DB43-T 2047-2021森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)規(guī)范

ICS65.020.40CCSB64 43湖 南 省 地 方 標(biāo) 準(zhǔn)DB43/T2047—2021森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)規(guī)范TrainingSpecificationofForestWellnessSkills20212021040220210602湖南省市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布目 次前言Ⅲ112規(guī)范性引用文件······13············································14································25································2627································28································39································310培訓(xùn)管理································3附錄A（資料性附錄）5前 言GB/T1.1—20201請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專利的責(zé)任。本文件由湖南省林業(yè)局提出。本文件由湖南省林業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)歸口。本文件負(fù)責(zé)起草單位：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院。森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)規(guī)范本文件規(guī)定了森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、設(shè)施設(shè)備、師資、機(jī)構(gòu)、形式及管理等內(nèi)容。本文件適用于森林康養(yǎng)從業(yè)人員技能培訓(xùn)。（GB1588玻璃體溫計(jì)的質(zhì)量文件GB3053血壓計(jì)、血壓表文件NY/T749綠色食品食用菌質(zhì)量文件NY/T288綠色食品茶葉質(zhì)量文件QB/T1908液晶數(shù)字式石英秒表文件SB/T10476飯店服務(wù)禮儀規(guī)范WS387.1臨床常用急救操作技術(shù)第1部分：心肺復(fù)蘇QB/T1908液晶數(shù)字式石英秒表文件SB/T10476飯店服務(wù)禮儀規(guī)范WS387.1臨床常用急救操作技術(shù)第1部分：心肺復(fù)蘇WS387.5臨床常用急救操作技術(shù)第5部分：外傷患者緊急止血、包扎和搬運(yùn)DB43/T1494森林康養(yǎng)基地建設(shè)與管理規(guī)范3術(shù)語(yǔ)和定義DB43/T1494《森林康養(yǎng)基地建設(shè)與管理規(guī)范》界定的以及下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。3.1森林康養(yǎng)技能forestwellnessskills在森林環(huán)境中，利用相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，為服務(wù)對(duì)象提供康養(yǎng)服務(wù)的能力。3.2森林康養(yǎng)心理輔導(dǎo)forestwellnesspsychologicalservice3.3正念減壓療法Mindfulness—basedstressreduction3.4表達(dá)性藝術(shù)療法ExpressiveArtsreduction3.5定制式運(yùn)動(dòng)處方Customizedexerciseprescription針對(duì)服務(wù)對(duì)象，結(jié)合醫(yī)學(xué)、人體工程學(xué)等專業(yè)手段制定科學(xué)的、定量化的運(yùn)動(dòng)方案。九個(gè)方面內(nèi)容。參見附錄A。6培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備九個(gè)方面內(nèi)容。參見附錄A。6培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備實(shí)踐指導(dǎo)教學(xué)設(shè)備及野外急救技術(shù)教學(xué)設(shè)備。7培訓(xùn)師資（（5遵紀(jì)守法，立德樹人，愛(ài)崗敬業(yè)，具有教師的職業(yè)操守，且熱衷森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)教學(xué)。具有良好的溝通與傾聽技巧，表達(dá)與概括能力，語(yǔ)言詼諧幽默，性格活潑開朗。7.2.3職業(yè)能力要求職責(zé)森林康養(yǎng)基地配備管理人員1人，學(xué)校配備管理人員若干人，配備經(jīng)過(guò)專職培訓(xùn)的森林康養(yǎng)指導(dǎo)員1名（含）以上，培訓(xùn)師資若干人。9培訓(xùn)形式6占4％（）4占640線下培訓(xùn)時(shí)間40學(xué)時(shí)，線上學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。各部分學(xué)時(shí)參見附錄A。校內(nèi)完成理論授課與實(shí)操教學(xué)任務(wù)，森林康養(yǎng)基地完成課程見習(xí)任務(wù)。10培訓(xùn)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配備班主任老師1名，負(fù)責(zé)學(xué)員的日常管理，上課實(shí)行簽到制。簽到簿、考核成績(jī)單、試卷等。10.4培訓(xùn)評(píng)價(jià)附錄A（資料性）森林康養(yǎng)技能培訓(xùn)大綱A.1森林康養(yǎng)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)【模塊目標(biāo)】熟悉森林康養(yǎng)相關(guān)概念，森林對(duì)人類的貢獻(xiàn)，森林康養(yǎng)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)等。