教師招聘考試題庫(kù)《教育基礎(chǔ)》必考知識(shí)點(diǎn)4

教師招聘考試題庫(kù)《教育基礎(chǔ)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題 “教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币陨弦欢谓逃康牡谋硎龀鲎?A:《關(guān)于教育工作的指示》B:《憲法》C:《中華人民共和國(guó)教育法》D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:C本題解釋:【答案】C1995C。2、單選題 在英國(guó)，曾經(jīng)不同階層的教育有著明顯的區(qū)分——資產(chǎn)階級(jí)和貴族的子女有權(quán)上質(zhì)量較髙的公立學(xué)校，畢業(yè)后進(jìn)人劍橋和牛津等大學(xué)接受世界上最秀的學(xué)術(shù)教育；而工人的孩子只能接受職業(yè)教育，進(jìn)而繼續(xù)成為工人。這種教育制度屬于 ABCD:分支制本題解釋:【答案】B。解析：英國(guó)這種將職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育截然分開(kāi)的教育就是雙軌制。3、單選題 陳老師是三年二班的數(shù)學(xué)老師，他將自己大量時(shí)間都用在了跟班里的學(xué)生搞好關(guān)系上，他認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己才是最重要的。陳老師的成長(zhǎng)階段屬于 A:關(guān)注情景階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注自我感受階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會(huì)把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異。題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特C。4、單選題 我國(guó)師范學(xué)校附屬小學(xué)的開(kāi)端是 A:南洋公學(xué)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：盛懷宣的南洋公學(xué)是最早師范學(xué)校學(xué)生輪流到學(xué)校教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了師范學(xué)校附小的先河。三等公學(xué)是由鐘天偉創(chuàng)立的，重視課內(nèi)外相結(jié)合，經(jīng)文與外語(yǔ)相結(jié)合；張煥綸的上海正蒙書(shū)院開(kāi)啟了中國(guó)近代小學(xué)的先河；閱微草堂是紀(jì)曉嵐的書(shū)房。5、單選題 身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是 A:觀察法B:讀書(shū)法C:文獻(xiàn)法D:行動(dòng)研究法參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考査行動(dòng)研究法的含義。行動(dòng)研究是指在教育情境中，由教育實(shí)踐者（通常指教師）進(jìn)行，目的在改善教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實(shí)踐其教育理想并獲D。6、單選題 決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是 A:生產(chǎn)力發(fā)展水平BC:文化D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)力對(duì)教育發(fā)展起著決定作用，主要表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。故選A。7、單選題 新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)教育目的多次變化，說(shuō)明了教育目的受 A:文化傳統(tǒng)的制約B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約C:社會(huì)生產(chǎn)方式的制約D:外國(guó)教育目的的影響參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后，教育方針和教育目的也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大作用。故選C。8、單選題 首先提出“普及教育”口號(hào)的是在( 時(shí)期。 A:奴隸社會(huì)BC:資本主義社會(huì)D:社會(huì)主義社會(huì)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來(lái)越緊密，要求工人的文化程度越來(lái)越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民C。9、單選題 關(guān)于教育目的，持個(gè)人本位論的A:荀子BC:孟子D:涂爾干參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會(huì)本位論的代表人C。10、單選題人身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到A:相互銜接BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：長(zhǎng)善救失意思是說(shuō)教書(shū)的人，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)子的錯(cuò)誤，并加以糾正和指導(dǎo)，重視因材施教，善于因勢(shì)利導(dǎo)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使部分機(jī)能的缺失可以通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償，即互補(bǔ)性的體現(xiàn)。11、單選題 我國(guó)小學(xué)現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是 A:校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B:教師負(fù)責(zé)制CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：現(xiàn)行的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指由校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)、黨在學(xué)校的基層組織黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個(gè)部分有機(jī)組成的相互聯(lián)系和統(tǒng)一的管理制度，包含學(xué)校黨、政、群三方面A。12、單選題馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持A:勞動(dòng)起源論BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：馬克思主義教育學(xué)家認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。故選A。13、單選題學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是A:共青團(tuán)組織B:教導(dǎo)處C:總務(wù)處D:班級(jí)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查學(xué)校行政體系。