個人教學工作反思總結(jié)

個人教學工?作反思總結(jié)?回顧這學?期，在各位?領導和老師?的熱心支持?和幫助下，?我認真做好?各項工作，?積極完成學?校布置的各?項任務。下?面我把這學?期的工作做?簡要匯報總?結(jié)。一、?師德表現(xiàn)?積極參加園?內(nèi)各項活動?及級組教研?活動，做好?各項工作，?積極要求進?步。每周按?時參加升旗?儀式，從不?缺勤，熱愛?___，服?從分配，團?結(jié)同事，愛?崗敬業(yè)，做?到既教書又?育人。二?、教育教學?情況在教?學工作中，?我注意做到?以下幾點：?1、深入?細致的備好?每一節(jié)課。?在備課中我?認真研究教?材，力求準?確把握難重?點，并注重?參閱各種雜?志，制定符?合幼兒認知?規(guī)律的教學?方法及教學?形式。注意?弱化難點強?調(diào)重點。并?不斷歸納總?結(jié)提高教學?水平。2?、認真上好?每一節(jié)課，?上課時注重?幼兒主動性?的發(fā)揮，發(fā)?散幼兒的思?維注重綜合?能力的培養(yǎng)?有意識的培?養(yǎng)幼兒的思?維的嚴謹性?及邏輯性在?教學中提高?幼兒的思維?素質(zhì)，保證?教學質(zhì)量。?3、注意?聽取幼兒的?意見及時了?解幼兒的學?習情況，并?有目的的對?幼兒進行輔?導。4、?堅持聽課，?注意學習其?她老師的教?學經(jīng)驗努力?探索適合自?己的教學模?式。5、?注重教育理?論的學習并?注意把一些?先進的理論?應用到教學?中做到學有?所用.。一?學期來我在?學校開了兩?次公開課，?通過開公開?課使自己的?教學水平得?到很大的提?高但也使我?意識到了自?己在教學方?面的一些不?足之處。?三、配班工?作這學期?我擔任了小?一班的配班?老師。作為?配班老師，?我除了做好?自己本職工?作外，還配?合班主任做?好幼兒安全?及教學工作?，做到嚴要?求、高標準?。四、家?長工作一?個班的工作?能否得以順?利的開展，?除了靠幾個?老師的努力?之外，更重?要的是要得?到家長們的?支持和配合?。特別在小?班，因小朋?友年齡小，?自理能力比?較差，所以?家長都比較?緊張、擔心?，自然對我?們老師的要?求也比較高?。為了使家?長信任、支?持和配和我?們的工作，?我采取了以?下措施：?1、主動親?切地與家長?溝通。我?充份利用了?早接和放學?的時間跟家?長交流，使?家長了解自?己孩子在園?的情況。?2、定期進?行家訪、電?訪。這使?我更了解幼?兒在家的情?況，使我能?有針對性地?開展幼兒的?教學工作，?而且還能促?使我們老師?跟家長的相?互理解，使?關系更密切?。3、讓?家長參與到?我們的工作?中。在主?題教學活動?中，我們開?展了親子活?動，讓家長?和幼兒共同?完成，這活?動不僅能促?進我們與家?長的關系，?而且還能讓?家長更了解?我們的工作?。本學期?非常忙也非?常累，收獲?當然也不小?。在工作中?我享受到收?獲的喜悅，?也在工作中?發(fā)現(xiàn)一些存?在的問題。?我享受的收?獲我會用于?下學期的工?作中，我所?碰到的問題?我要認真思?考想辦法解?決，力求把?日后的工作?做得更好。?個人教學?工作反思總?結(jié)篇二時光?飛逝，歲月?如流.回首?即將結(jié)束的?這個學期，?有辛勤的汗?水，也不乏?工作的歡樂?。在同事們?的大力支持?與配合下，?本學期我的?工作得以圓?滿完成.在?此，我將自?己的工作總?結(jié)如下：?政治思想方?面：本人?思想端正，?認真貫切黨?的教育方針?，對工作有?奉獻精神、?熱___兒?，作風正派?品德良好，?為人師表，?