《青春導(dǎo)航》課件模塊三　修身養(yǎng)德　品質(zhì)高尚

第二單元青春風(fēng)采篇模塊三修身養(yǎng)德品質(zhì)高尚主題一愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)諸葛亮《誡子書》說(shuō):“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！碧耢o以修善自身,儉樸以淳養(yǎng)品德。案例:李素麗思考:(1)什么是愛崗敬業(yè)?在行為上有哪些要求?(2)奉獻(xiàn)社會(huì)有什么意義?活動(dòng)名稱:收集優(yōu)秀人物活動(dòng)目的:通過(guò)課堂討論活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)職業(yè)道德和職業(yè)道德規(guī)范的行為要求,反省自身的道德規(guī)范行為表現(xiàn),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。活動(dòng)目標(biāo):(1)提高學(xué)生的思維散發(fā)能力。(2)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)組織:(一)課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)收集各行各業(yè)敬崗愛業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀人物的事跡。(二)組織課堂討論(1)各學(xué)習(xí)小組分別推薦一位同學(xué)上臺(tái)講述一個(gè)敬崗愛業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)人物的事跡(3~5分鐘)。(2)討論什么是愛崗敬業(yè)?在行為上有哪些要求?(采用老師學(xué)生相互提問(wèn)、小組討論、學(xué)生代表發(fā)言的形式。)(3)教師分析歸納:愛崗敬業(yè)就是要求人們熱愛自己的本職工作,用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作?；顒?dòng)感悟:敬崗愛業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)不是一句空洞的口號(hào),它是存在于我們每一個(gè)平凡人的平凡崗位上的行為表現(xiàn)。讓學(xué)生在討論、爭(zhēng)論、辯論中提高思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)自己的思想升華,并將敬崗愛業(yè)轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。活動(dòng)拓展:布置學(xué)生在課后收集校園中老師或?qū)W生在教學(xué)崗位或?qū)W生工作崗位上敬崗愛業(yè)的人和事,寫成小故事提交作業(yè)。主題一愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)主題二遵紀(jì)守律遵憲守法沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會(huì)形成以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的社會(huì)主義道德觀念,讓遵紀(jì)守法成為我們的信念。案例一:海爾集團(tuán)走出國(guó)門案例二:同仁堂300多年不倒的秘密案例三:貪念思考:(1)海爾集團(tuán)憑借什么原因走出了國(guó)門,走向了世界?(2)你懂得了同仁堂300年不倒的經(jīng)營(yíng)秘密嗎?(3)汪某為何走上了犯罪道路?活動(dòng)：課堂辯論活動(dòng)組織:(一)課前布置讓學(xué)生課前在互聯(lián)網(wǎng)上查找企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功人士的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秘訣。(二)組織課堂辯論(1)辯論主題:誠(chéng)實(shí)守信與經(jīng)營(yíng)能力的重要性。(2)正方辯題:誠(chéng)實(shí)守信比經(jīng)營(yíng)能力更重要。(3)反方辯題:經(jīng)營(yíng)能力比誠(chéng)實(shí)守信更重要。(4)將班上學(xué)生分成兩個(gè)組定為正方和反方,各方推出三個(gè)同學(xué)作為本方的辯論手;全班推選五個(gè)同學(xué)作為評(píng)委;任課老師作為主持人。(5)在主持人的主持下,各方辯手依照辯論程式要求展開辯論。(6)老師總結(jié)歸納?