暑假開學(xué)第一課教學(xué)方案

—暑假開學(xué)第一課教學(xué)方案用奮斗才智的山河，托起開學(xué)第一課的旭日東升；用博愛和善的季風(fēng)，吹皺開學(xué)的一池浮萍。下面給大家共享一些關(guān)于暑假開學(xué)第一課教學(xué)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。暑假開學(xué)第一課教學(xué)方案篇1一、聊天1、又一個(gè)暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感受？2、新學(xué)期開頭了，回憶過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)？還有什么困惑？需要老師的什么幫忙？（目的：互相了解）二、講故事老師講故事，同學(xué)商量，老師總結(jié)。1一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，成天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假設(shè)山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)當(dāng)往山上跑，你只有英勇地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。（――只有英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。）2一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹慢慢長大，羽翼飽滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種方法，都毫無效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它舍命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來!（――相信自己是一只雄鷹，英勇面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失利。）3開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們只做一件最簡潔也是最簡單做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開頭，每天做300下，大家能做到嗎？”同學(xué)們都笑了，這么簡潔的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告知我，最簡潔的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)分，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)同學(xué)就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（――勝利在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神奇的秘訣。）4父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路坎坷，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提示道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不愿轉(zhuǎn)彎，兒子用完各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛紋絲不動(dòng)。究竟是怎么回事？兒子百思不得其解。最終只有一個(gè)方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。（要培育好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。）5有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩答復(fù)：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰慧？（――重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住學(xué)問，更重要的是把握方法，形成力量。）小結(jié)：第一，相信自己，英勇面對(duì)第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持第三、注意方法，培育力量（目的：激勵(lì)士氣，明白學(xué)習(xí)的道理）四、其他說明1、我的課堂風(fēng)格：民主、開放、獨(dú)特要求大家：主動(dòng)投入，參與商量，大膽提問，適時(shí)筆記。2、我的訓(xùn)練方法《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成?；A(chǔ)學(xué)問每周一練。作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。3、其他標(biāo)準(zhǔn)課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。（目的：標(biāo)準(zhǔn)要求，養(yǎng)成習(xí)慣）五、課后作業(yè)你在新學(xué)期有什么新想象？語文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫忙？對(duì)老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)?。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù)）（目的：進(jìn)一步摸底，以便因材施教）暑假開學(xué)第一課教學(xué)方案篇2新學(xué)期開學(xué)第一課，“春天里，讓我們歡樂動(dòng)身”主題班會(huì)設(shè)計(jì)（簡案）環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天詩朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息環(huán)節(jié)二：歡樂春天1、女生獨(dú)唱：stayhereforever2、現(xiàn)場書法表演3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）4、游戲（考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲）這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的歡樂心情，充足發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與到活動(dòng)中，培育同學(xué)良好的參與意識(shí)。環(huán)節(jié)三：春天里回望1、重溫“六心閣”班級(jí)文化。以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次浸透到每個(gè)孩子的心靈。2、回望過去。由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情去回憶、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的缺乏。包括自己的語言、行為、禮儀、看法、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題，面對(duì)全班得以共享，同時(shí)也是對(duì)自己的催促，對(duì)其他同學(xué)的警示。環(huán)節(jié)四：暢想春天1、春天里的愿望主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組商量，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家共享，產(chǎn)生共鳴，共享歡樂。2、春天里的故事邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的同學(xué)，六心閣孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于國防科技高校的同學(xué)與孩子們共享他在北山、以及后來成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。（這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，由于剛接到信息，那個(gè)同學(xué)明天來學(xué)?？次遥┉h(huán)節(jié)五：春天里的誓詞要求每個(gè)同學(xué)寫下自己的誓詞，部分共享。最終全體起立，共同宣讀班級(jí)誓詞。同學(xué)們，在新學(xué)期開頭之際，我們必需蘇醒地認(rèn)識(shí)到，成果只能代表過去，展望新學(xué)期，需要我們更加努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)，新學(xué)期，大家都準(zhǔn)備好了嗎？你是不是已經(jīng)給自己的新學(xué)期制定了一個(gè)奮斗目標(biāo)呢？俗話說：一份耕耘，一份收獲。勝利的結(jié)果來源于點(diǎn)滴積累。一年之計(jì)在于春，以下是老師給同學(xué)的幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫忙：第一、端正學(xué)習(xí)看法，可能大家都聽說過一句話：看法確定一切，良好的學(xué)習(xí)看法將是取得好成果的基礎(chǔ)，希望大家在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要做到：認(rèn)真、勤奮、努力、求實(shí)。第二、多讀一些好書，腹有詩書氣自華，新學(xué)期在學(xué)好課堂書本學(xué)問之余，老師建議大家能夠多讀一些課外書，增加見識(shí)，積累學(xué)問，還能提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，在今后的日子里，老師也將不斷的給同學(xué)們推舉一些好書供大家學(xué)習(xí)。第三、養(yǎng)成自覺、獨(dú)立的習(xí)慣，有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補(bǔ)缺乏，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢變成劣勢，獨(dú)立能培育我們獨(dú)立自主的力量，有利于我們將來更好的面對(duì)社會(huì)和人生。第四、養(yǎng)成書寫的習(xí)慣，練好鋼筆字，提高寫字的速度，既快又好。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，削減回家作業(yè)時(shí)間。