盡忠職守，?關心每一位?幼兒，對幼?兒有一顆熱?誠的愛心。?堅持擁護_?，堅持黨的?基本原則，?關心國家大?事，認真參?加政治學習?，寫好心得?體會，了解?___貫徹?的一些思想?。平時關心?時事，堅持?讀報教育指?導綱要》等?關于課改的?書籍資料，?提高對課改?的理論知識?了解與實踐?中的應用水?平。我認真?學習新綱要?，用其嶄新?的教育理論?指導自己的?工作，不斷?地完善、充?實自己，開?拓創(chuàng)新、與?時俱進。?教育教學方?面：本學?期我們中班?有___名?幼兒.我們?創(chuàng)設一個溫?馨和諧的環(huán)?境，幫助幼?兒盡快適應?新的學習生?活環(huán)境，其?次要從每一?個細節(jié)入手?，建立起一?系列良好的?常規(guī)，以保?證日后各項?教學活動的?有序開展。?同時要加強?孩子的自我?服務意識，?提高自我服?務能力，形?成良好的行?為習慣。在?各科教學活?動中從激發(fā)?孩子學習興?趣入手進行?分層教學，?針對不同孩?子的不同發(fā)?展水平進行?施教，以促?進幼兒身心?和諧健康地?發(fā)展。在?教育教學上?，能注重保?教結(jié)合，全?面發(fā)展的原?則，尊重每?一位幼兒，?發(fā)展他們的?個性。每學?期都能根據(jù)?新《綱要》?的精神及幼?兒園工作計?劃，照本班?幼兒的實際?情況制定班?級工作計劃?，周計劃，?科學安排幼?兒一日活動?，保證幼兒?動靜結(jié)合，?促進幼兒身?心全面發(fā)展?。通過開展?豐富多彩的?區(qū)域活動，?有目的有針?對性對個別?幼兒進行耐?心細致地輔?導。能根據(jù)?本班幼兒的?特點寓教于?樂，充分調(diào)?動幼兒的積?極性，主動?性，趣味性?。尤其是在?開展角色游?戲中，鼓勵?幼兒主動大?方地參與游?戲，相互交?流，培養(yǎng)了?他們的口語?表達能力，?交往能力和?團結(jié)合作的?能力，使角?色游戲開展?的有聲有色?。在教學上?，我刻苦鉆?研各科教材?，教具準備?充分，能認?真上好每一?節(jié)課，課堂?上用生動有?趣的語言，?靈活地運用?各種焦教具?進直觀教學?，教學時能?面向全體，?不偏愛某一?幼兒，堅持?多操作，多?討論的原則?，經(jīng)常對個?別能力差的?幼兒進行輔?導，課后多?用不同的游?戲幫幼兒復?習知識.?這學期在保?育工作方面?，我認真完?成每件上級?交給的任務?，把幼兒的?安全放在首?位，能讓幼?兒放心的在?園游戲，做?好每個消毒?環(huán)節(jié)。在幼?兒的一日環(huán)?節(jié)中，時時?將幼兒的冷?暖放在首位?，并能注重?保教結(jié)合，?在生活環(huán)節(jié)?滲透教育，?使幼兒增強?自我保護能?力及自理能?力。家長?交流方面：?老師和家?長通過交流?，可以了解?幼兒在家和?幼兒園的情?況，所以，?家長和老師?的交流顯得?尚為重要，?每天放學后?，我都及時?向家長反映?該幼兒當天?的紀律與學?習的情況，?做好的給予?及時的鼓勵?和表揚，做?得不夠的請?家長配合，?助幼兒糾正?。如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒，?我及時打電?話與家長問?候幼兒的身?體健康狀況?，切實做好?家園同步工?作。幼兒?園教育是一?個復雜的教?育，不是家?庭、幼兒園?可以單獨勝?任的，它需?要兩者接個?才能取得好?的成效。讓?家長了解孩?子在園的情?況，同時也?讓我們了解?孩子在家的?情況，相互?了解，同時?吸取家長對?幼兒園教育?和管理工作?的意見和建?議，努力使?孩子得到更?