幼兒園小班社會教案《我長大了》及教學反思

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幼兒園小班社會教案《我長大了》及教學反思

活動目標：

1通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，加強觀測技能。

2情愿較大聲、大膽地在集風光前發(fā)表自己的想法。

3喜愛參加游戲，體驗。

4考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備：

1幼兒小時侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動重點難點：

活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：能夠大膽在集風光前講解并描述自己的想法。

活動過程：

(一)情境感知：

1、老師創(chuàng)設情景：以PPT的形式出示小伙伴們小時候的照片，這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣?

3、小結：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。

(二)操作比較：

1、小伙伴都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

2、幼兒依據(jù)自己的操作講解并描述自己的發(fā)覺。(個別幼兒試穿、講解并描述為什么穿不下衣服。)

3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

(三)觀測發(fā)覺：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢?

3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4、引導爭論：(1)你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學會了什么新的本事。

5、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會。。。。。。盼望小伙伴們長大后學會更多的本事，比老師的本事更大。

活動反思：

小班年齡段的幼兒知識閱歷不夠豐富，但對四周事物都充斥著深厚的愛好，所以在活動前我做了充分的預備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時的衣物等為活動的順當進行奠定了基礎。

小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動過程不能激發(fā)他們的愛好，并使他們產生積極的情感體驗，很難勸服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采納游戲化的方法創(chuàng)設教學情景，貫穿活動的整個過程。

在教學的過程中，我嚴格的朝著目標和重點開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀測照片引起幼兒的愛好和新奇心，從中發(fā)覺自己長大了，進一步激發(fā)幼兒的探究愛好。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)覺自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，老師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示確定、觀賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到歡樂、自信和驕傲的情感，再通過看圖片和爭論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒技能上成長加以確定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到技能，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和驕傲感。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點。

當然本次活動也有許多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一貫以來都比較困惑的，其實我也看許多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是"整個活動如同和孩子之間一次輕松的談話，簡約、明白、清楚，同時在談話過程中也能完成整個活動預期的目標'，在我的教學活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當然我知道"滴水穿石非一日之功'，我還需要不斷充盈自己的知識結構，讓自己能夠不斷進步。以上就是我對本次活動