六年級下冊科學(xué)教案 -4.2 垃圾的處理｜教科版

《垃圾的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過做垃圾填埋模擬實(shí)驗(yàn)，知道簡單的填埋會(huì)污染環(huán)境。2、設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場能有效減少對環(huán)境的污染。3、了解焚燒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過做垃圾填埋模擬實(shí)驗(yàn)，知道簡單的填埋會(huì)污染環(huán)境。2、認(rèn)識焚燒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：初步嘗試體驗(yàn)垃圾填埋的過程，了解新型垃圾填埋場的設(shè)施，分析找出仍然存在的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、分組實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、洗凈的小石頭，浸過墨水的紙巾、鑷子、洗凈的細(xì)沙、塑料瓶（瓶蓋上打一些小孔）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放城市面臨的垃圾問題的視頻，引入課題《垃圾的處理》二、師生探究活動(dòng)（一）垃圾填埋模擬實(shí)驗(yàn)1、質(zhì)疑你知道處理垃圾有哪些方法？板書：填埋焚燒填埋和焚燒是我們處理垃圾最常用的方法，填埋就是找一塊空地或者挖一個(gè)大坑，把垃圾倒進(jìn)去，上邊用泥土蓋起來，象這種簡單處理垃圾的方法，我們猜想一下，這樣的方法安全嗎？怎樣來證明我們的猜想呢？做模擬實(shí)驗(yàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)請同學(xué)們仔細(xì)觀察并思考：老師準(zhǔn)備的這些實(shí)驗(yàn)材料分別模擬什么？在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意什么？（出示課件的實(shí)驗(yàn)提示）請一名學(xué)生讀實(shí)驗(yàn)提示后，開始實(shí)驗(yàn)。3、填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師到各小組指導(dǎo)：觀察到什么現(xiàn)象？我們分析出被污染，你是通過什么現(xiàn)象分析出的？土地被污染了，你是通過什么現(xiàn)象觀察到的？這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論？4、學(xué)生鞏固模擬實(shí)驗(yàn)知識點(diǎn)請大家思考：簡單的填埋垃圾的方法有哪些優(yōu)點(diǎn)？會(huì)給環(huán)境帶來哪些危害？這種處理方法比較方便，成本較低，處理量大，但是每一個(gè)垃圾堆放場都成了一個(gè)污染源，對環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染，從而危及到我們的健康。5、設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場從剛才的實(shí)驗(yàn)中，你得到什么啟示？如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)新型垃圾填埋場，你會(huì)設(shè)想如何來防止污染呢？先在小組內(nèi)交流自己的想法，每一個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)合理的垃圾處理場，用圖畫的形式把它畫下來。（教師巡視指導(dǎo)） 學(xué)生拿著設(shè)計(jì)好的圖紙上臺(tái)交流。真實(shí)的垃圾填埋場是什么樣子的，大家想看看嗎？（想）我們通過一個(gè)視頻來了解它吧。（播放視頻）（二）垃圾的焚燒處理技術(shù)先進(jìn)的垃圾填埋場，它對環(huán)境難道就沒有危害了嗎？垃圾填埋場會(huì)永久地占有土地，不能在上面修建房屋。那么，還有別的處理垃圾的方法嗎？那就是焚燒。你能說一說焚燒垃圾的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？在日常生活中處理垃圾的方法有填埋和焚燒，但是這兩種方法都還存在著一些不能解決好的環(huán)境問題，現(xiàn)代新型的垃圾填埋雖然可以減少垃圾對地下水，土壤及空氣的污染，但是不能根除對環(huán)境的污染，潛在危害仍然存在，同時(shí)要永久性地占用大量土地，這些土地又不能再利用了。比如不能用來建筑房屋和種植莊稼。焚燒又污染大氣，看來垃圾處理確實(shí)有點(diǎn)困難，那么怎樣做才是解決垃圾問題更有效的方法呢？（三）堆肥法處理垃圾利用微生物來分解垃圾為合理綠色且高效的方式。四精煉五、課后做：完成科學(xué)評價(jià)相應(yīng)練習(xí)板書設(shè)計(jì)：垃圾的處理一：填埋焚燒