幼兒園小班教案《刷牙》

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幼兒園小班教案《刷牙》1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

【活動(dòng)資源】

牙刷一把、畫(huà)紙、蠟筆。

【活動(dòng)流程】

一、引發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？〔告知幼兒正確的刷牙方法?！?/p>

二、講解示范。

1、老師：小伙伴們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？〔出示牙刷〕

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伙伴一起爭(zhēng)論刷毛的畫(huà)法。

〔1〕“小伙伴，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊？”老師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

〔2〕爭(zhēng)論“我們來(lái)援助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好方法？”〔請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)〕

〔3〕老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

〔4〕再請(qǐng)小伙伴上前來(lái)畫(huà)，老師予以指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

1、老師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫(huà)，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、相互觀賞作品

2、老師：哎呀小伙伴真能干，畫(huà)了這么多美麗的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

〔幼兒和老師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)

【附：每天刷牙好】

小牙刷，手中拿，

張開(kāi)我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒(méi)有蛀牙人人夸。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。牙刷，本就是生活中最常見(jiàn)物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

許多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中，制造出了許多種“畫(huà)牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思索，動(dòng)手完成自己的作品。最末加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的心情提高了許多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了許多的樂(lè)趣。

小百科：刷牙是運(yùn)用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、進(jìn)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的援助掌握牙菌斑，維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的運(yùn)用壽命。假如刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的，反會(huì)引起各種不良后果，最常見(jiàn)的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園小班教案《刷牙》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀測(cè)畫(huà)面，了解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

2、通過(guò)小熊的故事知道堅(jiān)持刷牙的重要性。

3、接觸可愛(ài)的牙膏牙刷，感受刷牙的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會(huì)刷牙

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)哈利的故事了解牙齒的用處，和堅(jiān)持刷牙的重要性

1.小伙伴，今日老師給你們帶來(lái)了一位伙伴,〔播放幻燈片1〕它是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎？這只小熊還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小伙伴們看，小熊告知說(shuō)他原來(lái)的牙齒不是這樣的，我們一起來(lái)看看吧！

2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？〔用刀去刺牙膏〕媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？〔他不喜愛(ài)牙膏的味道，他不喜愛(ài)牙刷硬硬的,牙刷太大了?！彻捎诤芏嗟木売刹幌胨⒀?，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來(lái)越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個(gè)夢(mèng)。

5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢(mèng)見(jiàn)了什么?〔牙齒掉光了〕哈里沒(méi)了牙齒可興奮了，究竟不用刷牙了。

6.播放幻燈片7.哈利把這個(gè)好消息告知了它的伙伴〔小伙伴們猜猜大灰狼和小兔子會(huì)怎么對(duì)哈利說(shuō)〕播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)認(rèn)為沒(méi)有牙齒是件好事兒？

7.播放幻燈片9，那究竟沒(méi)有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了很多好吃的食物，可是全都咬不動(dòng)。

8.播放幻燈片10，慢慢絕望的哈利大哭起來(lái)，他厭煩被嘲諷，厭煩餓肚子，看著全部的小動(dòng)物都有牙齒，而他沒(méi)有，他該怎么辦？小伙伴你們來(lái)幫哈利想想方法吧!

9.播放幻燈片11，你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的方法，我們來(lái)看看后來(lái)哈利又夢(mèng)到了誰(shuí)，它幫哈利想到了什么方法。一只在森林里回旋的貓頭鷹向他飛來(lái)，坐在他身邊，然后問(wèn)道：“哈利，沒(méi)有牙齒是件很痛楚的事情吧？你應(yīng)當(dāng)把牙齒找回來(lái)啊。但是，你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干潔凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10.播放幻燈片12，夢(mèng)醒了，其實(shí)全部的牙齒都乖乖的長(zhǎng)在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一貫堅(jiān)持每天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一貫都是干潔凈凈的，爸爸媽媽也很興奮：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利究竟有一口雪白堅(jiān)硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而苦惱了。

二、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)自己的牙齒

小伙伴們哈利的牙齒掉光了被它的動(dòng)物伙伴嘲諷了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要每天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開(kāi)大嘴巴讓老師和小伙伴們看一看，老師發(fā)覺(jué)有些小伙伴的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？〔小組爭(zhēng)論〕幼兒共享自己的護(hù)牙閱歷：〔每天早晚刷牙、刷牙要刷潔凈、少

吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅(jiān)硬的食物等?！?/p>

三、觀看可愛(ài)的牙刷牙膏

小伙伴們要像哈利一樣堅(jiān)持每天刷牙，我們刷牙的時(shí)候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小伙伴們不愛(ài)刷牙給小伙伴們制作了許多可愛(ài)的牙膏，牙刷，我們一起來(lái)看看。

四、游戲

老師也帶來(lái)了一個(gè)東西？(一只可愛(ài)的大牙刷)讓它來(lái)和小伙伴們玩游戲好嗎？播放音樂(lè)用大牙刷幫小伙伴刷牙。

結(jié)束語(yǔ)：小伙伴的牙齒有沒(méi)有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

四、延伸活動(dòng)。

1、開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。

1、與家長(zhǎng)溝通幼兒在家刷牙狀況。

幼兒園小班教案《刷牙》3

教育目標(biāo)：

一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)惜牙齒的幾個(gè)方法。

二、進(jìn)展幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的技能。

三、通過(guò)愛(ài)惜愛(ài)護(hù)牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的意識(shí)。

重點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)惜牙齒的幾個(gè)方法。

難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程

教學(xué)預(yù)備：

牙齒模型、牙愛(ài)護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷

教學(xué)過(guò)程：

(一)相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)說(shuō)笑間露出什么?

1、相互觀測(cè)牙齒白嗎?

2、試驗(yàn)觀測(cè)，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么改變。

3、啟發(fā)孩子猜想有什么方法愛(ài)護(hù)牙齒。

(二)出示牙齒模型

1、和孩子共享牙齒的簡(jiǎn)約結(jié)構(gòu)，

2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的

3、示范正確的刷牙方法

4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))

(三)愛(ài)護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?

1、觀測(cè)圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣愛(ài)護(hù)好牙齒

2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》

幼兒園小班教案《刷牙》4

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜愛(ài)吃甜食，像我們農(nóng)村幼兒園，由于許多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)，因此有許多孩子患有齲齒，嚴(yán)峻影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確刷牙，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告知娃娃要愛(ài)護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們的愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解牙齒的作用，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，初步形成愿意援助他人的情感和意識(shí)。

4、幼兒可以用完整的一般話(huà)進(jìn)行溝通。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

依據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際閱歷，我把讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

材料：紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食假設(shè)干。

小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、好吃的海綿寶寶

1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

師：“嗨，小伙伴，你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓舞幼兒自由猜想)

2、老師引導(dǎo)幼兒留意海綿寶寶的牙齒。

師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有很多牙齒(老師邊說(shuō)邊撫弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜愛(ài)吃香香甜甜的東西。

3、老師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

師：海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了，誰(shuí)情愿來(lái)喂他呀？

師：啊嗚，真好吃!真香啊!

4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

二、“海綿寶寶”的苦惱

1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的緣由。

師：哎呀，哎呀，好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

(幼兒自由表達(dá)牙痛的緣由。)

2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

師：小伙伴，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

3、老師總結(jié)

(幼兒自由表達(dá)，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容實(shí)時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、“海綿寶寶”學(xué)本事

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。

師：小伙伴給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒了，感謝你們!可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢?

(幼兒爭(zhēng)論溝通，“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2、老師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》，示范動(dòng)作。

師：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最末喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒潔凈啦!

3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4、老師總結(jié)，幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

師：現(xiàn)在我的`牙齒真舒暢!這個(gè)方法真好。我肯定告知章魚(yú)哥和蟹老板，讓他們也來(lái)刷刷牙，感謝小伙伴!

四、幫小動(dòng)物刷牙

1、鞏固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。

師：小伙伴，剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本事呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我，好嗎?

(師幼共同練習(xí))

2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

師：小伙伴現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本事了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》

師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本事呢，你們情愿教它們嗎?

