踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“敬業(yè)愛(ài)生,教書育人”王發(fā)英

敬業(yè)愛(ài)生，教書育人 —--踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀清鎮(zhèn)市第三中學(xué)教育集團(tuán)王發(fā)英百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著“教書育人，塑造學(xué)生美好心靈〞的重任。黨的十八大提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。〞這24個(gè)字、從國(guó)家層面、社會(huì)層面、公民個(gè)人層面這三個(gè)方面構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本內(nèi)容。作為教師，我主要從“公民個(gè)人層面〞來(lái)談?wù)勎沂侨绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。我是一名中學(xué)教師，一名班主任，從事教育工作27年。27年以來(lái)，我一直把“敬業(yè)愛(ài)生，教書育人〞作為我人生追求的目標(biāo)，作為我為師從教的行動(dòng)指南，作為我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最好詮釋。主要表達(dá)在班級(jí)管理理念和教育理念兩個(gè)方面。作為班主任，我的班級(jí)管理理念是“樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共建和諧班級(jí)〞。我的教育理念是“讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)〞。怎樣樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共建和諧班級(jí)？結(jié)合工作實(shí)際，我談幾點(diǎn)自己的做法。首先，樹立一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神的教師隊(duì)伍。第一、作為班主任，我一直都主張團(tuán)隊(duì)共同作戰(zhàn)，共同進(jìn)退。只要是和我上一個(gè)班的科任教師，我會(huì)主動(dòng)與之交流，共同協(xié)商：在這個(gè)班級(jí)里，雖然我是班主任，但每個(gè)老師都有參與班級(jí)管理的權(quán)利和義務(wù)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我的建議得到了本班科任教師的贊同與支持。第二、作為班主任，我默默地支持各科任教師搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jī)。最重要的是我經(jīng)常以和婉的語(yǔ)言，寬容的態(tài)度，真誠(chéng)的心靈，主動(dòng)與各科任教師溝通，了解教學(xué)中學(xué)生的情況及遇到的困難，并幫助解決困難。在我的協(xié)調(diào)和幫助下，我們班的各位教師都做得很好，他們都有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家都奮力拼搏，積極向上。從而使我們這個(gè)集體成了一個(gè)和諧的集體，一個(gè)有希望的集體。其次，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。第一、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。作為班主任，我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“我會(huì)把你們的孩子當(dāng)成我的孩子來(lái)教，先教他做人，再教他做事。〞簡(jiǎn)單的一句話，使家長(zhǎng)感到溫暖，踏實(shí)。我這樣說(shuō)了，我也這樣做了，我自己擬寫了“教師寄語(yǔ)〞，張貼在教室里，引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人？并要求學(xué)生熟讀成誦，并落實(shí)到行動(dòng)上?！敖處熂恼Z(yǔ)〞的內(nèi)容是：做一個(gè)老實(shí)守信，說(shuō)到做到的人；做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的人；做一個(gè)心胸寬廣，善待他人的人；做一個(gè)尊重自己，尊重他人的人；做一個(gè)感情真摯，懂得感恩的人；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的人；做一個(gè)熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取的人。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，去細(xì)心體察學(xué)生的內(nèi)心世界。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)本班的“學(xué)困生〞進(jìn)行幫扶，他們?cè)谖业膸头鱿氯〉昧溯^大進(jìn)步。第二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。作為班主任，我注重學(xué)生的集體主義精神的培養(yǎng)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們要有鷹一樣的個(gè)體，雁一樣的群體，螞蟻一樣的力量，蜜蜂一樣的精神。〞比方在軍訓(xùn)期間，我就強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真訓(xùn)練，做準(zhǔn)各種動(dòng)作，不能給中隊(duì)丟臉。在我的嚴(yán)格要求下，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。全班學(xué)生都認(rèn)真訓(xùn)練。本中隊(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)最后一天“會(huì)操〞表演中得到軍訓(xùn)指導(dǎo)員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在學(xué)校體操比賽中我也如此強(qiáng)調(diào)的，在體操比賽中我所帶的七年級(jí)〔9〕班獲得了七年級(jí)組第二名。我還把班級(jí)管理的主要責(zé)任交給了班長(zhǎng)祁文靜，給她一個(gè)稱呼“班主任助理〞。在我的指導(dǎo)下，她帶著班委的其他同學(xué)把班上的工作干得很好，得到全班同學(xué)的稱贊。再次，尊重家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校保持一致，共同管理、教育學(xué)生。第一、開好家長(zhǎng)會(huì)。作為班主任，一個(gè)學(xué)期我要召開一到兩次家長(zhǎng)會(huì)。