幼兒園小班語言教案《森林運動會》及教學(xué)反思

Word———幼兒園小班語言教案《森林運動會》及教學(xué)反思

幼兒園小班語言教案及說課稿。

我們常說，機會是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園小班語言教案《森林運動會》及教學(xué)反思，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

小班語言教案《森林運動會》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話，能看圖描述小動物參與運動會的項目，快來看看幼兒園XXX教案吧。

活動目標：

1.能看圖描述小動物參與運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

3.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

4.體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導(dǎo)幼兒感受運動的歡樂。

物質(zhì)預(yù)備：PPT森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小伴侶們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、敘述。

1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛進行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在競賽什么？

3、引導(dǎo)幼兒邊敘述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒敘述誰要參與游的競賽。

1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動物的特點引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參與競賽。

1、引導(dǎo)幼兒運用句式說一句話。老師示范仿編句式:小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

五、學(xué)小魚游到教室外面。

活動延長：

老師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參與運動會。

教學(xué)反思

假如讓我再來上這節(jié)課，我會先預(yù)備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩嬉戲。我還會在嬉戲結(jié)束后進行簡潔的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？

幼兒百科：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能呈現(xiàn)自己的光榮，迎接成功的喝彩。

小班語言優(yōu)秀教案《森林運動會》及教學(xué)反思

小班語言優(yōu)秀教案《森林運動會》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話，能看圖描述小動物參與運動會的項目，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《森林運動會》含反思教案吧。

活動目標：

1.能看圖描述小動物參與運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

4.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導(dǎo)幼兒感受運動的歡樂。

物質(zhì)預(yù)備：PPT森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小伴侶們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、敘述。

1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛進行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在競賽什么？

3、引導(dǎo)幼兒邊敘述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒敘述誰要參與游的競賽。

1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動物的特點引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參與競賽。

1、引導(dǎo)幼兒運用句式說一句話。老師示范仿編句式:小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

五、學(xué)小魚游到教室外面。

活動延長：

老師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參與運動會。

活動反思：

整個活動中，我依據(jù)幼兒的年齡特點，通過老師富有情境的語言，調(diào)動幼兒的愛好，使幼兒樂觀的進入活動。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的熟悉動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注全部幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的力量。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。

幼兒園小班語言活動：《森林運動會》

設(shè)計意圖：

幼兒對看圖說話活動比較感愛好，同時又喜愛仿照各種小動物的動作，擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運用已有的生活閱歷去進行敘述方面的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次育活動。

活動目標：

1.能看圖描述小動物參與運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導(dǎo)幼兒感受運動的歡樂。

物質(zhì)預(yù)備：ppt森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小伴侶們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動詞）

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、敘述。

1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛進行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在競賽什么？

3、引導(dǎo)幼兒邊敘述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒敘述誰要參與游的競賽。

1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動物的特點引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參與競賽。

1、引導(dǎo)幼兒運用句式說一句話。老師示范仿編句式:小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

五、學(xué)小魚游到教室外面。

活動延長：

老師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參與運動會。

幼兒園小班語言活動設(shè)計：《森林運動會》

活動由來：

幼兒對看圖說話活動特別感愛好，同時又喜愛仿照各種小動物的動作，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本節(jié)教育活動。

活動目的：

1、學(xué)會仔細觀看畫面并大膽地敘述。

2、學(xué)習(xí)動詞：跑、爬、跳、游。

3、體驗集體活動的樂趣。

活動預(yù)備：

課件、教育掛圖、情境布置。

活動過程：

一、老師以"森林運動會"談話引入，激發(fā)幼兒觀看愛好。

師："昨天啊，森林里剛剛進行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。"二、老師逐一出示運動會的照片。引導(dǎo)幼兒看圖敘述并仿照動物的動作。

（1）你們瞧，小動物們在競賽呢！有哪些小動物？他們在競賽什么？

（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在競賽跑。。。。

（2）小伴侶真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物,它們競賽什么？

這張照片上的小動物在競賽。。。？（老師用動作引導(dǎo)幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在競賽爬。。。小伴侶，我們也來學(xué)小動物來爬一爬。

（3）我看到了XX小伴侶爬的很快，我看哪位小伴侶快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動物？

小伴侶，它們在競賽什么？（跳）（4）請個別幼兒說有些小伴侶跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物競賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。

XX小伴侶，你來說說小動物在競賽什么？（游泳）原來小動物還有游的本事，小伴侶你們會不會游呢？

（5）老師出示運動會的全部照片，引導(dǎo)幼兒大膽敘述。

師：現(xiàn)在老師把全部小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物競賽什么？

三、情境嬉戲，引導(dǎo)幼兒分組進行嬉戲，復(fù)習(xí)鞏固動詞。

1、引導(dǎo)幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參與運動會。

師："小動物的運動會喧鬧嗎？小伴侶，想不想一起去參與小動物們的運動會呢？老師把小伴侶分成了4組，第一組小伴侶戴上老虎的頭飾，其次組小伴侶戴上小猴的頭飾，第三組小伴侶戴上小兔子的頭飾，第四組小伴侶戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學(xué)著小動物去競賽場地競賽吧。

2、引導(dǎo)幼兒會說出自己在干什么？

師："XX,你在干什么呢？"活動延長：

連續(xù)為幼兒供應(yīng)看圖敘述的材料，請幼兒認真觀看圖片，大膽敘述。

幼兒園小班語言教案：小小運動會

幼兒園小班語言教案：小小運動會

活動目標：

1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2、感受運動帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《小小運動會》

歡快的音樂

活動過程：

一、觀看小小運動會

1、導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

小伴侶們好!(老師好!)

今日，樹林里可喧鬧了，原來是小動物們正在進行小小運動會。小豬樂樂說：“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運會，今年又舉辦亞運會，我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽?！毙“閭H，你們想不想去看一看?

2、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動物參與運動會，好喧鬧啊!我都看花眼了，那誰看清晰了告知我：

a、運動會上有哪些小動物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)

b、他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)

c、誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······

3、老師小結(jié)，即興編出兒歌。

a、老師邊朗誦兒歌邊表演動作。

小鳥飛，飛得高。

小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。

小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠。

b、聽音樂，大家一起來表演。

二、互動學(xué)習(xí)

1、我來做，你來說。

老師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動作，轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。

(除了上述兒歌中的動作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)

2、我來說，你來做。

老師說出動詞，幼兒做出相應(yīng)的動作。

三、