教學(xué)反思

活動(dòng)完后，再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在：這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體，如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性，把刷牙當(dāng)作自己的需求，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。老師能在幼兒爭(zhēng)論“海綿寶寶”牙疼的緣由之后充分利用幼兒自身的生活閱歷引導(dǎo)幼兒：“小伙伴，你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己休戚相關(guān)，認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生愛(ài)護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)進(jìn)展的積極作用，幼兒才能成為游戲的真正主人。

由于目標(biāo)的達(dá)成不光是幼兒、老師的事，還需要家長(zhǎng)的參加和共同督促，才能真正讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒，按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思索后，我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整：首先，在飯后時(shí)間，讓幼兒照照鏡子，觀測(cè)自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀?，感受漱口刷牙后的改變與感覺(jué)，以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次，用身邊齲齒幼兒的苦惱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的愛(ài)好，援助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四，利用墻飾，提示幼兒刷牙的方法。如：盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五，家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙狀況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

小百科：刷牙是運(yùn)用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、進(jìn)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班教案《刷牙》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)牙齒的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，初步形成愿意援助他人的情感和意識(shí)。

4、能夠用自己喜愛(ài)的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造，富有性格的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

5、樂(lè)于探究、溝通與共享。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)物大嘴怪。

2、各種甜食。

3、小牙刷，小水杯節(jié)奏圖。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕出示大嘴怪，引起幼兒的留意。

師：嗨，小伙伴你們好！我叫大嘴怪，見(jiàn)到你們特別興奮。由于，我愛(ài)吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你們好??！引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

瞧，我還給你們帶了些好吃的甜東西，我請(qǐng)大家吃。老師將分好的甜食給幼兒，并且把剩余的一些甜食一口吞進(jìn)嘴里。

幼兒自由共享大嘴怪的甜食，一邊吃一邊說(shuō)感謝。

〔二〕大嘴怪的苦惱。

1、引導(dǎo)幼兒分析大嘴怪突然牙痛的緣由。

師：哎呦，我的牙齒好痛??！我的牙齒？老師以疑問(wèn)的口氣問(wèn)幼兒：我的牙齒怎么了？小伙伴快幫幫我。

老師提問(wèn)幼兒：A小伙伴，你們說(shuō)一說(shuō)大嘴怪的牙齒為什么疼呀？〔幼兒自由表達(dá)，老師依據(jù)幼兒的回答實(shí)時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)?！承』锇檎f(shuō)是由于他吃了太多的甜食，牙齒才痛的。

B小伙伴想方法？小伙伴說(shuō)去醫(yī)院、吃藥、趕快刷牙。

師：小伙伴想了這么多的方法，這下我可學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒了。感謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？

2、大嘴怪學(xué)本事。

師：我不會(huì)刷牙，小伙伴你們能幫幫我嗎？。教我刷牙，好嗎？

師：小伙伴我們是怎樣刷牙的？

小伙伴：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最末喝口清清水，牙齒變得白又白。〔老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)兒歌，進(jìn)一步讓幼兒自己理解兒歌?！?/p>

師：小伙伴們說(shuō)得太好啦！可是大嘴怪還沒(méi)有學(xué)會(huì)，我們?cè)俳桃唤趟脝幔?/p>

小伙伴：好〔老師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌〕幼兒分組或集體練習(xí)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)兒歌的愛(ài)好。

師：老師實(shí)時(shí)歸納和小結(jié)兒歌

〔三〕創(chuàng)編刷牙歌

1、老師出示牙刷邊做動(dòng)作邊講兒歌。

師：牙齒有上下牙，我們都要刷?！策呑鰟?dòng)作邊說(shuō)兒歌〕

上面上面刷刷，下面下面刷刷。

還有里面和外面的牙齒也要刷?！策呑鰟?dòng)作邊說(shuō)兒歌〕

里面里面刷刷，外面外面刷刷

最末喝口清清水，牙齒變得真舒暢。〔老師邊說(shuō)邊拿水杯〕

2、出示節(jié)奏圖〔要求兒歌與節(jié)奏圖相吻合〕

師：小伙伴大嘴乖一興奮畫(huà)出來(lái)了一張節(jié)奏圖。

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3、幼兒與大嘴怪進(jìn)行titi和ta的節(jié)奏練習(xí)?！才耐取⑴氖肿雎晞?shì)動(dòng)作并且分組游戲?！?/p>

A、節(jié)奏接龍練習(xí)。

B、分聲部練習(xí)。

〔四〕活動(dòng)延伸：

師：小伙伴，剛才你們教大嘴怪學(xué)會(huì)了刷牙的本事，那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎？

