2021年《抱抱》小班教案

2021年《抱抱》小班教案2021年《抱抱》小班教案1活動目標(biāo)：1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式，在抱一抱中感受溫暖；2、樂意與認(rèn)識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗：幼兒熟悉動畫片《天線寶寶》；收集孩子們與爸爸媽媽擁抱的相片并做成照片展。2、物質(zhì)材料；《天線寶寶》第一季光碟；音樂：《愛我你就抱抱我》活動過程：1、問題導(dǎo)入師:“孩子們，現(xiàn)在我們一起來看看你們帶來的這些相片吧！”2、欣賞各種擁抱的相片，引導(dǎo)幼兒感受什么時候需要抱抱（1）欣賞圖片并討論提問：相片中你們跟爸爸媽媽在做什么？（抱抱）你們還跟誰抱過？為什么要抱抱？小結(jié)：抱一抱是我們表達(dá)愛的一種方式，我們開心快樂的時候都喜歡與他人抱抱。）師：寶寶們，你們喜歡抱抱嗎？你們現(xiàn)在最想跟誰抱抱？為什么？那我們現(xiàn)在找個好朋友抱抱吧。（2）教師觀察后找出沒有參與抱抱的幼兒，詢問：為什么你沒有跟小朋友抱抱呢？可以用動畫片里天線寶寶和吸塵器羅羅抱抱后變成好朋友的例子引導(dǎo)他們?nèi)ズ秃门笥驯ПА＃?）玩音樂游戲：大家一起來抱抱A播放音樂《愛我你就抱抱我》。音樂響起時，孩子們互相找朋友手拉手跳舞，音樂停止時，大家跟好朋友抱抱。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。（孩子們可以找聽課的了老師也可以找椅子當(dāng)好朋友抱抱）4、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)抱抱的感覺（1）師：剛才我們跟好朋友抱了抱，也和老師抱了抱，那么抱抱的感覺是怎么樣的？（幼兒分別表述自己的感受）小結(jié)：老師抱你們的時候感覺暖暖的、香香的、甜甜的，非常舒服。原來和愛你喜歡你的人抱抱的感覺是溫暖的、舒服的?；顒友由欤海?）帶幼兒到活動室外，鼓勵幼兒與遇到的園內(nèi)工作人員，如保健醫(yī)生、園長、花匠師傅等抱抱。（2）引導(dǎo)幼兒回家后主動和家庭成員抱抱?；顒臃此?這節(jié)小班的社會活動主要針對剛?cè)雸@的孩子，讓孩子在活動中學(xué)會情感的交流和表達(dá)。通過抱抱活動，讓孩子知道只要與自己的親人、朋友等所有喜歡的人和東西都可以通過抱抱表達(dá)自己的愛。此活動的主導(dǎo)線為:為什么要抱抱？—一可以跟誰抱？一一為什么抱抱是開心、快樂、幸福的？所以我認(rèn)為此次這節(jié)活動我做得不夠到位的有以下幾點：（1）在引導(dǎo)孩子表訴自己抱抱的感覺的環(huán)節(jié)有所欠缺；（2）對個別在活動中不夠積極主動的孩子沒有注意及時引導(dǎo)；（3）活動環(huán)節(jié)不夠清晰明了，游戲時間過長；（4）孩子開始觀察照片的環(huán)節(jié)展開的不夠徹底。2021年《抱抱》小班教案2活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強團(tuán)的意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：音樂、對游戲的認(rèn)識、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。活動過程：1、導(dǎo)入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎?"來；自、大;考吧；幼、師；（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）師："這個游戲其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就要尋找到三個小伙伴抱在一起組成一個團(tuán)。當(dāng)說到4的時候你就要尋找四個小伙伴抱在一起。"2、開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團(tuán)、最后數(shù)數(shù)看是不是對的。錯誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個小朋友留在最后。3、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。教學(xué)反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。2021年《抱抱》小班教案3活動目標(biāo)：體會與老師、同伴擁抱的親切感。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?；顒訙?zhǔn)備：.故事《想要抱抱的小豬》。.曲調(diào)溫馨的錄音帶?；顒舆^程:.體會與老師抱一抱的親切感。提問：誰愿意和老師抱一抱？（如果幼兒不想抱抱，不可以勉強）.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。教師有感情地講述故事。提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱？.討論：抱抱的感覺。你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。.游戲：大家來抱抱。幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。建議：幼兒念兒歌“我叫XX,我叫_,點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。.離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。2.提供故事《想要抱抱的小豬》。評價：樂意和老師、同伴擁抱。（附）故事想要抱抱的小豬有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎？”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩小百科：擁抱多表示親愛。