淺談技師論文答辯的意義及技巧

淺談技師論文答辯的意義及技巧技師專業(yè)論文是技師或高級技師進行職業(yè)技能鑒定必需通過的項目,撰寫技師專業(yè)論文和加入答辯是嚴密相連的兩個環(huán)節(jié)。通過答辯,是參評人員加入技師或高級技師論文答辯所要尋求的目的。一、論文答辯的意義1.論文答辯是一個增加知識、溝通信息的經(jīng)過為了加入答辯,學員在答辯前就要積極預備。這種預備的經(jīng)過自己就是積累知識、增加知識的經(jīng)過。再者,在答辯中,答辯小構(gòu)成員也會就論文中的某些問題論述自己的觀點或提供有價值的信息。這樣,學員能夠從答辯評委中獲得新的知識。當然,假如參評者的論文有獨創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料,也會使答辯評委得到啟迪。2.是參評者全面展現(xiàn)自己的勇氣、學識、技能和智慧的最佳機會之一論文答辯是大部分的參評者從未經(jīng)歷過的場面,不少人因而而害怕,缺乏自負心。實際上,答辯是全面展現(xiàn)自己素質(zhì)和能力的良好機會。而且,畢業(yè)論文答辯情況的好壞,關(guān)系著答辯者能否通過技師或高級技師考試,所以它也是答辯者人生中一次難得的經(jīng)歷,一次最難得珍貴的體驗。3.是參評者向答辯小構(gòu)成員和有關(guān)專家學習、懇求指點的好時機論文答辯委員會,一般是由較豐富的理論經(jīng)歷體驗和較高專業(yè)水平的人員及專家構(gòu)成。他們在答辯會上提出的問題,一般是論文中牽涉的專業(yè)或工種的、帶有基天性質(zhì)的、最主要的問題。這是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識,也多是論文中沒有論述周全、闡述清楚、分析詳盡的問題,即文章中的軟弱環(huán)節(jié)和作者沒有認識到的不足之處。通過發(fā)問和指導,答辯者能夠了解自己所撰寫論文中存在的問題,作為今后研究其他問題時的參考。二、論文答辯的預備論文答辯是一種有組織、有預備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的主要形式。為了搞好論文答辯,在舉行答辯會前,主管部門、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充足的預備。1.主管部門要做的預備工作答辯前的預備,對于主管部門來說,重要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作重要包含:審定加入論文答辯的資格;組織答辯委員會;擬訂技師或高級技師論文的成就評定標準;布置答辯會場等。(1)審查參與者加入技師或高級技師論文答辯的資格。加入論文答辯的人員,要具備一定的條件。詳細條件見國家職業(yè)標準的有關(guān)內(nèi)容。(2)組織答辯委員會或答辯小組。論文的答辯,必需成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文、評定技師或高級技師論文成就的主要組織保證。(3)擬訂技師論文成就的評定標準。畢業(yè)論文答辯以后,答辯委員會要根據(jù)論文以及作者的答辯情況,評定論文成就。為了使評分寬嚴適度,大體平衡,答辯委員會應(yīng)事先制訂一個共同遵守的評分原則或評分標準。(4)布置答辯會場。論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒,進而影響到答辯會的質(zhì)量和效果。因而,學校應(yīng)該看重答辯會場的設(shè)計和布置,盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境。2.答辯委員會成員的預備及發(fā)問原則答辯委員會成員確定以后,一般要在答辯會舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里。答辯委員會成員接到論文后,要認真細心地審讀每一篇將進行答辯的論文,找出論文中闡述不清楚、不具體、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得討論之處,并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步論述的問題。主答辯教師在詳細的出題經(jīng)過中,還需要遵守下面幾個原則:(1)理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說,在三個問題中,應(yīng)該有一個是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目,有一個是要求學員運用所學知識分析和解決現(xiàn)實問題的題目。(2)深淺適中,難易搭配的原則。在三個問題中,既要有比較容易回答的問題,又要有一定深度和難度的問題。同時,對某一篇論文所發(fā)問題的深淺難易水平,應(yīng)與指點教師的建議成就聯(lián)絡(luò)起來。但凡指點教師建議成就為優(yōu)秀的論文,答辯評委所發(fā)問題的難度就應(yīng)該大一些;建議成就為及格的論文,答辯評委應(yīng)提相對淺一些、比較容易回答一些的問題。(3)點面結(jié)合,深廣相聯(lián)的原則。(4)形式多樣,大小搭配的原則。答辯評委的出題,有嚴格的界定范圍,即答辯評委在論文答辯會上所提出的問題僅僅僅是論文所牽涉的學術(shù)范圍之內(nèi)的問題,一般是從檢驗真?zhèn)?、探測能力、彌補不足三個方面提出若干個問題。3.答辯者(論文作者)的預備答辯前的預備,最主要的是答辯者的預備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果,關(guān)鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應(yīng)從下面幾個方面去預備:(1)寫好論文的簡介。重要內(nèi)容應(yīng)包含論文的題目、指點老師姓名、選擇該題目的動機、論文的重要論點、論據(jù)和領(lǐng)會以及該議題的理論意義和理論意義。