教學設計：動畫作品創(chuàng)作賞析與評價

初中信息技術八年級下冊活動六動畫作品創(chuàng)作、賞析與評價教學設計一、教學目標1．學會聲音的導入和設置。2．綜合運用各種工具，創(chuàng)作生日賀卡動畫作品。3．培養(yǎng)欣賞動畫作品的能力。4．學會對Flash動畫作品作出客觀的評價。二、教學重點和難點1．教學重點。聲音的導入和設置，創(chuàng)作生日賀卡動畫作品。2．教學難點。動畫作品賞析與評價。三、教學方法采用講授法、演示法、任務驅動法、自主探究和協(xié)作學習等方法進行教學。1．自主探究、教師講授、交流演示：編輯聲音，欣賞Flash動畫作品的角度，Flash動畫作品的評價建議。2．任務驅動、自主探究、小組協(xié)作：完成探究活動及創(chuàng)新活動中的活動內容。四、教學準備1．教學環(huán)境：多媒體網絡教室。2．教學軟件：Windows操作系統(tǒng)，Flash。3．教學資源：相關素材（動畫片段，真心英雄．mp3，祝你生日快樂．mp3，部分制作好的影片剪輯元件，Flash動畫作品，學生作品范例，課件。）五、教學過程創(chuàng)設情景激發(fā)興趣導入新課1．播放幾個動畫作品的片段，讓學生感受其中的聲音效果。在播放部分片段時，將播放器的聲音關掉，有利于學生對聲音效果的感受和認識。2．提問：Flash動畫作品的制作是否需要插入聲音？聲音在動畫作品中的作用是什么？組織學生交流討論并請個別學生回答。3．傾聽學生的回答并加以肯定、補充。結合課本知識講述Flash動畫中聲音、音樂的作用。4．揭題活動六動畫作品創(chuàng)作賞析與評價。自主探究、歸納總結、討論交流、傳授新知活動探究：編輯聲音。(l)活動主題：設置聲音的基本屬性。(2)歸納總結：聲音是Flash動畫作品不可或缺的一部分，不管是制作賀卡還是制作MV等，在制作過程中都應在適當的時候添加聲音，以增強Flash動畫作品的吸引力。(3)活動過程：①將“音樂”文件導入到庫中。②在關鍵幀中添加“音樂”。③在屬性面板中設置聲音效果。(4)討論交流；①可以導入Flash軟件中的聲音格式有哪些？②在聲音“屬性”面板中，“效果”下拉列表框中各選項的含義分別是什么？(5)預設答案：①能直接導入Flash軟件的聲音文件，主要包括wav和mp3兩種格式。②“效果”下拉列表框中各選項的含義如下：“無”：不使用聲音文件的應用效果，選擇此選項將刪除以前應用過的聲音效果?！白舐暤馈保褐辉谧舐暤乐胁シ怕曇簟！坝衣暤馈保褐辉谟衣暤乐胁シ怕曇簟！皬淖蟮接业觥保簳⒙曇魪淖舐暤狼袚Q到右聲道?！皬挠业阶蟮觥保簳⒙曇魪挠衣暤狼袚Q到左聲道?！暗恕保簳诼曇舻某掷m(xù)時間內聲音逐漸增強?！暗觥保簳诼曇舻某掷m(xù)時間內聲音逐漸減小。“自定義”：自己創(chuàng)建聲音效果，并可利用聲音編輯對話框編輯聲音。任務驅動、教師演示、自主學習、合作探究、交流討論、完成范例活動主題創(chuàng)作生日賀卡(1)任務探究：在活動五任務二的基礎上完成生日賀卡的創(chuàng)作。學生可以延續(xù)活動五完成的主題進行創(chuàng)作。因為上課的時間有限，教師應根據實據情況，為學生提供適當的素材，例如提供“飄落的花朵”的影片剪輯元件等。另外，可以進行分組合作完成，可根據各小組成員的特長，分配不同的任務，共同完成作品的創(chuàng)作。(2)操作范例：①編輯背景。②復制其他文件中的元件到本文件的庫中。=3\*GB3③制作小丑進舞臺的動畫效果。④制作小丑雜耍魔術棒的動畫效果。⑤制作蛋糕漸現的動畫效果。