晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.3《撒哈拉以南的非洲──黑種人的故鄉(xiāng)》聽課評(píng)課記錄

晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.3《撒哈拉以南的非洲──黑種人的故鄉(xiāng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：撒哈拉以南的非洲──黑種人的故鄉(xiāng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華教師通過(guò)展示非洲地圖和播放非洲風(fēng)景視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授非洲地理特點(diǎn)和黑人文化時(shí)，教師語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生們?cè)谡n堂上的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論時(shí)能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解撒哈拉以南非洲的地理特點(diǎn)、黑人文化以及相關(guān)的人種分布情況。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)非洲的地理位置、氣候、自然資源等方面的知識(shí)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出非洲的主要地理特征、人種分布以及黑人文化等方面的questions。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用地圖和圖表等工具來(lái)分析非洲的地理信息，并在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)講述非洲的歷史、文化和社會(huì)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的發(fā)展問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。同時(shí)，教師還通過(guò)展示非洲的自然風(fēng)光和文化特色，激發(fā)了學(xué)生對(duì)非洲的興趣和好奇心，使他們對(duì)不同文化和人種有了更為包容和開放的態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如在課堂互動(dòng)中更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思考和分析能力；在教學(xué)資源利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的案例和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持專注和積極參與。同時(shí)，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，提高他們的思考和分析能力。可以通過(guò)提出開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的思維活力。其次，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，引入更多的實(shí)際案例和問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)查找相關(guān)的實(shí)際案例和問(wèn)題，將其融入到教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生更加貼近實(shí)際，提高他們的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整