高考作文寫作指導(dǎo)：（漫畫作文）憑己之力 展翅枝頭（附文題詳解及范文展示）

高考作文寫作指導(dǎo)：（漫畫作文）憑己之力展翅枝頭閱讀下列材料，按要求作文。一只站在樹上的鳥兒，從來不害怕樹枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲?，而是翅膀。要求：結(jié)合材料內(nèi)容和漫畫寓意寫一篇不少于800字的作文，選好角度，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。寫作解析命題方式：材料作文審題要點(diǎn)：這是一篇漫畫式材料作，本題為漫畫作文，綜合考查考生的讀圖能力、聯(lián)想想象能力、理性思辨能力和語言表達(dá)能力等?？忌趯忣}立意時(shí)，要抓住畫面要素、細(xì)節(jié)、夸張?zhí)幒吐嬛械恼f明性文字等，理清漫畫各要素間的關(guān)系。漫畫往往具有寓言的性質(zhì)，考生要能夠透過直觀的畫面抽象出社會(huì)人生的道理。審題過程：考生在審題立意時(shí)，要抓住畫面要素、細(xì)節(jié)、夸張?zhí)幒吐嬛械恼f明性文字等，理清漫畫各要素間的關(guān)系。解析漫畫內(nèi)容要抓好漫畫的深層義，即寓意,只有抓住深層義來立意，才能直達(dá)哲學(xué)層面，才能顯示出考生思想的深刻性和思維的思辨性。從圖上來看，漫畫由樹、鳥、人三部分和說明性文字構(gòu)成，鳥站在樹上，它不緊張，不害，不擔(dān)心樹枝會(huì)斷掉，原因是“它相信的不是樹枝,而是翅膀”；人懸掛在樹枝上卻是很緊張，他擔(dān)心樹枝會(huì)斷裂，原因是他完全依賴樹枝，一旦樹枝斷裂，他勢(shì)必會(huì)掉落下來。由此可知：畫面中的鳥與人形成對(duì)比：鳥不害怕樹枝斷裂，是因?yàn)樗谐岚?，無需依賴外物；而人卻懼怕樹枝斷裂，是因?yàn)樗蕾囍鴺渲?。通過對(duì)比可得出漫畫的深層義：外物是靠不住的,重要的是強(qiáng)大自身，提升自己的能力和素養(yǎng)。其中“鳥的翅膀”可以喻指人的實(shí)力、能力，等等。立意時(shí)，可以從多角度來思考：一是個(gè)人層面，如增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力、提升自身素養(yǎng)等；二是從集體層面，如某企業(yè)提升自主創(chuàng)新能力等；三是從國(guó)家層面，如發(fā)展科技、重視創(chuàng)新才能提升我國(guó)在世界上的核心競(jìng)爭(zhēng)力等。參考立意：1.能力為雙翼，枝斷又何；2.增強(qiáng)實(shí)力，才能無懼險(xiǎn)；3.強(qiáng)大自己，擺脫依賴；4.豐己羽翼，恃才無恐；5.憑己之能，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；6.以己之能，振翅枝頭；7.能力為雙翼，枝斷又何懼；8.增強(qiáng)實(shí)力，才能無懼險(xiǎn)境。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)明確的標(biāo)題為“憑己之力展翅枝頭”，明確自己的觀點(diǎn)。然后開頭部分將“人與“鳥”進(jìn)行對(duì)比，分析原因，提出觀點(diǎn)。接著從兩個(gè)角度論述靠自己力量的重要意義，之后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，使文章有“我”，體現(xiàn)了作者的家國(guó)情懷。最后回扣材料和觀點(diǎn)，收束全篇。參考素材：一味倚仗外物，必然受制于人。因?yàn)橐姓掏馕?、有求于人，便不得不?yīng)下許多不平等條件以換得自己存活，一旦他人的援助、外物的支撐被切斷，自己便會(huì)一下子陷入極其困窘乃至近乎滅頂?shù)木硾r。這般光景，豈不是任人拿捏、受制于人？中興事件足以發(fā)人深省，一味倚仗美國(guó)芯片的中興受制于美國(guó)，徹頭徹尾地失去自主權(quán)。建國(guó)初的新中國(guó)亦曾舉國(guó)面臨此般屈辱之境遇，受蘇聯(lián)科技封鎖，被迫在窘迫中艱難起步。