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。2021年《抱抱》小班教案4活動目標(biāo):1、感知體驗擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做他人親近的動作。2、通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。3、聽到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗與同伴友好親近的快樂。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。活動準(zhǔn)備：1、故事磁帶《請你抱抱我》。2、幼兒用書人手一冊。3、泡沫墊子人手一塊?；顒舆^程：1、通過游戲《抱一抱》，引出活動內(nèi)容。教師：小朋友好?。ɡ蠋熀茫。┬∨笥颜嬗卸Y貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們。你們想抱抱老師嗎？來，我們一起來抱一抱。師生互相擁抱后，每人找一塊墊子坐下來。2、老師講述故事《請你抱抱我》，給幼兒一個完整的印象。教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎？下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》，聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢？教師講述故事。3、通過討論，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。（1）誰喜歡和人抱抱？（2）刺猬和誰抱抱的？別人有沒有抱抱它呢？（3）后來，誰和他抱一抱的？4、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，播放錄音故事《請你抱換我》，讓幼兒邊看書邊傾聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。5、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達(dá)。（1）教師：小朋友喜歡別人時，除了想抱抱，還想做什么動作呢？（2）啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。6、為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動作。(1)玩游戲《碰一碰》。教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來玩?zhèn)€游戲《碰一碰》。仿編歌詞，玩游戲《抱一抱》。(2)啟發(fā)幼兒將歌曲中唱“碰一碰”的地方換成“抱一抱”。刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不心被它刺到，一定會忍不住“哎呦”叫了起來，艾利很喜歡和人抱抱，可是沒有人敢抱它。有一次，它緊緊抱著電線桿，可是電線桿卻沒有回抱它。有一次，它緊緊抱著紅綠燈，可是紅綠燈卻沒有回抱它，有一次，它緊緊抱著一棵樹，可是樹卻沒有回抱它。艾利想，也許自己太沒有吸引力了。所以它就在身上打了一個大大的蝴蝶結(jié)。哎呀，每個人都稱贊艾利，但卻沒有人抱它。圣誕節(jié)時，它在身上掛了好多的裝飾品，看起來就象棵圣誕樹。每個人都稱贊艾利，但還是沒人抱它，艾利跑到森林里，哭了起來。哭的很傷心。這時候它遇到另一只刺猬，它們輕輕地，輕輕地抱著。啊，它們的毛剛好一樣長，一樣尖，誰也不會刺到誰呀?；顒臃此迹焊鶕?jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗，他們在日常生活中喜歡和同伴、老師、家人抱抱，本次語言活動是以小刺猬想要得到動物朋友的抱抱為情節(jié)展開，始終以情感為主線，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽故事和理解故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒想說、愿說、敢說。在幫助動物們想辦法表達(dá)對于刺猬的喜歡時，拓展和提升幼兒的語言能力與經(jīng)驗。開場老師和幼兒親密地抱一抱，可以拉近師幼之間的距離，使幼兒感受到擁抱的快樂，在此間教師隨機與幼兒互動，傾聽幼兒對于抱抱的生活經(jīng)驗。這一環(huán)節(jié)為整個活動起一個良好的開端，并使幼兒了解擁抱是一種情感表達(dá)，為引出故事做鋪墊。小班幼兒的傾聽習(xí)慣是語言活動中重要的能力培養(yǎng)之一，在理解故事內(nèi)容的環(huán)節(jié)中，要注意觀察幼兒傾聽的能力。講故事分段進(jìn)行講述，并通過提問和討論來回憶故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師在此環(huán)節(jié)要著重情緒上的渲染，使幼兒感到小刺猬非常喜歡和大家抱抱，和大家做朋友，為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆。通過前一環(huán)節(jié)中老師與幼兒討論了和小刺猬做朋友的辦法，激發(fā)了幼兒親近動物的情感，在此處教師要用肢體和表情感染幼兒，帶動情緒提升到最高潮。幼兒在唱唱、跳跳中體驗親近同伴，與小動物做朋友的快樂。2021年《抱抱》小班教案5活動目標(biāo)：.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。.從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。活動準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件活動過程：一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá).小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）.