統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修（上）古詩(shī)文名句默寫(xiě)訓(xùn)練 統(tǒng)編版高一必修上

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修（上）古詩(shī)文名句默寫(xiě)訓(xùn)練統(tǒng)編版高一必修上《短歌行》

1. 作者借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到有才干的人的詩(shī)句是：

，。

2. 表示自己期待賢才的熱誠(chéng)的詩(shī)句是：，。，。

3. 點(diǎn)出全詩(shī)主旨的詩(shī)句是：，。，。

4. 曹操在《短歌行》中，。，。幾句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得，點(diǎn)明了憂愁不斷的原因。

5. 曹操在《短歌行》中，。，。幾句寫(xiě)詩(shī)人通過(guò)想象與賢才親密交往的場(chǎng)景：遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我；彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)。表達(dá)了詩(shī)人希望與賢才真誠(chéng)交往的強(qiáng)烈愿望。

6. 曹操在《短歌行》中，。，。幾句，借用《管子.形解》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望多納賢才；然后以周公自比，說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順。表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。

《歸園田居》

1.《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開(kāi)荒種地，過(guò)田園生活的句子是：，。

2.《歸園田居》中透過(guò)，。兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間。

3.《歸園田居》中描寫(xiě)鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的聲音的句子是：，。4.對(duì)自由生活的向往是很多詩(shī)作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》，。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》，。

5.《歸園田居》中，。兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因。

6.《歸園田居》中，。兩句，寫(xiě)詩(shī)人作為一個(gè)官宦人家的子弟，作為一個(gè)熟讀儒家經(jīng)書(shū)的知識(shí)分子，為了供養(yǎng)家小，不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場(chǎng)?；仡^想起來(lái)，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無(wú)聊的世俗之網(wǎng)。

《夢(mèng)游天姥吟留別》

1．《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是_______，________。

2．古代詩(shī)詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中_______，送我至剡溪。

3．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子是_______，________。

4．浪漫主義詩(shī)人李白善于描寫(xiě)想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫(xiě)云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句“_______”和“________”令人嘆為觀止。

5．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)天姥山巍峨、挺拔的詩(shī)句是_____，_____。_____，_____。

6．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)仙人盛會(huì)異彩紛呈場(chǎng)面的句子是____，____。___，____。

7．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中揭示入夢(mèng)原因的句子是_______，________。_______，________。_______，________。_______，________。

8．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是_______，________。

9．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡句是______，______。______，_______。

10．描寫(xiě)天門(mén)山打開(kāi)的雄偉氣勢(shì)的句子是_______，________。_______，________。

11．表現(xiàn)李白鄙棄權(quán)臣貴戚的傲骨的句子是________，________。

《登高》

1．直接描一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境的句子是：________，________。

2．抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)．年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木竦木渥邮牵篲_______，________。

3．化用屈原《九歌.湘夫人》中的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”由高到低，寫(xiě)所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：________，________。

4．寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)描寫(xiě)凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是：________，________。

5．用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝．壯志難酬的感傷的句子是：________，________。

6．情景交融．意境曠達(dá)，極寫(xiě)自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：________，________。

7．道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：________，________。

8．本詩(shī)的主旨句（表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)）的句子是：________，________。

9．營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是:________，________。

10．集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:________，________。

《琵琶行》

1．《琵琶行》中，。是全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。

2．《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)猶豫不決的情態(tài)的詩(shī)句是：，。

3．《琵琶行》中表現(xiàn)音樂(lè)間歇時(shí)詩(shī)人感受的詩(shī)句是：，。

4．《琵琶行》中在了解琵琶女身世以及感懷自己身世之后，詩(shī)人請(qǐng)琵琶女再次演奏的句子是：，。

而琵琶女面對(duì)詩(shī)人的邀請(qǐng)則“，

5．《琵琶行》中運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫(xiě)琵琶女技藝高超、魅力出眾的句子是：，。

6．《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女年老色衰后的悲慘遭遇的句子是：，。

7．《琵琶行》中寫(xiě)詩(shī)人被貶后終日聽(tīng)杜鵑哀鳴，在春江花月夜也只能獨(dú)自飲酒的句子：，。

8．酒常常是古詩(shī)文中詩(shī)人抒發(fā)情感的媒介，《琵琶行》中：“，。”兩句表現(xiàn)詩(shī)人被貶后淪落天涯的孤寂苦悶。

9．嚴(yán)格地說(shuō)，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒(méi)有音樂(lè)，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳，白居易《琵琶行》中“，?！眱删浔磉_(dá)了這樣的意思。