以此為鑒，一味倚仗外物絕非長(zhǎng)久之計(jì)，只會(huì)落得處處受制于人的光景。依憑自我能力，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。“萬貫家財(cái)不如一技傍身?！白约河心芰?，哪怕一貧如洗，也可白手起家，為自己打拼一方天下。小到個(gè)人，大到國(guó)家民族，如若自己有了能力，那無異于自己建構(gòu)出說話的底氣。唯如此，個(gè)人與國(guó)家才能獲得行穩(wěn)致遠(yuǎn)的最初動(dòng)力。也唯如此，人的生命、國(guó)家民族的存續(xù)才有了價(jià)值與尊嚴(yán)。無論是周立平火藥“微雕”、潘際鑾焊接創(chuàng)新，還是中國(guó)航天科技、子技術(shù)領(lǐng)跑世界，都昭示了一個(gè)顛撲不破的真理：依憑自己的能力，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的?！既R希特不論在哪里，自己的幸福是要靠自己去創(chuàng)造去尋覓?！鐮査姑芪覍幵缚孔约旱牧α浚蜷_我的前途而不愿求有力者的垂青。——雨果我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng)，倚賴兄弟和好友，借交游的扶助，因愛人而得到幸福，但是無論怎樣，歸根結(jié)底人類還是依賴自己?！璧率袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)全靠自己闖蕩，在求異的同時(shí)就要?jiǎng)?chuàng)新。具體的感覺是，要把繁華世界看作蠻荒一片，把已經(jīng)光彩奪目的物質(zhì)文明看作還未開墾的處女地，大膽地按照自己的意愿開拓、塑造自己心目中的文明世界?！伣ㄖ猩頌橐幻麆?chuàng)作者，抱持的態(tài)度是能不斷提出新構(gòu)想，并且靠自己進(jìn)行創(chuàng)作。——久石讓如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿。不要讓別人把你抬到高處，不要坐在別人的背上和頭上。——尼采既靠天，也靠地，還靠自己?！崦艉槊\(yùn)，不過是失敗者無聊的自慰，不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。——茅盾在創(chuàng)業(yè)時(shí)期中必須靠自己打出一條生路來，艱苦困難即此一條生路上必經(jīng)之途徑，一旦相遇，除迎頭搏擊外無他法，若畏縮退避，即等于自絕其前進(jìn)?！u韜奮例文：憑己之力展翅枝頭脆弱的樹枝岌岌可危，人將全部力量寄托在樹枝上，惶惶不安。反觀鳥兒，因它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀，故而輕松自在，傲立枝頭。人生亦是如此，我們或許會(huì)佇立在各式各樣的枝頭上，正如風(fēng)箏飛得再高也會(huì)落下來，因?yàn)樗揽康氖秋L(fēng)的力量。而我們唯有充盈自己的羽毛，鍛造自己的翅膀，方能臨深淵而不懼，傲然挺立于枝頭。假輿馬者，能致千里；假舟楫者，能絕江河。誠(chéng)然，適當(dāng)?shù)亟柚馕锏牧α?，有助于更快地抵達(dá)目的地。但打鐵還需自身硬，只有提升自身素質(zhì)和能力，才能駕馭好外物。憑借自己的力量，方可披荊斬棘，不懼風(fēng)霜。面臨深淵時(shí)，獨(dú)創(chuàng)新路的是好漢；茫?；哪校粦诛L(fēng)沙的是英雄。當(dāng)我們陷入沼澤地時(shí)，如果自己不主動(dòng)設(shè)法脫險(xiǎn)，完全等待外力救援只會(huì)越陷越深。正如陸游所說：“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我。”靠自己不僅是一種決心，更是一種魄力。若當(dāng)年六國(guó)在面對(duì)虎狼一樣的秦國(guó)時(shí)，能強(qiáng)大自己，“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向”，那么“勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，倘與秦相較，或未易量”。