六年級我的家作文錦集9篇

第頁六年級我的家作文錦集9篇六年級我的家作文篇1

我的家在漂亮的江西宜春，那里有我的弟弟妹妹，還有那很多的親戚摯友，我的家在漂亮的江西宜春，我愛你，我愛你，我漂亮的家鄉(xiāng)，我愛你，我愛你，我可愛的親人。我的家在漂亮的江西宜春，我祝愿你，我祝愿你，我漂亮的家鄉(xiāng)，我祝愿你，我祝愿你，我可愛的親人。我的家在漂亮的江西宜春，宜春。（改編的一首歌）

宜春好

宜春好，好宜春！

袁山聳翠秀水笑，

化成鐘聲繞山腰，

蘆洲印月夜色美，

春臺曉日招文豪。

宜春好，好宜春！

南泉涌珠滴滴甜，

古樓測日顯奧妙，

明月飛瀑迎遠客，

仰山積雪更嬌嬈。

宜春好，好宜春！

人杰地靈是天寶，

明月圣境天工造，

勸君莫以宜春遠，

宜春美景任您游。

江西，以處江南西部得名。因境內贛江而簡稱贛，省會南昌。江西與東南沿海各港口和江北重鎮(zhèn)的直線距離，大多在六百到七百公里之內。故江西又被稱為“吳頭楚尾，粵戶閩庭”、“形勝之區(qū)”也。

江西地處華東六省一市的西南部，北鄰皖鄂；東接閩浙二省；西靠三湘四水；南挨廣東粵地，是傳統(tǒng)意義上的江南地區(qū)，她北有鄱陽湖之浩淼秀景；西有“紅色圣地”井岡山和洋山、武功山連綿逶迤，峰峭谷險、澗深流急，森林和水利資源非常豐富；東居武夷山脈，南枕九連山、大庾嶺和諸廣山脈。省內多為丘陵山地，北邊是鄱陽湖平原，省內河涌縱橫，土地多呈紅色。境內礦產資源豐富。

江西的真正意義上的開發(fā)應當是三國及以后時期，那時中原大批士人顯貴為躲避戰(zhàn)亂南下，帶來了大量的人口和先進的技術，將江南地區(qū)開發(fā)出來。由此時，江西真正地融入到華夏文明中來。

江西地區(qū)因為所處位置冬無寒冷、夏無酷暑、物產較豐富、糧食多能自給自足所以人性溫柔、淳樸，多的是安土重命，擔心份者也多以手工技術而行走于中國南北。所以江西人似是沒了特性，像極了一杯溫開水。實則不然，江西人雖不像他們的鄰居那樣或油滑或精明、或性烈或喜遷，但他們卻有象他們的土地一樣紅色的血、紅色的心！有著一顆對國家、對社稷無比赤誠的心！為了國家、為了人民、為了他的“皇上”，他們義不容辭的站出來！危機到處的北宋朝庭中王安石站出來了，所以“窮則變、變則通、通則久”；風雨飄搖的南宋小朝庭中面對蒙古人的步步蠶食文天祥站出來了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”！當中國老百姓在為如何填飽肚子發(fā)愁時，袁隆平站出來了：“我曾經做過一個夢，夢見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像掃把一樣長，米粒長得像花生米那么大。然后，幾個摯友坐在水稻下面乘涼……我的目標是20xx年前全國的水稻畝產達到900公斤……”……他們將他們畢生的精力和一腔的熱血獻給了國家、獻給了人民。

江西人不好勝、不喜張揚。有的是一顆對人真誠、忠誠的心”。所以他們埋頭做事，靜默的耕耘著……

江西人文化氛圍深厚，有著敬重教化的優(yōu)良傳統(tǒng)。（中國的兩個“博士縣”一個是臨川、一個是玉山，全在江西。）所以江西人多出文人：晉時有個隱士叫陶淵明，他有一篇文章叫《桃花源記》；在唐宋時有個稱呼叫“唐宋八大家”，其中唐有兩人（柳宗元、韓愈）宋六人，江西則二分天下居其一：有警鐘長鳴之《傷仲永》的王安石、有逸世之篇《醉翁亭記》的歐陽修和曾鞏；還有一個詞人叫晏殊、一個文人叫朱熹、一個戲劇家叫湯顯祖、一部著作叫《牡丹亭》……

