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第第頁幼兒園小班安全教案《我等媽媽來接》

幼兒園小班安全教案《我等媽媽來接》

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來接，不能跟別人走。

2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。

3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、老師簡(jiǎn)約介紹情境。

老師：

(1)小伙伴們，放學(xué)的時(shí)候誰來接你們呀?

(2)假如媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦?

2、老師運(yùn)用木偶表演故事情景。

(1)老師：有一個(gè)小伙伴就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

(2)老師操作木偶表演

旁白：許多小伙伴都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時(shí)來了一個(gè)阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽?

(3)老師

①小伙伴們，你們說妮妮該怎么辦呢?

②假如妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?假如跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜愛的玩具了。

3、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請(qǐng)幼兒參加即興的情景表演。

(1)情景創(chuàng)設(shè)

旁白：小伙伴正在等媽媽來接他，老師和其他小伙伴的媽媽在說話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨靜靜地靠過來，跟這個(gè)小伙伴說話。

別班老師扮演的生疏阿姨：你叫吧，你媽媽讓我來接你。

(2)老師依次邀請(qǐng)三名幼兒參加即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

(3)組織幼兒爭(zhēng)論：你覺得他們做得對(duì)嗎，為什么?

(4)老師援助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種狀況的方法。

①遇到這樣的狀況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也可以告知老師，對(duì)老師說：老師，這個(gè)阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說這兩句話。

4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。

(1)老師：說一說圖上小伙伴哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打。

(2)幼兒操作，老

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