z＝2。代入①得16x＋10y＝136，化簡(jiǎn)得8x＋5y＝68。

第三步，根據(jù)數(shù)字特性法，8x、68為偶數(shù)，則y為偶數(shù)，又y＞z，所以有y＞2。

當(dāng)y＝4時(shí)，8x＋5×4＝68，x＝6；

當(dāng)y＝6時(shí)，8x＋5×6＝68，8x＝38，x非整數(shù)且比y小，排除。

綜上，y的值為4。所以，牙刷比洗手液多y－z＝4－2＝2（個(gè)）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

16.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能

輿論的正義，

社會(huì)正常的理性和誠(chéng)信。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.庇護(hù)修復(fù)

B.維護(hù)恢復(fù)

C.保衛(wèi)重建

D.護(hù)衛(wèi)匡復(fù)參考答案：B

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“正義”搭配，“維護(hù)正義”為常見(jiàn)搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇袒護(hù)，常見(jiàn)搭配為庇護(hù)嫌疑人、政治庇護(hù)等；C項(xiàng)“保衛(wèi)”指護(hù)衛(wèi)使不受侵犯，如保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)邊疆，常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語(yǔ)義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較之“保衛(wèi)”更微觀、更具體，A、C、D三項(xiàng)均排除。故鎖定正確答案為B項(xiàng)。

第二空，代入驗(yàn)證，“恢復(fù)”與“理性和誠(chéng)信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)要與“正義”搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”偏于袒護(hù)，保護(hù)的意思，常見(jiàn)搭配為庇護(hù)權(quán)、庇護(hù)壞人、政治庇護(hù)。C項(xiàng)“保衛(wèi)”意思是保護(hù)使不受侵犯，多與“祖國(guó)”“和平”等搭配。D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”是保護(hù)、保衛(wèi)的意思。三項(xiàng)均不與“正義”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“維護(hù)”意思是使免于遭受破壞，維持保護(hù)，可以與“正義”搭配。答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“恢復(fù)”意思是變成原來(lái)的樣子。文中講了“網(wǎng)絡(luò)造謠對(duì)人們產(chǎn)生了一定的危害，即社會(huì)的理性和誠(chéng)信受到了損害”，所以“恢復(fù)”置于此處，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可從詞語(yǔ)搭配的對(duì)象和文段語(yǔ)境進(jìn)行判斷。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“庇護(hù)”含有偏袒之意，與“正義”的含義相悖，排除A。“護(hù)衛(wèi)”的對(duì)象通常為具體事物，排除D。

第二空，“重建”指重新建設(shè)或建立?！吧鐣?huì)的理性和誠(chéng)信”只是暫時(shí)被沖擊，需要的是“恢復(fù)”，而不是“重建”，排除C。

故本題選B。17.很多自然現(xiàn)象都可以用物理學(xué)原理來(lái)解釋，下列自然現(xiàn)象的物理學(xué)解釋，錯(cuò)誤的是（

）。

A.海市蜃樓是一種因光的反射作用而形成的自然現(xiàn)象

B.夏天自來(lái)水管壁大量“出汗”是因?yàn)樗魵庥隼湟夯?/p>

C.燈泡用久了會(huì)變黑是因?yàn)槲镔|(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)

D.衣柜里的樟腦丸會(huì)變小乃至消失是因?yàn)槲镔|(zhì)從固體變?yōu)闅鈶B(tài)參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，海市蜃樓，又稱蜃景，是一種因?yàn)楣獾恼凵浜腿瓷涠纬傻淖匀滑F(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)不同密度大氣時(shí)發(fā)生折射而形成的現(xiàn)象。

B項(xiàng)正確，夏天自來(lái)水管管壁大量“出汗”，是因?yàn)樽詠?lái)水管大都埋在地下，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，遇冷液化成小水滴附在外壁上。

C項(xiàng)正確，燈泡用久了后會(huì)變黑是因?yàn)殡姛艄ぷ鲿r(shí)溫度特別高，燈絲在高溫下會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象變成氣態(tài)鎢，當(dāng)氣態(tài)的鎢遇到冷的燈泡時(shí)，又會(huì)發(fā)生凝華現(xiàn)象變成固態(tài)的鎢附著在燈泡上。

D項(xiàng)正確，衣柜里的樟腦丸會(huì)變小乃至消失，是因?yàn)檎聊X丸由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象。

本題為選非題，故正確答案為A。18.患者，男，68歲，既往體健。3天前淋雨后出現(xiàn)咳嗽、咳大量黃膿性痰液，伴有寒戰(zhàn)、發(fā)熱，體溫40℃左右，后出現(xiàn)血壓下降、皮膚花斑、意識(shí)喪失，查血常規(guī)及降鈣素原明顯升高。該患者的休克類型屬于：

