測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

《測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)課時(shí)2學(xué)段學(xué)科初中物理教材版本教科版作者趙秋焱學(xué)校哈爾濱市第109中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解統(tǒng)一計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的意義。熟悉長(zhǎng)度的國(guó)際單位制單位以及與其他單位的換算。認(rèn)識(shí)到測(cè)量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)；會(huì)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度和使用停表測(cè)量時(shí)間。了解零刻度線(xiàn)、分度值、量程等概念。了解誤差，練習(xí)多次測(cè)量求平均值減小誤差的方法。學(xué)習(xí)記錄、分析、表達(dá)數(shù)據(jù)和結(jié)果。過(guò)程與方法：通過(guò)一些實(shí)例練習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。訓(xùn)練使用測(cè)量工具的規(guī)范操作。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，從中體會(huì)、練習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)造性思維。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)規(guī)范學(xué)生的操作行為，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)注意培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量難點(diǎn)：理解長(zhǎng)度測(cè)量的基礎(chǔ)性；誤差三、學(xué)情分析郊區(qū)學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有過(guò)多興趣和欲望，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是開(kāi)始學(xué)習(xí)物理要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)單的單位換算應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題；特別常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度估測(cè)能簡(jiǎn)單填寫(xiě)單位。四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、講授法、五、教學(xué)過(guò)程本節(jié)分為三個(gè)教學(xué)板塊：（1）計(jì)量的重要性；（2）測(cè)量長(zhǎng)度的要點(diǎn)，了解誤差的概念；（3）測(cè)量時(shí)間。教師講述計(jì)量的重要性；①測(cè)量是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。物理量的測(cè)量首先要規(guī)定它的標(biāo)準(zhǔn)量，并以之作為單位，將待測(cè)物理量與它的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較。以魯班制定中國(guó)木工尺為例，說(shuō)明了統(tǒng)一計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要性：國(guó)際單位制是進(jìn)行科學(xué)、科技、貿(mào)易交流的保障。測(cè)量本質(zhì)上是比較，是將被測(cè)物和標(biāo)準(zhǔn)物做比較。“如果不許使用尺子，你怎樣測(cè)量教室的長(zhǎng)和寬?”學(xué)生可能提出各種各樣的測(cè)量方法，選其中之一進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，比如請(qǐng)一高一矮兩位同學(xué)用步來(lái)量教室的寬，必然得出不同的結(jié)果。教師就此向?qū)W生指出，同一長(zhǎng)度的測(cè)量得不出統(tǒng)一的結(jié)果是沒(méi)有意義的。然后讓學(xué)生討論怎樣才能得出統(tǒng)一的結(jié)果呢?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)和魯班的故事，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)建立長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)的必要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位以及國(guó)際單位制。中國(guó)古代在計(jì)量方面有許多舉世矚目的成就，特別是秦始皇統(tǒng)一度量衡，老師可適當(dāng)介紹，以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自信心。教師介紹國(guó)際通用的長(zhǎng)度基準(zhǔn)——“米原器”。讓學(xué)生知道長(zhǎng)度的通用單位及其換算關(guān)系，并簡(jiǎn)單進(jìn)行練習(xí)。2．長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量。①要求學(xué)生認(rèn)真觀察刻度尺的零點(diǎn)(零刻度線(xiàn))、分度值、量程三項(xiàng)內(nèi)容。使學(xué)生明確，今后凡對(duì)有刻度的儀器，都要先弄明白這三項(xiàng)內(nèi)容，比如溫度計(jì)、帶游碼的天平、電流表以及電壓表等等。再讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用毫米刻度尺測(cè)量書(shū)本的寬。并示范。②在學(xué)生測(cè)量過(guò)程中規(guī)范正確使用刻度尺的方法：包括刻度尺的放置、如何正確讀數(shù)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；在此基礎(chǔ)上介紹誤差的概念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誤差只能盡量減小，而不能消除；減小誤差的方法是多次測(cè)量求平均值。=3\*GB3③明確長(zhǎng)度測(cè)量的重要意義，向?qū)W生講解，物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，而測(cè)量是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)沒(méi)有測(cè)量就沒(méi)有物理學(xué)。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的許多測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)是以長(zhǎng)度的讀數(shù)為基礎(chǔ)的，因此長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量?？潭瘸叩淖x數(shù)方法，對(duì)所有測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)具有普遍意義．這就是掌握好長(zhǎng)度測(cè)量的意義。3．實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——“測(cè)量身高和腰圍”“測(cè)量心率”。要求通過(guò)測(cè)量，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)同學(xué)，學(xué)生會(huì)很感興趣。老師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，利用學(xué)生自己的身體練習(xí)估算能力，使學(xué)生在頭腦中形成測(cè)量物理量的具體觀念。在此環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)停表，了解停表的使用方法并進(jìn)行實(shí)際操作。4．測(cè)量長(zhǎng)度的幾種方法：累積法：測(cè)細(xì)銅絲的直徑。把細(xì)銅絲緊密地排繞在鉛筆上若干圈，測(cè)出這個(gè)線(xiàn)圈總長(zhǎng)，計(jì)算出細(xì)銅絲的直徑。平移法