走吧，讓我們去一下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的藤王閣；走吧，讓我們去一下紅色圣地的井岡山和道教圣地三清山；走吧，讓我們去一下長江之邊的九江和“星火燎原”的圣地南昌和才子之鄉(xiāng)的臨川；走吧，讓我們去一下贛州和吉安嘗一下真正的客家特產、尋一下客家的祖源！走吧，讓我們相識一下這塊紅土地上有著紅色血液、紅色心的贛人！！

六年級我的家作文篇2

我的家一共有四口人，爸爸、媽媽、妹妹和我。我們一家人扮演著不同的季節(jié)。

“春天”——媽媽

漂亮如玉的媽媽會帶給我們春天般的暖和和舒適。記得有一次，我一不當心摔了一跤，腿上流了許多的血，媽媽立即在家里找藥給我處理傷口。看著媽媽關切的眼神，心里感到如沐春風。

“夏天”——爸爸

爸爸是特別嚴厲的，就像讓窒息的夏天。記得有一次我數(shù)學考試成果只考了80多分?；丶液?，我把這一張試卷給媽媽檢查，叫她教我不懂的地方。但媽媽也不會，我再請教爸爸。爸爸看了看我的試卷，一聲大吼：“只考這么點分，你長大以后這么辦！”每次這時，我不敢隨意亂動，連粗氣都不敢出，就像烈日烤火，壓得我喘不過氣了。

“秋天”——妹妹

說妹妹像秋天，是因為她每天都會把吃的東西順手扔在地上，就像是秋天的落葉。無論是作業(yè)本還是鉛筆，她都不知道好好珍惜，隨意亂丟，從不撿拾。

“冬天”——我

我是冬天，寒冷與我為伴，我是替罪羊，出氣筒，明擺著是妹妹打碎杯子的，媽媽抓緊跑過來指責我：“你怎么能讓妹妹打碎杯子呢？你現(xiàn)在長大了還不懂事！”當媽媽走了，我滿是蒙冤、沒精打采的，只想蒙著被子大哭一場呀。心里想：“為什么受傷的總是我？”。

這就是我的四季之家，雖然每個人都不完備，但家中總是洋溢著愛的味道。我愛我的家人！

六年級我的家作文篇3

綿陽市七一劍南路小學六年級二班樊奕指導老師：黃易

我的家鄉(xiāng)在綿陽，它是一座漂亮的城市，這里有眾多的名勝古跡，還有許很多多的文人墨客，有發(fā)達的經濟，還有高端的科技。

綿陽有許很多多的名勝古跡：富樂山、越王樓富樂山環(huán)境美麗，古跡眾多，被譽為綿州第一山。越王樓是中國古代名樓之一，它規(guī)模大，富麗堂皇，堪稱中國四大名樓之首。這些古跡都是綿陽人游玩和尋古的好去處。

綿陽有許很多多的文化名人：李白、杜甫、蘇軾、文同都曾在這留下過不朽的詩文。他們都是我學習的好榜樣。

綿陽是全國文明城市，全市人民為了得到全國文明城市這光榮的稱號，人人都講文明白。當然了，我也為創(chuàng)建文明城市做出了貢獻的了呢！我不說臟話，也不亂寫亂畫；我不亂扔垃圾，也不亂吐痰。在公交車上，我會主動給老人讓座。假如每個人都像我一樣做，那么綿陽肯定會更干凈，更漂亮。