A.低血容量性休克

B.梗阻性休克

C.心源性休克

D.分布性休克

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，休克主要是動(dòng)脈血壓下降以后，導(dǎo)致機(jī)體組織灌注不足，從而出現(xiàn)一系列的癥狀體征。在臨床上，把休克分為四大類，分別是心源性休克、分布性休克、梗阻性休克和低血容量性休克。分布性休克，又稱血流分布性休克，包括感染性、神經(jīng)源性、過(guò)敏性、內(nèi)分泌性等，其中以感染性休克為最常見(jiàn)。感染性休克病人早期的主要臨床表現(xiàn)為低血壓、心動(dòng)過(guò)速，以及感染伴發(fā)的體溫變化。血液回流受阻，依舊會(huì)造成微循環(huán)障礙，此時(shí)不同毛細(xì)血管舒縮程度不一，因而血管中血液瘀滯程度不一，缺氧程度不一，血液的顏色也就不一樣，總體上來(lái)看就是花斑樣。本題中患者的皮膚花斑是分布性休克的典型表現(xiàn)。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：低血容量性休克是指各種原因引起的循環(huán)容量丟失而導(dǎo)致的有效循環(huán)血量與心排血量減少、組織灌注不足、細(xì)胞代謝紊亂和功能受損的病理生理過(guò)程。低血容量休克患者可出現(xiàn)心悸、頭昏、乏力、出汗、暈厥、尿少、呼吸加快、皮膚濕冷蒼白、精神狀態(tài)改變（淡漠嗜睡或躁動(dòng)）等臨床癥狀?；颊邥?huì)出現(xiàn)出汗、心悸、乏力、頭重腳輕感等內(nèi)出血的早期癥狀。患者也可出現(xiàn)與病因相關(guān)的癥狀，如黑便、便血、尿血、腹瀉、嘔吐、多尿、皮膚黏膜出血等血容量丟失的癥狀。早期血壓可不下降或輕度升高，后期表現(xiàn)為血壓下降。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：心外梗阻性休克是指心血管回路中血流梗阻引起的休克。患者會(huì)出現(xiàn)胸痛、呼吸困難、暈厥等病癥。除血壓降低外，還伴有梗阻性休克原發(fā)病的特征性表現(xiàn)，如奇脈、心音遙遠(yuǎn)、一側(cè)呼吸音減低或消失、咯血、低氧血癥等，可出現(xiàn)頸靜脈擴(kuò)張等靜脈回流受阻的體征。題干中患者并未出現(xiàn)上述癥狀。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：心源性休克是指由于心臟功能極度減退，導(dǎo)致心輸出量顯著減少并引起嚴(yán)重的急性周圍循環(huán)衰竭的一組綜合征。心源性休克是心泵衰竭的極期表現(xiàn)，由于心臟排血功能衰竭，不能維持其最低限度的心輸出量而導(dǎo)致血壓下降，重要臟器和組織供血嚴(yán)重不足，引起全身微循環(huán)功能障礙，從而出現(xiàn)一系列以缺血、缺氧、代謝障礙及重要臟器損害為特征的病理生理過(guò)程。題干中患者并未出現(xiàn)上述癥狀。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

19.填入本文第二段畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.物質(zhì)財(cái)富對(duì)于幸福來(lái)說(shuō)并非不重要，但相比較而言，精神快樂(lè)更是幸福所必需的。

B.不問(wèn)名利，淡泊心智，超越自我，這樣才能達(dá)到人生精神的最高境界。

C.對(duì)于無(wú)論如何努力也達(dá)不到的境界，取一種不強(qiáng)求的態(tài)度，這樣才能安心，從容快樂(lè)。

D.在幫助別人中獲得快樂(lè)，在溫暖他人中享受溫暖，幸福就會(huì)取之不盡，用之不竭。參考答案：A

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文提出“先秦諸子對(duì)‘幸福的內(nèi)涵’是怎樣認(rèn)為”這一問(wèn)題，后文總結(jié)“先秦諸子主張對(duì)外持淡泊態(tài)度、對(duì)內(nèi)注重內(nèi)心知足和心靈幸?！?，此處出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”，則空內(nèi)應(yīng)為對(duì)外物、內(nèi)在對(duì)于幸福的必要性的解釋說(shuō)明，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“精神境界”與“幸?！睙o(wú)關(guān)，無(wú)法與下文構(gòu)成因果關(guān)系，排除；

C項(xiàng)，選項(xiàng)未論述“幸福”，無(wú)法與下文構(gòu)成因果關(guān)系，排除；

D項(xiàng)，選項(xiàng)只表達(dá)了“通過(guò)幫助和溫暖他人獲得內(nèi)心的快樂(lè)和溫暖”進(jìn)而體會(huì)幸福，未對(duì)外物與幸福的必要性進(jìn)行說(shuō)明，無(wú)法與下文構(gòu)成因果關(guān)系，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中探尋幸福真諦》20.醫(yī)院之于（

）相當(dāng)于學(xué)校之于（

）

A.診治教學(xué)

B.實(shí)驗(yàn)手術(shù)

C.醫(yī)生學(xué)生

D.查房課程參考答案：A

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，醫(yī)院是診治的主要場(chǎng)所，學(xué)校是教學(xué)的主要場(chǎng)所。前后關(guān)系一致。

代入B項(xiàng)，醫(yī)院與實(shí)驗(yàn)并無(wú)必然聯(lián)系，學(xué)校與手術(shù)并無(wú)必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。

代入C項(xiàng)，醫(yī)生在醫(yī)院工作，是職業(yè)與工作地點(diǎn)的關(guān)系；學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，但學(xué)生并非職業(yè)。前后關(guān)系不一致。

代入D項(xiàng)，查房是醫(yī)院中工作人員的一項(xiàng)工作內(nèi)容，課程是學(xué)校中老師的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，但查房是動(dòng)詞，課程是名詞。前后關(guān)系不一致。

故本題選A。21.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)又稱為純粹競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)或自由競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。在下列市場(chǎng)中，最適合完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的是：

A.蔬菜市場(chǎng)

B.汽車市場(chǎng)

C.珠寶市場(chǎng)

D.煙草市場(chǎng)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)又稱純粹競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)或自由競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，是指一個(gè)行業(yè)中有非常多的生產(chǎn)銷售企業(yè)，它們都以同樣的方式向市場(chǎng)提供同類的、標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品（如糧食、棉花等農(nóng)產(chǎn)品）的市場(chǎng)。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)具有以下特征：存在大量買者和賣者、產(chǎn)品同質(zhì)性、資源流動(dòng)性、信息完全性。在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活中，完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)是不存在的，通常只是將某些農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)看成是比較接近這類市場(chǎng)形態(tài)。只有蔬菜市場(chǎng)符合這些特征。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：汽車市場(chǎng)不符合產(chǎn)品同質(zhì)化、信息完全性的特征。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：珠寶市場(chǎng)不符合產(chǎn)品同質(zhì)化、資源流動(dòng)性、信息完全性的特征。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：煙草市場(chǎng)不符合資源流動(dòng)性、信息完全性的特征。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

