-2020學(xué)年統(tǒng)編版高中語文新教材必修上冊第七單元課時素養(yǎng)評價之《故都的秋》《荷塘月色》 統(tǒng)編版高一必修上

-2020學(xué)年統(tǒng)編版高中語文新教材必修上冊第七單元課時素養(yǎng)評價之《故都的秋》《荷塘月色》統(tǒng)編版高一必修上故都的秋*荷塘月色

(45分鐘40分)

一、語言應(yīng)用(26分,選擇題每小題3分)

1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是 ()

①美國加利福尼亞州遭遇罕見干旱,洛杉磯市獨樹一幟,往水庫里投放了近一個億的塑料球,以期達到高效節(jié)水、阻止湖水蒸發(fā)的目的。

②新的課程改革鼓勵中小學(xué)分層教學(xué),這一舉措將改變以往班級學(xué)生固定化的模式,有利于進一步解決當(dāng)前有教無類的教育問題。

③優(yōu)秀的詩文作品應(yīng)該清新自然,不落言筌,它往往會用樸實的語言、平常的事物,創(chuàng)造出似淺而實深的意境,給讀者以無盡的意味。

④現(xiàn)在還有很多司機不吸取血的教訓(xùn),仍然酒后駕車。對這種鋌而走險的行為,公安、交通部門更應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)法,加大懲處力度。

⑤近幾天我們已經(jīng)走訪了四所學(xué)校,但這也只是管中窺豹,還不能說明我們已經(jīng)全面掌握了全市各校推進素質(zhì)教育的情況。

⑥郁達夫的《沉淪》《銀灰色的死》等文章,表現(xiàn)了他從日本回國時滿懷希望的心情和見到滿目瘡痍的祖國后無限失望的感嘆。

A.①③⑤ B.①②⑥ C.②④⑤ D.③④⑥

【解析】選D。①句中獨樹一幟:指自成一家。此處應(yīng)為“獨辟蹊徑”,據(jù)此排除A、B兩項。②句中有教無類:指不管什么人都可以受到教育。強調(diào)教育的平等,此處望文生義,據(jù)此排除C項。③句中不落言筌:指不在語言運用上留下用工的痕跡。④句中鋌而走險:指無路可走時采取冒險行為。⑤句中管中窺豹:比喻只見到事物的一小部分,指所見不全面或略有所得。⑥句中滿目瘡痍:比喻遭受戰(zhàn)亂或災(zāi)禍嚴(yán)重破壞后的景象。

2.下列各句中,沒有語病的一句是 ()

A.事實上,旅游服務(wù)品質(zhì)有沒有保障、市場是否規(guī)范、旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是否牢固,是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中可能遇到的最大瓶頸。

B.《中國的北極政策》白皮書稱,為了實現(xiàn)中國的北極政策目標(biāo),中國本著“尊重、合作、共贏、可持續(xù)”為基本原則參與北極事務(wù)。

C.馬杜羅在視頻中承認(rèn)委內(nèi)瑞拉面臨著“和其他任何國家一樣”的大量問題,并表示委內(nèi)瑞拉人可以在沒有任何外部干預(yù)的情況下“自己解決這些問題”。

D.在《荷塘月色》第6段的最后,朱自清終于發(fā)出了“我什么也沒有”的恍然若失,這就和開頭寫的“頗不寧靜”的心緒照應(yīng)起來。

【解析】選C。A項,“有沒有”“是否”與后面的“是……瓶頸”構(gòu)成兩面對一面。B項,“以……為原則”和“本著……的原則”句式雜糅。D.成分殘缺,應(yīng)在“恍然若失”后加“的慨嘆”。

3.下列各句中,表達不得體的一項是 ()

A.我恨自己只有八斗之才,恐難以勝任,敬請寬恕。

B.王先生將自己的書畫作品贈送給朋友時,說:“聊供補壁?！?/p>

C.這位高級技師深情地說:“師傅對我垂愛有加,我感激不盡?！?/p>

D.小劉給編輯回信說:“拙作僅為一孔之見,希望得到您的批評指正。”

