六年級下冊科學(xué)教案-3.6 在星空中（一）｜教科版

課題3-6、在星空中（一）課時第1課時備課教師單位總課時總第6課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。過程與方法：1、制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。2、嘗試根據(jù)星座的特征觀察星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。情感、態(tài)度、價值觀：1、認(rèn)識建立模型的重要性。2、培養(yǎng)對天文方面的興趣，認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。3、發(fā)展團結(jié)合作的意識。教學(xué)重點建立正確的星座的概念（星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像）。教學(xué)難點制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：全天星空圖、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：紙板、細線、橡皮泥、剪刀等。教學(xué)過程主備復(fù)備或反思一、溫故互查（1）哪些天體在圍繞著太陽運動？（2）這些天體有哪些特點？（3）它們之間是如何排列的？二、學(xué)展講練1、（教師出示全天星空圖）茫茫星空，常常使人望而興嘆，你能說出哪些星座的名稱？聽說過哪些有關(guān)星座的神話故事?2、學(xué)生交流匯報。3、教師介紹星座的由來及其作用。三、總結(jié)提升1、談話：讓我們用紙板、細線、橡皮泥來做一個星座模型。2、閱讀課本第57頁星座模型的制作方法。3、教師示范制作方法：按要求在紙上打孔，按長短要求把細線剪好掛在小孔上，再把橡皮泥球掛在細線的下端。4、學(xué)生分組制作。5、把模型放到投影儀所射出的光中，轉(zhuǎn)動模型，讓光從四個不同的角度照射模型，請學(xué)生分別將橡皮泥球的影子畫在本子上。6、思考：從橡皮泥球不同的投影中，你們看到了什么？從中又領(lǐng)悟到了什么?7、在思考的基礎(chǔ)上，討論和交流：組成星座的星星離地球的遠近是否相同?從星空中不同的角度看星座，它們組成的形狀相同嗎?8、匯報交流情況。9、小結(jié)：星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。10、提問：假若你在夜晚迷了路，用什么方法來辨認(rèn)方向呢?12、學(xué)生思考回答。13、怎樣才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的顯著標(biāo)志是什么？14、根據(jù)圖片進行討論，如何利用北斗七星找到北極星?15、匯報討論結(jié)果。四、鞏固練習(xí)1、人們?yōu)榱吮阌诒嬲J(rèn)星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（），根據(jù)其形態(tài)想象成（）、（）或（）的形狀，并給它們命名，這些人為劃分的區(qū)域就稱為（）。

2、（）是遠近不同、沒有聯(lián)系的（）在天空中的（）。如果從不同角度觀察，圖形不同。

3、（）的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（）。

4、（）可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向，利用（）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是（）。北極星屬于（）。五、課后拓展:我們還知道天空中有哪些星座？它們的形狀有何特征？有哪些動人的傳說故事？請同學(xué)們收集相關(guān)的資料，