以牙醫(yī)生的話(huà)引導(dǎo)幼兒了解正確的刷牙常識(shí)：每天都要堅(jiān)持，早晚刷牙飯后漱口，養(yǎng)成好習(xí)慣。

小伙伴大嘴怪要回家了，讓我們跟他說(shuō)再見(jiàn)吧！

活動(dòng)后的反思

幼兒園中與老師的師幼互動(dòng)關(guān)系

新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與老師的師幼互動(dòng)關(guān)系，有讓幼兒形成安全開(kāi)心、寬松的氛圍。在本次活動(dòng)中，我多次運(yùn)用預(yù)備好的教具，一方面是為了給活動(dòng)營(yíng)造一種輕松的氛圍，讓孩子們?cè)谧畛蹙湍芨惺艿交顒?dòng)的輕松感，使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面，我覺(jué)得能予以幼兒直觀形象的動(dòng)作使幼兒充分、精確的領(lǐng)悟老師的意圖。《大家來(lái)刷牙》是幼兒園一人一課活動(dòng)之中的一堂公開(kāi)課，我在設(shè)計(jì)這篇教案時(shí)，充分考慮了本班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的動(dòng)物，以大嘴怪這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的愛(ài)好。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，幼兒都知道刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的尊敬。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙。老師預(yù)備好的杯子、牙刷，在教育活動(dòng)中利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌控正確的刷牙方法有很大的援助。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清楚的展示在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽(tīng)課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。老師也不是簡(jiǎn)約的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教案《刷牙》6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。

2.幼兒能掌控正確的漱口方法。

3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重難點(diǎn)

幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌控正確的漱口方法。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透亮盒。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、出示糖豆，引發(fā)幼兒愛(ài)好。小伙伴看老師給你們帶來(lái)了什

二、講解并描述《小熊拔牙》的故事。

1.講解并描述故事1-3段。

提問(wèn)：小伙伴，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊會(huì)不會(huì)聽(tīng)媽媽的話(huà)？

2.講解并描述故事第4段。

提問(wèn)：小熊聽(tīng)媽媽的話(huà)了嗎？他是怎么做的？結(jié)果發(fā)生了什么？小伙伴你們有沒(méi)有牙疼過(guò)？牙疼是什么感覺(jué)？牙疼了怎么辦？

3.講解并描述故事最末一段。

提問(wèn)：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的？小熊是怎么做的？

三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)漱口的方法。

1.小熊那么喜愛(ài)吃糖，你們喜愛(ài)嗎？瞧，老師給你們預(yù)備了什么？猜猜你們的糖果會(huì)是什么味道的？快來(lái)嘗一嘗你們的糖果究竟是什么味道！小伙伴你們相互看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么改變？糖果粘在牙齒上舒不舒暢？那怎么辦？

2.那個(gè)小伙伴告知老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來(lái)試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！

3.小伙伴看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)？假如他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？〔老師小結(jié)：假如這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病〕

四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。提問(wèn)：聽(tīng)了牙博士的話(huà)你想怎么愛(ài)護(hù)牙齒？

小結(jié)：小伙伴以后要少吃糖果，吃完?yáng)|西馬上漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！

五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

小伙伴你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧！

課后反思：

飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)，表達(dá)了健康教育活動(dòng)回來(lái)生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要愛(ài)護(hù)牙齒的sMm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地援助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過(guò)小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的的愛(ài)好，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

幼兒園小班教案《刷牙》7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，愛(ài)惜牙齒。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每

人一份，音樂(lè)〔刷牙歌〕，刷牙的步驟圖

2、幼兒閱歷：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)過(guò)程

一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題?！?〕出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。老師：“誰(shuí)來(lái)了？〔老虎〕老虎你的臉怎么了？”老師仿照老虎說(shuō)話(huà)：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”

二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齒圖老師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢？”〔由于吃糖沒(méi)有刷牙〕“那怎么辦呢？”〔漱口，刷牙〕從幼兒的爭(zhēng)論中引出牙刷。老師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會(huì)刷牙，誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢？”

〔1〕請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

〔2〕老師示范正確刷牙方法：

老師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來(lái)教教大家吧！”老師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

老師：“牙齒刷潔凈了嗎？”〔潔凈了〕

老師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧！拿出你的“牙刷”〔手指〕，我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧。”

老師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

《刷牙歌》

我是小牙刷我最?lèi)?ài)刷牙

上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

里面外面都要刷

水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙

刷的牙齒白花花

2、老師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很潔凈了，但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙，小三班的伙伴們我們一起來(lái)幫幫它們吧！”

