六年級畢業(yè)考作文

第頁六年級畢業(yè)考作文六年級畢業(yè)考作文1

一、命題的指導(dǎo)思想

依據(jù)課標(biāo)，憑借教材，考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)力，著重對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。

小學(xué)語文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎(chǔ)學(xué)問與基本實(shí)力為主。服務(wù)于初中教學(xué)，與初中教學(xué)接軌，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作實(shí)力。

二、命題的范圍與要求

范圍：人教版小學(xué)語文六年級的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn)，同時(shí)延長到小學(xué)語文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。

要求：在全卷101分的題目中，積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。

三、考查內(nèi)容

1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材，但試題不能照搬教材。

2、要求會寫的字的駕馭狀況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的積累。

3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運(yùn)用，將句子寫生動(dòng)，初步駕馭句子的幾種基本類型，能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。

四、閱讀

能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落，能依據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語段，回答問題。理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會作者思想感情。

五、作文

最終，預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成果，進(jìn)入志向的中學(xué)!

六年級畢業(yè)考作文2

燕子敢于嘗試第一次振翅高飛；海龜學(xué)會嘗試第一次離開家園；小草學(xué)會嘗試在干旱貧凡的土地上生根發(fā)芽。而我學(xué)會嘗試購進(jìn)意義非凡的第一單，學(xué)會向生疏人放開心扉……

七月，酷暑難當(dāng)。何況那時(shí)我才八歲。

因?yàn)榧胰伺R時(shí)有事，我被喚得幫忙看管廣場上擺的碰碰車。這可急壞了我：要知道，我是從來沒有做過生意的。不過父命難違，我還是像釘子一般撲在了生意攤上。

“好玩的碰碰車呦！給孩子坐一次吧！”剛出門的我對于這攤生意還是信念滿滿的，心想不就是叫賣幾聲，招引幾個(gè)摯友來坐就是了嘛，于是我精力充足，就這么喊著。

可能看我是新來的吧，久居于此的蟬與我比著、叫著，不甘失落。最終還是蟬略高一籌，甘拜下風(fēng)的我早已精疲力竭，哪還有力去叫賣客人呢？我便在想：“肯定得想個(gè)好法子主動(dòng)接近客人，邀他們來坐碰碰車。

說做就做，心中有數(shù)的我靠近了隔壁攤的一位同齡孩子：“嘿，你好呀！”那男孩對我上下端詳了一番，眼神中多有不屑，可能是我穿著方面的緣由吧。見此情景，我知道沒戲，便與其他孩子交談，但都碰了一鼻子的灰。我心灰意冷的坐在椅子上，這時(shí)走來一個(gè)女孩：“小哥哥，你怎么想哭了？”我撿起信念，與她交談起來，而后她成為我的首位客戶。

假如沒有我的一再嘗試，結(jié)局絕不會這樣。因此我感謝自己的信念，讓我學(xué)會嘗試、勇于嘗試。

燕子因嘗試而展翅翱翔天際；海龜因嘗試而擺脫依靠；小草因嘗試而根深葉茂；我因嘗試而變得自信。

六年級畢業(yè)考作文3

畢業(yè)考已經(jīng)過去了，可是我的心情卻久久不能平復(fù)……

還記得考試的那一天，老師站在校門外等著每一位同學(xué)，畢業(yè)考的那天。老師頂著火辣辣的太陽，每遇到一位同學(xué)老師都會叫他們?nèi)ナ程脧?fù)習(xí)。我和好伙伴一起走進(jìn)食堂。“哇！”我不禁的叫出來了。大家都把目光投向我，不一會兒他們又埋頭苦讀了。我們當(dāng)心翼翼的走了進(jìn)去，生怕一不當(dāng)心就會打攪他們讀書。我與同學(xué)相互拷問。