其中，班級(jí)是學(xué)校最基層D。14、單選題 課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是( )課程觀的觀點(diǎn)。 A:活動(dòng)中心主義BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：活動(dòng)中心課程觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要順應(yīng)學(xué)生的心理因素，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，為個(gè)體發(fā)展服務(wù)。故本題選A。15、單選題 提出“教育就是把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是 A:夸美紐斯B:杜威CD本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是著名教育家教育觀點(diǎn)的區(qū)分。夸美紐斯提出“泛智教育”，強(qiáng)調(diào)教育就是把一切知識(shí)教給一切人。故選A。16、單選題反映一個(gè)國(guó)家配合政治經(jīng)濟(jì)科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：教育制度是一個(gè)國(guó)家各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)成的總和，同時(shí)包括這些機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范或規(guī)定。教育體制是教育制度的一部分，是指一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確立下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。17、單選題 世界上以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問(wèn)題的著作是 A:加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》B:馬卡連柯的《教育詩(shī)》C:克魯普斯卡規(guī)的《國(guó)民教育與民主主義》D:楊賢江的《新教育大綱》參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：克魯普斯卡婭，前蘇聯(lián)杰出的教育家、革命導(dǎo)師列寧的夫人，1917年，正式出版《國(guó)民教育和民主主義》一書(shū)，這是第一部用馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育專(zhuān)著。故選C。18、單選題下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是A:教育目的BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。故選B。19、單選題 孫老師受校長(zhǎng)委托，對(duì)本校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是 A:教育實(shí)驗(yàn)法BCD:訪談法本題解釋:【答案】C。解析：教育調(diào)查法可以利用問(wèn)卷測(cè)量的方式對(duì)群體情況研究和測(cè)查。20、單選題小學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有ABCD本題解釋:【答案】A。解析：本題考查小學(xué)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。示范性指教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。小學(xué)生的“向師性”和模仿性強(qiáng)要求教師要為人師表，對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生良好的示范性作用，故選A。21、單選題 首次提出“和諧教育思想”的西方思想家是 A:孔子B:柏拉圖C:亞里士多德D:塞萬(wàn)提斯參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：亞里士多德是古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家，提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對(duì)兒童分階段C。22、單選題 下列選項(xiàng)對(duì)單組實(shí)驗(yàn)敘述不正確的一項(xiàng)是 ABC:單組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間沒(méi)有限制，可長(zhǎng)可短D:單組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長(zhǎng)等因素的影響參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查實(shí)驗(yàn)法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的分配方法，分為單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)、循環(huán)實(shí)驗(yàn)。其中，單組實(shí)驗(yàn)指的是同一組被試分期接受施加不同實(shí)驗(yàn)因子的影響，然后測(cè)量不同因子產(chǎn)生的效果并加以比較，其時(shí)間是被分為相等的不同時(shí)期的，是有嚴(yán)格限制的。在單組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使測(cè)驗(yàn)題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評(píng)斷；單組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長(zhǎng)等因素的影響，信度不好控制。故選C。23、單選題孫老師為了考量最新的學(xué)習(xí)方法是否有效，特意將班里的學(xué)生分成兩組，一組使用原有的學(xué)習(xí)方法，一組使用最新的學(xué)習(xí)方法。為了保證測(cè)試樣本的同質(zhì)性，孫老師還特地對(duì)學(xué)生原有成績(jī)進(jìn)行了測(cè)量……孫老師的這種研究方法屬于AB:行動(dòng)研究C:測(cè)量法D本題解釋:【答案】A。解析：教育實(shí)驗(yàn)法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對(duì)象之間的因果關(guān)系的研究方法。孫老師的研究過(guò)程體現(xiàn)了教育實(shí)驗(yàn)法的特征。24、單選題 我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是ABC:體育D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。25、單選題王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評(píng)價(jià)他們的時(shí)候總是說(shuō)，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學(xué)習(xí)就是好”，這體現(xiàn)了王老師持A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:外鑠論D:多因素作用論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“龍生龍，鳳生鳳”是典型的遺傳決定論。