22.爆胎：事故：保險(xiǎn)（

）

A.旱災(zāi)：減產(chǎn)：補(bǔ)貼

B.前衛(wèi)：時(shí)尚：流行

C.能源：電力：生產(chǎn)

D.論壇：交流：學(xué)術(shù)參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

題干三個(gè)詞是因果關(guān)系，爆胎導(dǎo)致事故發(fā)生，從而需要保險(xiǎn)理賠。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，旱災(zāi)導(dǎo)致農(nóng)民減產(chǎn)，從而需要政府補(bǔ)貼，三者是因果關(guān)系，符合題意；

B項(xiàng)，前衛(wèi)、時(shí)尚與流行是近義詞，三者是并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)，電力是能源的一種，兩者是包容關(guān)系下的種屬關(guān)系，排除；

D項(xiàng)，論壇可以用作學(xué)術(shù)交流，三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

故正確答案為A。23.根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于《修改〈事業(yè)單位等級(jí)管理暫行條例〉的決定》中對(duì)事業(yè)單位的界定，下列條件不符合事業(yè)單位要求的有（

）。

A.以盈利為目的

B.從事公益服務(wù)

C.依照法規(guī)設(shè)立

D.屬于社會(huì)組織

E.主要由國(guó)家投資參考答案：A

解題思路：事業(yè)單位是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的，依照法律法規(guī)，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。

本題為選非題，故正確答案為A。24.作為中國(guó)文學(xué)的主要源頭之一，《詩(shī)經(jīng)》一直受到歷代讀書(shū)人的_________。經(jīng)歷了兩千多年的吟哦，它似乎已經(jīng)成了一種文化基因，_________到華夏文明的血液里。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.追捧

內(nèi)化

B.禮遇

滲透

C.尊崇

融入

D.稱頌

積淀

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“經(jīng)歷了兩千多年的吟哦，它似乎已經(jīng)成了一種文化基因……”可知，文段對(duì)《詩(shī)經(jīng)》持積極的感情傾向。A項(xiàng)“追捧”指追逐捧場(chǎng)，中性詞，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“禮遇”指以禮相待，受到禮遇，文中未體現(xiàn)“禮”的意思，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“尊崇”指尊敬推崇；D項(xiàng)“稱頌”指稱贊頌揚(yáng)。二者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“已經(jīng)成了一種文化基因，_________到華夏文明的血液里”可知，此處表示的是《詩(shī)經(jīng)》作為一種文化基因，成為了華夏文明的一部分。C項(xiàng)“融入”指混入、混合，符合語(yǔ)境且“融入到血液里”搭配得當(dāng)。D項(xiàng)“積淀”指長(zhǎng)期積累沉淀，不符合語(yǔ)境且“積淀到血液里”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

內(nèi)化：是將看、聽(tīng)、想等思維觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)內(nèi)證實(shí)踐，所領(lǐng)悟出的具有客觀價(jià)值的認(rèn)知體系。滲透：比喻一種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面。

25.甲乙兩人開(kāi)車運(yùn)送一批貨物，先由甲開(kāi)，接著再由乙開(kāi)。己知甲開(kāi)車的速度為100公里/小時(shí)，乙開(kāi)車的速度為80公里/小時(shí)，兩人共花了6小時(shí)把貨物運(yùn)送到距出發(fā)點(diǎn)520公里處的目的地，那么，乙開(kāi)了（

）小時(shí)。

A.5

B.4

C.3.5

D.3

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用方程法解題。

第二步，由題可知，兩人共花了6小時(shí)運(yùn)送貨物，設(shè)乙開(kāi)了x小時(shí)，則甲開(kāi)了（6－x）小時(shí)，可得520＝100（6－x）＋80x，解得x＝4，即乙開(kāi)了4小時(shí)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基本行程問(wèn)題，用假設(shè)法解題。

第二步，假設(shè)全程都用100公里/小時(shí)的速度行駛，6小時(shí)可行駛600公里，比實(shí)際520公里多600－520＝80公里，則＝4（小時(shí)），即乙開(kāi)了4小時(shí)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

26.傳統(tǒng)印度梵文學(xué)者會(huì)自豪地向人炫耀他的學(xué)問(wèn)全是仰仗記憶力，有時(shí)甚至吹牛說(shuō)自己從不使用任何書(shū)面材料。確實(shí)，記憶藝術(shù)和口頭傳承文學(xué)的傳統(tǒng)是印度文化的基本特征，然而，這并不妨礙書(shū)寫(xiě)藝術(shù)在印度的發(fā)展。

緊接上述文字最可能列舉的事例是：

A.三千年來(lái)，四吠陀及其衍生文學(xué)通過(guò)記憶師徒相傳衍生至今

B.15世紀(jì)的一座浮雕展示了拿拉達(dá)向蟻桎口述羅摩故事的場(chǎng)景

C.印度北部出土了幾尊2世紀(jì)幼童俑，他們盤(pán)腿坐著閱讀

D.一幅18世紀(jì)的細(xì)密畫(huà)，描繪了一位王公在棕櫚葉上刻寫(xiě)信箋

參考答案：D

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段前半部分通過(guò)“確實(shí)”得出結(jié)論，主要說(shuō)記憶藝術(shù)和口頭傳承文學(xué)的傳統(tǒng)是印度文化的基本特征。但是緊接著通過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”把話題轉(zhuǎn)向了“書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的發(fā)展”。所以下文的事例應(yīng)該保持話題一致，接著“書(shū)寫(xiě)藝術(shù)”展開(kāi)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“刻寫(xiě)信箋”是一種書(shū)寫(xiě)，所以屬于書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，符合行文邏輯。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“通過(guò)記憶師徒相傳”是記憶藝術(shù)和口頭傳承文學(xué)，不屬于書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。B項(xiàng)：“向蟻桎口述”是口頭傳承，不屬于書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。C項(xiàng)：“坐著閱讀”屬于閱讀。閱讀雖然與書(shū)寫(xiě)相關(guān)，但并不等同于書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。

