要做好先生,先做好學生(家校溝通故事交流)

要先，做學！——我的家校溝通小故事王迎娣2017.11尊敬的胡所，親愛的老師們，大家下午好！今天我和大家交流的主題是：要做先生，先做好學生！今年是我在柏小工作的年中年的時間我都擔任了班主任工作。一直以來，我都認為自己是非常喜歡班主任這份工作的。盡管，它確實很繁瑣，勞力又勞心但是它也很有成就感擔任班主任讓我覺得在這個校園中有一種歸屬感，因為我會有一個屬于自己的班級，有一群屬于自己的孩子。當然，也就認識這群孩子背后的各種各樣的家長。俗話說“教學相長其實這些家長也能成為我們的老師。故事1：他有官腔工作第二年的一天接待了一位媽媽談話直到如今我還是沒有忘記。當時，剛剛放學，教室里留著幾個孩子在做值日工作，其中一個是她的兒子。這個小朋友很是能干，語言表達能力一流，學習成績也名列前茅，雖然才二年級，可是已經(jīng)圍棋三段了前不久他剛剛競選為我們班級的中隊長等孩子們的值日工作差不多了，她就開始和我交談了起來。她先向我詢問了孩子的在校情況，我自然是把孩子給大大的表揚了一番沒想到她聽了我的一番話非但沒有面露喜色，反而問我?guī)煟阌袥]有發(fā)現(xiàn)他最近有點官腔？”我被她問得一愣。她繼續(xù)說一陣子，聽說班級競選小干部，糖糖（孩子的小名）也很積極，我們就也鼓勵他。沒想到，他竟然競選成功了，我們當然為他高興?？墒?，這個周末，家里來了幾個小伙伴，我們發(fā)現(xiàn)糖糖變了，他對著小伙伴頤氣指使，端架子，還拿出自己的兩道杠，不停地炫耀。當時我就覺得不對勁，所以今天知道他值日，特地到學校來看看。剛才值日時，我也發(fā)現(xiàn)了，他自己根本不勞動，而是對著別人呼來喝去，一會兒叫別人排課桌，一會兒又叫別人倒垃圾她的一番話，讓我很是難為情。確實，她關注的這些問題我沒有發(fā)現(xiàn)，也沒有思考過。她似乎看出了我的尷尬，緩和了語氣王老師，其實，我今天不是來質(zhì)問你的。你還年輕所以可能還體會不到做父母的心情這很正常我們家里對于孩子的教育，最關心的不是他的成績，而是他的性格。性格決定了人的未來。假如他從小就以為小干部是差使同學干活而不是為同學服務那我們真不曉得將來他會變成什么樣子所以做不做中隊長對于我們的孩子來說不是最重要的最重要的是他要懂得尊重別人我非常感謝這位媽媽對于當時的我而言這是任何教科書上都不會傳授給

我的一堂生動的教育課程。由此，我知道了，家長對于孩子的要求，并不都是學習成績好就行很多家長尤其是那些個體素養(yǎng)比較好的家長他們更加看重孩子的身心健康那次談話對我的班主任工作產(chǎn)生了巨大的影響這位媽媽當之無愧地成為了我教育之路上的一位重要的“老師故事請讓我孩子離遠點！令我印象深刻的另一位家長“老師”是也是一位母親。她給我寫了一封信：王老師：您好！小凡對今天換座位一事感到很不開心。聽他講完經(jīng)過，我也很難過。以前，我就常常聽他講和小楊、小杰合不來。在一起的時候也總是產(chǎn)生了許多磕磕碰碰回家以后不是臉上劃破了就是手上掉皮膝蓋上也被推倒摔紫過幾次……我一直沒有計較。但次數(shù)多了，我也心疼兒子，就讓他離他們遠點。這下可好，又換到了一起去了！孩子的感情細膩，可既然王老師讓他換了，他也就心不甘情不愿地換了。我希望以后這種好事，你盡量選擇別的同學。因為我對這兩個孩子的印象也不好，我更不希望我的孩子長期處于忍氣吞聲的環(huán)境中。不好意思，可能我言重了。陳瓊2005.4.11晚當我全部讀完的時候，強烈地感覺到自己的臉上火辣辣的，我從中讀出了一個母親對自己孩子的真切關懷和對我的隱隱不滿。原因還得從前一天的調(diào)換座位說起小楊和小杰是班上最調(diào)皮的兩個男孩。他們一個仗著自己人高馬大常常欺負弱小另一個脾氣古怪稍不順心就要動手打人，而且從來不知輕重。班上的孩子見他們倆都要“禮讓三分那天小杰要求調(diào)換位置他不想和小楊坐在一起其實上他們并不是同桌只是前后桌而已。但為了滿足小杰的要求我委屈了小凡，這個平時十分沉默的男孩。當時，我也并沒有事先征求一下小凡的意見，而是直接要求他和小杰進行了調(diào)換。我突然意識到在學校生活中，一個老師所做的任何決定都可能對孩子產(chǎn)生重要的影響教師之于學生有著太多看似理所當然“特權比如說換座位，當時的我從未考慮過要征求學生的意見而是想讓他和誰坐他就得和誰坐孩子雖然很小，但是他們的感情細膩而敏感，他們也需要老師的尊重。意識到這些，我馬上決定盡力彌補對小凡的傷害在晨會課上我就整個事件全體學生做了說明并鄭重地向小凡道歉坦率地承認了自己的失誤我還真誠地表揚了小凡，

他能夠勇敢地向老師表達自己的意見很了不起我歡迎其他同學像小凡一樣對老師說真心話，哪怕是指出老師的錯誤。從那以后無論碰到怎樣的情況我都會首先站在學生角度設身處地地為他們多想一層做任何決定之前也都先