26、單選題 世界上最早、最完整的一部教育著作是 A:《學(xué)記》BC:《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》D:《理想國(guó)》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人類(lèi)歷史上最早、最完整論述教育問(wèn)題的著作是我國(guó)的《學(xué)記》。故選A。27、單選題墨翟以素絲和染絲為喻，提出了“素絲說(shuō)”。認(rèn)為人先天如待染的素絲，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色亦變，五人必(畢)而已則為五色矣。故染不可不慎也?！边@一學(xué)說(shuō)體現(xiàn)了墨翟所持的觀點(diǎn)是ABC:外鑠論D:多因素作用論參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和教育等。28、單選題 對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育有著重要影響的教育家是 A:赫爾巴特B:維果斯基C:亞里士多德D:康德參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國(guó)傳統(tǒng)教育是基于赫爾巴特的教師中心、課堂中心、教材中心形成的課程體系。29、單選題 小強(qiáng)總喜歡揪前排女生的辮子，班主任多次批評(píng)，卻屢教不改，此時(shí)需要對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行教育的學(xué)校職能部門(mén)是 AB:教務(wù)處CD本題解釋:【答案】C。解析：政教處是學(xué)校德育工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的思想政治工作和學(xué)校德育工作。30、單選題“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話出自于A:大學(xué)B:論語(yǔ)C:學(xué)記D:孟子參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這句話出自《學(xué)記》。31、單選題在研究方法中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解，這種研究方法叫做A:全面調(diào)查B:重點(diǎn)調(diào)查C:抽樣調(diào)查D:個(gè)案調(diào)査參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查調(diào)查的基本方法。按調(diào)查范圍可分為全面調(diào)查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。其中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的A。32、單選題孫老師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有把注意力僅僅放在教學(xué)的內(nèi)容上，而是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的具體情況，給予因材施教；更加關(guān)注學(xué)生健康人格成長(zhǎng)和身體的發(fā)展，體現(xiàn)了A:教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”B:教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”C:,教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”D:教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”參考答案:D本題解釋:【答案】D。33、單選題基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)原有的課程比例進(jìn)行調(diào)整，其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)擁有了()的課時(shí)。A:20%~22%B:13%~15%C:10%~12%D:6%~8%參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查新課改的課程結(jié)構(gòu)。其中，將語(yǔ)文所占的比重由原來(lái)的24%降至20%~22%，將數(shù)學(xué)由原來(lái)的16%降至，并對(duì)其他傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)科目所占的比重進(jìn)行了適當(dāng)?shù)南抡{(diào)。將下調(diào)后積累下來(lái)的課時(shí)分配給綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與校本課程。其中綜合實(shí)踐活動(dòng)擁有了6%~810%~12D。34、單選題 教育的相對(duì)獨(dú)立性主要是指教育 A:可以超越社會(huì)歷史而存在B:不受生產(chǎn)發(fā)展制約C:對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D:有自身的特點(diǎn)和規(guī)律參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查教育的相對(duì)獨(dú)立性。教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動(dòng)作用。35、單選題 美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱(chēng)為 A:白板說(shuō)B:做中學(xué)C:兒童中心主義D:實(shí)質(zhì)教育派參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的創(chuàng)立人，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”、“教育即成長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動(dòng)課程、做中學(xué)為特點(diǎn)的教學(xué)思想。故選C。36、單選題 以下對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是 A:小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育B:小學(xué)教育的根本任務(wù)是為了升人初中做準(zhǔn)備C:小學(xué)階段是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要時(shí)期D:小學(xué)教育對(duì)象為6~12歲的兒童參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查對(duì)小學(xué)教育的理解。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，既是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是個(gè)體身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，小學(xué)教育的根本任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫(xiě)、算的基礎(chǔ)；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；使小學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的手和腦，運(yùn)用自己的智慧與體力，為培B。