蘇科版七年級(jí)上冊(cè)3.4合并同類項(xiàng)同步練習(xí)_第1頁(yè)
蘇科版七年級(jí)上冊(cè)3.4合并同類項(xiàng)同步練習(xí)_第2頁(yè)
蘇科版七年級(jí)上冊(cè)3.4合并同類項(xiàng)同步練習(xí)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

11113.4并同類項(xiàng)第1時(shí)并同類項(xiàng)1若代數(shù)式3a

b

與代數(shù)-4b2y

是同類項(xiàng)，則

y

的值是（）A.9B.-9C.4D.-42已知單項(xiàng)式3a

-4b2

的和是單項(xiàng)式，那么m=,n=.3化簡(jiǎn)：5x

2y-2xy

2-5+3xy+xy

2+1,并說(shuō)出化簡(jiǎn)過(guò)程中所用到的運(yùn)算律。4已知2x

22+3x-5y-1值與字母的取值無(wú)關(guān)3-2b-343+3b

的值。5請(qǐng)你編寫(xiě)一道兩個(gè)多項(xiàng)式合并同類項(xiàng)的題目，同時(shí)滿足下面的條件：（1）都是關(guān)于x,y的二項(xiàng)式；（2）個(gè)二項(xiàng)式的和為二項(xiàng)式2x

2y

3-x

3y

2

第2時(shí)代數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值1有一個(gè)兩位數(shù)，若用a示十位上的數(shù)字，b表示個(gè)位上的數(shù)字，再把這個(gè)兩位數(shù)十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字交換位置，則所得的新數(shù)與原數(shù)的和能被11除嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。2張出a=2018,b=-2019時(shí)8a

3-5ab+4a2b+3a3+5ab-4a

2b-11a

3

的值。題目出完后，小麗說(shuō)：“老師給的條件a=2018,b-2019多余的?！毙∶鹘o這兩個(gè)條件，就不能求出結(jié)果，所以不是多余的?！蹦阏J(rèn)為他們誰(shuí)的說(shuō)法有道理？請(qǐng)說(shuō)明理由。3已知為常數(shù)三個(gè)單項(xiàng)式4xy2,axy3-b,3xy加得到的和仍然是單項(xiàng)式，那么a+b值是多少？4對(duì)于代數(shù)式2x

2

+7xy+3y2-kxy+5y

2出了兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)題：當(dāng)k為何值時(shí)不含？第二個(gè)問(wèn)題前提下x=2，

y=-1，那么代數(shù)式的值是多少？5小明同學(xué)很快就完成了第一個(gè)問(wèn)題，也請(qǐng)你把你的解答寫(xiě)在下面吧．（2在做第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，馬小虎同學(xué)把y

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論