27.（

）

對(duì)于

饑餓

相當(dāng)于

診治

對(duì)于

（

）

A.食物；受傷

B.胃疼；醫(yī)生

C.吃飯；疾病

D.食堂；醫(yī)院

參考答案：C

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“食物”可以緩解“饑餓”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，先“受傷”后“診治”，二者屬于時(shí)間上的順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“饑餓”可能導(dǎo)致“胃疼”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“醫(yī)生”與“診治”屬于主謂關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“吃飯”可以緩解“饑餓”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“診治”可以緩解“疾病”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“食堂”與“饑餓”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，在“醫(yī)院”進(jìn)行“診治”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。

A.①②③，④⑤⑥

B.①③⑤，②④⑥

C.①②⑥，③④⑤

D.①⑤⑥，②③④參考答案：C

解題思路：本題為空間重構(gòu)題。題干6個(gè)圖形均為立體圖，且每個(gè)立體圖形均存在小元素，根據(jù)小元素的相對(duì)位置可以將題干分為兩組。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②⑥三個(gè)立體圖形中三角形所在面和豎線的面相鄰，且三角形的一個(gè)角都指向了公共邊，如下圖所示，故①②⑥一組，③④⑤一組。

故正確答案為C。29.甲違章超速行駛將丙撞死的行為如何定性（

）。

A.構(gòu)成交通肇事罪

B.構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪

C.構(gòu)成故意傷害罪

D.意外事件參考答案：A

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第一百三十三條規(guī)定：“違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑;因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑?！奔壮傩旭倢⒈渤芍貍右?，構(gòu)成交通肇事罪。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第一百三十三條之一第一款規(guī)定：“在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車，有下列情形之一的，處拘役，并處罰金：(一)追逐競(jìng)駛，情節(jié)惡劣的；(二)醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的；(三)從事校車業(yè)務(wù)或者旅客運(yùn)輸，嚴(yán)重超過(guò)額定乘員載客，或者嚴(yán)重超過(guò)規(guī)定時(shí)速行駛的；(四)違反危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品，危及公共安全的?！奔仔袨椴粚儆谝陨纤姆N。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，意外事件，是指行為在客觀上雖然造成了損害結(jié)果，但不是出于行為人的故意或者過(guò)失，而是不能預(yù)見(jiàn)的原因所引起的。甲超速行駛撞人，主觀是過(guò)失。

故正確答案為A。30.眾所周知，維生素是維持人類正常生理功能所必須的一類微量有機(jī)物質(zhì)，它在人體的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中起著重要作用，（

）不是由缺乏維生素引起的疾病。

A.佝僂病

B.壞血病

C.干眼病

D.紅眼病

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，紅眼病是傳染性結(jié)膜炎，是一種急性傳染性眼炎，是通過(guò)接觸傳染的眼病。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：佝僂病即維生素D缺乏性佝僂病，是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素D不足，引起鈣、磷代謝紊亂，產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜?、慢性、營(yíng)養(yǎng)性疾病。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：壞血病又被稱為維生素C缺乏癥，但維生素C缺乏不僅能引起壞血病，還與炎癥、動(dòng)脈硬化、腫瘤等多種疾患有關(guān)。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：干眼癥是指任何原因造成的淚液質(zhì)或量異?；騽?dòng)力學(xué)異常，導(dǎo)致淚膜穩(wěn)定性下降，并伴有眼部不適和（或）眼表組織病變特征的多種疾病的總稱。本癥是全身性營(yíng)養(yǎng)紊亂，維生素A缺乏的眼部表現(xiàn)。C項(xiàng)正確。

31.花：牡丹：玫瑰

A.茶：紅茶：綠茶

B.草：艾草：蓼草

C.球：足球：絨球

D.車：轎車：客車參考答案：B

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)后兩個(gè)詞項(xiàng)（牡丹、玫瑰）是并列關(guān)系，二者都屬于第一個(gè)詞項(xiàng)（花）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。牡丹和玫瑰是并列關(guān)系，二者都屬于花，且牡丹和玫瑰都是自然產(chǎn)物。

A項(xiàng)，紅茶和綠茶是并列關(guān)系，二者都屬于茶，但紅茶和綠茶都是經(jīng)過(guò)人加工處理而來(lái)的產(chǎn)物，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，艾草和蓼草是并列關(guān)系，二者都屬于草，且艾草和蓼草都是自然產(chǎn)物，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，絨球是指用彩色毛線或絨線扎成的球或位于小腦中腳的后外側(cè)的絨球狀結(jié)構(gòu)，其與足球不是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，轎車和客車是并列關(guān)系，二者都屬于車，但轎車和客車都是人工產(chǎn)物，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。32.對(duì)于違法犯罪行為的制裁和懲罰，體現(xiàn)了法律的（

）。

A.評(píng)價(jià)作用

B.教育作用

C.強(qiáng)制作用

D.指引作用參考答案：C

解題思路：本題考查法理學(xué)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，法的評(píng)價(jià)作用是法作為尺度和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他人的行為的作用，判斷他人的行為是否合法。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，法的教育作用是指通過(guò)法的實(shí)施使法律對(duì)一般人的行為產(chǎn)生影響，這種作用具體表現(xiàn)為示范作用和警示作用。

C項(xiàng)正確，法的強(qiáng)制作用是指法對(duì)違法犯罪者行為的制裁和懲罰。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，法的指引作用是指法對(duì)個(gè)體行為的指引作用，包括確定的指引和有選擇的指引。

故正確答案為C。33.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：規(guī)律一：

第一步，觀察特征。

圖形組成不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

將題干整題旋轉(zhuǎn)180度后，如圖所示：

，

題干圖形依次為88、89、90、91、92、？，呈等差數(shù)列規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)該為93，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

規(guī)律二：

第一步，觀察特征。

圖形組成不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類，圖形出現(xiàn)“日”字變形，考慮筆畫(huà)數(shù)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干圖形均能兩筆畫(huà)成，四個(gè)選項(xiàng)的右側(cè)元素都可以一筆畫(huà)成，差異在左側(cè)元素；A、B、D左側(cè)元素均不能一筆畫(huà)成，排除，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