(2)要熟悉自己所寫論文的全文。尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,明確論文的基本觀點和主論的基本根據(jù);弄懂弄通論文中所使用的重要概念確實切涵義,所運用的基本原理的重要內(nèi)容;同時,還要細心審查、反復琢磨文章中有無自相矛盾、錯誤、片面或模糊不清的地方,有無與的政策方針相沖突之處等等。假如發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要做好充足預備,如補充、修正、講解評說等。只要認真設(shè)防,堵死一切漏洞,這樣在答辯經(jīng)過中,就能夠做到心中有數(shù)、臨陣不慌、鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)。(3)要了解和把握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料,主要引文的出處和版本及論證材料的來源渠道等。這些方面的知識和材料,都要在答辯前做到較好的了解和把握。對上述內(nèi)容,作者在答辯前都要很好地預備,經(jīng)過考慮、整理,寫成提綱,記在腦中,這樣在答辯時就能夠做到心中有數(shù),沉著作答。三、答辯技巧要順利通過答辯,并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充足做好預備外,還需要了解和把握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。答辯時的技巧包含下面幾點:1.攜帶需要的資料和用品參評者加入答辯,要攜帶論文的底稿和重要參考資料。在答辯會上,主答辯評委提出問題后,學員能夠預備一定時間后再當面回答。在這種情況下,攜帶論文底稿和重要參考資料的需要性是不言自明的。在回答經(jīng)過中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。當碰到一時記不起的情況時,略微翻閱一下有關(guān)資料,就能夠避免出現(xiàn)答不上來的為難和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯評委所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄,不僅能夠減緩緊張心理,而且能夠更好地吃透評委所發(fā)問的要害和本質(zhì)是什么,同時還能夠邊記邊考慮,使考慮的經(jīng)過變得很天然。2.要有自負心,沒關(guān)系張在充足預備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自負心。樹立自信心,消除緊張慌亂心理很主要,由于過度的緊張會使原來能夠回答出來的問題也答不上來。只要充斥自負,鎮(zhèn)靜冷靜,才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。3.圖表穿插任何技師論文都牽涉到用圖或圖表表達論文觀點的可能,故應(yīng)在這里方面有所預備。圖表不僅僅是一種直觀的表達觀點的方法,更是一種調(diào)節(jié)答辯會氣氛的手段,十分是對答辯委員會成員來講,長時間地聽述,聽覺難免會有排擠性,不再對答辯者闡述的內(nèi)容接納吸收。這樣,必定對你的論文答辯成就有所影響。所以,應(yīng)該在答辯經(jīng)過中適當穿插圖表或多媒介手段以提升你的答辯成就。4.聽清問題后,經(jīng)過考慮再作回答主答辯評委在發(fā)問時,學員要集中留意力認真聆聽,并將問題回答略記在本子上,細心琢磨主答辯評委所發(fā)問題的要害和實質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就急忙作答。假如對所發(fā)問題沒有斷清楚,能夠請發(fā)問評委再說一遍。假如對問題中有些概念不太理解,能夠請發(fā)問評委做些解釋,或者把自己對問題的理講解評說出來,并問清是不是這個意思,等得到肯定的答復后再作回答。5.回答以下問題要簡明扼要、條理清楚、緊扣主題在弄清主答辯教師所發(fā)問題確實切涵義后,要在較短的時間內(nèi)做出反應(yīng),要充斥自負地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫?；卮鹨韵聠栴},一要捉住要害、簡明扼要。在整個答辯經(jīng)過中,能否圍繞主題進行,能否最后扣題,顯得非常主要。另外,評委們一般也容易就題目所牽涉的問題進行發(fā)問,假如能自始至終地以論文題目為中心展開闡述,就會使評委思維明朗化,對論文加以首肯。當然,答辯要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說“死〞;更要條理清楚明晰,條理清楚。除此之外,還要留意吐詞清楚明晰,聲音適中等等。6.對回答不出的問題,不可強辯有時答辯委員會的評委對答辯人所作的回答不太滿意,還會進一步提出問題,以求了解論文作者能否切實搞清和把握了這個問題。碰到這種情況,答辯人假如有把握講清,就能夠申明理由進行答辯;假如不太有把握,能夠?qū)徤鞯卦囍卮?能回答多少就回答多少,即便講得不很確切也沒關(guān)系,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),評委會引導和啟發(fā)你切入正題;假如確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今后一定認真研究這個問題,切不可強詞奪理,進行詭辯。7.要講文明禮貌論文答辯的經(jīng)過也是學術(shù)思想溝通的經(jīng)過。答辯人應(yīng)把它看成是向評委和專家學習、懇求指點、討教問題的好時機。因而,在整個答辯經(jīng)過中,答辯人應(yīng)該尊敬答辯委員會的教師,言行舉止要講文明、有禮貌,尤其是在主答辯教師提出的問題難以回答或答辯評委的觀點與自己的觀點相左時,更應(yīng)該留意如此。答辯結(jié)束,無論答辯情況怎樣,都要沉著、有