綿陽還是全國唯一的科技城，是全國院士最多的地級市。坐落在綿陽園藝山的科技城將再次提升綿陽的科技含量，成為中國西部硅谷。我要刻苦學習，為建設科技城出一份力。

綿陽現(xiàn)在的經濟發(fā)展也很快，四通八達的交通促使經濟快速增長。長虹、九洲、湖山等大型企業(yè)在全國都很出名。

啊！綿陽！我漂亮的家鄉(xiāng)，我要高聲贊美你，我信任，明天的你更加美妙，更加輝煌。

六年級我的家作文篇4

我的家人像標點，有的像句號；有的像分號；有的像逗號……

我的爸爸像分號，他每次遇到一點小事就喋喋不休地說。每次只要我有一丁點小錯，他就會始終罵我，而且是反反復復，可以始終持續(xù)好幾天。

我的媽媽像句號，她性格很內向，平常話很少。她每天下班回來，除了給我講題和布置當天晚上我做的幾篇英語閱讀之外，幾乎沒有幾句話。她真像一個好老師。

我像逗號，我是一個丟三落四的人，就像逗號一樣，做事考慮不周。有一次，我要去汝陽縣獻愛心，結果走到半路我才發(fā)覺我的小記者馬夾和帽子忘帶了，我只好返回去拿。到了報社，我一掏兜兒，發(fā)覺筆又忘家了，沒方法，只好又買了一支筆。我們乘坐大巴車到了汝陽縣城時下雨了，我又發(fā)覺雨傘忘帶了……

我家這些標點符號匯在一起，形成一篇美麗的篇章。

六年級我的家作文篇5

我有一個溫馨的.家庭，家里有愛我的爸爸，美麗能干的媽媽，帥氣的哥哥，一家人很和諧。

我哥哥是一個高校生了，但是沒有一個高校生的樣子。媽媽說他這么大了，還那么不成熟。哥哥很愛吃東西，一天到晚嘴就沒停過。我經常在心里想：這還是20歲的哥哥嗎？那么會吃，像兔子一樣。當然我不敢在他面前說，其實說了也沒事因為他原來就會吃，而且還有爸爸“保”我，他不敢把我怎樣，呵呵。

說起我的爸爸，他可是很疼我哦。每次我和哥哥吵架，我總吵不過他，爸爸總是站在我這幫我說話，哥哥想說什么可又不敢說。我就朝他做鬼臉，他只能沖我干瞪眼睛。我心里得意極了，爸爸突然對我說不要打攪哥哥學習，不要跟哥哥吵架，兄妹要和諧相處，不要每天抄架，我只能點頭答應……

每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐性地給我講解，媽媽對我的學習甚是關切，她怕我學習累著，盡力想方法為我加強養(yǎng)分。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。我生病是媽媽會陪在我身邊。現(xiàn)在爸爸在外地工作，哥哥又在北京讀書，家里只有我和媽媽。媽媽總會給我全部愛，把爸爸那分愛也給了我。爸爸不在家，家里的重活媽媽全部攔下來了，為了讓我能好好學習媽媽讓爸爸給我買了電腦。

我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。

我愛這個溫馨華蜜的家，讓愛恒久駐我家。

六年級我的家作文篇6

我家住在龍澤名園，那是一個山清水秀、鳥語花香、綠樹成蔭、風景如畫的好地方。

我家是一幢黃墻灰瓦、古色古香的三層樓房，座落在波光粼粼的麒麟潭邊。

院子里到處是花草樹木。一進紅磚墻黃木門，就可望見一個圓形的小花壇，中間種著一棵無比高大的茶樹。一到春天，滿樹盛開著像朵朵紅霞一樣的花兒，招引來了成千上萬只蜜蜂嗡嗡地叫個不停，成雙成對的蝴蝶歡快地跳起了美麗的舞蹈。樹下圍滿了五彩繽紛的小花兒，有紅的、黃的、紫的、粉的，把小花壇裝扮得更加絢麗多彩。