37、單選題從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。A:失衡B:平穩(wěn)C:第一高峰期D:第二高峰期參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：從整體上看，小學(xué)生身體發(fā)育處于平穩(wěn)發(fā)展階段，各生理系統(tǒng)處在發(fā)育成長(zhǎng)中，有著下表現(xiàn)：（1）身高體重發(fā)育：小學(xué)生處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，是在兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期中間，身高體重的增加較為平穩(wěn)和均勻；（2）骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育均未成熟；（3）循環(huán)和呼吸系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的心肺功能與成年人相比還有較大差距；（4）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生腦重量已經(jīng)接近成人，而且大腦額葉的發(fā)展特別顯著。故選B。38、單選題 德國(guó)通過(guò)洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó)；蘇聯(lián)通過(guò)教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說(shuō)明，教育對(duì)( )具有巨大的促進(jìn)作用。 A:生產(chǎn)力BCD本題解釋:【答案】A。39、單選題 以下關(guān)于小學(xué)兒童的身心教育，說(shuō)法不正確的是 A:對(duì)小學(xué)生的坐、立、走以及看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要注重正確引導(dǎo)B:為了鍛煉兒童的耐力，應(yīng)該安排強(qiáng)度大的體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)C:小學(xué)兒童不宜進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)D:課堂講授時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查小學(xué)兒童身心特點(diǎn)。童年期兒童肌肉含水分相對(duì)較多，含蛋白質(zhì)、脂肪、糖和無(wú)機(jī)鹽較少，富有彈性，而肌力較弱，容易疲勞，但恢復(fù)快。小學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)在一段時(shí)間運(yùn)動(dòng)后及時(shí)休息。兒童的心臟功能還較差，不宜做活動(dòng)強(qiáng)度B。40、單選題 美國(guó)學(xué)者( )在1918年出版的《課程》一書(shū)，是教育史上第一本課程理論專(zhuān)著，標(biāo)志著課程作為專(zhuān)門(mén)研究領(lǐng)域的誕生。A:博比特B:查特斯C:施瓦布D:泰勒參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：美國(guó)著名教育學(xué)者博比特是科學(xué)化課程開(kāi)發(fā)理論的1918（TheCurriculum），以此標(biāo)志課程作為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域從教育中分離出來(lái)。41、單選題 教育史上提出“有教無(wú)類(lèi)”口號(hào)的教育家是 A:孔子BCD:荀子參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法承認(rèn)先天差異，但更強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，主張“有教無(wú)類(lèi)”，重視因材施教。故選A。42、單選題 根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程是 A:課程編制BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：課程選擇就是根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程。故選D。43、單選題著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育就是A:創(chuàng)新教育B:素質(zhì)教育C:義務(wù)教育D:全民教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是：（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（2）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（3）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。故選B。44、單選題孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說(shuō)明孫老師處在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的A:關(guān)注情景B:關(guān)注生存C:關(guān)注成績(jī)D:關(guān)注學(xué)生參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)教師職業(yè)生涯理論，可以將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分為三個(gè)階段：關(guān)注生存——關(guān)注自己的人際關(guān)系、關(guān)注情景——關(guān)注學(xué)生成績(jī)、關(guān)注學(xué)生"~關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。材料中孫老師能夠兼顧每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，說(shuō)明他處在關(guān)注學(xué)生的最高級(jí)階段，這也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最高階段。45、單選題 在小學(xué)教育教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作的部門(mén)是 AB:教務(wù)處CD本題解釋:【答案】B。解析：本題考查對(duì)小學(xué)教育組織機(jī)構(gòu)的了解^教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作。教務(wù)處的職責(zé)包括：教學(xué)組織和管理、教研室和學(xué)科組管理、等，同時(shí)兼管學(xué)校中教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的科室。故選B。46、單選題北京某小學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