那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）.師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式.今天老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎？（想）故事的名字叫什么?。磕俏覀円黄饋砺牴适掳桑、鸥惺茈u媽媽的愛①（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？③（出示第三張圖片）原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。⑵感受狗媽媽的愛①聽！誰來了？（播放狗的叫聲）②（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）③（出示第五張圖片）看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。2.體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨⑴（出示第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書?。浚ㄓ變河^察，大象的書）那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？⑵（出示第九張圖片）瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽?！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地?fù)崦銈?，心里感覺怎么樣？⑶（講述第十，第十一張圖片）小女孩和媽媽幸福地抱在一起。師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？三、完整欣賞故事.師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！2.師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你?；顒臃此迹哼@是一節(jié)小班的繪本，很溫馨，很溫情，通過幾個小朋友熟悉的小動物和媽媽之間的母愛的傳遞，讓孩子明白媽媽是最愛我們的人，媽媽愛我們的方式很多很多，而我們也要學(xué)會用自己的方式去表達(dá)對媽媽的愛，比如對媽媽說一句"媽媽我愛你"，比如給媽媽一個最溫暖的擁抱，比如幫助媽媽做一些小小的事情，讓媽媽感受到我們對她的愛。越小的孩子有時表達(dá)的越純真和濃烈，對親情的依賴也最強烈，讓孩子從小對知道表達(dá)對身邊人的感謝和親近，我想對于他們未來的和諧、溫暖的人界關(guān)系都是非常重要的。所以這個繪本，情感表達(dá)是首位的，繪本只是一個媒介！2021年《抱抱》小班教案6設(shè)計意圖：小班開學(xué)初，有些孩子因為不適應(yīng)新的環(huán)境常常會哭。這時，老師通常會把他們攬在懷里。但我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子會樂意讓老師抱抱，有的孩子則會拒絕。為了拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離，幫助孩子盡快融入集體。我設(shè)計了這個活動。結(jié)合小班幼兒的年齡和興趣特點，我將他們熟悉的“花園寶寶”形象貫穿于整個活動過程，并對其中一段花園寶寶的故事進(jìn)行了改編，旨在引導(dǎo)幼兒了解人們在傷心、喜悅時通常需要抱抱?？紤]到小班幼兒無意注意為主的特點。我在設(shè)計活動時注意了以下幾個方面：1、激發(fā)興趣，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。本活動以動畫短片導(dǎo)入，再配以教師的講解，以期從視覺和聽覺兩方面調(diào)動幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更準(zhǔn)確細(xì)致地理解故事。2、動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗抱抱和被抱抱的感覺。小班幼兒語言表達(dá)能力較弱，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己內(nèi)心的感受，為此，本活動有意識地運用行為表達(dá)方式加以彌補，以促使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中表達(dá)情感、體驗感受。3、豐富情感，幫助幼兒了解人們對抱抱的需要。從小班幼兒的實際生活經(jīng)驗來看，他們通常能理解人們在高興和傷心時需要抱抱，而對在分別、分享喜悅時也需要抱抱的感受極少，此環(huán)節(jié)旨在豐富幼兒這方面的情感體驗。4、大膽表達(dá)，讓幼兒體驗到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每個幼兒都是不同的個體，對于那些內(nèi)向、靦腆、不善表達(dá)的幼兒來說，從情感到行為的轉(zhuǎn)化需要一個過程，通常不是一次活動就能達(dá)成的。因此我們鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)表達(dá)情感，逐漸使情感表達(dá)成為一種自然、自發(fā)的行為。目標(biāo)：1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式。2、樂意與認(rèn)識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。3、能用簡短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會傾聽。準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。2、改編故事《我喜歡抱抱》并自制動畫短片。3、音樂《抱一抱》，“愛心”貼花若干。