新教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)

第8頁共8頁新老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)新老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)1學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自己在過去的教學(xué)工作，寫幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、自省促進(jìn)自我成長：老師，為人師，三字包含的內(nèi)容很深，也很廣。不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、也對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。假如在教學(xué)中馬馬虎虎，在大環(huán)境中也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍履行教學(xué)工作而已。假如平時(shí)養(yǎng)成了自省精神，就可以在工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以鼓勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)，更是促進(jìn)自我成長的有效途經(jīng)。我們常教育學(xué)生：“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。二、擅長正確對(duì)待學(xué)生：關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。在客觀上自己認(rèn)為能做到，并且認(rèn)為自己做的很好。但在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，老師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進(jìn)生、學(xué)習(xí)差生”我覺得只要我們用心，每個(gè)學(xué)生都能找到閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他開掘出來。應(yīng)效勞于全體，好生差生都是生;應(yīng)效勞于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。三、必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：在新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育開展對(duì)我們老師提出了更高的要求，只有不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的職業(yè)道德和專業(yè)程度，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由似乎只有一條，那就是老師假如不學(xué)習(xí)就不能勝任如今的工作，假如不能勝任工作，那么工作量就不會(huì)有了，現(xiàn)有的知識(shí)量也無用了。我和學(xué)生年齡相差并不很大，但和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學(xué)。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此光陰有一桶水，也是缺乏用的。我們假設(shè)不能經(jīng)常的更新知識(shí)構(gòu)造，不能對(duì)新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學(xué)生“看不起”，在學(xué)生眼里就是“老古董”!一旦不被學(xué)生看重，費(fèi)事可真太多了，因?yàn)橥攀蔷S系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。因此，學(xué)習(xí)本身還在拯救自己。將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，我們的美妙生活一大半就會(huì)在工作中實(shí)現(xiàn)。新老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)2即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策、鼓勵(lì)著我，使我在小學(xué)老師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國”，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終生。從教20xx年來，我始終用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針，端正教育思想，老實(shí)正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生，用共產(chǎn)思想引導(dǎo)學(xué)生去開拓人生道路，用知識(shí)去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學(xué)生心靈，促進(jìn)全面開展的師觀;進(jìn)步探究教書育人規(guī)律，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí)，工作踏實(shí)，尊重學(xué)生，平等、民主、勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，富于同情心和正義感，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的師風(fēng)。下面就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。一、老師要為人師表，以身作那么。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，老師的思想、行為對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響。孔子說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作那么，嚴(yán)于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來，我必須做學(xué)生的典范，校園里，走廊上我見到了垃圾，我一定主動(dòng)撿起來，學(xué)生見我這樣做，他們也積極效仿。勞動(dòng)中臟活、累活我來干，幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動(dòng)下，紛紛走上前來與我一起干，在他們的帶動(dòng)下，其他孩子也開場行動(dòng)了。這樣時(shí)間長了，孩子們漸漸養(yǎng)成了愛勞動(dòng)，勇于克制困難的好習(xí)慣。在教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率和楷模，而從不作“語言的巨人，行動(dòng)的侏儒”。二、老師要熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)?！皼]有愛，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學(xué)生，是老師職業(yè)道德的核心，是獲得教育成功的極為重要的保證。在這個(gè)集體里，我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生，更多的是關(guān)心那些思想落后，表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生。幫助他們改掉不良習(xí)慣，樹立自信，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這里了理消耗了我太多的時(shí)間和精力，但獲得的成績也令我欣慰。我品味到了當(dāng)老師的幸福感。三、老師要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化，我感到了前所未有的壓力，把學(xué)生送出校門不難，而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己，補(bǔ)充自己。我經(jīng)過博采眾長，不斷理論，積累了較豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷，并在教學(xué)中能靈敏運(yùn)用。使自己的教學(xué)效果非常顯著。多年的教學(xué)工作，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘翻開了學(xué)生智慧的大門，引導(dǎo)他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔。新老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)3師德是指老師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是老師從事教育工作時(shí)所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和必備的品質(zhì)，它表達(dá)著社會(huì)和人民對(duì)老師的希望和要求。以下是我通過學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》后的體會(huì)。一、老師要敬業(yè)愛崗。教育者要先愛教育。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，卓有成效地工作。二、老師要愛學(xué)生。要想做一個(gè)好老師，就要愛孩子。愛是教育的根底，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育。老師，當(dāng)然希望每個(gè)孩子都能按照規(guī)章制度行事，但孩子就是孩子，他們往往會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)。這就要求我們老師在教育孩子的時(shí)候，要從愛孩子出發(fā)，時(shí)刻謹(jǐn)記師德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生，不挖苦挖苦，不歧視體罰學(xué)生。對(duì)那些有過失的或者是淘氣的學(xué)生進(jìn)展教育要理智、冷靜。只要多關(guān)心他們，從保護(hù)他們的角度去教育他們，一定能讓他們感受到老師的一片愛心。有時(shí)老師會(huì)愛之切，責(zé)之深。但在教育孩子的時(shí)候，要有法治意識(shí)，一定要掌握適宜的度，不可以違法。不能一廂情愿，更不能是強(qiáng)加的，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的批評(píng)教育是對(duì)他的保護(hù)，認(rèn)識(shí)到自己的缺乏。與學(xué)生保持民主、平等的師幼關(guān)系。我們小學(xué)老師對(duì)孩子的愛是一種特殊的情感。老師愛學(xué)生的目的在于讓學(xué)生用同樣仁慈、真誠之心去愛自己，愛父母，愛別人，愛集體，愛社會(huì)。老師要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，尤其是偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克制自卑，樹立信心，使每個(gè)孩子都能體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的。可以說，師愛是師德的靈魂。三、老師要以身作那么，為人師表。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育。老師的理想信念、道德情操、行為標(biāo)準(zhǔn)，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響。我國古代大教育家孔子說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不行?！爆F(xiàn)代教育家陶行知也認(rèn)為教育工作者的全部工作就是為人師表。因此，老師要進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率，以自己高尚的.人格和品德去教育、影響學(xué)生。老師是小朋友的典范，老師的一言一行，具有鮮明的示范性。幼小的孩子們處于身心開展的根底階段，他們?nèi)狈Ρ嫖霾拍堋＠蠋煹难孕信e止，學(xué)生極易照樣承受，不會(huì)去鑒別。老師要正視自己的言行舉止，起到典范作用。身教是老師良好素質(zhì)的表達(dá)，良好的心理品格、道德程度、敬業(yè)精神等，都能感染學(xué)生和家長，使學(xué)生感到可信、可親，家長感到可敬。四、老師要在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，施行素質(zhì)教育中表達(dá)老師的師德傳統(tǒng)教學(xué)歷史悠久，它的教學(xué)觀念和方法束縛了孩子的開展，尤其與當(dāng)代小學(xué)老師所擔(dān)當(dāng)?shù)倪@祖國培養(yǎng)全面開展的具有創(chuàng)新精神和理論才能的新一代這一重任相悖。我們作為新時(shí)代的小學(xué)老師應(yīng)更新觀念，樹立正確的人生觀，充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)教學(xué)中的某些弊端及其危害，摒棄那些重智能輕技能的觀念，本著對(duì)下一代高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，大力提倡和開展“素質(zhì)教育”，為每一位孩子將來在開放的競爭環(huán)境中具有較強(qiáng)的生存才能、創(chuàng)新才能