2023學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì) 1：Revision Module B

RevisionModuleB教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式與策略：課堂整體將采用“聽說、說聽和討論相結(jié)合”的教學(xué)模式、本課指導(dǎo)學(xué)生通過聽說讀寫全方位的復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。通過師生，生生合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠在個(gè)體和合作的實(shí)踐中發(fā)展語言和思維能力，并能在展示活動(dòng)中感受成功。通過聽說、語言運(yùn)用等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。1.明確目標(biāo)----課前向每位學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師定位學(xué)習(xí)高度。2.主動(dòng)學(xué)習(xí)----學(xué)生通過觀察，交流，思考等系列學(xué)習(xí)過程，獲取自己的學(xué)習(xí)方式。3.互相幫助----學(xué)習(xí)交流，師生，生生合作等。4.目標(biāo)達(dá)成----教師指點(diǎn)思路，幫助學(xué)生讀出結(jié)論，從而獲得技能的提升。5.評(píng)價(jià)反饋----教師注重課堂過程中的學(xué)生反映出來的問題，不斷引導(dǎo)學(xué)生，引起他們的注意力和學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。教學(xué)設(shè)計(jì)課型：復(fù)習(xí)課教材分析:根據(jù)《新標(biāo)準(zhǔn)英語教材》的安排，每模塊安排聽說課訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主，兼顧讀寫，并包括詞匯，語法，語音學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解信息，豐富知識(shí)，獲得樂趣，培養(yǎng)和發(fā)展聽說技能。選擇話題比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生能簡單表達(dá)自己的想法和展示自己的學(xué)習(xí)成果比較感興趣，容易開展教學(xué)活動(dòng)，便于學(xué)生理解和運(yùn)用，有助于學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)情分析:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們基本上能聽懂課堂指令，作業(yè)障礙不多，作文有一定提高，大多數(shù)同學(xué)完成較好，課下并主動(dòng)背單詞，課文。在課堂上樂于參與，整個(gè)課堂在教師引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性有很大的改變。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確使用七下M7-RevisionB所有四會(huì)單詞和詞組（黑體字）2.能正確理解使用下列句型：1)Iwasborninasmallvillage.2)Heleftschoolandbeganworkattheageof12.3)Whatdidyoudo?4)Herearesomewaystowelcomethem.能力目標(biāo)：1.能夠聽懂每模塊話題并能發(fā)表自己的見解。2.能正確理解并使用各模塊語法。3.通過學(xué)習(xí)，能表達(dá)自己的想法。情感目標(biāo)：通過對(duì)各種語法的復(fù)習(xí)（將來時(shí)，一般過去時(shí)等）回顧自己的生活，能從所經(jīng)歷的事情中反思過去，展望未來，熱愛生活，又積極樂觀的生活態(tài)度。語法項(xiàng)目：將來時(shí)（begoingto,will）一般過去時(shí)（was,were,did）祈使句，感嘆句和祈使句等。教具：多媒體（ppt,mp3）教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠聽懂每個(gè)模塊話題，用本模塊的語言點(diǎn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.能正確運(yùn)用語法并結(jié)合單詞、短語和語篇學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、Pairwork:Ssaskandanswer(warmup)（讓學(xué)生溫故知新）A:Howoldareyou?B:Iam12yearsold.A:Whenwereyouborn?B:Iwasbornin2022.A:Wherewereyouborn?B:IwasborninTianjin.二、Listenandcheck(√)thetruesentences.（加強(qiáng)學(xué)生理解和掌握語言項(xiàng)目的真實(shí)用法）()1.BettywasbornintheUS.()2.Bettywasborninabigtown.()3.Betty’sfirstschoolwasasmallschool.()4.Thereweretwenty-twostudentsinBetty’sclass.()5.Betty’sfirstteacherwaskindandstrict.三、1.Listenandmatchthepictures（ppt.）withthewordsandexpressionfromthebox.（學(xué)生因?yàn)閷?duì)國際間跨文化知識(shí)的了解，拓展了文化視野，才能做到熱愛自己的本土文化并尊重其他國家文化）bow（）kiss（）shakehands（）smile（）2.Listenandmatchthepictureswiththenationality（國籍）.British（）French（）German（）Japanese（）Russian（）四、Discussinpairs.（小組合作，用英語會(huì)用英語作事情，用英語獲取、處理和傳遞信息，表達(dá)簡單的個(gè)人觀點(diǎn)和感受，從而提升實(shí)際語言運(yùn)用的能力。）1.Q:Whatdoyoudoandsaywhenyoumeetyourteacherinthemorning?A:Ismileandsaygoodmorning.2.Q:WhatdoyoudoandsaywhenyoumeetaRussian?A:Ismile,sayhelloandkisseachotherthreetimes.3.Q:Whatdoyoudoandsaywhenyoumeetyouroldfriends?A:Kissandhugeachother.Completethepassage:（老師就所學(xué)的課文改編，替換要求和活動(dòng)，延伸原有的教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)展語篇學(xué)習(xí)，為增加學(xué)生的知識(shí)熟練程度，提高閱讀技能。）六、Readagainandchoose：（對(duì)課文進(jìn)行改編，從不同的角度理解課文，加深印象）七、Writing:寫出MarkTwain的簡單經(jīng)歷，用所給的信息點(diǎn)。（在對(duì)學(xué)生口頭，聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提升寫的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合并創(chuàng)造性運(yùn)用語言的意識(shí)。）八、Compositionshow:（首先學(xué)生自評(píng)，老師最后點(diǎn)評(píng)并修改錯(cuò)誤。充分給學(xué)生提供展示成果的機(jī)會(huì)，并能在活動(dòng)中體會(huì)成功。）九、Homework:finishtheexercisesintheworkbook.十、BlackboardDesign：RevisionModuleBIwasbornin2022.IwasborninTianjin.Iwasbornin2022inTianjin.IwasborninApril2022inTianjin.IwasbornonApri