10．《琵琶行》中既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：，。

11．古典文學(xué)中，“月”往往表達(dá)一種寂寥之情、凄涼之感。如白居易《琵琶行》中有“，?！蓖ㄟ^(guò)月真切地表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的悲涼心情。

12．北宋詞人張先《翦牡丹.舟中聞雙琵琶》中有：“盡漢妃一曲，江空月靜?！逼渲小敖赵蚂o”一句，以空廓沉靜的月夜烘托出音樂(lè)的魅力，和《琵琶行》中的“，?！眱删洚惽?。

13．《琵琶行》中描寫(xiě)詩(shī)人被貶之后居住環(huán)境的詩(shī)句：，。

14．杜鵑，是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意?！杜眯小分械摹埃?。”兩句就借杜鵑表達(dá)了詩(shī)人被貶后的凄涼。

15．《琵琶行》中借清冷的秋月烘托出琵琶女獨(dú)守空船悲凄心情的句子：，。

16．《琵琶行》中一共三次寫(xiě)到琵琶女演奏音樂(lè)，其中第一次寫(xiě)琵琶女演奏音樂(lè)的句子是從側(cè)面來(lái)描寫(xiě)的：，。

17．琵琶女在第三次演奏后，詩(shī)人的表現(xiàn)是：，。

18．“，?！庇汕俾曄氲街橛衤暎锹曇舻念惐嚷?lián)想。

19．《琵琶行》中描寫(xiě)音樂(lè)時(shí)，聲音由濁雜粗重轉(zhuǎn)為輕細(xì)急促的句子：，。

20．《琵琶行》中描寫(xiě)音樂(lè)體現(xiàn)粗重深沉特點(diǎn)的句子：

21．《琵琶行》中描寫(xiě)音樂(lè)體現(xiàn)細(xì)膩柔美特點(diǎn)的句子：

22．《琵琶行》中描寫(xiě)音樂(lè)體現(xiàn)圓潤(rùn)清脆，錯(cuò)落有致特點(diǎn)的句子：。

23．《琵琶行》中描寫(xiě)音樂(lè)體現(xiàn)婉轉(zhuǎn)流利轉(zhuǎn)而低沉抑郁的句子：，。

24．《琵琶行》中寫(xiě)音樂(lè)由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑的詩(shī)句是：，。

25．《琵琶行》中寫(xiě)音樂(lè)由清冷凝滯乃至逐漸中斷的狀態(tài)的句子，。

26．《琵琶行》中用婉轉(zhuǎn)鳥(niǎo)鳴聲和冰下水流聲來(lái)比喻琵琶聲的句子是：，。

27．《琵琶行》中寫(xiě)琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮，表現(xiàn)熱烈緊張場(chǎng)面的句子是“，”。

28．《琵琶行》中對(duì)樂(lè)曲的終止寫(xiě)得很好：“，?！迸寐曣┤欢?，使聽(tīng)眾繼續(xù)沉浸在樂(lè)曲的境界里。

29．《明湖居聽(tīng)書(shū)》寫(xiě)小玉說(shuō)書(shū)時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫埃瑐?cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂(lè)效果的詩(shī)句是：，。

《念奴嬌》

1、體現(xiàn)周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度：，，。

2、運(yùn)用比喻修辭，描寫(xiě)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(濤)

3、本文中既點(diǎn)題，又為周瑜出場(chǎng)營(yíng)造聲勢(shì)的句子是：，，

4、具體描寫(xiě)“江山如畫(huà)”之意的句子是：，，

5、描寫(xiě)周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語(yǔ)句是：，

6、表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：，

7、憑吊英雄人物，抒發(fā)壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月(曠達(dá)之情)的語(yǔ)句：，

《永遇樂(lè)》

1、作者登高望遠(yuǎn)，借用孫權(quán)典故，感嘆英雄難覓的兩句：，

2、感嘆東吳強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)的英雄、風(fēng)流余韻，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨一去不返的句子是：，

