校本課程開發(fā)

雙峰縣杏子中心學(xué)校校本課程開發(fā)——生活中的小小科學(xué)課程綱要1、一般項目：課程名稱：生活中的小小才智開發(fā)者狀況簡介：湖南第一師范2022屆畢業(yè)的學(xué)校起點定向培育的同學(xué)賴攀,具備良好的教學(xué)力量以及應(yīng)有的科學(xué)學(xué)問。開發(fā)本門課程的條件及優(yōu)勢：涉及同學(xué)的身邊小事，同學(xué)更簡單融入課堂；能解答他們在生活中發(fā)覺的一些問題，知道部分生活家務(wù)的一些小竅門，更能讓他們在回家之后能運用課堂上所學(xué)的學(xué)問處理生活中的小難題，且能培育他們關(guān)心父母做事的好習(xí)慣，體會父母的辛苦。開發(fā)進度方案：2022年9月，成立課程小組，擬定課程方案2022年10月，確定主題、研討，以及對同學(xué)的培育方案2022年11月，開頭編寫校本課程教材2022年3月，校正教材，并爭論教材內(nèi)容的適應(yīng)性2022年5月，確定教材并印刷出版2022年7月，確定課程，整體確定2022年9月，正式投入實施總課時數(shù)：18課時授課學(xué)段：周二下午授課對象：學(xué)校中高班級同學(xué)2、詳細內(nèi)容：①課程目標或意圖陳述（要求寫4-6點;涉及目標的三大領(lǐng)域與學(xué)習(xí)水平）1、讓同學(xué)獵取親自參加探究的樂觀情感體驗。2、在學(xué)習(xí)文化課程的同時學(xué)習(xí)各種生活中的小學(xué)問，并學(xué)會自主探究3、進一步拓展同學(xué)學(xué)問領(lǐng)域，提高綜合素養(yǎng)，進展實踐力量，進展對學(xué)問的綜合運用和創(chuàng)新力量。4、豐富課余學(xué)問，拓展學(xué)問面開拓視野。5、促成同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使他們學(xué)會探究，學(xué)會運用所學(xué)動手實踐，學(xué)會學(xué)習(xí)。②課程內(nèi)容第一章緒論第二章身邊的科學(xué)小學(xué)問之動物篇第一節(jié)母雞生蛋后，為什么要咯咯地叫？其次節(jié)燕子為什么要到南方過冬？第三節(jié)蛇沒有腳為什么還能爬得很快？第四節(jié)螃蟹為什么會橫爬？趣味謎語：什么魚吃不飽飯？第三章身邊的科學(xué)小學(xué)問之植物篇第一節(jié)為什么秋天樹葉會落？其次節(jié)冬天樹葉落地時為什么一般正面對著地？第三節(jié)冬天為什么要把樹干刷白？第四節(jié)向日葵為什么總向著太陽？第五節(jié)花為什么有各種不同的顏色？第四章身邊的科學(xué)小學(xué)問之生活篇第一節(jié)煮雞蛋為什么在涼水里浸過后皮就好剝？其次節(jié)冰激凌為什么會"冒煙"？第三節(jié)會飛的氣球（1）會飛的氣球（2）第四節(jié)奇妙的紙盒第五節(jié)會跳舞的小人第六節(jié)為什么吃飯之后許多人會犯困？第五章身邊的科學(xué)小學(xué)問之自然篇第一節(jié)池水為什么是綠色的其次節(jié)為什么在地球上看到的星星是黃色的并且還一閃一閃的第三節(jié)為什么地球上的氧氣用不完？第四節(jié)為什么先看到閃電再聽的雷聲？第五節(jié)天狗吃月趣味小嬉戲——池塘里的水第六章身邊的科學(xué)小學(xué)問之平安篇第一節(jié)為什么油著火不能用水撲滅？其次節(jié)著火了怎么辦?第三節(jié)遇到暴風(fēng)雨了，我們該怎么辦？第四節(jié)為什么紅燈停，綠燈行？③課程實施建議（包括方法、組織形式、課時支配、場地設(shè)施、班級規(guī)模等）組織形式：老師講解為主，同學(xué)觀看和課堂演示為輔課時支配：總共18個課時，分一個學(xué)期學(xué)完；周二的下午場地設(shè)施：主要是教室，其次是校內(nèi)內(nèi)的操場班級規(guī)模：30—40人/班④課程評價建議（主要是對同學(xué)學(xué)業(yè)成果的評定，涉及評定方式、記分方式、成果來源