；顒?dòng)感悟:通過(guò)職業(yè)道德問(wèn)題的辯論,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德的重要性,正確處理做人與做事的相互關(guān)系,使學(xué)生在未來(lái)的職場(chǎng)上立于不敗之地?；顒?dòng)拓展:布置學(xué)生寫一篇課堂辯論的觀后感。主題二遵紀(jì)守律遵憲守法主題三和睦友愛團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)就是力量,合作互助凝聚希望,當(dāng)我們的個(gè)人力量微不足道的時(shí)候,團(tuán)結(jié)合作互助讓我們相濡以沫。一位偉人說(shuō)過(guò):“團(tuán)結(jié)一致,同心同德,任何強(qiáng)大的敵人,任何困難的環(huán)境,都會(huì)向我們投降?！眻F(tuán)結(jié)就是力量,合作好比翅膀。友愛產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌。案例一:雄偉的紅杉案例二:三顧茅廬,三分天下思考:人類每個(gè)個(gè)體的力量都是有限的,不管偉人還是平常百姓,要想用有限的能力,創(chuàng)造驚世偉業(yè),必須善用眾人的智慧和力量。主題三經(jīng)濟(jì)生活觀念更新活動(dòng):地雷陣活動(dòng)要求(1)時(shí)間:15~30分鐘。(2)人數(shù):至少12人,越多越好。注意事項(xiàng)(1)安全警示:留意那些被蒙住了眼睛的人,他們不知道自己會(huì)走到哪里去。(2)變通:1)這個(gè)游戲也可以使用膠帶來(lái)標(biāo)記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。2)可以使用諸如拼圖板、捕鼠器之類物品來(lái)代表地雷。主題四勇于競(jìng)爭(zhēng)勇于創(chuàng)新案例一:王安電腦公司的破產(chǎn)案例二:如何提高勞動(dòng)生產(chǎn)率案例三:推銷員的創(chuàng)新思維思考:(1)王安電腦公司為什么破產(chǎn)?(2)案例二中該公司的四個(gè)車間還是這么多人,只是把結(jié)構(gòu)變換一下,這就是創(chuàng)新。(3)在推銷員的思維上,同樣一個(gè)問(wèn)題,不同的思維得出的結(jié)論是不同的。所以,創(chuàng)新到處有,創(chuàng)新就在我們身邊?；顒?dòng):互拉競(jìng)賽活動(dòng)目的:通過(guò)課堂“互拉競(jìng)賽”活動(dòng),提高學(xué)生們的反應(yīng)速度及加速起動(dòng)速度,培養(yǎng)游戲者勇敢競(jìng)爭(zhēng)、果斷作風(fēng)的心理素質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo):(1)完成游戲任務(wù)。(2)學(xué)生在游戲活動(dòng)中達(dá)到團(tuán)結(jié)合作。(3)學(xué)生在游戲活動(dòng)中開心快樂(lè)。主題五慎獨(dú)修正身慎微修正道案例一:暮夜無(wú)知案例二:當(dāng)代恪守“慎獨(dú)”的典范思考:如何將“欲”自覺(jué)、理智地控制在道德規(guī)范和法度要求允許的范圍之內(nèi),并且能“省察于莫見莫顯”之間,連不被人注意的細(xì)枝末節(jié)也不放過(guò),當(dāng)個(gè)“表里如一,人前人后都一樣”的真君子,這就需要有高度的道德修養(yǎng),過(guò)好“慎獨(dú)”關(guān)。活動(dòng)名稱:“慎獨(dú)慎微”主題班會(huì)活動(dòng)目的:通過(guò)主題班會(huì),促使學(xué)生對(duì)慎獨(dú)慎微有真正的認(rèn)識(shí),并能聯(lián)系身邊生活和學(xué)習(xí)工作能真正恪守“慎獨(dú)”的道德建設(shè)原則。活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自身或周邊的具有慎獨(dú)慎微的人和事,從而在思想和行動(dòng)上,都能做到講究公德,從身邊小事做起。主題六法治之路規(guī)矩人生案例一:兩個(gè)“發(fā)小”來(lái)京闖蕩案例二:搶劫思考:提高青少年的法律意識(shí),針對(duì)未成年犯罪的盲目性做教育,這關(guān)系到家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。青少年犯罪的盲目性不僅僅表現(xiàn)為法律意識(shí)淡薄,更重要的表現(xiàn)是由于他們?cè)谡J(rèn)識(shí)社會(huì)、辨別是非以及處理問(wèn)題上的局限性,因而,他們對(duì)自己行為的規(guī)范能力以及抵御外界誘因的能力較弱。在做一件事情時(shí),目的不明確,往往隨著外界情況的變化而變化。增強(qiáng)青少年的法制觀念,關(guān)鍵是需把家長(zhǎng)的學(xué)法