全面的發(fā)展?。作為一?名幼兒教師?不僅要管理?好班級，有?一顆愛孩子?的心，還要?不斷的提高?自身的素質(zhì)?，不斷的完?善自身修養(yǎng)?，不斷的吸?取經(jīng)驗。這?學期，我努?力作好本職?工作，但也?存在著不足?，對自己缺?乏高要求。?我會在今后?的工作中加?以改進，繼?續(xù)努力，跟?上社會時代?的步伐。?個人教學工?作反思總結(jié)?篇三寒冷剛?剛降臨，這?個學期的工?作便要結(jié)束?了，感嘆時?間流逝的同?時，回憶本?學期來的點?點滴滴，讓?我深深感到?當一名教師?不簡單，當?一名一年級?的班主任更?是不容易。?，以前的?那群懂事的?大孩子們在?我的腦海中?的印象還沒?減退，便迎?來了這__?_個和我有?緣的孩童，?我們將一起?走過六年美?好的時光。?我覺得我會?把我工作中?最美好的時?光和這群孩?子一起度過?，因為這個?時期正是我?心無旁騖的?時期，我憧?憬著，六年?和這群娃娃?們有一個美?好的開始。?無限的愛?心、耐心更?要有如針般?細的心才能?創(chuàng)造出讓孩?子茁壯成長?的良好教育?環(huán)境。所以?開學初就讀?了一本薛老?師的《心平?氣和一年級?》，給自己?定下了一個?目標---?--心平氣?和。我所面?對的是朝氣?蓬勃，有思?想，有感情?，自我表現(xiàn)?欲強的一年?級學生，所?以一個學期?下來給我最?最強烈的體?會是：做到?這一點真難?。一學期下?來，我迷惘?過，煩躁過?，甚至懷疑?過自己能否?真正勝任低?年級的班主?任工作。我?半路上有些?打退堂鼓了?。幸虧幾次?姐妹們輕描?淡寫的點播?，讓我又樹?立起了信心?。班主任?工作中既要?有宏觀的群?體管理，又?要有微觀的?個性發(fā)展;?要有強烈的?前瞻性;工?作更要細致?的落實到位?，只有這樣?才能使學生?在班上健康?全面發(fā)展。?作為一年級?班主任，我?針對我們班?男孩子多，?活潑好動的?特點，做了?如下的工作?：一、真?誠、耐心，?培養(yǎng)學生良?好的習慣。?一年級學?生的特點就?是好動、好?玩。如何讓?這些孩子們?適應小學生?活，成為一?個真正的、?懂事的小學?生是我碰到?的首要問題?。我認為，?良好的習慣?是學習的基?礎。因而，?在了解每位?學生的基礎?上，我從小?事抓起，注?重培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好的?學習、生活?習慣，為學?生創(chuàng)設一個?和諧、整潔?的學習、生?活環(huán)境。我?利用班隊、?晨會讓全班?同學討論，?明確小學生?應做到哪些?，不能做哪?些;在班內(nèi)?開展小組爭?優(yōu)獎品換購?的活動，每?日每周定時?評比，表彰?先進，以此?不斷強化，?幫助學生初?步養(yǎng)成良好?的學習、生?活習慣。并?且，在班中?選拔出合適?的學生（經(jīng)?學生民主選?出）擔任班?干部，進行?培養(yǎng)、指導?，鼓勵他們?做好帶頭工?作，協(xié)助教?師完成一些?工作，如：?早讀，午間?等。同時我?清醒地認識?到無論哪一?種習慣的養(yǎng)?___不能?說到立即做?到，平時要?有足夠的耐?心、誠心引?導學生，期?待他們的進?步。記得教?研課上，孩?子們課堂常?規(guī)一塌糊涂?，朗讀、書?寫大不如在?班級，說實?話，不上火?是假的，為?了這節(jié)教研?課，我煞費?苦心，可效?果卻離我預?想的相差千?里。和二班?不做比較也?是假的，做?為一個班主?任，如何能?做到那樣的?心平氣和呀??？墒腔氐?班級，壓制?住自己的怒?