六年級第一單元作文匯總7篇

第頁六年級第一單元作文匯總7篇六年級第一單元作文篇1

大自然的美，讓我們沉醉，大自然的聲音，是一曲好聽而又奇妙的旋律。

大自然的聲音是“轟隆??！轟隆隆！”巨大的響聲傳遍了大自然的每一個角落，一道刺眼的，驚人的閃電像是把天空劃開了一個縫，緊接著，一聲響徹云霄的響聲。鳥兒膽怯 的躲回了家，青蛙也不再“呱呱”的叫，捂著耳朵跳進池塘里，閃電肆無忌憚地傳遍整個世界。

隨著雷鳴般的閃電，雨靜靜地來了。一滴，兩滴，緊接著，下起了滂沱大雨，雨的聲音在耳邊響起：“啪啪，啪啪——叮咚——叮咚?！甭湓诓煌牡胤?，響起不同的聲音，像是一首有節(jié)奏的交響樂。

伴隨著閃電，雨聲，“呼呼呼”刮起了大風，涼風吹開了烏云，慢慢的雨停了，風也停止了吼叫，天空出現(xiàn)了漂亮的彩虹，紅橙黃綠青藍紫，繪出了一幅漂亮的彩虹橋。

陽光出來了，花兒露出了笑臉，小草隨風搖動，時常地傳來動物們的聲音：小狗“汪汪”叫，小貓“喵喵”叫，青蛙“呱呱”叫……還有小摯友們玩水時“哈哈”的笑聲。

大自然的聲音太奇妙了，我們一起專心去感受吧！

六年級第一單元作文篇2

大自然是奇妙的，是奇幻的。若是問我為什么會喜愛大自然？我會說：“大自然是傾聽生命的生生不息，是發(fā)覺自然奇妙的奇妙課堂！”

在這個擁有著豐富資源的藍色星球，有著數(shù)億萬種生命在這里生存繁衍后代。大自然的動植物們相互依靠，相互生存著，只要你專心傾聽，一片樹林里你也可以聽到很多微小而有音韻的聲音。你聽，小溪唱著歌呢，“叮咚咚咚”就是它們演奏的歌曲；你聽，樹林和雨水正在歌詠一首首“沙沙”作響的奇妙吟聲。雨水在小屋的窗戶著急地沙沙作響，好像期盼這加入這場奇幻的音樂盛典！

星光閃閃，黑暗的夜晚已經來到，放心，音樂盛典才剛剛起先！

你聽！蟋蟀先生正在練習他那如鐘聲般的歌聲。你看！蝴蝶姑娘正在優(yōu)雅，輕輕地拍閃著她那鉆石般的漂亮翅膀，那輕輕拍打的聲音那么嘹亮！紡織娘今夜換上了美麗的裙子，打算她的第一場演出！閃蝶姑娘才是演出的大明星，擁有令全部人艷羨的光翅膀，那對翅膀令一些配舞的蝴蝶艷羨地忍不住嫉妒了！

蟋蟀先生的獨唱令人驚羨，紡織娘的嗓音令人流連忘返，閃蝶姑娘紅了，整個昆蟲世界沒有一個不相識她的！大自然真奇妙！我真想化作它們其中的一員，一起參加這場奇妙的音樂會！

六年級第一單元作文篇3

貓，真是一種可愛的動物，始終有這種想法，今日最終付諸實踐了。

凡事都有第一次啊，懷抱從寵物市場掏來的貓，心里還是有點忐忑的，這貓……究竟要怎么養(yǎng)？

我這次是瞞著父母的，他們肯定是不會允許家里出現(xiàn)這種不衛(wèi)生的動物出現(xiàn)的，所以要偷偷的養(yǎng)。

像做賊一樣溜進我的房間，我壓抑著內心的興奮，起先找尋小貓的房子，不能太惹眼了，也不能委屈了它。

找到最終，我找到了個紙盒子，大小也正好，我在里面墊了兩層毛巾和一個小墊子，感覺差不多了。

可是究竟給貓吃什么呢？我偷偷摸摸進了廚房，看到桌上放著一盤炸蝦，真是天助我也啊。我把一條蝦切成小塊放在碟子里端進屋。小貓愛吃!吃完了，就看到它的尾巴像天線一樣直立了起來，在我腳邊來回的蹭。

……

它真是只寧靜的貓啊，吃飽了，起先梳理毛發(fā)，然后就趴那起先打盹。我激烈的掏出手機一頓狂拍?？墒恰灰凰谋砻娆F(xiàn)象給蒙蔽了!沒想到它晚上這么鬧，根本不在盒子里好好的呆著，更可氣的`是它在我床底下撒尿!味道好重啊……哭

不管怎樣，我還是喜愛它的，我會一心一意的愛惜它的。

六年級第一單元作文篇4

本單元是一篇看圖作文，怎樣寫看圖作文呢？下面從三方面加以提示：

（一）全面視察，了解內容。

你能有條理的描述畫面上的內容嗎？

那么，再想一想，這篇看圖作文，從畫面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽?；?、哪些是非寫不行的？描繪一下他們的特征。

（視察是寫好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動筆把它描述出來。而視察又要有肯定的依次、步驟，不行漫無邊際地瞎看。拿到文題后，首先要全面視察，了解內容。也就是要統(tǒng)觀全文，了解概況，然后再一部分一部分視察，弄明白彼此之間的關系。即從整體到部分再回到整體的依次進行視察。）

（二）重點視察，體會中心。

思索：了解了圖的主要內容后要接著重點視察，體會圖的中心，也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說明什么？要告知我們什么事理？從哪看出來的呢？

（重點視察要緊的是抓住主要畫面、主要事務、主要人物的外表，即外貌、神態(tài)、動作行為等，仔細進行由表及里，由淺入深的分析、思索，體會人物的內心、精神、品質，領悟中心。）