規(guī)律比較：

根據(jù)“？”在題干的第一幅圖，旋轉(zhuǎn)180度后，正好是最后一個(gè)數(shù)字對(duì)位置，說(shuō)明可能需要將原題干圖形從右向左觀察。所以華圖在線更傾向于D選項(xiàng)。34.體驗(yàn)廣告：指讓消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量，在不知不覺(jué)中接受、信任產(chǎn)品的廣告方式。

下列不屬于體驗(yàn)式廣告的是：

A.某地鐵入口處，路人會(huì)免費(fèi)拿到紙巾，紙巾包裝袋上印有某新開(kāi)發(fā)樓盤(pán)的廣告信息

B.某大型超市內(nèi)，推銷員正在將某果汁企業(yè)新開(kāi)發(fā)的一款橙汁飲料分給顧客免費(fèi)品嘗

C.只要添加某化妝品公司微信號(hào)并發(fā)送“我要試用”，即可免費(fèi)獲得其新款面膜試用裝

D.某知名家具連鎖企業(yè)在市區(qū)繁華地段新開(kāi)了家體驗(yàn)館的消息傳開(kāi)后，一時(shí)人滿為患

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量；

②在不知不覺(jué)中接受、信任產(chǎn)品的廣告方式。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：消費(fèi)者拿到的印有樓盤(pán)信息的紙巾，并非對(duì)樓盤(pán)“親身參與試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量”，不符合定義；

B項(xiàng)：將果汁分給顧客品嘗，是“讓消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量”，符合定義；

C項(xiàng)：消費(fèi)者獲得新款面膜試用裝，是“讓消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量”，符合定義；

D項(xiàng)：家具體驗(yàn)館，是“讓消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：提取定義關(guān)鍵詞。

“消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“紙巾包裝袋上印有某新開(kāi)發(fā)樓盤(pán)的廣告信息”，只是了解包裝袋上的廣告，未參與產(chǎn)品試用，不符合定義，當(dāng)選；

BCD選項(xiàng)均涉及到“親身參與產(chǎn)品試用、感受產(chǎn)品質(zhì)量”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇不屬于體驗(yàn)式廣告的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“讓消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。體驗(yàn)式廣告定義的關(guān)鍵信息：參與產(chǎn)品試用。

A項(xiàng)，免費(fèi)紙巾的包裝袋上印有樓盤(pán)廣告，只是讓人們了解，并沒(méi)有讓消費(fèi)者參與產(chǎn)品試用，不符合定義。

B項(xiàng)，將新開(kāi)發(fā)的橙汁飲料分給顧客免費(fèi)品嘗，是讓消費(fèi)者參與產(chǎn)品試用，符合定義。

C項(xiàng)，免費(fèi)獲得新款面膜試用裝，是讓消費(fèi)者參與產(chǎn)品試用，符合定義。

D項(xiàng)，人們可以到家具體驗(yàn)館進(jìn)行體驗(yàn)，是讓消費(fèi)者參與產(chǎn)品試用，符合定義。

故本題選A。35.我國(guó)現(xiàn)行《選舉法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)代表的名額不超過(guò)（

）人。

A.2500

B.2800

C.3000

D.3500參考答案：C

解題思路：本題考查我國(guó)選舉制度。

《選舉法》第十六條第二款規(guī)定：“全國(guó)人民代表大會(huì)代表的名額不超過(guò)三千人。”

故正確答案為C。36.臨床醫(yī)學(xué)教授格林斯潘認(rèn)為，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，只有當(dāng)父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)時(shí)，孩子才能學(xué)會(huì)以同樣的方式去回應(yīng)。這種同理心的聯(lián)系，拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅，而這正是培養(yǎng)信任所需要的。這種聯(lián)系也帶給孩子以自信，相信自己可以對(duì)他人產(chǎn)生影響，相信自己的意向也可以通過(guò)互動(dòng)的方式，得到他人的積極回應(yīng)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.父母的情緒回應(yīng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展至關(guān)重要

B.同理心是兒童獲得智力與情感發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

C.兒童的自我意識(shí)發(fā)展離不開(kāi)與父母的積極互動(dòng)

D.準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)是父母的核心任務(wù)參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇點(diǎn)出格林斯潘的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要。接著對(duì)這種“同理心關(guān)系”進(jìn)行具體說(shuō)明，即“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”。然后，用兩個(gè)指代詞“這種同理心的聯(lián)系”及“這種聯(lián)系”均指代前文的“父母與孩子的同理心關(guān)系”，論述其對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的重要意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“父母與孩子的同理心關(guān)系”或“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”對(duì)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展”非常重要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“父母的情緒回應(yīng)”的重要性，但是文段強(qiáng)調(diào)的是“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”，即父母對(duì)孩子的回應(yīng)得是有效的回應(yīng)，故不如C項(xiàng)“與父母的積極互動(dòng)”表述明確，排除；

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心關(guān)系”，而非“同理心”，且“智力與情感”對(duì)應(yīng)“拓展了孩子的心智，幫助他走進(jìn)身邊的情感與社交世界，給予他溫暖和喜悅”，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段并沒(méi)有論述“父母的核心任務(wù)”，無(wú)中生有，且根據(jù)“父母能夠持續(xù)、連貫、準(zhǔn)確地讀懂幼兒的情緒狀態(tài)并做出有效回應(yīng)”可知，“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”表述片面，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)“兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系”，接著以必要條件形式“只有......才......”強(qiáng)調(diào)父母與孩子互動(dòng)的重要性，最后具體解釋父母與孩子互動(dòng)對(duì)孩子自我意識(shí)發(fā)展的作用。文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是主旨句。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。A項(xiàng)“父母的情緒”B項(xiàng)“同理心”和D項(xiàng)“準(zhǔn)確地識(shí)別兒童的情緒狀態(tài)”與文段核心話題不一致。文段雖然提到“同理心”，但主要強(qiáng)調(diào)的是“父母與孩子的同理心聯(lián)系”，即父母和孩子的互動(dòng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，分析發(fā)現(xiàn)，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句。即正確答案應(yīng)與“只有……才……”引導(dǎo)的觀點(diǎn)相符。

