答辯開場白和結(jié)束語（優(yōu)秀10篇）

編號：時間：20XX年X月X日XX文案頁碼：第頁答辯開場白和結(jié)束語（優(yōu)秀10篇）答辯是應(yīng)答別人的提問，進行辯解。同時，答辯也是一個法律術(shù)語，特指在法庭上為答復(fù)一種陳述、告發(fā)或起訴所作的辯護。以下是人見人愛的我分享的答辯開場白和結(jié)束語（優(yōu)秀10篇），希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

答辯開場白和結(jié)束語篇一各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的文章題目是……。文章是在……導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的文章答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本文章設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)文章設(shè)計的目的及意義。

……

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成……個部分。

第一部分是……這部分主要論述……

第二部分是……這部分分析……

第三部分是……

最重要的是大方得體

當(dāng)然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。

首先，向老師，同學(xué)問好。自我介紹：哪個專業(yè)哪個班。

再介紹自己的題目，選題的原因，編寫資料的來源，所費時間。

再介紹自己的框架，分幾部分論述

再具體介紹每部分內(nèi)容。.。.。.

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇二各位老師，你們好！我叫xxxx來自對外漢語071班，我的文章題目是《小王子》的象征意義。文章是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的文章答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。

下面是我將本文章設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)文章設(shè)計的目的及意義。

寫《小王子》的。象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質(zhì)文明，又不忽視精神文明的建設(shè)，像《小王子》的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w?！靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經(jīng)濟社會真正又好又快的和諧發(fā)展。

《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世紀喊出的口號，更是現(xiàn)代社會所需求的治療精神的良藥。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本設(shè)計共分四章。

第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇文章以象征為理論基點的意圖。

第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統(tǒng)梳理，并對種種表現(xiàn)進行理論分析。

第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。

最后，我談?wù)勥@篇文章存在的'不足。

一，文章的主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應(yīng)該會明顯的不同，思想也會深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問，所以平時的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。

二，語言表達不夠規(guī)范，對與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。

三，每篇文章都體現(xiàn)了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。

對于這篇文章，我就說到這兒。

謝謝！

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇三尊敬的各位答辯老師，早上好：我是來自2022級美術(shù)史論專業(yè)的某某，我的文章題目是《中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代廣告設(shè)計的影響》。本篇文章是在孫小明老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長期以來對我精心的指導(dǎo)。以下是本篇文章選題的意義、文章的論點、論據(jù)、論證方法和文章結(jié)構(gòu)。

一、選題的意義

二、本文論點：

論據(jù)：

論證方法：文獻檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。

三、本文的結(jié)構(gòu)

1、

2、

3、

四、結(jié)語

由于本人能力有限，論述過程中還存在很多的問題，請答辯老師提出寶貴的意見。陳述完畢，謝謝！

答辯會程序篇四1、學(xué)生作說明性匯報。（5～10分鐘）

2、畢業(yè)答辯小組提問。

3、學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

4、評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。）

答辯的準備工作篇五學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1、為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。

2、說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3、文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4、學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5、重要引文的具體出處。

6、本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7、本文提出的見解的可行性。

8、定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9、寫作畢業(yè)文章（作業(yè)）的體會。

10、本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀文章，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇六大家好！

我叫xxx，是xx專業(yè)xx班，我參加答辯的文章題目是《xxxxxxxxx》。本文章是在xxx老師的指導(dǎo)下完成的。在我文章寫作期間，xxx老師從文章的選題、資料的運用、文章結(jié)構(gòu)的安排以及文章的整個文字給予了認真的指導(dǎo)和修改。對xxx老師的工作在此表示衷心感謝！。

我文章題目之所以選擇《xxxxxxxxx》，是因為在學(xué)習(xí)、實習(xí)和社會實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)xxx問題在xx教育中十分突出。如何解決這一問題，對于xx教育具有重要的現(xiàn)實問題。于是，我將xxx問題作為我文章的研究內(nèi)容。

在這篇文章中，我從x個方面對xxx問題進行了研究。

一是xxxxxxxxx，在第一部分的研究中，我對xxx問題的概念、特點以及教育價值進行了探討，我認為xxxx的概念、特點以及教育價值；

二是xxxxxxxxx，在這一部分的研究中、我對xxx問題的現(xiàn)狀進行了分析，xxx問題的現(xiàn)狀是xxxxxx，xxxxxx，xxxxxx；

三是xxxxxxxxx，在這部分的研究中，我針對xxx問題的現(xiàn)狀提出了如下解決策略:xxxxxx，xxxxxx，xxxxxx。

各位評委老師，我的文章雖然已經(jīng)順利完成，并且參加了答辯，但是，受學(xué)術(shù)水平和專業(yè)經(jīng)驗的限制，對這一問題的研究肯定會有疏漏，請各位評委老師批評指正，請各位評委老師就我的文章提出問題并給予指導(dǎo)幫助。

謝謝！

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇七各位老師，下午好

我叫x，是知x級x班的學(xué)生，我的文章題目是x，文章是在x導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的文章答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本文章設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@道個畢業(yè)文章設(shè)計的目的及意義。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主專要內(nèi)容。

最后，我想談?wù)勗趯嶒炦^程中的不足和這篇文章。

在做畢業(yè)文章的過程以及這篇文章的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。

雖然，我盡可能地編寫材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行燒玻璃實驗和文章寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，文章還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝

答辯開場白和結(jié)束語篇八最后，我想談?wù)勥@篇文章和系統(tǒng)存在的不足。

這篇文章的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地編寫材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行文章寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但文章還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)之中學(xué)到更多。

謝謝！

畢業(yè)文章答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的起點。

（一）答辯的準備工作

學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）之中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心里，不看稿紙，語言簡明流暢。

1、為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。

2、說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3、文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4、學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5、重要引文的具體出處。

6、本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文之中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7、本文提出的見解的可行性。

8、定稿交出之后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9、寫作畢業(yè)文章（作業(yè)）的體會。

10、本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀文章，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會程序

1、學(xué)生作說明性匯報。（5～10分鐘）

2、畢業(yè)答辯小組提問。

3、學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

4、評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項

1、帶上自己的文章、資料和筆記本。

2、注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4、聽取答辯小組成