3、贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：，

4、寫(xiě)劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：，，

5、借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：，，

6、借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲?guó)立功的句子是：，，

《聲聲慢》

1、請(qǐng)寫(xiě)出李清照《聲聲慢》中帶有“愁”的詞句：

2、李清照《聲聲慢》中，，三句，用一連串疊字寫(xiě)主人公一整天的愁苦心情，為全詞定下了一種愁慘而凄厲的基調(diào)。

3、李清照《聲聲慢》中，兩句，寫(xiě)備嘗凄清寂寞，又經(jīng)歷了一系列磨難與打擊，百感匯聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天氣，令人不知如何是好。表明心靈的創(chuàng)傷難以平復(fù)。

4、李清照在《聲聲慢》中寫(xiě)到：酒氣抵擋不住晚風(fēng)帶來(lái)的寒意，更遣不散積聚在詞人心頭的寒意：夫亡國(guó)破，文物喪盡，飄蕩流離，身遭誣陷，暮年孤單，所有種種，，，

5、李清照早年曾寄給趙明誠(chéng)一首詞《一剪梅》，其中有“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”之句。而現(xiàn)在自己漂流江南，看到北來(lái)的大雁，就自然地吟誦，，。詞人把悼亡之意、思鄉(xiāng)之情與家國(guó)之痛融合在一起了。

6、李清照《聲聲慢》中，，幾句，寫(xiě)黃花滿地，身心憔悴。既是寫(xiě)花，更是寫(xiě)人；既是惜花，更是自傷。

7、《聲聲慢》中，兩句，寫(xiě)?yīng)氉鵁o(wú)聊、內(nèi)心苦悶之狀，用口語(yǔ)化的詞句，異常貼切地將詞人那孤凄、無(wú)聊、苦悶、激憤、無(wú)望的復(fù)雜心緒極其傳神地表達(dá)了出來(lái)。

8、溫庭筠《更漏子》中寫(xiě)到“梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！崩钋逭赵凇堵暵暵分谢昧诉@幾句，，，語(yǔ)言更精煉，情感更深切，內(nèi)蘊(yùn)也更深厚了。

9、古人寫(xiě)“愁”的詩(shī)句很多，如李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，秦觀的“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！?，賀鑄的“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，李清照卻不說(shuō)愁之無(wú)盡，而說(shuō)“，”，只說(shuō)自己愁緒紛茫復(fù)雜，僅用一個(gè)“愁”如何包括得盡，化多為少，欲說(shuō)還休，表面上嘎然而止，實(shí)際上愁情已傾瀉無(wú)遺。

《勸學(xué)》

1.荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的，必須用禮義來(lái)矯正，所以他特別重視學(xué)習(xí)。“性惡論”是荀子社會(huì)政治思想的出發(fā)點(diǎn)，他在《勸學(xué)》中首先提出學(xué)習(xí)不可以停止，就是想抓住關(guān)鍵，解決根本問(wèn)題在文中對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是：。

2.在文中用比喻說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化，可以提高的句子是：，；，。

3.在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過(guò)烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化，還可以改變?cè)瓉?lái)的狀態(tài)的語(yǔ)句是：，，。

4.有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對(duì)照，以增強(qiáng)文字的說(shuō)服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比以說(shuō)理的句子是：，；，。

5.《勸學(xué)》中從反面設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累，如果不注重積累，便無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是：，；，。

6．《勸學(xué)》中作者連用“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個(gè)比喻，從見(jiàn)、聞、陸、水等方面闡明了在實(shí)際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說(shuō)明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結(jié)論：，。

7.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會(huì)像螃蟹一樣，一無(wú)所成的句子是：，，。

8.《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：，。

9.以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是：，。

10.在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會(huì)有所成的句子是：

，，，，。

《師說(shuō)》

１、韓愈認(rèn)為老師的職能是：，

2、韓愈認(rèn)為擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：，，，

3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：，，。

4、《師說(shuō)》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：，，，

5、韓愈所說(shuō)的“師”，有其獨(dú)特含義，并與那些教孩童的老師進(jìn)行對(duì)比，以明確自己所說(shuō)的老師既不是指各級(jí)官府的學(xué)校老師，也不是指“授之書(shū)而習(xí)其句讀”的啟蒙教