文段首先指出醫(yī)學(xué)教授格林斯潘的觀點(diǎn)，兒童的自我意識(shí)發(fā)展完全取決于父母與孩子的同理心關(guān)系，接著以“只有……才……”具體解釋了這種同理心聯(lián)系體現(xiàn)在父母與孩子的互動(dòng)中；最后兩句具體介紹了這種同理心聯(lián)系對(duì)兒童自我意識(shí)發(fā)展的積極作用。由此可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句，C項(xiàng)是對(duì)首句的同義轉(zhuǎn)述。

A項(xiàng)，文段論述的是父母與孩子的同理心體現(xiàn)在他們的互動(dòng)中,該項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)父母的情緒回應(yīng)，未體現(xiàn)孩子對(duì)父母的情緒回應(yīng),且文段說(shuō)的是“父母能夠持續(xù)……做出有效回應(yīng)”，“父母的情緒回應(yīng)”不恰當(dāng)，排除。

B項(xiàng)概念變化，將“父母與孩子的同理心關(guān)系”偷換為“同理心”，且“是……堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)的“核心任務(wù)”無(wú)中生有，排除。

故本題選C。37.野生動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)考察某圈養(yǎng)動(dòng)物的狀態(tài)，在n（n為正整數(shù)）天中觀察到：（1）有7個(gè)不活躍日（一天中有出現(xiàn)不活躍的情況）；（2）有5個(gè)下午活躍；（3）有6個(gè)上午活躍；（4）當(dāng)下午不活躍時(shí)，上午必活躍。則n等于：

A.7

B.8

C.9

D.10參考答案：C

解題思路：根據(jù)條件（4）可以推出：下午不活躍則上午必活躍，等價(jià)于上午不活躍則下午必活躍，即不存在上午下午都不活躍的情況。由條件（2）得到下午不活躍為n-5天，條件（3）得到上午不活躍的為n-6天，再結(jié)合條件（1）得到整個(gè)不活躍的天數(shù)為n-5+n-6=7，解方程得n=9。

故正確答案為C。

解題思路：本題所求總天數(shù)n＝活躍天數(shù)＋不活躍天數(shù)，其中不活躍天數(shù)為已知條件共7天，則需要求得活躍天數(shù)。由題意得，不存在上、下午均不活躍的情況，則總情況可分為上、下午均活躍，僅上午活躍和僅下午活躍3種情況。其中僅上午活躍和僅下午活躍即為不活躍日，上、下午均活躍即為活躍日，僅上午活躍數(shù)＝上午活躍數(shù)－活躍天數(shù)，同理僅下午活躍數(shù)也與活躍天數(shù)有關(guān)，則可設(shè)活躍天數(shù)為未知數(shù)，列方程求解。根據(jù)題意可知，沒(méi)有任何一天上午和下午都不活躍。設(shè)上午和下午都活躍的天數(shù)為x，不活躍日為7，則有5－x＋6－x＝7，解得x＝2，則n＝2＋7＝9天，故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類。

第二步，根據(jù)條件④可以推出：沒(méi)有上下午都不活躍的情況。總天數(shù)為n天，則上下午都活躍的天數(shù)是n－7。代入二集合容斥公式：總天數(shù)－上下午都不活躍＝上午活躍＋下午活躍－上下午都活躍，可得n＝5＋6－（n－7）。解得n＝9（天）。

因此，選擇C選項(xiàng)。38.合同成立等于合同生效。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查《合同法》。

第二步，根據(jù)《合同法》第四十四條，依法成立的合同，自成立時(shí)生效。法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)辦理批準(zhǔn)、登記等手續(xù)生效的，依照其規(guī)定。所以，合同成立不一定是合同生效，還有登記才生效的情形。

因此，本題錯(cuò)誤。

根據(jù)《合同法》第五十二條，合同無(wú)效的法定情形：有下列情形之一的，合同無(wú)效：（一）一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國(guó)家利益；（二）惡意串通，損害國(guó)家、集體或者第三人利益；（三）以合法形式掩蓋非法目的；（四）損害社會(huì)公共利益；（五）違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。

39.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入第3、4行問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）

A.：，玉

B.二，王

C.18，279

D.開(kāi)，”

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｓ凶帜浮h字、阿拉伯?dāng)?shù)字、符號(hào)等，優(yōu)先考慮數(shù)量類。

第二步，十六宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

第一行，筆畫(huà)數(shù)依次為一筆、兩筆、三筆、四筆，呈等差規(guī)律。第二行驗(yàn)證后，符合規(guī)律。第三行，筆畫(huà)數(shù)依次為一筆、兩筆、三筆、？，應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選四筆畫(huà)圖形，排除A、B、C項(xiàng)，D項(xiàng)符合；第四行，筆畫(huà)數(shù)依次為一筆、？、三筆、四筆，應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選兩筆畫(huà)圖形，D項(xiàng)同樣符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

40.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小，報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大，報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？

A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策

B.個(gè)體會(huì)將其意見(jiàn)與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛(ài)，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)

C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右

D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于最高決策的科學(xué)性參考答案：A

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

本題沒(méi)有論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；

B選項(xiàng)：說(shuō)的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見(jiàn)，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見(jiàn)還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；

C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說(shuō)群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；

D選項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

B、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)?！叭后w比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說(shuō)明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見(jiàn)”，但未說(shuō)明“群體的一般意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說(shuō)明“個(gè)體、子群體的意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說(shuō)明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。

A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說(shuō)明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說(shuō)明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。

故本題選A。41.根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定，適用緊急避險(xiǎn)要具備下列（

