石龍中心小學(xué)校民調(diào)工作階段性小結(jié)

重慶市巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校民調(diào)工作階段性小結(jié)我校根據(jù)月份制定民調(diào)工作實施方案，認(rèn)真開展民調(diào)工作，落實各項工措施，受到了學(xué)生家長的廣泛支持和社會各界人士的一致評，有序的推進(jìn)了此項工作的開展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重，全體教師積極參與。開學(xué)第一天，利用開學(xué)典禮，學(xué)生、家長進(jìn)行宣傳，宣傳免費(fèi)飲奶政策、安全工作以及校的辦學(xué)條件、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革。此外，學(xué)校邀了鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)、村社干部以及學(xué)生家長代表參加座談會，認(rèn)聽取他們的意見或建議，通過他們從不同渠道宣傳學(xué)校的育教學(xué)管理以及學(xué)校的發(fā)展成果。在開學(xué)前利用近一周的間，學(xué)校還組織了全體教師點(diǎn)對點(diǎn)家訪，收到了良好的社反響。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)教，嚴(yán)格考核制度。學(xué)校利用教職工大會，組織全體教工學(xué)習(xí)師德規(guī)范，進(jìn)行了教師職業(yè)道德培訓(xùn)。此外，修訂教師考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，特別是對教師的責(zé)任心、學(xué)態(tài)度評價。在關(guān)注全體學(xué)生，特別是后進(jìn)生方面，學(xué)校別召開了各年級教師會，分析了存在了問題，提出了更高要求。此舉，既加強(qiáng)了隊伍建設(shè)，又通過學(xué)生實實在在的受得到家長的認(rèn)可，并通過學(xué)生家長

為學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳三、利用多種渠道，大宣傳力度。為深入推進(jìn)民調(diào)工作，學(xué)校安排班主任定期進(jìn)行電話訪問和宣傳。加強(qiáng)與家長的信息溝通，及時學(xué)生家長介紹學(xué)校情況、各項政策、學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，時，了解學(xué)生周末在家情況，了解家長對學(xué)校各項工作的見或建議，把收集到的意見或建議報學(xué)校民調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小，并及時做出反饋。此外，學(xué)校與鎮(zhèn)廣播站密切合作，通村村通廣播以及校訓(xùn)通，大力宣傳免費(fèi)飲奶政策免補(bǔ)”政策、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、學(xué)生就餐等等校的特色與亮點(diǎn)，受到了廣大群眾的熱烈歡迎。四、關(guān)心留守兒童、注貧困學(xué)生。學(xué)校建立了留守兒童幫扶制度，開展教與留守兒童結(jié)對子活動，照顧好留守兒童的學(xué)習(xí)與生活關(guān)心他們的身心健康別是心理健康，讓他們不再孤單。同，利用好中秋節(jié)向他們發(fā)放月餅、學(xué)習(xí)用品等，利用留守童親情室讓他們遠(yuǎn)距離的家人交流，積極宣傳學(xué)校的關(guān)心照顧大了社會影響對貧困學(xué)生，走訪調(diào)查，在生活上予特別照顧，不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。五、認(rèn)真分析問題、入推進(jìn)民調(diào)。在此階段的民調(diào)工作中，有些工作還做不夠細(xì)，與留守兒童家長的交流、溝通，家校合作教育等題還需要加強(qiáng)，對民調(diào)工作的資料收

集整理不夠完善。為，學(xué)校將不斷改進(jìn)民調(diào)工