課地的題目讓聯(lián)想為作文添光彩_第1頁(yè)
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實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案課題:讓聯(lián)想作文添彩南召中學(xué)教目1了聯(lián)的法2認(rèn)識(shí)想寫中作。3提高生用想好文能。教重點(diǎn)恰地用想教過(guò)一激趣入

金山激聽(tīng)激。師:一歌松下聽(tīng)過(guò)中想了么?(隨板,并納法相關(guān)聯(lián)、似想相反想、通想。引課師:剛大想的是這歌起。歌想這我使了種維式誰(shuí)說(shuō)是么—聯(lián)。們天課就聯(lián)有,請(qǐng)家讀題讓聯(lián)想為文添光彩。讓

聯(lián)想為作文添光彩南召中學(xué)

金山亮標(biāo)師述我今的習(xí)標(biāo)運(yùn)聯(lián)、好文。二深入究()么聯(lián)師:么么聯(lián)呢(手時(shí)剛板的容)愿意著說(shuō)(此及)聯(lián)想是由眼前的人、事、物想到其他人、事、物、理的思維方式。()化識(shí)師:剛才我還結(jié)了想四方,也這名我是一聽(tīng),其實(shí)學(xué)中在活聯(lián)離們不遠(yuǎn)師:圖想請(qǐng)學(xué)們真察認(rèn)思,按影的示織語(yǔ)。精彩文檔

聯(lián)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案聯(lián)師述根情)要流下?好前四為小,流下聽(tīng)別人怎想?交流一下(1)(2)(3)

我看到了_______________________由此我聯(lián)想到了_________________想到這些是因?yàn)開(kāi)________________(4)

聯(lián)想時(shí)我運(yùn)用了

______

那種

聯(lián)想方法。交流果教評(píng)價(jià)聲是洪,點(diǎn)否確表是順,受是深刻,生價(jià)()想用聯(lián)想用()師述:踐明聯(lián)離們不遠(yuǎn)我同也著富的想力但聯(lián)跟好文關(guān)嗎有下我看個(gè)文斷請(qǐng)位同來(lái)一,音洪。(1)夜里,、媽街了,一個(gè)在里。到行人窗走過(guò)黑,或聽(tīng)到的腳聲,覺(jué)自己腳一冰,我害極了聯(lián)想(2)夜里街了,一人在里當(dāng)我看行人窗外過(guò)黑影或聽(tīng)到外傳的步,我為也許是千嫌人厭小來(lái)了也許是說(shuō)中吸人的鬼來(lái);許

…我不往想我記得自己以從有這害怕。覺(jué)得己手一陣涼,全身毛孔像鉆進(jìn)了萬(wàn)條爬直癢真沒(méi)想到,孤竟此可,我無(wú),我禁想永遠(yuǎn)有一溫的家是么的福啊

我雙手合緊不禁

暗想

:爸、媽,趕快回來(lái)吧!比較兩段的異同?哪的表達(dá)效果好?好在哪里?()述認(rèn)思文的個(gè)題組好語(yǔ)。()名答()納想用師:過(guò)面例,覺(jué)聯(lián)有嗎有么?愿說(shuō)說(shuō)聯(lián)想作用快樂(lè)想()師述既聯(lián)用這大你意一嗎請(qǐng)一沒(méi)寫完作。認(rèn)讀邊邊,何作補(bǔ)完?試一把

愿()

這個(gè)

界上

每一

人都

有自

的心從小我也很

多心,可是

隨著

長(zhǎng),

的一

心愿

隨之變,感

覺(jué)小

候的

愿是

么幼。()

的時(shí),每當(dāng)

看到

人們

以批、教育孩,我就常

想,

就不

白天

夜的:我要

是___________________________________________________________()小的時(shí)候,當(dāng)看到

__________

,我常

常想

我要是()現(xiàn)在我也一在想,然

而我

經(jīng)歷

訴我

無(wú)論

那一行都要出辛苦勞的于,我想___________________________________________________

()述根情)要流一嗎好前四為小,流下聽(tīng)別精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案人怎想?按影織語(yǔ)。交流一下)))

(想)到___________________到_________________因_________________()內(nèi)流師:幾同選己想滿的個(gè)落示下再啟發(fā)下學(xué)。教評(píng)(達(dá)否暢思是開(kāi),想否理聯(lián)想否穎立是深)學(xué)評(píng)()寫文師:面同們自剛的想下,作補(bǔ)完。小試牛刀求一。開(kāi)聯(lián),寫?yīng)毜奈?、?shí)情。()示作果教評(píng)(達(dá)是順,路否闊聯(lián)是合,想是新,意否刻學(xué)生價(jià)四作師:天展就這,同們表老看:學(xué)運(yùn)用想寬作思路充了文容深了文題下老給們一作業(yè)請(qǐng)要。作業(yè)::把你

敘文。

600

右。五小師:古中的壇,華溢文學(xué)匠如星璨他寫了數(shù)炙人的作然從種義說(shuō)些

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