）條件。

A.僅限于國(guó)家財(cái)產(chǎn)和公共利益受到侵犯

B.緊急避險(xiǎn)不得超過(guò)必要限度

C.險(xiǎn)情客觀存在，而不是臆想的根本不可能發(fā)生的危險(xiǎn)

D.為了避險(xiǎn)不得已采取突發(fā)性行為

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查犯罪知識(shí)。

第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第二十一條，緊急避險(xiǎn)是為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。D項(xiàng)突發(fā)性行為的意思就是面對(duì)突然發(fā)生的危險(xiǎn)所采取的應(yīng)急處置措施，意思和緊急避險(xiǎn)行為一致。D項(xiàng)正確。

緊急避險(xiǎn)的構(gòu)成要件：

1.起因條件：合法權(quán)益面臨現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，只要是合法權(quán)益即可，不僅限于國(guó)家財(cái)產(chǎn)和公共利益。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。同時(shí)強(qiáng)調(diào)險(xiǎn)情客觀存在，而不是臆想的根本不可能發(fā)生的危險(xiǎn)。C項(xiàng)正確。

2.時(shí)間條件：危險(xiǎn)正在發(fā)生，迫在眉睫

3.對(duì)象條件：無(wú)辜第三者的權(quán)益

4.主觀條件：具有避險(xiǎn)意圖

5.限度條件：損害的利益應(yīng)當(dāng)小于所保全的利益，生命權(quán)大于健康權(quán)，健康權(quán)大于財(cái)產(chǎn)權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)之間可以進(jìn)行價(jià)值比較。B項(xiàng)正確。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

42.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同：江西：廬山

A.白日依山盡，黃河入海流：山東：泰山

B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。喊不眨狐S山

C.長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)：陜西：驪山

D.畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨：河南：嵩山參考答案：C

解題思路：分析詞項(xiàng)間關(guān)系，第一句為詩(shī)句，第三個(gè)詞為其描寫(xiě)的地方，第二個(gè)詞為位于的省份?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自蘇軾的《題西林壁》，描寫(xiě)的是江西廬山。

A項(xiàng)，“白日依山盡，黃河入海流”出自王之渙的《登鸛雀樓》，描寫(xiě)的是山西中條山，和題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》，描寫(xiě)的是山東泰山，和題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)”出自杜牧的《過(guò)華清宮》，描寫(xiě)的是陜西驪山，和題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，“畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”出自王勃的《滕王閣序》，描寫(xiě)的是江西滕王閣，和題干關(guān)系不一致。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自蘇軾的《題西林壁》，描寫(xiě)的是“廬山”的景色，“廬山”位于“江西”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“白日依山盡，黃河入海流”出自王之渙的《登鸛雀樓》，描寫(xiě)的是登上鸛雀樓后所見(jiàn)的景色，與“泰山”無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》，描寫(xiě)的是登上泰山后所見(jiàn)的景色，而非“黃山”，排除；

C項(xiàng)：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)”出自杜牧的《過(guò)華清宮絕句三首》，描寫(xiě)的是“驪山”的景色，“驪山”位于“陜西”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”出自王勃的《滕王閣詩(shī)》，描寫(xiě)的是滕王閣的景色，而非“嵩山”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是形容廬山的詩(shī)句，廬山位于江西省，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“白日依山盡，黃河入海流”是作者登鸛雀樓時(shí)所作的詩(shī)句，與泰山無(wú)關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是作者登泰山時(shí)所作的詩(shī)句，與黃山無(wú)關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)”是寫(xiě)從長(zhǎng)安回望驪山，山如錦繡擁簇，是形容驪山的詩(shī)句，驪山位于陜西省，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：“畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”這兩句是作者在描寫(xiě)滕王閣的詩(shī)句，寫(xiě)出了滕王閣的寂寞，與嵩山無(wú)關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。43.小明要將30個(gè)一模一樣的玩具球放入3個(gè)不同顏色的桶里面，每個(gè)桶至少放9個(gè)玩具球，問(wèn)一共有多少種不同的放法?

A.12

B.11

C.10

D.9

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于方法技巧類，用隔板法解題。

第二步，根據(jù)“每個(gè)桶至少放9個(gè)玩具球”可考慮先給每個(gè)桶放進(jìn)8個(gè)玩具球，則此時(shí)每個(gè)桶再放入至少一個(gè)玩具球，剩余30－3×8＝6（個(gè)）玩具球，放入3個(gè)桶內(nèi)，有＝10（種）放法。

因此，選擇C選項(xiàng)。

44.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，如下圖所示，第四行圖一和圖二的直線去同存異后得到第三行圖一的直線，第四行圖二和圖三的直線去同存異后得到第三行圖二的直線，第四行圖三和圖四的直線去同存異后得到第三行圖三的直線；第三行圖一和圖二的直線去同存異后得到第二行圖一的直線，第三行圖二和圖三的直線去同存異后得到第二行圖二的直線；故？處應(yīng)選擇由第二行圖一和圖二的直線去同存異得到的圖形，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。45.地球是自西向東運(yùn)轉(zhuǎn)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，地球是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽(yáng)1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。題干表述正確。

因此，本題正確。

地球相關(guān)知識(shí)：

（1）它有一個(gè)天然衛(wèi)星--月球，二者組成一個(gè)天體系統(tǒng)--地月系統(tǒng)。46億年以前起源于原始太陽(yáng)星云。

（2）地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。

（3）地球內(nèi)部有核、幔、殼結(jié)構(gòu)，地球外部有水圈、大氣圈以及磁場(chǎng)。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一的天體，是包括人類在內(nèi)上百萬(wàn)種生物的家園。

46.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合可得到輪廓圖，即為A項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：

故正確答案為A。47.下列句子中，沒(méi)有歧義的一句是：

A.伊朗的“核武”問(wèn)題，已引起美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注。對(duì)此，美國(guó)有的國(guó)際問(wèn)題專家則表示樂(lè)觀。