爸爸在湖邊一連種了四棵大大小小的桂花樹。景色宜人的秋天來到了，桂花樹上開滿了米粒般大小的花兒，有的金黃金黃的，有的粉白的，一朵接著一朵，蜂擁在綠葉底下，似乎在說靜靜話。還沒走進院子，老遠就聞到了一陣陣沁人心脾的濃濃的香味，使人舒適極了。

前幾天剛下過一陣滂沱大雨，這下我家的湖水可滋潤啦！清清的湖水倒映著藍藍的天，白白的云，高高的山，紅紅的房，漂亮極了。秋蟲唧唧、流水潺潺，那是大自然正在彈奏著奇妙的樂曲。

我家雖然稱不上是人人憧憬的旅游勝地，但是在我的眼里就像是世外桃源一般。

六年級我的家作文篇7

我的家座落在鼓山新村，這是一幢老式的樓房，外面斑駁的外墻就能看出它的年齡了。雖然舊了些，但綠化還是不錯的。房子的四周種滿了綠色的樹，待到春天，粉紅色的廣玉蘭綻放時，我們仿佛生活在花的海洋中。

我的家在二樓，倒是節(jié)約了我許多爬樓梯的力氣。一打開門，首先映入眼簾的是小客廳，而現(xiàn)在的小客廳卻成了我的書房了，每天晚上，我都在這光明又柔軟的燈光下看書、寫字。桌子上堆滿我的書，一本，兩本，三本……小客廳的右邊是廚房，廚房既寬敞又光明，我們平常不做飯，廚房里全部的廚具也成了一種擺設。廚房的內側的洗手間，干凈且又散發(fā)著一股芳香，我的毛巾、牙刷都靜靜地立在櫥柜上。

小客廳的左側是大客廳和主臥房，先來看看大客廳吧，一個巨型的書柜貼墻而立，里面整齊地排列著我的書和爸爸媽媽的書，白色的布藝沙發(fā)放在大客廳的中央，正前方放著一臺二十九寸的電視機，周末晚上，我把身子陷在沙發(fā)里，很多零食堆在茶幾上，爸爸媽媽坐在我的兩旁，燈光透過窗戶，感覺真溫馨。主臥房就簡潔了，這是爸爸媽媽的臥房，里面稍有一些時代科技感，一臺平板電視，一臺筆記本電腦。我的臥房充溢了誘惑，有一臺電腦置于我床尾的左側，我真想每天玩一下“賽爾號”??！當然，我的房間也是典型的男孩子的房間，里面放了我的許多的樂高拼裝玩具，還有我最喜愛的變形金剛——大黃蜂。書是少不了的。床頭的幾本《漫畫世界》，《雞皮疙瘩》，還有《復活》《童年》等……

這就是我的家，一個溫馨的家。

六年級我的家作文篇8

我原本是非洲草原的一只一般的象，但又不得不四處奔波，因為我們須要一個美妙的家。因為我們想健康的活下去……

記得很小的時候，一場大火毀滅了我們的家園，很多同伴失去了生命。我，是一個幸運的象，我們全家都逃了出來。媽媽說這是全球氣候變暖引起的，但那時的我并不知道那是什么。我只知道人是一個驚奇的動物，亂丟垃圾，還建立了很多怪異的房子每天排放很臭的東西。

當我們向往著大海是我們的新家時，我卻發(fā)覺海不是大家所說的蔚藍的、望不見終點的，而是滿是油花、骯臟渾濁的，海里還漂移著死魚蝦，這時我才知道我的家變得狹小了，我起先恨人類，他們是那么自私，不給我們留一點生存的余地！

接著往前走，找尋我的家……

我們又來到雨林，希望這是我們的家。在這里我們遇到了同類，他就是雨林象，他：“說快走吧！這里不是你們的家，我們的伙伴們，鳥，魚，都被抓走了！我們也想逃亡，因為人屠殺我們，他們很想要我們的牙，他們用它做裝飾品、雕塑。下一個很有可能是我們……”