過程：一、進(jìn)入故事情境師：孩子們，我們一起去“夢的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。二、欣賞動畫短片《夢的花園》1、邊播放動畫短片邊講述故事前半部分：從前，在“夢的花園”里住著可愛的碼卡巴卡。碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱……他發(fā)現(xiàn)要抱的實在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱?？墒嵌６＼噮s不高興了。2、借助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。師：碼卡巴卡和誰抱抱了？他為什么要抱它們？師：叮叮車為什么不高興？3、小結(jié)。師：原來叮叮車也希望能得到別人的擁抱，可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車。三、游戲一一抱一抱1、教師和小朋友抱抱。師：老師也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎？2、帶領(lǐng)幼兒聽音樂《抱一抱》，找個喜歡的朋友抱抱。師：你想和哪個小朋友抱抱呢?讓我們聽著音樂找個朋友抱抱吧。3、引導(dǎo)幼兒討論。師：你喜歡老師抱你嗎?為什么？師：你喜歡小朋友抱你嗎?為什么？師：你抱過誰嗎?為什么要抱他？4、小結(jié)。師：我們開心的時候都喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好。四、繼續(xù)欣賞動畫片，感受什么時候需要抱抱師：抱抱是這么開心的事情，那么碼卡巴卡后來有沒有抱抱叮叮車?叮叮車有沒有開心起來呢?我們繼續(xù)來聽故事。1、結(jié)合動畫短片講故事后半部分：碼卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了?！皢鑶琛?，是誰在哭?原來小點點不小心摔了一跤，碼卡巴卡連忙把它扶起來，抱了抱它。小點點很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。“再見!再見！”飛飛魚要離開他的好朋友哈呼呼到很遠(yuǎn)的地方去，可他們怎么也舍不得分開，緊緊地抱在一起。碼卡巴卡看到了說：“哦，原來不光我喜歡抱抱，大家都喜歡抱抱呀！”2、借助提問幫助幼兒感受和理解故事后半部分。師：碼卡巴卡抱了叮叮車沒有?叮叮車怎么樣了？師：碼卡巴卡為什么要抱小點點？師：你哭的時候誰抱過你?心里覺得怎樣？師：飛飛魚和哈呼呼為什么要抱抱？3、小結(jié)。師：原來，我們在開心、高興的時候需要抱一抱，在傷心、難過的時候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！4、在《抱一抱》的歌表演中，教師給幼兒貼“愛心”貼紙。五、拓展活動帶領(lǐng)幼兒走出活動室，鼓勵他們主動與別班的伙伴抱抱，以認(rèn)識更多的朋友。2021年《抱抱》小班教案7活動目標(biāo)：.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。.大膽的嘗試用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣?；顒又仉y點：從圖片中了解動物媽媽的愛。用不同的肢體語言表達(dá)媽媽的愛。活動準(zhǔn)備：PPT課件及背景音樂活動過程：一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)（教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》進(jìn)場）師：小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？那媽媽是怎樣愛你的呢？二、故事導(dǎo)入，感受表達(dá)愛的方式師：你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛她們的寶寶的？我們一起去看一看吧。1、感受雞媽媽的愛播放ppt2 3：1）圖片上有誰？2）你們猜，雞媽媽是怎樣愛小雞呢？小結(jié)：原來雞媽媽愛雞寶寶就會用翅膀抱抱它們，這是她愛寶寶的一種方式。讓我們一起來學(xué)一學(xué)雞媽媽的動作。2、感受狗媽媽的愛播放ppt4 5：（播放狗叫聲）1）這是誰的聲音?2）他們在干嘛呢？3）狗媽媽是怎樣愛她的孩子的呢？小結(jié)：狗媽媽愛寶寶的方式可真特別，不過，狗寶寶們肯定也很喜歡媽媽愛的方式，瞧，它們笑的多開心呀！3、了解鳥媽媽的愛師：看看接下去是哪個動物來了？播放ppt6 7：1）鳥媽媽在干什么呢？2）它是怎么做的？3）它為什么用嘴巴輕輕的啄小鳥們呢？小結(jié)：原來鳥媽媽愛寶寶的時候會用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢呢，有了媽媽的細(xì)心照顧，鳥寶寶才會更快的長大飛翔。4、了解大象媽媽的愛播放ppt8 9：1）小女孩在干嘛？看的是什么書呢？2）大象媽媽在干嘛？為什么？3）它會對小象說什么呢？小象又會怎樣對媽媽說什么？小結(jié)：象媽媽愛小象寶寶的時候就會用自己的鼻子溫柔地?fù)崦∠螅瑡寢寪坌∠?，小象也愛媽媽！三、完整欣賞故事師：原來，動物媽媽們愛寶寶的時候都會給他們愛的抱抱，雖然，每個抱抱都不一樣，但是它們的愛卻是一樣的，有個名字叫菲菲的小姑娘，她也很愛自己的媽媽，她也想讓媽媽抱抱自己，你們猜，她的媽媽會給她怎樣的抱抱呢？一起來聽一聽吧！播放背景音樂，教師有感情的講述故事。提問：1）菲菲的抱抱得到了嗎？2）媽媽是怎樣愛菲菲的？3）你們喜歡這個故事嗎？喜歡故事的哪里？4）除了抱抱，我們還可以用其他的什么方式來表達(dá)愛呢？四、媽媽我愛你師：看到大家都有愛的抱抱了，陳老師也好想和你們一起來抱一抱，你們愿意嗎?瞧，我們底下的爸爸媽媽爺爺奶奶們肯定也很想要有個抱抱了，那讓我們一起去抱抱她們好嗎？母親節(jié)就要到了，讓我們一起來給媽媽一個愛的抱抱，并且對媽媽說一句好聽的話好嗎？教學(xué)反思：在此次活動中，通過教師與幼兒共同對繪本的解讀，了解動物媽媽對動物寶寶的愛，讓幼兒明白孩子和媽媽關(guān)系的重要性。