老師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙?！薄膊僮鞑襟E圖〕

幼兒自由分組〔站在桌子旁邊〕拿牙刷根據(jù)正確的步驟給“小老虎”刷牙，老師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

〔播放刷牙歌〕

幼兒幫“小老虎”把牙齒刷潔凈后將牙刷放回，坐回原處。

老師：“‘小老虎’的牙齒刷潔凈了嗎？〔潔凈了〕牙齒沒(méi)有刷潔凈的‘小老虎’，老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里，待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

三、早晚刷牙，愛(ài)惜牙齒

老師：“我想問(wèn)問(wèn)小伙伴們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”〔早上和晚上，中午〕

小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

老師：“‘小老虎’們特別快樂(lè)，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很潔凈。為了感謝大家的援助，大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”

幼兒園小班教案《刷牙》8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀測(cè)，閱讀繪本，傾聽(tīng)故事。

2．情愿表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的想象，理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

3．知道牙齒的重要性，懂得愛(ài)惜牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，引起愛(ài)好

1．“嘴巴”“小熊”圖：

小伙伴，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什么？

哈利正張大嘴巴給我們看它的什么？讓我來(lái)看看你們的牙齒，好嗎？〔小伙伴做動(dòng)作，老師評(píng)價(jià)〕

2．出示“牙膏牙刷”

這是什么？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰(shuí)來(lái)告知我你用的牙膏是什么味道的？

你們用香香甜甜的牙膏刷牙，怪不得牙齒這么白呢！你們喜愛(ài)自己的牙膏牙刷嗎？那我們來(lái)看看哈利是怎么對(duì)待自己的牙刷和牙膏的？

二、逐幅閱讀，理解故事

1．哈利和“牙膏牙刷”決斗圖：看。哈利在干什么？

2．“小熊沖牙膏”一圖：一天，媽媽喊：“哈利，刷牙啦！”你們猜，哈利有沒(méi)有去刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

爭(zhēng)論：哈利這樣做對(duì)嗎？假如每天不刷牙，牙齒會(huì)怎樣呢？

3．“小熊做夢(mèng)”圖：有一天晚上，哈利還是沒(méi)有刷牙就睡著了，半夜，他覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的，它的嘴巴里怎么了？

4．“小熊沒(méi)牙齒”圖：哈利嘴里有沒(méi)有牙齒啦？他心里怎么想的？他的伙伴覺(jué)得怎樣？〔仿照小兔的表情、動(dòng)作，猜猜他在說(shuō)什么？〕

5．“小熊回家”圖：天黑了，小熊回到家里，看到桌上有什么？有這么多好吃的，你們想吃嗎？

老師這兒也有很多好吃的呢，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗?！灿變鹤杂善穱L食物〕

我們有健康的牙齒，可以吃好吃的東西，快樂(lè)嗎？小熊也有許多好吃的，可是，哈利快樂(lè)嗎？它為什么不快樂(lè)呢？

6．“小熊獨(dú)自一人”的圖：哈利很想吃東西，可是他沒(méi)有牙齒，什么都吃不了，他的肚子餓的咕咕叫，他想，要是我能咬一口面包，那該多好呀！他一個(gè)人跑到屋子外面，這時(shí)他的心情怎么樣呢？

哈利又冷又餓，他特別的難過(guò)，不停的哭著，哭得好難過(guò)呀。他想，要是我的牙齒沒(méi)有掉，那該多好呀！牙齒沒(méi)有了，我該怎么辦呢？哈利哭得更難過(guò)了。

7．“小熊醒來(lái)”一圖：“小熊，醒來(lái)吧！”是誰(shuí)在喊小熊呀？小熊醒來(lái)啦，他抓緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長(zhǎng)在嘴巴里呢，原來(lái)，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀。這下哈利可興奮了！