面臨險(xiǎn)境時(shí)靠自己，方可乘風(fēng)破浪,勢(shì)不可當(dāng)。憑借自己的力量，方可展翅枝頭，翱翔云霄。只憑外力收獲的成功是虛無縹緲、不切實(shí)際的。唯有靠自己,才能腳踏實(shí)地、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。陶行知先生有言道“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！狈▏?guó)作家小仲馬開始寫作時(shí)，經(jīng)常碰壁。父親大仲馬便勸兒子寄稿時(shí)附上“我是大仲馬的兒子”，但“只想擁有真實(shí)高度”的小仲馬沒有采納父親的建議，而是繼續(xù)創(chuàng)作，繼續(xù)投稿，最終他的《茶花女》問鼎文界。對(duì)他來說，坐在父親的肩膀上摘下的蘋果，絕沒有自己爬上樹摘下的蘋果更有味道。憑自己的實(shí)力，才能達(dá)到真實(shí)的高度。如果說危險(xiǎn)是即將斷裂的樹枝，那么自己的實(shí)力就是鳥的翅膀。新時(shí)代的中國(guó)，因這厚土的滋潤(rùn)、這燈塔的指引，才能在知識(shí)、技術(shù)上獨(dú)立，才能于自強(qiáng)中謀發(fā)展,于拼搏中締造夢(mèng)想。如今中國(guó)已經(jīng)憑借自己的力量勇立潮頭，我們新時(shí)代的青年亦要不斷提升自我，憑借自己的力量，與國(guó)同行，不負(fù)韶華。天空只允許依靠自己翅膀搏擊長(zhǎng)空的雄鷹永恒地飛翔，所有靠風(fēng)吹起的飛翔只能是短暫的。愿我們每個(gè)人都擁有一雙屬于自己的翅膀，展翅在人生的枝頭。點(diǎn)睛漫畫式新材料作文寫作五步法：1.觀察畫面。仔細(xì)讀圖，細(xì)心審閱。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容?？辞鍒D上畫了哪些事物？不放過任何一個(gè)細(xì)小的地方。觀察細(xì)節(jié)包括畫人或物的情態(tài)動(dòng)作、提示語中隱含的信息、人物所處的環(huán)境、與人物密切相關(guān)的“道具”等等；漫畫中的人物形象有其特殊性(一般表現(xiàn)為夸張的動(dòng)作、表情、語言)，漫畫的夸張之處、荒誕之處往往是漫畫的真正寓意所在。要注意透過其獨(dú)特的手法解讀其現(xiàn)實(shí)意義。2.要學(xué)會(huì)找事物之間的聯(lián)系。一幅漫畫往往由幾部分組成，只有把各個(gè)部分或者部分與整體聯(lián)系起來看。有標(biāo)題的（一般都有標(biāo)題），不要看到一點(diǎn)就草草而作，從而漏掉了主要信息，并作具體分析，才能明白漫畫的意義。要展開聯(lián)想如果通過聯(lián)想，能把漫畫引起的問題解答了，就具備了對(duì)漫畫的解讀能力。找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。3.不管寫哪一類漫畫作文，把握寓意都是第一關(guān)。一是要理解畫面意義，正如閱讀文字材料先要讀懂文字的表現(xiàn)意義一樣；二是看看漫畫有哪一方面的隱含著的意義。漫畫的畫面意義與現(xiàn)實(shí)生活是有直接聯(lián)系著的。聯(lián)系生活實(shí)際，揣摩漫畫的畫中之話，話外之音。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。4.確定寫作的立意點(diǎn)，不是泛泛而議，面面俱到，而是抓住一“點(diǎn)”，深入鉆研。材料包括標(biāo)題對(duì)理解漫畫寓意起導(dǎo)向和引領(lǐng)功能，特別是對(duì)一幅漫畫可能表達(dá)多種意思的更是有著提示和畫龍點(diǎn)睛的功效。畫中字：畫中人物的語言或是人物的“心靈獨(dú)白”等，往往字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)約但意味深長(zhǎng)，對(duì)正確領(lǐng)會(huì)漫畫寓意很有幫助