通過雞媽媽和雞寶寶、狗媽媽和狗寶寶、鳥媽媽和鳥寶寶、象媽媽和象寶寶之間的親密動作，讓孩子感受到媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的溫馨。2021年《抱抱》小班教案8活動目標(biāo)：1、樂意傾聽故事，能聽懂故事的主要內(nèi)容。2、了解蘋果種子長成蘋果的過程，并通過身體動作加深對成長的體驗。3、學(xué)說短句：我來抱抱你，愿意與同伴交往。活動準(zhǔn)備：掛圖、小鳥、太陽、雨水的頭飾、蘋果、水果刀、魔術(shù)箱、引題師：小朋友今天老師給小朋友們帶來了一個非常神奇的魔術(shù)，下面請小朋友們仔細(xì)看，看看老師是怎么變魔術(shù)的。師：老師變出了什么呀？幼；蘋果師：對是蘋果，那你們知道蘋果里面有什么？下面讓我們一起來看看蘋果里面有什么！師：原來蘋果里面有蘋果的種子，那我們一起觀察一下蘋果種子是什么形狀的？什么顏色的？橢圓形、黑色的。今天老師就來講一個關(guān)于蘋果種子的故事。二、老師第一遍講述故事師：故事聽完了，請小朋友說說老師剛才講的是什么的故事呀？幼：蘋果種子的故事師：故事里面有誰呢？提到一個人物出示一個圖片三、第二遍老師出示道具講述故事剛才小朋友們回答的都很棒！下面請小朋友們看著圖片在來仔細(xì)的聽一遍故事.聽聽故事里發(fā)生了什么事？你喜歡故事里的哪一句話?故事聽完了，請小朋友說說故事里發(fā)生了什么事？你喜歡故事里的哪一句話？四、游戲扮演師：剛才我們聽了蘋果種子的故事，那我們現(xiàn)在來扮演一下蘋果樹、太陽、雨水、小鳥吧！在扮演之前我們先來學(xué)學(xué)她們是怎么說的，太陽說：我來抱抱你吧！雨水說：我也來抱抱你吧小鳥說：你好！小樹苗！師：剛才我們學(xué)了太陽、雨水、小鳥那現(xiàn)在老師請幾個小朋友來扮演一下小芽、太陽、雨水、小鳥開始時小芽蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展師：小朋友，剛才她們扮演的好嗎？幼：好師：那現(xiàn)在我們一起來扮演小芽好嗎？請三個小朋友來當(dāng)太陽、雨水、小鳥五游戲結(jié)束：太陽在外面微微笑，請小朋友們跟老師一起來當(dāng)蘋果種子們，一起去外面讓讓陽光抱抱我們吧！2021年《抱抱》小班教案9一.活動目標(biāo)：.初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。.在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強團(tuán)的意識。二.活動準(zhǔn)備：音樂、對游戲的認(rèn)識、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。三.活動過程：.導(dǎo)入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎?"（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）師："這個游戲其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就要尋找到三個小伙伴抱在一起組成一個團(tuán)。當(dāng)說到4的時候你就要尋找四個小伙伴抱在一起。".開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時候，抱起來組成團(tuán).最后數(shù)數(shù)看是不是對的。錯誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個小朋友留在最后。3.游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。2021年《抱抱》小班教案10活動目標(biāo):1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對愛?；顒訙?zhǔn)備：1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片2、相關(guān)媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》活動過程：（一）以談話導(dǎo)入師：孩子們，你們在家里最喜歡誰？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）那你會怎么做，讓他們知道你很喜歡他們？（二）通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達(dá)愛1、出示圖片（媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片）師：老師這里也有一個辦法可以表達(dá)自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法?。?）教師提問：告訴我你聽到了什么？他們在干什么？（請幼兒回答）（2）教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。2、出示視頻（中國隊勝利的視頻）師：你們又看到了什么？運動員勝利后，他們在干什么？（中國隊勝利后，運動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。）3、繼續(xù)出示圖片（幼兒離園時的圖片）師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊？（放學(xué)了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地?fù)肀г诹艘黄?，這是高興的擁抱。）（三）體驗與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感（1）師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎？那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧?。?）