幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圓形》7篇

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圓形》1

一、活動(dòng)預(yù)備：

1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書。

二、活動(dòng)過程

〔一〕以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起愛好

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)。”哥哥說：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說：“那這個(gè)是什么？”波波說：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐究竟知道波波畫什么了。波波又畫了很多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家”。

〔二〕運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒觀賞作品，鼓舞幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。

〔三〕帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁，啟發(fā)幼兒觀測(cè)畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜愛的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的。

〔四〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。

2、進(jìn)展幼兒想象力及操作技能。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圓形》2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。

2.提高幼兒的觀測(cè)力及操作技能。

3.能積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形。

2.課件一個(gè)〔春姑娘送禮物的畫面，很多圓形寶寶滾動(dòng)的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面〕。

3.用硬紙板做的斜坡8個(gè)，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長(zhǎng)方形積木，輪子等假設(shè)干。

活動(dòng)過程

1.課件導(dǎo)入，引起愛好。

師：“看，誰來了？”〔出示春姑娘送禮物的課件〕

幼：“春姑娘。”

2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西，初步感知圓形。〔出示禮物箱〕

師：“春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮物。我們一起來看看有什么禮物？再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣？”

〔把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩〕

師：“有些什么禮物呢？”

幼：薯片。

師：薯片罐長(zhǎng)的什么樣？

幼：圓圓的。

師：“還有什么禮物呢？”

幼：八寶粥。

師：八寶粥罐長(zhǎng)的什么樣？

幼：圓圓的。

師：“還有什么禮物呢？”

幼：紐扣、積木。

師：那它們長(zhǎng)得什么樣？

幼：紐扣、積木都是圓圓的。

師小結(jié)：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個(gè)圓形寶寶〔出示課件〕。它長(zhǎng)得圓圓的，滾來滾去特別好玩。

師：“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好伙伴?！?/p>

幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。

〔評(píng)析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、開心的心理氣，為發(fā)揮幼兒的主體性制造了條件?！?/p>

3.嘗試在圖上找出與圓形相像的實(shí)物的某一部分。

師：“淘氣的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了，到哪里去了呢？”〔出示很多圓形寶寶滾動(dòng)的課件。〕

師：“原來淘氣的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎？可以先和好伙伴找一找，說一說。”

幼兒自由講解并描述圓形寶寶藏在哪里了。

師：“圓形寶寶藏在哪里呢？誰來告知大家？”

幼A：圓形寶寶藏在太陽里。

幼B：藏在花里。

幼C：藏在小雞的身體里?！?/p>

師：“你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了？”〔出示圓片和輪子〕

〔評(píng)析：通過電教手段進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴溝通，不僅熬煉了他們的口語表達(dá)技能，而且加強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心?！?/p>

4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動(dòng)，進(jìn)一步感知圓形的基本特征，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

“淘氣的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請(qǐng)我們小伙伴來援助它們，好嗎？”

幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個(gè)中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對(duì)小車輪，還有的幼兒把帶軸的長(zhǎng)方形積木裝上4個(gè)小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動(dòng)。

〔評(píng)析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作愛好高漲，主動(dòng)性、積極性得到了充分地調(diào)動(dòng)，在探究中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)閱歷，動(dòng)手技能得到了很大的提高?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束

1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的？

2.給圓形娃娃涂色。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圓形》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌控圓形的特征。

2、能在四周環(huán)境中查找圓形的物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。

3、培育幼兒的觀測(cè)力和想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。

2、圓形紙一張，圓形物品假設(shè)干〔如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子〕。

3、幻燈片，每桌一只箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙假設(shè)干、彩筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)圓形物品。

師：〔用神奇的口氣加眼神〕今日老師給小伙伴帶來一箱子的玩具，請(qǐng)你們每人拿一件在桌上玩一下，說說它是什么?

幼：我拿的鏡子，

幼：我拿的鈴鼓，

幼：我拿的盤子……

師：你發(fā)覺了什么?這些物品有什么相同的地方？

幼：他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)

師：〔出示一張圓形的紙〕提問：它像什么?

幼：它像盤子，

幼：它像太陽，

幼：它像……

自評(píng)：

活動(dòng)一開始就創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的情趣，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這里不僅進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)技能，也培育了幼兒的觀測(cè)力。

二、感知圓形的特征

師：請(qǐng)小伙伴自選圓形物品，沿著物品的表面和邊緣觸摸，相互溝通一下自己的感受。

幼：平平的，

幼：圓圓的，

幼：邊緣是光滑的，

幼：沒有棱角……〔幼兒溝通，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)〕

師：說一說，你還見過哪些東西也是圓形的？〔鼓舞幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品〕

幼：碗、盆，球、掉燈……

三、觀測(cè)幻燈片《雜技表演》

師：說一說，畫面上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼：奇奇、樂樂、歡歡、小熊。

幼：他們?cè)谕骐s技。

師：想一想，圓圈能翻跟頭，為什么方圈不能呢？

幼：方圈不光，它有角翻不過去?！惨龑?dǎo)幼兒說〕

師：看一看，獨(dú)輪車的輪子是什么外形的？還有哪些東西也是圓形的？

幼：圓形的，〔幼兒一起說〕

幼：還有球，呼啦圈，滾圈，盤子

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圓形》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進(jìn)行分類游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、藍(lán)、綠色三色圖形〔圓形、三角形、正方形〕項(xiàng)鏈、紅色、綠色和藍(lán)色呼啦圈。