（三）合志向象，豐富畫面。

在重點視察的基礎上，通過合理的聯(lián)想，豐富畫面，突出中心。想象是貫穿視察的全過程的，要留意以下三個問題：第一，通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯(lián)系。其次，想象必需留意要有依據(jù)，必需依據(jù)畫中所供應的內容去想象，不能無中生有。第三，想象必需要有重點，即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想，不行喧賓奪主。想象要合情合理，不能異想天開，鬧成笑話。

細致視察畫面：從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會知道這是辦公室，主子是一位老師；從打開的日歷中，會知道時間是9月10日老師節(jié)；從背書包帶紅領巾的小姑娘知道，這個小學生送給老師一束鮮花，表達對老師節(jié)日的慶賀；甚至從小姑娘的動作和神態(tài)中，學生還會揣測這位老師很受學生愛戴，學生們很喜愛他（她）。

推前：事情的起因是什么？

想后：結果會怎樣？

寫作時的切入角度：從女孩的角度來寫作、老師的角度來寫、旁觀同學的角度、野菊花的角度……

看圖作文緊要的是能夠面對圖畫綻開大膽想像、聯(lián)想，否則你就只能給圖片寫解說詞而難以寫出內容充溢、情感豐富的文章來。細心觀查畫面，深刻理解畫面，都是必要的；但我們決不能被畫面捆綁住手腳，閉塞了思路。只有既能把握圖畫，又敢大膽跳出圖畫拓展文思，才能寫誕生動精彩的文章。比如這幅畫只要抓住它的“尊師”、“愛師”主題，你盡可放手去寫自己親歷的人物、事務、場景以及感受。所寫緊扣主題，也就緊扣了圖畫，不必擔憂“跑題”。當然，畫面描繪與超脫畫面所寫的內容之間，要用過渡性詞語、句子或段落奇妙過渡連接，使二者渾然成一體。

看圖作文的一般步驟簡潔概括就是:

審圖——由圖入事(景)——敘事（寫景）——由事入理（借景抒情）

請你根據(jù)以上方法去仔細視察、想象，不要急于成文，想好了寫出提綱來，然后再組織語言，寫成文章，別忘了給你寫的作文加個醒目的文題。

六年級第一單元作文篇5

星期六的下午，爸爸、媽媽去單位加班去了，留下我一個人在家?？吹街形绯赃^飯的碗還在水池里沒有洗，就想給爸爸、媽媽一個驚喜把碗刷洗干凈

這是我第一次洗碗，怎么洗呢？我學著媽媽的樣子，先在洗碗池里放好水，然后再倒入一點洗潔精。再把碗放進池子里，用抹布洗，左手拿一只碗，右手拿抹布，先在一只碗里面轉洗一圈，然后再翻過來，把碗外面也轉洗一圈，一只碗就洗好了。再用同樣的方法洗其它的碗。接著又放掉洗碗池里的水，再用干凈的水把這些碗沖洗一遍，最終把洗好的碗放在碗柜里。

晚上爸爸、媽媽回來走進廚房就驚呆了。接著猛地把我抱了起來，親親我的臉說：“不錯，洗得很干凈，真是個能干的好孩子。”我聽了，心里特殊興奮，幫媽媽做一件家務事了。

小摯友們，你們做過家務事嗎？假如還沒有，快快動手吧！

六年級第一單元作文篇6

我小時候就對游泳特別感愛好，但是爸爸媽媽就是不帶我去。我只能在電視上看到游泳池長什么樣，最終有一天機會來了。舅舅打電話要帶我去游泳，我興奮地叫起來：“太好了，最終可以去游泳了?！?/p>

我穿好游衣帶上游圈，風一般的跑向游泳池邊，我看到大人小孩都在游泳。

我的心起先癢癢了。我迫不及待的想跳進水中。把腳放進水里，“啊，好冰呀!”雖然水很冰，我不會被嚇退的，漸漸我試著把身子泡進水中，過一會，我不冷了。

我打算正式起先游泳了，我試著憋氣，我猛吸一口氣，再到水里呼氣，我連續(xù)做這樣的動作，突然不知怎么搞的，呼氣在水面上，吸氣卻變到了水里。我喝了一大口水，差點被淹死了。

我學會了憋氣。起先向前游去，我學蛙泳，可是沒有前進，反而倒退了。退得還夠快。遇到了欄桿上。游著游著，我創(chuàng)建了另一種游法——狗刨試，雖然名字有些難聽，但是游起來也很快。

我今日好興奮呀!這是第一次，讓我特別難忘，我以后要多多游泳，成為一名冠軍。

六年級第一單元作文篇7

生活中，有許很多多的第一次，第一次騎車，第一旅行，第一次燒烤第一次就像天空的中的繁星，光輝而又繁多，它是生活的回憶，是我們成長的必經之路。

記得那時一個微風習習的下午，媽媽因為生病請假，臥在床上不停的咳嗽，看著媽媽難過的樣子，讓我心生內疚，我該干些什么呢？讓媽媽興奮呢？我來回踱步，當看到廚房的土豆時，不禁心生一計；是??！媽媽平常不是最愛土豆絲了？哈哈，不如就親自為媽媽做一份土豆絲吧！

說干就干，我欣喜地跑到廚房，把一個個打算“處死”的土豆放到“邢臺”——切菜板上，快速的幫土豆剝皮，說的簡單，但做起來卻比“登天”還難。我抓住土豆，用勁亂剝，費了九牛二虎之力，最終大公告成，但完整的土豆早已七傷八瘡。

剝完皮后，便是切土豆階段，這個比較簡單，我單手拿刀，另一只手扶著土豆，叨叨幾聲后，就成了長長細細的土豆絲。