師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣？（3）師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛！老師也想和你們抱一抱，可以嗎？（4）師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺?。浚ㄓ祝合阆愕?、軟軟的、暖暖的……）2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛師：這幾位小朋友怎么了？我們可以用什么辦法讓他們開心呢？還有在什么時候我們會想要抱一抱？3、教師小結(jié)：小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。（四）以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱?；顒友由欤夯丶乙院笈c家人抱一抱，對他們表達(dá)喜愛之情。2021年《抱抱》小班教案11活動目標(biāo)：1、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。2、通過游戲，表達(dá)自己對他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受?；顒訙?zhǔn)備:1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。2、歌曲《愛我你就抱抱我》?；顒舆^程：一、出示圖片，引起幼兒談話的興趣。1。媽媽抱寶寶的圖片。2。小伙伴之間抱抱的圖片。3。足球進(jìn)球的視頻。“今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像，看看里面有誰，他們在干什么？”“你們看到了誰啊，他們在干什么呢？”“哦，他們抱在一起，媽媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們再看看”“你們又看到了誰？”“哦，好朋友在干什么啊？”“好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看”“你們看到了什么？”“在踢球，球進(jìn)門了嗎？”“說明他們怎么樣?。俊贝??？及?。幼。師出處他們贏了，贏了以后他們怎么樣?。克麄儞肀г谝黄?，這是勝利的擁抱”“這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法?！薄澳悄阆矚g你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友?！薄袄蠋煱∫谎劭吹侥銈兊臅r候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱？”（邊抱邊說感受）“我和小朋友抱在一起感覺真開心，你們在抱抱的時候感覺怎么樣啊？小結(jié)：“原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時候也覺得香香的，甜甜的，很開心很舒服”二、讓幼兒說說什么時候需要被抱抱?！拔覀冊賮砜纯催@個小朋友怎么了？”“那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢？”幼兒回答“我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的?！薄澳銈兛吹搅耸裁窗?？”“小朋友哭的時候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”“我們再看看發(fā)生了什么事？”“你們又看到了什么？”“那她滑滑梯的時候開不開心??？”“她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了”“小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱，那我們小朋友還有什么時候也想要被抱抱呢？”幼兒回答“你們說的真棒！原來啊我們這么多的時候都想要被抱抱”三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事?！拔覀冊倏纯唇酉聛碛职l(fā)生了什么事？”（生日視頻）“小朋友看到了什么啊？”“奶奶過生日，還有蛋糕。”“小朋友送了什么禮物給奶奶?。俊薄澳悄棠涕_心嗎？”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心”“那小朋友開心嗎？”“對，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸福的事情，抱在一起的兩個人都會覺得很開心?！蹦銈冊敢馑蛽肀Ыo別人嗎？那誰愿意送個擁抱給我呢？四、玩《抱一抱》的游戲?，F(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€抱抱的游戲好不好？”“當(dāng)音樂響起的時候我們就拍拍小手，當(dāng)音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”幼兒玩游戲（放音樂《愛我你就抱抱我》）“這次我來抱抱更多的小朋友，來，到中間來“這一次啊當(dāng)音樂停止的時候我們就去抱抱后面的客人老師好不好？”“準(zhǔn)備好了嗎“送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧活動延伸：鼓勵幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的游戲?；顒臃此迹涸谶@個社會活動中，孩子們在和同伴的互動中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少?；顒又校⒆觽兌己芊e極地與老師擁抱，整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。2021年《抱抱》小班教案12活動目標(biāo)1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛。2、體驗與老師、同伴擁抱的親切感。重點難點重點:喜歡和老師、和小朋友擁抱，體驗抱抱帶來的快樂。難點：知道擁抱能表達(dá)不同的情感?；顒訙?zhǔn)備1、有關(guān)擁抱的視頻。2、音樂《抱一抱》。3、愛心小貼紙。活動過程三、活動過程1、視頻導(dǎo)入，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。（一）出示幼兒和媽媽擁抱的視頻。師：咦，這是誰呀？幼：媽媽和寶寶。師：他們在干什么呀？幼：在抱抱。師：他們?yōu)槭裁匆Па?？幼：因為喜歡媽媽……師：那小朋友，你們什么時候和自己的爸爸媽媽抱抱呀？幼：想媽媽的時候……師：抱抱的時候你們都會說些什么話呀？幼:媽媽，我愛你；爸爸，我愛你。師：和爸爸媽媽擁抱是什么感覺呀？你們喜歡抱抱嗎？幼：和爸爸媽媽抱抱的時候很溫暖，很喜歡和爸爸媽媽抱抱。師：那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧，體驗一下和小朋友抱抱的親近。教師小結(jié)：原來呀，小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺很好呢。抱抱呀，能表達(dá)我們的愛。2、游戲：抱一抱，體驗和老師、小朋友擁抱的親切感。師：老師也想抱一抱可愛的小朋友們，有沒有小朋友知道是為什么呀？幼：因為老師喜歡我們。教師擁抱幼兒。師：那小朋友們有沒有自己喜歡的小伙伴呀，讓我們站起來，在好聽的音樂中找一個自己喜歡的小朋友抱一抱吧。師:剛剛呀，我們和老師擁抱了，也和自己喜歡的小朋友擁抱了，你們感覺怎么樣呀？幼：很開心。師：那如果不認(rèn)識的人想抱你們可以嗎？幼：不可以。師：誰可以抱抱你們呀？教師小結(jié)：抱抱很開心，和老師、小朋友抱抱感覺很溫暖，很高興，感覺真好。爸爸媽媽可以抱抱，老師可以抱抱，小朋友可以抱抱，陌生人不可以抱抱。3、出示幼兒離園的視頻。師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊？幼：看到媽媽，爸爸來接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友，他們臉上都笑瞇瞇的。師：放學(xué)了，爸爸媽媽來接寶寶了，他們高興地?fù)肀г诹艘黄穑瑩肀а?，可以表達(dá)我們的高興、開心。4、出示孩子哭泣的視頻。師：接下來的這位小朋友怎么了呀？幼：哭了，可能是想自己的爸爸媽媽了……師：后來老師過來了，老師做了什么呀？幼：老師抱了小朋友。師：小朋友還在哭嗎？幼：沒有哭了。教師小結(jié)：原來，我們開心的時候想要抱抱，不開心了、哭的時候也想要抱抱。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心，喜歡抱抱的小朋友都是一個一個愛心小天使。四、貼上愛心貼紙，在游戲《抱一抱》中結(jié)束活動。幼兒在音樂聲中，選擇自己喜歡的小朋友，和他們抱一抱，老師為孩子們貼上愛心貼紙。活動延伸：回家以后與家人抱一抱，對他們表達(dá)喜愛之情?；顒涌偨Y(jié)小班社會活動是小班所有領(lǐng)域活動中比較難上的，它既需要幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗進(jìn)行情感的喚起，也需要教師在充分了解本班幼兒的具體實際情況、幼兒的社會性發(fā)展等特點來做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計，以此達(dá)到社會領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班，因此存在較多的入園焦慮問題?？摁[，不理老師的問題很常見。于是在小班幼兒入園一個多月，在他們對幼兒園，對自己的老師有了基本的熟悉和信任之后，我設(shè)計了這個《抱抱》的活動。在活動中，我通過與幼兒相關(guān)的視頻，和老師、和小朋友擁抱等過程，讓幼兒很快的對自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行了喚起，通過抱抱這個簡單而又充滿溫暖的動作，讓幼兒體驗到除了爸爸媽媽的抱抱以外，還有老師、小朋友的抱抱，讓他們體驗到開心需要抱抱，傷心也需要抱抱，抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系，建立起溫馨的情誼，從而促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。由于我剛剛步入到工作崗位，在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗，在以后的活動中，我還要積極去改進(jìn)，合理分配時間，認(rèn)真打磨每一步，充分考慮預(yù)設(shè)情景，讓教案不只是教案，而是鮮活的、有生命力的、切實促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。2021年《抱抱》小班教案13【活動設(shè)計】小班幼兒的良好社會性發(fā)展對其身心健康和其他方面都有重要影響。而看似簡單的抱抱是小班幼兒傳遞愛的最直接、最溫暖的方式，對孩子來說抱抱永遠(yuǎn)也不嫌多。通過《抱抱》這本帶給人溫暖的繪本來開展本次活動，讓幼兒在看看、聽聽并結(jié)合自身的已有經(jīng)驗來感受與體驗，感受抱抱帶來的愉悅感受，并且愿意和大家一起來分享自己的感受，這是我設(shè)計本節(jié)課的情感路線和初衷?！净顒幽繕?biāo)】1、通過故事，體驗小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱。2、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受，體驗與老師、同伴擁抱的親切感?！净顒又仉y點】重點：理解故事內(nèi)容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。難點：體驗、分享并交流與與人擁抱的感受。【活動準(zhǔn)備】手偶；課件；背景圖。【活動過程】一、出示手偶，導(dǎo)入活動。1、師：寶寶們，看看誰來了？它有個很好聽的名字，叫啵啵。你們愿意和啵啵打招呼嗎？