魯教版地理必修一一師一優(yōu)課必修一教學(xué)設(shè)計(jì)2.2《大氣圈與天氣、氣候》3

地理中學(xué)學(xué)習(xí)資料課題

《大氣圈天氣、氣候教學(xué)設(shè)計(jì)

課型

新授課1.結(jié)合圖示掌握氣壓帶和風(fēng)帶的布教學(xué)目標(biāo)2.了解氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。全球的氣壓帶與風(fēng)帶重點(diǎn)三圈環(huán)流教法及教具教學(xué)內(nèi)容

難點(diǎn)

個(gè)案調(diào)整學(xué)生主體活教師主導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入(新課引入大氣時(shí)刻不停地運(yùn)動(dòng)著，運(yùn)動(dòng)的形式和規(guī)模復(fù)雜多樣，既有最簡(jiǎn)單的熱力環(huán)流，也有規(guī)模很大的全球性運(yùn)動(dòng)。那么，全球性的大氣運(yùn)動(dòng)又是怎樣運(yùn)動(dòng)？新授(板書(shū)四全球的氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種主要形式，它促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，調(diào)整全球的水熱分布，促進(jìn)地球上的水量平衡和熱量平衡，也是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。這節(jié)課我們首先要學(xué)習(xí)三氣壓帶和風(fēng)帶的形成與分布。(板書(shū)１、氣壓帶和風(fēng)帶的形成分布閱讀教材P40完成下列內(nèi)容。大氣環(huán)流的概念：地球上大范圍、

的大氣運(yùn)動(dòng)叫大氣環(huán)流。大氣環(huán)流的作用：大氣環(huán)流能夠調(diào)節(jié)

之間、

之間的熱量和

分布，并對(duì)各地的天氣和氣候有著重要影響。自主探究一(一、氣壓帶、風(fēng)帶的形成與分布1、理論條件：假設(shè)大氣是在

地球表面上運(yùn)地理學(xué)習(xí)

地理中學(xué)學(xué)習(xí)資料2、形成：閱讀教材P30，一說(shuō)氣壓帶風(fēng)帶的形成過(guò)程及三圈環(huán)流。(1)在上圖左側(cè)繪出三圈環(huán)流：低緯環(huán)流、中緯環(huán)流、高緯度環(huán)流；(2)在上圖中繪出近地面各風(fēng)帶的風(fēng)向。3、分布：全球近地面共

個(gè)氣壓帶，

個(gè)風(fēng)帶(1)氣壓帶A為B，C為，為。(2)風(fēng)帶低緯地區(qū)為，為中緯地區(qū)為，為高緯地區(qū)為，為(3)、填寫(xiě)下表：

信風(fēng)帶，a2為風(fēng)，b2為風(fēng)，c2為

信風(fēng)帶。風(fēng)。風(fēng)。氣壓帶極地高氣壓帶

成因

特征冷高壓

氣流下沉氣流

屬性副極地低氣壓動(dòng)力原因帶副熱帶高氣壓動(dòng)原因地理學(xué)習(xí)

冷低壓熱高壓

上升氣流

冷濕

地理中學(xué)學(xué)習(xí)資料帶赤道低氣壓帶

熱力原因

濕熱風(fēng)帶

氣流流向

屬性由副熱帶高氣壓帶流向

氣壓信風(fēng)帶

干燥帶，由相對(duì)溫度低處流向溫度高處。由副熱帶高氣壓帶流向

氣壓西風(fēng)帶

濕潤(rùn)帶，由相對(duì)溫度高處流向溫度低處。極地東風(fēng)

由極地高壓帶流向

氣壓帶，干燥帶

由相對(duì)溫度低處流向溫度高處。4.氣帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)(1)原因：由于

季節(jié)移動(dòng)，引起氣壓帶風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)(2)規(guī)律：就北半球來(lái)