小班美術(shù)活動(dòng)蔬菜水果服裝秀教案

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發(fā)布時(shí)間：2022-08-2612:24:54

更新時(shí)間：2022-08-2612:24:57

緩存時(shí)間：2022-12-0220:47:11

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小班美術(shù)活動(dòng)蔬菜水果服裝秀教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用廢舊材料制作水果蔬菜造型服飾。

2、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手力量，同伴間的協(xié)作力量，感受活動(dòng)的歡樂。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種水果和蔬菜，水彩筆，各種調(diào)好的顏料，用掛歷紙做好的小衣服。

2、模特音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、摸一摸、說一說。

開設(shè)蔬菜水果小超市，讓幼兒摸一摸、說一說。

師：今日我們到蔬果超市，看一看有哪些水果、蔬菜。

孩子們教導(dǎo)著，談?wù)撝?。有的說可以吃很有養(yǎng)分，有的說他們的外形，還有的說著他們的表皮光光的、滑滑的……

小結(jié)：我們熟悉了這么多的水果和蔬菜，知道他們***吃很有養(yǎng)分，他們還有好多的隱秘呢，有的服裝設(shè)計(jì)師把蔬菜和水果圖案設(shè)計(jì)到服飾上可美麗了，那么怎樣用蔬果設(shè)計(jì)出美麗的圖案，變成蔬果服飾呢？

孩子們談?wù)撈饋恚械恼f粘上，有的說用線掛上，有的說畫上，還有的說……

教學(xué)反思：充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓他們感知水果的形狀，在幼兒的探究的興奮中轉(zhuǎn)到服裝上的圖案，并引出用蔬菜水果設(shè)計(jì)服裝，孩子們帶著這個(gè)問題開頭七最八舌的爭(zhēng)論；考慮到小班孩子的力量水平，老師供應(yīng)了材料，讓幼兒想象出各種制作手法，孩子們看著老師供應(yīng)的材料躍躍欲試。

二、比一比、做一做

老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺制作手法。

1、小伴侶，老師都給小伴侶供應(yīng)了什么？用什么方法設(shè)計(jì)到服飾上？

幼兒看著老師供應(yīng)的材料開頭談?wù)?、比較。有的說用彩筆畫上去；有的.說用白乳膠粘；有的說……

幼兒爭(zhēng)論出粘貼、畫、蓋印等多種手法。把圖案裝飾到用掛歷紙制作的小衣服上。

師：今日，我們小伴侶當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，老師看哪組小伴侶設(shè)計(jì)的服飾最美麗。

2、把小伴侶分成兩組。

把畫、粘貼、蓋印等多種材料都投放下去。

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，用不同的材料裝飾衣服。老師巡回觀看，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行裝飾，并比較一下用不同的材料裝飾的效果。

讓孩子們之間相互合作，裝飾好的幼兒可以關(guān)心其他小伴侶。

教學(xué)反思：大膽放手讓幼兒去嘗試?yán)谟變核妓?，幼兒思維有了自由馳騁的天地在比較各種設(shè)計(jì)材料，并用已有的閱歷，嘗試著去做，在做的過程中體驗(yàn)勝利的歡樂，同時(shí)樂觀發(fā)揮幼兒的制造力。

三、展一展、看一看完成后讓每一組幼兒當(dāng)服裝模特。

1、聽音樂進(jìn)行服裝展現(xiàn)。讓孩子們盡情表現(xiàn)，看一看誰的“衣服”最美麗。

2、配班老師參入講評(píng)。配班老師扮演評(píng)委，對(duì)孩子的服裝展現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，師生互動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

（活動(dòng)反思：給孩子供應(yīng)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并將美術(shù)與音樂整合。）

3、小結(jié)講評(píng)，激發(fā)下次活動(dòng)的愿望：小伴侶們真了不起，不僅設(shè)計(jì)出美麗的服裝，還能做服裝秀展現(xiàn)作品。請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋，再發(fā)覺蔬菜水果的隱秘，咱們?cè)僖黄鹜婧脝幔?/p>

活動(dòng)反思：

在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中我針對(duì)孩子對(duì)前邊學(xué)問的把握狀況，在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上考慮進(jìn)展孩子的聯(lián)想，讓不同的孩子有不同的進(jìn)展。給孩子“跳一跳摘桃子”的進(jìn)展目標(biāo)。在活動(dòng)中我留意調(diào)動(dòng)孩子的操作欲望，孩子們?cè)诓僮髦羞M(jìn)展思維。孩子們通過上邊的活動(dòng)，對(duì)水果和蔬菜有了肯定的感性熟悉，接觸并嘗試了蔬果創(chuàng)意嬉戲