【解析】選A。A項,八斗之才:用于稱頌別人很有文學(xué)才華,不能形容自己。B項,補壁,是一個漢語詞匯,釋義作書繪畫的人,把作品贈人的時候的謙辭。符合語境。C項,垂愛:指上對下的賞識愛護,也用作敬辭,指別人對自己賞識愛護。符合語境。D項,一孔之見:比喻狹隘片面的見解,用于自謙之辭,符合語境。

4.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(5分)

文化自信是國家富強的重要支撐。實現(xiàn)國家富強,①____________________

________________,讓人民過上好日子的中國夢是物質(zhì)文明和精神文明均衡發(fā)展、相互促進的結(jié)果。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本,②____________________________________,對我們博大精深的中華文化打心底感到自豪,才能真正的熱愛自己的國家和民族,③________________

____________________,為建設(shè)我們共同的社會主義強國而努力奮斗。

答案(示例):①民族振興②我們只有擁有文化自信③才能齊心協(xié)力共奮進

5.下面是郁達夫的散文《故都的秋》中的一段景物描寫,請從表達效果的角度予以點評。要求:語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫,不超過40字。(6分)

秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn);因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

答:_____________________________________________________________

答案(示例):作者從聽覺角度通過對比寫出蟬鳴,用“殘聲”“嘶叫”寥寥數(shù)詞便寫出了秋之悲涼的特點。

6.下面是某雜志社一則征文啟事的初稿部分,其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出并做修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(6分)

今年的8月15號是《××日報》社成立70周年紀(jì)念日,為紀(jì)念《××日報》開辦70周年,本社特決定舉辦以“我與××日報的故事”為主題的征文活動。此次征稿面對海內(nèi)外的作者、讀者。務(wù)請廣大作者、讀者提供自己與《××日報》之間發(fā)生的真實、生動、難忘的故事,我們期待您的大作,以便共襄《××日報》70年的成長歷程。

答:_____________________________________________________________

答案(示例):“15號”改為“15日”;“開辦”改為“創(chuàng)刊”;“面對”改成“面向”;“務(wù)請”改為“誠邀”;“共襄”改為“分享”。

二、閱讀鑒賞(14分)

閱讀下面的文字,完成7～9題。

江南的冬景

郁達夫

①凡在北國過過冬天的人,總都道圍爐煮茗,或吃煊羊肉,剝花生米,飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家,不管它門外面是雪深幾尺,或風(fēng)大若雷,而躲在屋里過活的兩三個月的生活,卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說,就是頂喜歡活動的小孩子們,總也是個個在懷戀的,因為當(dāng)這中間,有蘿卜、雅兒梨等水果的閑食,還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。

②但在江南,可又不同:冬至過后,大江以南的樹葉,也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來,至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早,太陽一上屋檐,鳥雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸氣來,老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天,營屋外的生涯了;這一種江南的冬景,豈不也可愛得很么?

③我生于江南,兒時所受的江南冬日的印象,銘刻特深;雖則漸入中年,又愛上了晚秋,以為秋天正是讀讀書,寫寫字的人的最好節(jié)季,但對于江南的冬景,總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。

④我也曾到過閩粵,在那里過冬天,和暖原極和暖,有時候到了陰歷的年邊,說不定還不得不拿出紗衫來著;走過野人的籬落,更還看得見許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過后,涼冷一點;至多也只好換上一件夾衣,在閩粵之間,皮袍棉襖是絕對用不著的;這一種極南的氣候異狀,并不是我所說的江南的冬景,只能叫它作南國的長春,是春或秋的延長。

⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤,所以含得住熱氣,養(yǎng)得住植物;因而長江一帶,蘆花可以到冬至而不敗,紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹,則紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點一叢,用照相機照將出來,可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色,根邊總帶點綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后,你一個人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但感不到歲時的肅殺,并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來了,春天也總馬上會來”的詩人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會得出。

⑥說起了寒郊的散步,實在是江南的冬日,所給與江南居住者的一種特異的恩惠;在北方的冰天雪地里生長的人,是終他的一生,也決不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天,比起我們江浙來如何,但從許多作家的喜歡以Spazierɡanɡ(散步)一詞來做他們的創(chuàng)造題目的一點看來,大約是德國南部地方,四季的變遷,總也和我們的江南差仿不多。譬如說十九世紀(jì)的那位鄉(xiāng)土詩人洛在格罷,他用這一個“散步”做題目的文章尤其寫得多,而所寫的情形,卻又是大半可以拿到中國江浙的山區(qū)地方來適用的。

⑦江南河港交流,且又地濱大海,湖沼特多,故空氣里時含水分;到得冬天,不時也會下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說不出的悠閑境界。你試想想,秋收過后,河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里,門對長橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說還夠不夠悠閑?若再要點景致進去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客,天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界,自然會得胸襟灑脫起來,終至于得失俱亡,死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷?詩人到此,連對綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么?

⑧一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚來天欲雪,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥?微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜,更深人靜后的景況?！扒按迳钛├?昨夜一枝開”又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句,也許不盡是在江南所寫,而做這幾句詩的詩人,也許不盡是江南人,但假了這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?

⑨有幾年,在江南也許會沒有雨沒有雪的過一個冬,到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷下一點春雪的;去年(一九三四)的冬天是如此,今年的冬天恐怕也不得不然,以節(jié)氣推算起來,大約太冷的日子,將在一九三六年的二月盡頭,最多也總不過是七八天的樣子。像這樣的冬天,鄉(xiāng)下人叫作旱冬,對于麥的收成或者好些,但是人口卻要受到損傷;旱得久了,白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身?？墒窍腠б庀硎芙系亩暗娜?在這一種冬天,倒只會得到快活一點,因為晴和的日子多了,上郊外去閑步逍遙的機會自然也多;日本人叫作Hikinɡ,德國人叫作Spazierɡanɡ狂者,所最歡迎的也就是這樣的冬天。

⑩窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣;晴空的高爽,日光的洋溢,引誘得使你在房間里坐不住,空言不如實踐,這一種無聊的雜文,我也不再想寫下去了,還是拿起手杖,擱下紙筆,上湖上散散步罷!

(有刪改)

7.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是(3分) ()

A.文章真切描繪了江南冬景的特殊情調(diào),抒發(fā)了作者熱愛大自然的感情。作者善于捕捉江南冬天典型的景物,表現(xiàn)了江南獨特的冬景。

B.本文是一篇寫景抒情的文章,作者將江南的冬景與北方的冬景、閩粵的冬景對比著寫,表達了作者獨愛江南冬景的情懷。

C.江南的冬天,也能讓人感受到大自然蓬勃的生氣,所以作者說“詩人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會得出”。

D.文中在描繪江南冬雨圖時,遠(yuǎn)近結(jié)合,以動襯靜,黑白的畫面上點綴紅黃的亮色,給人以既古樸又優(yōu)雅的感受。

【解析】選B。B項作者沒有說獨愛江南冬景。

8.在作者的筆下,江南的冬景有著怎樣的情調(diào)?作者描繪了哪些畫面來表現(xiàn)江南冬景的這一情調(diào)的?請結(jié)合全文,簡要概括。(5分)

答:_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

參考答案:情調(diào):明朗。畫面:曝背談天圖、多彩植物圖(植物生機圖)、暖冬散步圖、微雨閑聚圖、美麗雪景圖。

9.在第⑧段中,作者巧妙地引用了前人的詩句來描寫江南的雪景,這些引用起到了怎樣的效果?請結(jié)合文章,簡