接著走，在此當中有很多要么死了，要么被人抓走了?，F(xiàn)在只剩下我一個?！拔铱隙ㄒ钕氯?，不能死，我肯定要找到一個家，讓大家活下去?！蔽医洺＿@樣想。

來到沙漠，大海，雨林，草地……我的家在哪里？莫非這個世界就沒有我們生存的地方嗎？或許家就在那里，一個漂亮的仙境，在遙遠的國度，我——一只象的愿望立刻就要實現(xiàn)了，可是前方空氣混濁，我呼吸困難，我要死了。我很難過，沒能為大家找到漂亮的家。但我們的家在哪里？莫非就是在動物園的鐵籠里？或者被人殺死把尸體扔在草地上？

我也想告知人類，上帝創(chuàng)建我們是為了讓我們和諧相處，而不是讓你們用那殘暴的手段來殘殺我們！我們是同一種生物，只是你們比我們聰慧，但你們這樣真是太過分了！當我們動物都滅亡時，你們才會反思你們做的是什么。

六年級我的家作文篇9

“我的班級我的家，讓愛每天住我家，……”合著班歌的美麗旋律，我輕輕的翻開我的日記本……。

踏著九月的歡歌，迎來了新的學期。開學的第三天，班級來了兩名新同學，雖然兩人都是男的，我們女生也挺興奮的，究竟多了兩位同學。

第一節(jié)課，金老師領著兩個小男孩進了教室，笑瞇瞇地說；“同學們，咱們班添了兩位新伙伴?？?，多可愛！”我們興奮得啪啪地鼓起掌來。

金老師親切地說：“請你們先介紹一下自已吧！”大家忽然靜了下來。

“俺是蔣杰，河南人?！痹挍]說完，大家嘩的笑開了，嘿嘿，說話像在唱戲，好玩。

我到后來才知道，這兩個男同學，一個叫蔣杰，一個叫騰，父母都是來這兒打工的。我驚奇了：金老師為什么如此隆重推出？

接下去更讓我丈二和尚摸不著頭腦。該支配座位了，金老師又是笑瞇瞇地說：“他倆剛來，不熟識環(huán)境，不適應學習，咱們就讓班干部和他們一起坐，帶著他們點吧！”金老師竟真的讓他們和班長，學習委員坐在一起。

金老師怎么跟他們倆那么好？平平經常的插班生嘛。想管想，一會兒，我們還是圍了上去，問長問短，他倆樂得笑了。

開學兩個多月了，班級開了好多次班隊會，有“摯友自遠方來”、“手牽手，同進步”、“中華天下是一家”。這幾次隊會，讓我們真的懂得了不少，西部孩子的貧困，山區(qū)孩子的渴望，特殊是那兩位新同學的自述，讓我們一個個震驚了。同樣的年齡，他倆多苦！從今，咱們班變了，新來的兩個同學成了班級的焦點、熱點。你看，早晨這個問，“今日你吃飽了嗎？”那個掏出了健立寶；這個問“作業(yè)有不會的嗎？”那兒掏出一本新書塞進他書包。

金老師見到我們這樣，笑得一臉絢麗，“同學們，咱們就來個‘好摯友’嬉戲吧！誰情愿和騰、蔣杰結成兄妹、兄弟呢？”一下子齊刷刷，雙小手一齊舉起。這時，我分明看到金老師的眼里閃耀著動人的淚花。

之后，他倆跟我們一起嬉戲，一起活動，一起學習，一起生活?？茨膫€能分出誰是當?shù)厝?，誰是外地人？

新學期起先了，金老師召集開了個班干部會議。不料，騰、蔣杰也參與了。忽然，我腦袋進漿糊——犯模糊了。

原來，是他倆要要求來參與的，目的確是要感謝我們。

哦，明白了。上學期放假時，咱們來了個“歡樂過新年”活動，同學們?yōu)樗麄z送了一些新年禮物，想不到竟令他們感動萬千。嗨，這些可都是金老師。

今日的語文活動課了，我們實行詩文誦讀大賽。

第一上臺的