活動(dòng)重點(diǎn)：

正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步嘗試進(jìn)行分類游戲。

活動(dòng)過程：

1、送禮物：

——“這里有很多美麗的項(xiàng)鏈，快選一根戴起來！”

看看、說說自己選的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁赐庑危裁搭伾摹?/p>

幼兒選擇，佩戴。

2、找家：

按顏色分類

——“我們戴著美麗的項(xiàng)鏈，回家去吧，猜猜你住在哪間房間里？”

〔出示紅、綠、藍(lán)呼啦圈〕引導(dǎo)幼兒發(fā)覺項(xiàng)鏈的顏色與呼啦圈顏色比較的關(guān)系。

按圖形分類〔用粉筆在地上畫出三種圖形〕

——“現(xiàn)在回到你和項(xiàng)鏈外形一樣的家里吧！”

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圓形》5

活動(dòng)目標(biāo)

1.情愿參加活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感愛好。

2.認(rèn)識(shí)圓形，初步掌控圓形的特征。

3.能在生活中找出各種圓形的物品。

活動(dòng)預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：老師提前在班級(jí)內(nèi)的各個(gè)角落放置一些圓形的物品。

課件預(yù)備：“圓形專賣店”情景圖片；“各種外形”組圖；“去進(jìn)貨”組圖；游戲背景音樂。

紙面教具：《圓形專賣店》。

材料預(yù)備：馬克筆。

活動(dòng)過程

一，出示圖片引導(dǎo)幼兒初步感知圓形

——小老鼠皮皮新開了一家專賣店，里面賣的物品很特別，我們一起去瞧瞧吧！

——皮皮的專賣店里都有哪些物品？

二，援助幼兒認(rèn)識(shí)圓形掌控圓形的特征

——這個(gè)圓圓的圖形就叫做圓形。

——圓形和其他外形相比，有什么特別的地方？

三，發(fā)放紙面教具鞏固幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)

1.發(fā)放紙面教具，引導(dǎo)幼兒查找正確的小汽車。

2.引導(dǎo)幼兒在紙面教具上連一連。

3.老師操作課件，驗(yàn)證幼兒的答案。

四，播放游戲音樂玩游戲查找圓形的物品

——恭喜小伙伴們順當(dāng)?shù)卦てね瓿闪诉M(jìn)貨任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴在班級(jí)內(nèi)找一找，哪些物品是圓形的？

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《圓形》6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

圓形是生活中常見的圖形，在幼兒的眼中和心中有肯定的占有量。而且，在幼兒的玩具中，也有很多東西是圓形的，老師在教學(xué)時(shí)要用與圓形有明顯差別的圖形作為對(duì)比，讓幼兒辨識(shí)圓形。通過讓同學(xué)查找和表現(xiàn)圓形物體，培育他們的觀測(cè)力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

2、通過觀測(cè)，能夠查找到生活中的圓形物體，并認(rèn)識(shí)圓形。

3、能用線條和色調(diào)表現(xiàn)圓形物。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

教學(xué)難點(diǎn)：通過觀測(cè)，能夠查找到生活中的圓形物體，并認(rèn)識(shí)圓形。

活動(dòng)預(yù)備

1、各式各樣帶有圓形的物體。

2、有圓形物體的`圖片。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、播放范曉萱的《洗澡歌》，小伙伴們站起來，跟著老師一起邊唱邊跳。

2、問題一：泡泡是什么外形的?(圓形)

問題二：在我們的生活中，還有哪些物體是圓形的呢?(太陽、皮球、紐扣)

3、老師導(dǎo)入：小伙伴們真棒!今日，就請(qǐng)小伙伴們跟老師一起走進(jìn)圓圓世界去看看，好嗎?

二、展示圖片觀賞

老師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。

三、畫一畫

圓圓的世界多漂亮呀!看了這么多漂亮的圓，小伙伴們想自己畫一個(gè)漂亮的圓嗎?

1、小伙伴們自己畫圓。

2、老師示范畫圓。

3、老師講解畫圓的方法。

4、小伙伴們根據(jù)自己的喜好畫圓。

5、作品展示。

四、教材練習(xí)

1、請(qǐng)小伙伴們?cè)诮滩摹墩J(rèn)識(shí)圓形》一課的圖形中找出圓形，并把他們涂上你最喜愛的顏色。

2、作業(yè)展評(píng)。

五、延伸活動(dòng)

老師出示各式各樣帶有圓形的物體，然后引導(dǎo)同學(xué)：這些圓形物體都是老師自己動(dòng)手制作出來的!小伙伴們回家后也可以在爸爸媽媽的援助下制作一個(gè)圓形物體哦!

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的活動(dòng)，幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形，能夠通過觀測(cè)，查找到生活中的圓形物體。

2、本節(jié)課，我上的還是比較勝利的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒的愛好為前提，通過幼兒喜愛的泡泡來引出了今日的活動(dòng)主題——認(rèn)識(shí)圓圓世界，幼兒能夠依據(jù)老師的引導(dǎo)參加其中，并一步一步的認(rèn)識(shí)圓形。不足的是，我覺得我的語言還不夠兒童化，有些話語稍顯生硬，幼兒聽不太明白，導(dǎo)致整節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)程有點(diǎn)不流暢，我以后肯定要多聽其他老師課，綜合他們的教學(xué)語言，最終形成我自己獨(dú)特的教學(xué)語言。

3、假如讓我重新上這堂課，我將利用課件來展示各種圓形，設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參加其中，由于在我看來，通過課件展示的泡泡更加生動(dòng)，更加能夠吸引住幼兒的眼球，設(shè)計(jì)