六年級下冊科學教案 -4.8 環(huán)境問題和我們的行動 ｜教科版

《環(huán)境問題和我們的行動》教案【教學內(nèi)容】教科版小學《科學》六年級下冊第四單元第8課【教學目標】科學概念：當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環(huán)境保護行動。過程與方法：通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解；情感態(tài)度價值觀：加深對人與環(huán)境關(guān)系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感。養(yǎng)成教育訓練點：養(yǎng)成從自身做起、從小事做起、從身邊做起，用實際行動來保護環(huán)境的習慣?！局攸c難點】教學重點：加深對人與環(huán)境關(guān)系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感。教學難點：樂觀、積極地對待當今世界復雜的越來越嚴重的環(huán)境問題?！窘谭▽W法】討論法、探究法、小組合作、談話法【教學準備】配合教學用的圖片及其文字資料?！窘虒W過程】一、詩歌導入1．觀看詩歌《曾幾何時》。曾幾何時晴天，

曾幾何時，

變成了我最美的夢。

聽，

那流水的聲音。

看，

那暴雨的嘶吼。

青石路上，

誰陪你一起走過。

誰，

已白發(fā)蒼蒼，

留下了無盡的遺憾。

誰，

已垂垂老矣，

滿目瘡痍的流淚。

飄逸的衣袂，

書寫了多少人的一生。

踏過千山萬水，

誰還記得那曾幾何時，

天空的雨，

逝過流星的美。

兮已去......2．觀看以后談一談感想？3．出示課題《環(huán)境問題和我們的行動》（設計意圖：以詩歌的形式導入新課，激發(fā)學生的興趣。并且從中認識到環(huán)境的日益惡化，意識到問題的嚴重性，從而產(chǎn)生探究問題根源和解決問題的想法。）二、探究新知（一）大氣污染1．觀看圖片，看圖片中的環(huán)境受到了哪些污染？2．（小結(jié)并板書）大氣污染3．大氣污染會給人的身體帶來哪些病變？（出示文字資料）4．小組討論：我們該如何去做才能更好地解決大氣污染問題？5．小組匯報并板書（減排；使用新能源）（二）白色污染1．除了大氣污染外，還有我們經(jīng)常說的“白色污染”

（板書）2．解釋什么叫做“白色污染”（出示圖片）3．為什么把“白色污染”稱之為“惡魔”？因為它上百年也不腐爛，不降解且重量輕，體積大，數(shù)量多或掛在樹梢、或充塞于河道或積存在土壤中，造成土地板結(jié)，農(nóng)作物減產(chǎn)。4．它既然這樣頑固，那我們就沒有解決的辦法嗎？5．通過優(yōu)化選擇生產(chǎn)原料和科技創(chuàng)新，已經(jīng)生產(chǎn)出了可降解塑料?？山到馑芰希哼@種塑料經(jīng)過數(shù)天或幾個月的風吹日曬、雨淋及微生物的作用，逐漸分解成碎片，直至最終也全部降解。6．小組討論：我們該如何去做，才能更好地解決“白色污染”問題呢？（生答）小結(jié)：同學們說的很好，假如我們每一個人都像你們說的那樣去做，我們的世界將會變成一個鳥語花香的世界，然而還有很多人還沒有覺醒，仍然給人類的生存環(huán)境造成很大的傷害。7．小組討論：環(huán)境污染問題還會造成哪些嚴重的后果？討論后填寫小組活動卡，進行小組匯報。（三）物種滅絕速度加快1．最關(guān)注的問題就是動植物也受到了傷害，造成生態(tài)失衡，導致物種滅絕速度加快。（板書：物種滅絕）2．欣賞書中的幾幅動植物圖片（出示圖片）3．除了書中介紹的這幾種動植物外，老師這還有一些瀕危滅絕的動植物圖片，請同學們繼續(xù)欣賞（出示圖片）4．小組討論：（出示一組對比圖片）為什么這些動植物會越來越稀少？5．小組匯報。6．為了這些珍稀的動植物，我們該如何行動起來，保護它們呢？（板書：建立自然保護區(qū)；友好相處）（設計意圖：通過對一系列環(huán)境問題的認識，拓寬了學生對人類面臨的環(huán)境問題的了解，更好地理解了環(huán)境與我們的關(guān)系。使學生進一步認識環(huán)境對人類的重要性、人類對環(huán)境的巨大影響。）三、課外拓展1．其實，我們剛才學習討論的只是近期比較嚴重突出的問題，其實科學家們把近十幾年來的環(huán)境問題歸納為十條：（文字資料）2．聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署把每年的6月5日確定為世界環(huán)保日，以喚醒全人類的環(huán)保意識。（設計意圖：通過對每一個環(huán)境的相應對策，使學生看到希望，從而樂觀、積極地對待越來越嚴重的環(huán)境問題。）四、課堂小結(jié)我們說環(huán)保無小事，我們每一個人都應該從身邊的事情做起，雖然環(huán)境污染問題對我們來說任重而道遠，但我們還要以積極樂觀的態(tài)度對待環(huán)境問題，增強環(huán)保意識和責任感，同學們，為了我們?nèi)祟惛篮玫拿魈?，讓我們共同攜起手來呵護我們的地球吧！8．環(huán)境問題和我們的行動