“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒(méi)有去刷牙呢？

從今以后，哈利再也不偷懶了，每天都堅(jiān)持早晚刷牙，把牙齒刷得干潔凈凈的。

三、韻律表演，懂得愛(ài)牙。

1．爭(zhēng)論：我們?cè)鯓訍?ài)惜牙齒？

2．歌表演《刷牙歌》

師：我們不僅每天要刷牙，還要留意正確的刷牙方法，我們來(lái)教小熊正確的刷牙方法吧！

幼兒園小班教案《刷牙》9

設(shè)計(jì)意圖

平常在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)們很關(guān)注口腔健康有意識(shí)培育幼兒早晚刷牙。但大多家長(zhǎng)怕孩子自己刷牙刷不潔凈，從而選擇援助孩子刷牙，孩子們沒(méi)有自己獨(dú)立刷過(guò)牙。所以設(shè)計(jì)《我會(huì)刷牙》的活動(dòng)，想讓孩子知道刷牙的正確方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，愛(ài)惜牙齒。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂(lè)〔刷牙歌〕，刷牙的步驟圖

2、幼兒閱歷：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)過(guò)程

一、我是小醫(yī)生

1、情境表演引出主題。

〔1〕出示“大老虎”牙痛的圖片〔掛圖1〕，和幼兒玩看病的游戲。

老師：“誰(shuí)來(lái)了？〔老虎〕老虎你的臉怎么了？”

老師仿照老虎說(shuō)話(huà)：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”

二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齒圖〔掛圖2〕

老師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢？”〔由于吃糖沒(méi)有刷牙〕

“那怎么辦呢？”〔漱口，刷牙〕

從幼兒的爭(zhēng)論中引出牙刷。

老師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會(huì)刷牙，誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢？”

〔1〕請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

〔2〕老師示范正確刷牙方法：

老師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來(lái)教教大家吧！”老師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

老師：“牙齒刷潔凈了嗎？”〔潔凈了〕

老師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧！拿出你的“牙刷”〔手指〕，我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

《刷牙歌》

我是小牙刷

我最?lèi)?ài)刷牙上刷刷下刷刷

左刷刷右刷刷

里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花

2、老師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很潔凈了，但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙，小三班的伙伴們我們一起來(lái)幫幫它們吧！”

老師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”〔操作步驟圖〕

幼兒自由分組〔站在桌子旁邊〕拿牙刷根據(jù)正確的步驟給“小老虎”刷牙，老師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

〔播放刷牙歌〕

幼兒幫“小老虎”把牙齒刷潔凈后將牙刷放回，坐回原處。

老師：“‘小老虎’的牙齒刷潔凈了嗎？〔潔凈了〕牙齒沒(méi)有刷潔凈的‘小老虎’，老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里，待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙?！?/p>

三、早晚刷牙，愛(ài)惜牙齒

老師：“我想問(wèn)問(wèn)小伙伴們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”〔早上和晚上，中午〕

小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

老師：“‘小老虎’們特別快樂(lè)，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很潔凈。為了感謝大家的援助，大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”

活動(dòng)反思

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

孩子們能參加活動(dòng)愛(ài)好很重要，因此在本次活動(dòng)中我預(yù)備了可愛(ài)的老虎操作材料來(lái)吸引孩子的眼球，讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌控了刷牙的方法〔上牙往下刷，下牙往上刷〕。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，個(gè)別孩子握牙刷的姿態(tài)不是很正確，老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿態(tài)。同時(shí)也需家園協(xié)作，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。

幼兒園小班教案《刷牙》10

目標(biāo)：

1、通過(guò)圖表法來(lái)熟識(shí)歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)做音樂(lè)游戲;刷牙，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道檢查身體的重要性。

預(yù)備：

1、簡(jiǎn)約的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟識(shí)了歌曲的旋律。

過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)

“今日天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來(lái)到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌跳舞吧!”

二、律動(dòng)：《春天》

“我們來(lái)表演《春天》吧!”

“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來(lái)吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示圖片，看看圖上有什么?

今日老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫(huà)連起來(lái)變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么?

問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很有趣?

3、老師再念一遍歌詞，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真聽(tīng)。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、老師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來(lái)的，請(qǐng)你聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、游戲：《刷牙》

1、老師講解游戲規(guī)章：

我們也來(lái)做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小伙伴到中間做蛀蟲(chóng)，我們邊唱歌，蛀蟲(chóng)可以在牙齒旁邊鉆來(lái)鉆去，歌頌完后老師會(huì)加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲(chóng)逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來(lái)刷牙齒，這時(shí)蛀蟲(chóng)就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來(lái)，假如被大牙刷遇到的話(huà)，那條蛀蟲(chóng)就會(huì)死掉，就蹲下來(lái)不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來(lái)唱歌。

2、玩第一遍游戲。不用音樂(lè)試一試。講評(píng)