學(xué)校的廣播起先通知了，我們邁著沉重的步伐走進(jìn)考場?？粗繌堊雷由系陌拙?，我們每一個(gè)人都攥緊了拳頭，仿佛一放松學(xué)問就會消逝得無影無蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫上了姓名、學(xué)校、班級、報(bào)名流水號。我們快速的閱讀了考卷，等待廣播的通知。

最終通知了，我們驚慌的在卷面上留下一個(gè)個(gè)工整的字跡，全部的學(xué)問都躍進(jìn)我的試卷上。

最終可以回家了，從前喧鬧的校門口，如今冷冷清清。假如能聽見聲音，那么確定是我們在探討考題的對錯(cuò)。

勞碌了一天，考試最終結(jié)束了。我們特別的舍不得同學(xué)們。在發(fā)畢業(yè)證的時(shí)候，我不禁潸然淚下……

六年級畢業(yè)考作文4

一天，我在視察蜜蜂的時(shí)候，有了一個(gè)重大發(fā)覺。

蜜蜂飛行的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行視察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，驚奇的是，蜜蜂沒有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：莫非蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)試驗(yàn)，都沒看出個(gè)原委。

我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的，也應(yīng)當(dāng)是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的'。我細(xì)致地視察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我當(dāng)心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍舊能聽見蜜蜂的叫聲。這時(shí)，我最終發(fā)覺了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn)，聲音就是從這里發(fā)出的。

我連忙拿來一根針，捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的試驗(yàn)，結(jié)果都一樣。我茅塞頓開，原來蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了試驗(yàn)勝利的樂趣。

試驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)道理：多實(shí)踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識器”呀!

六年級畢業(yè)考作文5

我們學(xué)校的校內(nèi)里張貼著很多格言警句，我最喜愛的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠勝利。這句話也告知我們，一個(gè)人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠勝利……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘……

“有志者，事竟成”。那是去年參與奧數(shù)競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克很多題目。早晨，很早起來做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，接著做題是很正常的。如此下來，三天以后，我感到非常疲憊，最終有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參與什么奧數(shù)競賽，累都累死人了?！眿寢屝钠綒夂偷貙ξ艺f：“珍寶，你不是始終說‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力??！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)仔細(xì)真地復(fù)習(xí)……參與初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來激勵(lì)，最終我最終取得了決賽的一等獎(jiǎng)……

現(xiàn)在，我信奉著自己最喜愛的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向勝利……作文

六年級畢業(yè)考作文6

我的家鄉(xiāng)在中國的湖南省常德市石門縣，變美的緣由是：石門縣以前是一片“荒地”，現(xiàn)在修了房子，火電廠不排污氣了。

以前的道路用的都是水泥路，天晴的時(shí)候沾一身灰，下雨的時(shí)候又濺一身泥，莫非這不是“天晴一身灰，下雨一身泥”嗎？還很窄很窄，車輛行駛很不便利，地上到處都是白色垃圾。

現(xiàn)在的道路用的都是柏油路，每天都看不見一丁點(diǎn)兒白色垃圾，路面也拓寬了，路邊的樹像一把把綠傘一樣為人們遮風(fēng)擋雨，花壇里的草形態(tài)各異，紅的似火，粉的如霞，白的似雪，黃的似金，花香馥郁，綺麗無比。

以前澧水河里的水渾濁不堪，里面看不到任何魚蝦，河邊寸草不生，人們都厭煩來河邊漫步?，F(xiàn)在的澧水河澄澈見底，河邊綠草如茵、繁花似錦、鳥語花香，里面魚蝦成群，特殊是風(fēng)清云淡的夜晚，湖水泛著微微銀波，迎著天光、云彩、星星、月亮，成了一幅美麗的圖畫。沿江風(fēng)光帶是老人釣魚的好地方，是小摯友們自由玩耍的樂園，還是年輕人傍晚漫步的道路。

以前家鄉(xiāng)的夜晚伸手不見五指，走路很簡單摔跤?，F(xiàn)在家鄉(xiāng)的夜晚有橘子燈的