（問好交流）2、可是這只叫啵啵的小猴子有點調(diào)皮，有一次它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。二、播放課件，講述繪本內(nèi)容。圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會是誰呢？它們是怎么抱抱的？“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀！圖二：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會說什么呢？真是溫暖的抱抱呀！還有誰也在說呢？仔細(xì)聽！它們是怎么抱抱的？圖三：啵?？吹搅诵∠蟆⑿『玉R、小變色龍，這么多小動物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時候的啵啵心情怎么樣？圖四：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個大大的擁抱。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你們喜歡的方式抱一抱哦！圖五：啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會看見誰呢？獅子媽媽抱著寶寶，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來一個大大的擁抱吧！圖六：可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！圖七：啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可開心了。你們看后面那些小動物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對媽媽說了一句話。圖八：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動物們都抱在了一起，你看到了誰和誰抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關(guān)愛的抱抱。三、看圖片，分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。師：看了小動物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？師：對呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在開心、難過還是害怕的時候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多！四、延伸環(huán)節(jié)。師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個大大的擁抱，相信他們收到這個禮物一定很開心！【活動反思】本次活動采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞。活動開展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動中存在著幾個問題。在請孩子們觀察動物之間是怎么擁抱時，孩子們都在說動物的特征，有可能是因為我提問的方式不太合適，沒能提醒孩子注意問題的重點。另外，在請孩子們與我擁抱時，大部分孩子們一哄而上，有幾個坐在椅子上不為所動。如果我在請孩子們模仿時有序地進(jìn)行組織，那么場面應(yīng)當(dāng)會有所改善。同時作為社會課，對于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗抱抱的一些感受，豐富幼兒對于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機會說一說，在下次的活動中我會多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。2021年《抱抱》小班教案14設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子都是家里的獨生子女，與同伴交往的意識較弱，又是剛?cè)雸@的兩三個月的小班幼兒，同伴間的關(guān)系也不穩(wěn)定，經(jīng)常有小爭執(zhí)發(fā)生。選擇什么樣的童謠能更好的挖掘它的教育價值，幫助小班幼兒解決這一交往障礙呢？特意選擇了《小兔抱抱》這首簡單又帶有情感色彩的童謠。試圖通過創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的游戲情境，引導(dǎo)幼兒邊念童謠邊玩游戲，在童謠游戲中滲透社會領(lǐng)域的教育目標(biāo)，培養(yǎng)初步的規(guī)則意識，引導(dǎo)幼兒能與同伴親密交往，學(xué)會關(guān)心、保護(hù)同伴，讓幼兒之間建立起信任感、安全感。活動目標(biāo)：1、樂于與同伴交往，增強同伴間的親密感情。2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，能互幫互助，有初步的規(guī)則意識。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：小黑兔和小白兔的胸飾各若干，草地和小黑兔、小白兔家的情景布置，呼啦圈若干，游戲背景音樂，小黑兔和小白兔指偶各一個。活動過程:1、媽媽抱抱（1）師（戴兔媽媽胸飾）：我是兔媽媽，今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤嬗螒?。?）師（微笑著張開雙臂做擁抱狀）：我們一起先來鍛煉一下吧。（音樂起，兔媽媽帶著兔寶寶邊念童謠《小兔學(xué)做操》邊隨著音樂跳舞：點點頭 拍拍手 彎彎腰一一 跳一跳。）（3）師（出示小白兔和小黑兔的指偶）：在出發(fā)前，兔媽媽再來考考你們，看看自己身上的牌子，是小白兔還是小黑兔呢？現(xiàn)在請小白兔站著，小黑兔蹲下。（游戲交替進(jìn)行，并要求幼兒說完整的話：“我是小白兔或我是小黑兔?！保?、小