第五、在我們的生活當(dāng)中，每天都發(fā)生著許很多多的事情，有些是無意義的瑣碎的事情，但有些卻是值得我們記憶的事情，它們或許能給我們很大的教育和啟發(fā)，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期能夠拿起自己手中的筆，將這些值得記憶的事情按時(shí)的記錄下來，積累寫作素材的同時(shí)還能提高我們的寫作力量，同學(xué)們，春華秋實(shí)，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一獨(dú)特格，播種一獨(dú)特格，收獲一個(gè)命運(yùn)。暑假開學(xué)第一課教學(xué)方案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、充足認(rèn)識(shí)安全的重要意義，把握安全學(xué)問，樹立“安全第一”的思想。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、了解校內(nèi)中存在的安全隱患，按時(shí)解決安全隱患問題。4、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)大事的力量。教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問，樹立“安全第一”的思想。教學(xué)難點(diǎn)：把握安全學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，新的學(xué)期開頭了，我們又相聚在一起，老師非?？鞓?。相信大家在假期里過得非?？鞓?。如今開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永久的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。二、播放視頻：《酒后駕車發(fā)惹事故的思索》同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢？（生商量發(fā)言）師：轉(zhuǎn)瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到可惜的同時(shí)，我們又必需面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘經(jīng)常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能歡樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生商量師總結(jié)）三、校內(nèi)的安全隱患。（生列舉）1、同學(xué)在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。3、同學(xué)在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。4、校內(nèi)意外損害的隱患。師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢？四、同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。1、留意課間安全課間、體育課以及參與集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持肯定距離，不要太擁擠，不然簡單踩腳、絆腳，簡單摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做猛烈的活動(dòng)；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。2、校內(nèi)圍墻的安全不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。3、交通安全要遵守交通規(guī)章和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)當(dāng)走路右邊行走，在通過路口或者橫過公路時(shí)要減速慢行，留意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全前方可。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。4、講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)第一課的教案5、留意試驗(yàn)課的安全。在上試驗(yàn)課前要聽老師講解留意；在做試驗(yàn)時(shí)要按要求來做。試驗(yàn)課需要運(yùn)用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時(shí)辰當(dāng)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)6、每位同學(xué)還要留意心理安全。在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要相互體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。五、校外安全1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不玩火，不燃燒廢棄物；不任意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)運(yùn)用充電器、熱得快、等電器；不和生疏人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或老師。2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防備力量。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)大事要冷靜對(duì)待；敢于批判、指正一切違反安全的人和事。3、自我防范意識(shí)。同學(xué)們受到意外損害，許多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我愛護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增加自我愛護(hù)意識(shí)、提高自我愛護(hù)力量，就能有效地防止和預(yù)防意外損害。我們要留意不跟隨生疏人外出游玩，不吃生疏人給的東西，不讓生疏人隨便出入家門。不隨便向生疏人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，4、緊急電話：“119”——火警“110”——報(bào)警“120”——急救“122”——報(bào)警暑假開學(xué)第一課教學(xué)方案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共商量教室布置，并發(fā)動(dòng)同學(xué)準(zhǔn)備布置材料。2、認(rèn)真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)找出不同課所需的多種不同材料。課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題綻開商量。（以幾個(gè)人自由搭配的方式進(jìn)行商量1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。3、完成詳細(xì)作品的商量。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（……），美術(shù)論文，美術(shù)課件，美術(shù)教案，美術(shù)課例，美術(shù)課題研討，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作；小結(jié)：書的形狀大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、好玩味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!三、作業(yè)布置：1、以第一課“印象深入的大事”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）列出第一課到最終一課所應(yīng)用的工具。（要求認(rèn)真翻閱每一頁，特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）3、作業(yè)在“成果一覽表”一頁完成。四、巡回指導(dǎo)：1、全面觀看同學(xué)作業(yè)。2、按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)缺乏，并引導(dǎo)細(xì)心觀看。五、總結(jié)：以小組為單位，商量下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）課上同學(xué)自主性發(fā)揮較好，商量時(shí)同學(xué)能主動(dòng)參與。但作業(yè)中部分同學(xué)對(duì)一些課的工具運(yùn)用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于老師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）。本學(xué)期要任教五、六班級(jí)的美術(shù)課了，由于是一個(gè)班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的時(shí)機(jī)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素養(yǎng)”。綜合素養(yǎng)的含義有許多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比擬相像：綜合素養(yǎng)是指人的順應(yīng)力量、生存力量、社交力量（包括創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量）以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長我用校內(nèi)生活舉例：“假如班里舉辦一次干部競選，你認(rèn)為他們需要一些什么力量？只選成果好的可以嗎？““不行!”“假如競選班長，他需要什么力量？”“管理力量，管得住同學(xué)”“很好!那么文娛委員呢？”“能歌善舞”“對(duì)了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的力量”“宣傳委員？”“會(huì)畫畫，能出墻報(bào)”所以除了學(xué)習(xí)成果好，其他力量在生活中重要嗎？孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我連續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就肯定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”看著孩子們比擬茫然的表情，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，趕緊答復(fù)了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題，有個(gè)和我比擬相熟的同學(xué)開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛剛我們都說了美術(shù)的種類許多，你都