3、玩第二遍游戲，加上音樂(lè)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)牙齒，小伙伴當(dāng)蛀蟲(chóng)玩一遍。

幼兒園小班教案《刷牙》11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：

小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病

活動(dòng)預(yù)備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛(ài)牙五步曲圖片一套；

3、聯(lián)系四周的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

基本過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)

邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛(ài)牙”宣揚(yáng)，并由保健室大夫的到來(lái)引出

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來(lái)訪(fǎng)目的。

2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。

〔1〕小伙伴，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？

〔2〕平常，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？

〔3〕你們知道應(yīng)當(dāng)刷牙嗎？

3、保健室大夫運(yùn)用牙齒模型向幼兒示范刷牙〔豎刷〕的方法。

〔三〕示范后與幼兒團(tuán)討：

1、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？”

2、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙？”

幼兒園小班教案《刷牙》12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和歡樂(lè)的象聲詞。

3、體驗(yàn)牙齒健康和歡樂(lè)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和愛(ài)護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、熟識(shí)《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)老師范唱，援助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。

(2)聽(tīng)老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的歡樂(lè)象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟老師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，歡樂(lè)象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示歡樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)老師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，留意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。(1)老師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

幼兒園小班教案《刷牙》13

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)真傾聽(tīng)故事，仔細(xì)觀測(cè)畫(huà)面，理解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

2．知道牙齒的重要性，懂得要愛(ài)惜牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本《小熊不刷牙》、PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)幻燈片，依據(jù)畫(huà)面猜想故事情節(jié)。

1.播放幻燈片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)封面和封底一圖，提問(wèn)幼兒故事里講了誰(shuí)？猜猜這個(gè)故事會(huì)講些什么？

2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問(wèn)幼兒發(fā)生了什么事？小老鼠在干嘛？從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的涌現(xiàn)來(lái)看，你覺(jué)得這只小熊它愛(ài)不愛(ài)刷牙？

3.引出繪本的名字，請(qǐng)幼兒大膽猜想小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？

4.播放幻燈片小熊躲在浴室里打開(kāi)水龍頭的一圖，提問(wèn)幼兒小熊在做什么？猜猜它為什么要這么做？

5.播放幻燈片晚上小熊睡覺(jué)的一圖，提問(wèn)幼兒小熊怎么了？小熊睡著了做了一個(gè)夢(mèng)，猜猜小熊會(huì)夢(mèng)見(jiàn)誰(shuí)？夢(mèng)里會(huì)發(fā)生什么事情？

二、老師完整講解并描述故事。

1.提問(wèn)幼兒媽媽叫小熊刷牙后，小熊是怎么說(shuō)的？它又是怎么做的？你覺(jué)得它這樣做對(duì)不對(duì)？

2.晚上小熊做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的牙齒怎么了？它一開(kāi)始心情怎么樣？

3.夢(mèng)里，小熊遇到了誰(shuí)？他們對(duì)小熊說(shuō)了些什么？

4.小熊聽(tīng)了小動(dòng)物們的話(huà)，回到家看到桌上那么多好吃的東西，可是沒(méi)有牙齒它什么也咬不動(dòng)，他的心情怎么樣？

5.聽(tīng)了貓頭鷹的話(huà)，后來(lái)小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么贊揚(yáng)它的？

三、小結(jié)。

1.老師提問(wèn):小伙伴們，你們說(shuō)刷牙重不重要呀？聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小伙伴們要愛(ài)惜自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。

2.游戲：刷牙。

繪本中夾著一只可愛(ài)的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。

四、延伸活動(dòng)。

開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。

幼兒園小班教案《刷牙》14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.閱讀畫(huà)面依據(jù)線(xiàn)索猜想理解兒歌內(nèi)容。

2.口齒清晰地跟讀并大聲念誦兒歌。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

口齒清晰地跟讀并大聲念誦兒歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1.掛圖：《河馬洗澡》。

2.CD：《河馬洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒一起觀測(cè)掛圖，大膽猜想并講解并描述畫(huà)面內(nèi)容。

——畫(huà)面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀？

——它們分別在干什么呀？你從那里看出來(lái)的呢？

——河馬為什么要刷牙你呢？

二、邊聽(tīng)CD邊觀測(cè)畫(huà)面，初步理解兒歌內(nèi)容。

——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他伙伴幫它