⑥制作飄落的花朵動畫效果。=7\*GB3⑦制作帶字氣球緩緩升起的動畫效果。⑧導入音樂并設置。(3)討論交流；①如何將其他文件中的元件復制到本文件的庫中？②本活動主題中，插入幀、插入關鍵幀等的區(qū)別。③創(chuàng)作本作品過程中，動畫效果的制作應該注意哪些問題？(4)預設答案：①將其他文件中的元件復制到本文件的庫中：a.單擊菜單欄中的“文件”一“作為庫打開”命令，茌彈出的窗口中選擇的“小丑．fla”，此時“小丑．fla”的庫出現在“背景．fla”的窗口中。b．將兩個庫都打開，直接將“小丑”元件拖入“背景．fla”的庫中，此時“小丑．fla”中的“小丑”元件復制到“背景．fla”的庫中。c．使用同一方法可以將制作好的不同元件復制到“背景．fla”的庫中。②插入幀是指插入普通幀，在兩幀之間沒有任何變化。插入關鍵幀，那么在兩幀之間將產生動畫效果。③動畫效果的制作應該注意：a.應根據實際情況制作相應的動畫效果，選擇適合的動畫制作方法。b．每個動畫效果之間的切換要流暢，在制作過程中，幀與幀之間的銜接應盡量無縫，例如第30幀到60幀處完成小丑出現的動畫效果，在60幀處就要接著開始魔術棒的動畫效果。(5)動手實踐；完成活動主題“創(chuàng)作生日賀卡”。展示作品、評價作品收集學生完成的作品。1．展示部分學生的作品。2．針對展示的學生作品，讓學生分組討論，并請代表對其進行評價。教師根據學生的評價，引導學生對作品進行修改。創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣、復習導入1．收集上一活動學生創(chuàng)作的作品，將一些有特色的作品播放給學生觀賞。2．提問：同學們觀看了這些動畫作品，覺得這些作品如何呢？這些作品有哪些優(yōu)點？有哪些不足？組織學生交流討論并請學生代表發(fā)言。3．講述：在上一課時的活動中，同學們學習了在Flash中設置聲音的屬性，都學會了創(chuàng)作動畫作品的基本方法。這節(jié)課我們要來賞析一些動畫作品，并對它們做出客觀的評價。自主探究、歸納總結、討論交流、傳授新知1．討論交流。(1)從哪些角度欣賞Flash動畫作品？(2)從哪些方面評價動畫作品？2．預設答案：(1)欣賞Flash動畫作品的角度：a.故事概況。b．主題闡述。c.影片敘事結構與動面鏡頭。d.卡通形象造型（人物設計）、環(huán)境造型（場景設計）、鏡頭造型（綜合設計）。e.美學價值與社會意義。(2)動畫作品可以從以下四個方面來評價：a.思想性和科學性。b．技術性。c.藝術性。d.創(chuàng)新性。任務驅動、教師演示、自主學習、合作探究、交流討論、完成范例活動主題欣賞、評價生日賀卡作品(l)任務探究：①欣賞、評價教師給出的動畫作品。②同學之間的作品相互評價。③小組討論，綜合評價，請代表發(fā)言。(2)討論交流：①如何評價動畫作品的思想性和科學性？②如何評價動畫作品的技術性？③如何評價動畫作品的藝術性？④如何評價動畫作品的創(chuàng)新性？(3)預設答案：①思想是否健康？是否能科學地表達出主題思想？有沒有常識性的錯誤？②選用的制作工具是否準確？運用的制作技術是否恰當？制作出的銜接效果是否流暢？③圖形圖像的大小、位置是否合適？色彩的搭配是否合理、美觀？音效與主題風格是否一致？情節(jié)、卡通形象及語言對白等的設計是否引人人勝？④作品是否原刨？主題表達形式是否構思獨特、巧妙？作品是否能夠體現創(chuàng)作者的想象力和個性表現力？(4)動手實踐：完成活動主題“欣賞、評價生日賀卡”。(5)分組討論，個別發(fā)