了解森林康養(yǎng)與森林療養(yǎng)的異同，森林康養(yǎng)產(chǎn)生的背景與意義。掌握森林有益因子對(duì)人體身心健康的影響?！九嘤?xùn)內(nèi)容】【教學(xué)方式】線上線下混合式教學(xué)。A.2森林康養(yǎng)基地認(rèn)知【模塊目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)了解我國(guó)森林資源的基本情況和主要森林類型的特點(diǎn)。熟悉森林康養(yǎng)基地外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境。A.2森林康養(yǎng)基地認(rèn)知【模塊目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)了解我國(guó)森林資源的基本情況和主要森林類型的特點(diǎn)。熟悉森林康養(yǎng)基地外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境。了解森林康養(yǎng)基地的總體布局與功能分區(qū)。2．技能目標(biāo)能利用地形地物識(shí)別方向。能為森林康養(yǎng)參與人選擇適合的森林資源和森林環(huán)境，并開展針對(duì)性服務(wù)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】包括基地外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、認(rèn)證、總體布局與功能分區(qū)等，按DB43/T1494森林康養(yǎng)基地建設(shè)與管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。【教學(xué)方式】（【學(xué)時(shí)分配】模塊內(nèi)容理論與演示實(shí)操與見習(xí)合計(jì)一森林康養(yǎng)及其森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)202合計(jì)202模塊內(nèi)容理論與演示實(shí)操與見習(xí)合計(jì)一森林康養(yǎng)基地認(rèn)知224合計(jì)224A.3森林康養(yǎng)方案編制【模塊目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)了解森林康養(yǎng)對(duì)不同人群的作用。掌握森林康養(yǎng)方案編制的原則，程序與方法。掌握不同森林康養(yǎng)參與人、不同的身體調(diào)理需求個(gè)體化森林康養(yǎng)菜單編制方法。2．技能目標(biāo)能根據(jù)不同人群特點(diǎn)編制個(gè)性化森林康養(yǎng)菜單。線上線下混合式教學(xué)。A.4森林康養(yǎng)服務(wù)禮儀與從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)1．A.4森林康養(yǎng)服務(wù)禮儀與從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)1．2．【培訓(xùn)內(nèi)容】SB/T10476【教學(xué)方式】（【學(xué)時(shí)分配】A.5健康管理模塊內(nèi)容理論與演示實(shí)操與見習(xí)合計(jì)一森林康養(yǎng)對(duì)不同人群的作用303二不同人群森林康養(yǎng)方案編制325合計(jì)628模塊內(nèi)容理論與演示實(shí)操與見習(xí)合計(jì)一森林康養(yǎng)服務(wù)禮儀與從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)224合計(jì)224【模塊目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)2．技能目標(biāo)能夠?yàn)樯挚叼B(yǎng)參與人建立健康檔案，進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、分析和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】【教學(xué)方式】線上線下混合式教學(xué)。【學(xué)時(shí)分配】模塊內(nèi)容理論與演示實(shí)操與見習(xí)合計(jì)一健康管理基礎(chǔ)，不同人群森林康養(yǎng)健康管理方案426合計(jì)426A.6森林康養(yǎng)心理輔導(dǎo)了解不同人群的心理特點(diǎn)。熟悉心理輔導(dǎo)的基本方法。2．技能目標(biāo)熟悉放松訓(xùn)練、正念減壓療法、表達(dá)性藝術(shù)療法的方法與技巧。了解不同人群的心理特點(diǎn)。熟悉心理輔導(dǎo)的基本方法。2．技能目標(biāo)熟悉放松訓(xùn)練、正念減壓療法、表達(dá)性藝術(shù)療法的方法與技巧。【培訓(xùn)內(nèi)容】【教學(xué)方式】（【學(xué)時(shí)分配】A.7森林養(yǎng)生實(shí)踐指導(dǎo)【模塊目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)2．技能目標(biāo)模塊內(nèi)容理論與演示實(shí)操與見習(xí)合計(jì)一心理學(xué)相關(guān)理論404二森林康養(yǎng)心理輔導(dǎo)224合計(jì)628熟悉各種養(yǎng)生和康復(fù)技能，包括森林食療養(yǎng)生、森林運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生、森林專類園養(yǎng)生等技術(shù)?！九嘤?xùn)內(nèi)容】（2012NY/T749NY/T288（2009》NY/T391【教學(xué)方式】自學(xué)【學(xué)時(shí)分配】模塊內(nèi)容理論與演示實(shí)操與見習(xí)合計(jì)一森林植物的保健功能202二養(yǎng)生方法224合計(jì)426A.8森林體驗(yàn)實(shí)踐了解野生動(dòng)物叫聲與蟲鳴聲、野生動(dòng)物生存環(huán)境與保護(hù)、植物識(shí)別等知識(shí)。2．技能目標(biāo)熟悉森林五感訓(xùn)練、盆景制作、手工制作等技巧。了解野生動(dòng)物叫聲與蟲鳴聲、野生動(dòng)物生存環(huán)境與保護(hù)、植物識(shí)別等知識(shí)。2．技能目標(biāo)熟悉森林五感訓(xùn)練、盆景制作、手工制作等技巧?！九嘤?xùn)內(nèi)容】【教學(xué)方式】自學(xué)【學(xué)時(shí)分配】A.9野外急救