六年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃

六年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃六年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃六年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃xxx公司六年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度六年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃學(xué)情分析：六（1）班上學(xué)期數(shù)學(xué)合格率為86%，優(yōu)秀率為55%。班上的學(xué)困生主要有:等，這些學(xué)生大多因?yàn)檎n堂不專心聽講，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，加之家庭輔導(dǎo)缺失，學(xué)習(xí)上有一定困難。優(yōu)等生有:等，這些學(xué)生能認(rèn)真聽講，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極主動，家庭教育也很重視，成績相對優(yōu)秀。班上學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極還比較高，上課積極思考、舉手回答問題現(xiàn)象較好，學(xué)生的思維比較躍。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動，調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識。2、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)他們自覺、自控、獨(dú)立的能力，以提高學(xué)習(xí)水平。4、讓學(xué)困生能夠進(jìn)步，跟上班，樹立學(xué)困生的自信心；讓優(yōu)生能夠自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)優(yōu)生可持續(xù)發(fā)展，讓優(yōu)生更優(yōu)。5、力爭把合格率提高到90%，優(yōu)秀率達(dá)60%以上。三、輔導(dǎo)對象：學(xué)困生：李業(yè)達(dá)、東靜怡、張書豪、劉賀、邱文德、許琳琳、孫鑫甲、董華貴等。優(yōu)等生：張文靜、孟子琦、李瑩、王明榮、孫靚甲、魏雙月、劉金核、楊雅琪、丁家宜等。三、具體措施1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。2、注重常規(guī)教學(xué)，上課時(shí)對學(xué)困生多加關(guān)注，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計(jì)提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習(xí)題。3、重視差生的錯(cuò)題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。4、加強(qiáng)與家長的溝通，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的