B.“依我看，這個(gè)考點(diǎn)最需要引起重視”，張老師補(bǔ)充道。

C.我在樓頂上栽的幾盆花，長(zhǎng)得枝繁葉茂。

D.廠長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)：“這個(gè)面子還是要的”。

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出沒(méi)有歧義句的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中的代詞“此”指代不清，可以指“伊朗的‘核武’問(wèn)題”，也可以指“美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注”。B項(xiàng)“考點(diǎn)”有兩種理解，可以指考試的知識(shí)點(diǎn)，也可以指考試的場(chǎng)所。C項(xiàng)表述明確，沒(méi)有歧義。D項(xiàng)有歧義，一層意思還是要臉面的，另一層意思是這個(gè)臉面還是要來(lái)的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求判斷句子是否存在歧義。解答本題需要了解造成句子歧義的類型，包括詞的多義、停頓不同、指代不明和修飾語(yǔ)兩可等，然后結(jié)合選項(xiàng)判斷。A項(xiàng)“此”指代不明，“此”既可指代“伊朗的‘核武’問(wèn)題”，也可指代“伊朗的‘核武’問(wèn)題已引起美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的密切關(guān)注”。B項(xiàng)“考點(diǎn)”為多義詞，既可理解為“考試的地點(diǎn)”，也可理解為“考試的內(nèi)容重點(diǎn)”。D項(xiàng)“面子”為多義詞，既可理解為實(shí)體物“面子”，也可理解為抽象的“臉面”。C項(xiàng)無(wú)歧義。故本題選C。48.如果把一些中國(guó)象征都只是當(dāng)作“元素”，就有點(diǎn)兒像把文化和傳統(tǒng)當(dāng)作裝飾性的小掛件，看上去________，但“如七寶樓臺(tái)，眩人眼目，拆碎下來(lái)不成片斷”。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.五彩繽紛

B.富麗堂皇

C.林林總總

D.包羅萬(wàn)象

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境?？崭裉幍某烧Z(yǔ)修飾“小掛件”，且將其喻為“七寶樓臺(tái)”，因此所填成語(yǔ)含義應(yīng)與“眩人眼目”相近，“眩人眼目”指光彩絢麗，耀眼。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“五彩繽紛”指顏色繁多而艷麗，可與“小掛件”搭配，且符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“富麗堂皇”形容建筑物的宏偉壯麗，場(chǎng)面的盛大豪華，也形容詩(shī)文辭藻華麗?！靶旒辈⒉荒荏w現(xiàn)出豪華，置于此處語(yǔ)義過(guò)重，與語(yǔ)境不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“林林總總”形容眾多，不能體現(xiàn)“炫人眼目”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容多，不能體現(xiàn)“炫人眼目”，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。49.近年來(lái)，我國(guó)商業(yè)無(wú)人機(jī)逐漸現(xiàn)身于測(cè)繪、軍警、農(nóng)業(yè)、應(yīng)急救災(zāi)等專業(yè)領(lǐng)域，但這些專業(yè)級(jí)市場(chǎng)需求未能快速增長(zhǎng)，背后存在著產(chǎn)業(yè)水平和體制機(jī)制束縛。比如我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平不高，無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)作業(yè)推廣方面進(jìn)展不快。農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體由于對(duì)無(wú)人機(jī)不了解，或者投資意愿不強(qiáng)、資金來(lái)源沒(méi)保證，使這種潛在的市場(chǎng)需求無(wú)法轉(zhuǎn)化為交易。同時(shí)，操作人才缺乏也制約了無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的推廣。無(wú)人機(jī)農(nóng)業(yè)作業(yè)要達(dá)到最佳噴藥效果，這對(duì)于飛機(jī)控制的要求很高，一般農(nóng)戶很難掌握。要克服這些障礙，僅靠企業(yè)自身力量并不容易。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)我國(guó)：

A.企業(yè)開(kāi)拓?zé)o人機(jī)市場(chǎng)的能力和速度都有待提高

B.目前的經(jīng)濟(jì)水平不適合大規(guī)模推廣無(wú)人機(jī)技術(shù)

C.專業(yè)技術(shù)人員缺乏限制了無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)中的推廣

D.商業(yè)無(wú)人機(jī)因多種原因未能在專業(yè)級(jí)市場(chǎng)充分發(fā)展

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)，我國(guó)商業(yè)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)需求未能快速成長(zhǎng)，背后存在著產(chǎn)業(yè)水平和機(jī)制體制的束縛。接著具體列舉農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平不高、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體對(duì)無(wú)人機(jī)不了解、操作人才缺乏的例子詳細(xì)闡述無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)中遇到的瓶頸。文段結(jié)構(gòu)是“總—分”，首句轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)由于產(chǎn)業(yè)水平和體制機(jī)制的束縛使得無(wú)人機(jī)專業(yè)級(jí)市場(chǎng)需求未能快速增長(zhǎng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論證，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首先總說(shuō)我國(guó)商業(yè)無(wú)人機(jī)專業(yè)級(jí)市場(chǎng)需求未能快速增長(zhǎng)背后存在著產(chǎn)業(yè)水平和體制機(jī)制束縛，然后以無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域推廣受到的限制為例對(duì)此進(jìn)行具體說(shuō)明。D項(xiàng)是首句觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。

“農(nóng)業(yè)中的無(wú)人機(jī)”是文段的舉例，據(jù)此排除C。B項(xiàng)的“不適合大規(guī)模推廣”從文段無(wú)法推出。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要提高企業(yè)開(kāi)拓?zé)o人機(jī)市場(chǎng)的能力和速度，與末句的“要克服這些障礙，僅靠企業(yè)自身力量并不容易”不相符，排除。

故本題選D。50.大多數(shù)教育者認(rèn)為，魯莽的得出結(jié)論或者_(dá)_______地做出決定，都不是批判性思維，他們普遍認(rèn)為，批判性思維不會(huì)聽(tīng)?wèi){各種誘惑的擺布，不會(huì)輕易受情感、貪欲、偏見(jiàn)等的________；批判性思維的目標(biāo)