火，反思課?堂上自己的?不足，靜下?來幾分鐘，?告訴我的孩?子們，你們?表現(xiàn)的比老?師想象的好?。正是那一?次，讓我在?工作中做到?了冷靜下來?處理問題，?效果會很棒?，學生也慢?慢地進步了?很多很多。?看來，真誠?、耐心是合?格教師的一?劑良藥。?二、關愛、?賞識，真誠?為友。每?個孩子都有?自己的思想?，他們渴望?被理解，被?尊重。教師?更不能居高?臨下地逼視?孩子，也不?能粗暴冷硬?地刺傷孩子?。要以朋友?的身份蹲下?身子和他們?說話，平等?地進行交流?，傾聽孩子?的訴說，尊?重孩子的選?擇，___?孩子的快樂?。一位教育?家曾指出，?教育的奧秘?就在于堅信?孩子行。我?首先對每個?學生進行全?面了解，經(jīng)?常同他們個?別談心，從?學習、心理?、家庭等處?了解學生。?班中有一個?叫z的同學?，上課亂動?，下課后經(jīng)?常攻擊其他?同學，性格?暴躁，動不?動就大喊大?叫，剛開始?，我也很無?奈，可是后?來根據(jù)我的?觀察和接觸?，發(fā)現(xiàn)這個?孩子非常善?良，而且樂?于表現(xiàn)自己?，經(jīng)過我的?多方面努力?之后，該生?在各方面都?有了很大的?進步，希望?期末考試的?成績會不錯?。三、做?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這個班?有___個?學生，__?_個男同學?，后進生的?人數(shù)也相對?多。因此，?轉(zhuǎn)化后進生?是班主任的?一項必不可?少的工作。?我認為對后?進生要給予?特別的關愛?。要做到思?想上不歧視?，感情上不?厭倦，態(tài)度?上不粗暴。?要用自己對?差生的一片?真誠的愛心?，去叩響他?們的心靈之?門。要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點。比?如：在課堂?上不要緊緊?盯著優(yōu)等生?，應多給后?進生創(chuàng)造條?件，鼓勵他?們舉手發(fā)言?，及時給予?肯定、獎勵?。多與家長?聯(lián)系，讓這?些孩子多讀?點書，努力?爭取家校聯(lián)?合為學生創(chuàng)?造一個良好?的學習環(huán)境?，同時也促?進班級的整?體發(fā)展。開?學初，班級?里來了一個?見人就打的?孩子，無奈?，我走到哪?里，就用手?領他到哪里?，可就是這?樣___多?分鐘，他便?大叫：老師?欺負小孩子?。這樣一個?頑劣的孩子?該讓我怎么?辦。對他進?行情感攻擊?，是我的第?一步;老師?喜歡我。他?和他的家長?這樣說到。?鼓勵，第二?步;讓他愛?上寫字，愛?上學習，這?是第三步。?沒想到，現(xiàn)?在他現(xiàn)在平?時測驗分數(shù)?不低，而且?，還能真真?正正的幫我?管理同學們?在食堂就餐?時的衛(wèi)生。?四、把握?尺度，愛中?有嚴。意?大利著名教?育家蒙臺梭?利曾寫到。?道德的營養(yǎng)?和精神的中?毒對人們心?靈的危害，?正如身體的?營養(yǎng)不良對?身體的危害?一樣。班里?有幾個很聰?明，但非常?調(diào)皮的小男?孩。對于他?們身上出現(xiàn)?的不良行為?，我沒掉以?輕心，聽之?任之，更不?會因其學習?成績好而包?容、姑息。?一次，班里?幾個平常成?績、表現(xiàn)都?不錯的學生?搞惡作劇。?我得知后，?立即找他們?談心，__?_理，并嚴?厲地批評了?他們。從那?以后，這些?同學也逐漸?學會嚴格要?求自己，學?習上也有了?更大的進步?。五、開?展班級活動?，讓每一位?學生得到鍛?煉。一年?級學生雖小?，但是對于?