這是向家長(zhǎng)匯報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，宣傳正確的教育思想的極好時(shí)機(jī)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我一般不點(diǎn)名批評(píng)某個(gè)學(xué)生，抱著與家長(zhǎng)商量的態(tài)度，共同討論教育孩子的方法。第二、進(jìn)行家訪。作為班主任，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)本班的大局部學(xué)生進(jìn)行家訪。主要目的是：了解學(xué)生所生活的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的進(jìn)步，了解孩子在家里的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的教育方法，宣傳正確的教育思想。用老師的行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)，使他們更加關(guān)心、催促自己子女的學(xué)習(xí)。在家訪中，如果發(fā)現(xiàn)某些家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)?，作為班主任，我?huì)用委婉的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭浼m正，直至達(dá)成一致意見(jiàn)。我想：“要教育好學(xué)生，必須讓家長(zhǎng)先接受教育，使家長(zhǎng)和學(xué)校保持一致〞。作為班主任，我的教育理念是“讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)〞。鼓勵(lì)像陽(yáng)光一樣給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè)。受到鼓勵(lì)的孩子不會(huì)變壞，因?yàn)楣膭?lì)能幫助孩子建立自尊、自信和自我價(jià)值。一個(gè)有信心的孩子，一定會(huì)努力向目標(biāo)前進(jìn)，追求自我肯定，一個(gè)有自尊的孩子定能穩(wěn)健的成長(zhǎng)，適應(yīng)環(huán)境。比方我，從小就經(jīng)常受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的鼓勵(lì)。在他們的鼓勵(lì)下，我有一顆健康快樂(lè)的心靈，我有一種積極進(jìn)取的精神。我是在鼓勵(lì)這塊土壤上成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。今天，作為老師，我也想讓我的學(xué)生在鼓勵(lì)這塊土壤上成長(zhǎng)起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生的方法多種多樣。至于采用什么方法最好，要根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)而定。結(jié)合工作實(shí)踐，我談一下自己是如何鼓勵(lì)學(xué)生的。第一、在學(xué)生喜歡干的事情上鼓勵(lì)他干好，培養(yǎng)他的責(zé)任心。如我有個(gè)學(xué)生叫祁文靜，她聰明、能干、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。她被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)，我給她一個(gè)稱呼“班主任助理〞，我就經(jīng)常鼓勵(lì)她好好干。在我的鼓勵(lì)下她連續(xù)當(dāng)了三年的班長(zhǎng)，把班集體管理得很好，使這個(gè)班在2023年被評(píng)為“清鎮(zhèn)市先進(jìn)班集體〞。我們班有兩個(gè)學(xué)生姜濤和任翔龍，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，有奉獻(xiàn)精神，我給他們一個(gè)稱呼“美德少年〞，要求他們抓好班上的室內(nèi)外衛(wèi)生。他們干得很好，得到全班同學(xué)的好評(píng)。第二、抓住學(xué)生某一次成功，鼓勵(lì)學(xué)生。作為老師，對(duì)學(xué)生抱著正面，積極的期望，久而久之，學(xué)生便會(huì)實(shí)現(xiàn)這些期望。如我有個(gè)學(xué)生楊潔同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，總體成績(jī)較差，有很多壞習(xí)慣，但她也有好的方面。如：她偶爾也可以寫出一篇好的作文。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)在班上公開評(píng)講她的作文，表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她，同學(xué)們也對(duì)她抱以熱烈的掌聲。第三、鼓勵(lì)學(xué)生做好細(xì)節(jié)，走向成功。當(dāng)學(xué)生受挫、沮喪、氣餒時(shí)，老師首先應(yīng)接納其不良情緒，進(jìn)而幫助學(xué)生分析原因，給予其信心。并鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力。如：我每次語(yǔ)文測(cè)試發(fā)試卷時(shí)，我都把考得較差的一局部同學(xué)叫到辦公室和他們個(gè)別談話，幫助他們分析考試中的成敗得失。鼓勵(lì)他們做好細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取下次考好。第四、鼓勵(lì)學(xué)困生不斷努力，走出失敗的陰影。我曾經(jīng)幫扶過(guò)一個(gè)學(xué)困生楊潔同學(xué)。楊潔同學(xué)在八年級(jí)第二學(xué)期3月月考中，總成績(jī)?cè)谌?9名學(xué)生中名列62名〔即倒數(shù)第7名〕。但我仍然找她談話，鼓勵(lì)她加油。在五月半期考試中，她又考了67名〔即全班倒數(shù)第3名〕，我仍然找她談話，鼓勵(lì)她、幫助她尋找失敗的原因。在六月月考中，她又考了69名〔即全班倒數(shù)第1名〕。這一次，我不但沒(méi)有批評(píng)她，我還在課堂上公開表?yè)P(yáng)她，我說(shuō)：“楊潔同學(xué)，這次考試雖然你沒(méi)有考好，但有兩科成績(jī)到達(dá)80分以上，這是值得肯定和表?yè)P(yáng)的，我相信，楊潔同學(xué)再刻苦一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，肯定還會(huì)有更大的進(jìn)步，我相信下一次楊潔同學(xué)會(huì)考得更好。楊潔同學(xué)，你有沒(méi)有信心？〞楊潔同學(xué)大聲答復(fù)說(shuō)：“有！〞同學(xué)們給了她雷鳴般的掌聲。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)楊潔同學(xué)真的比以前勤奮了。通過(guò)努力，在全市期末統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中，楊潔同學(xué)的成績(jī)從全班倒數(shù)第1名〔69名〕上升到全班47名，進(jìn)步了22個(gè)名次，是班上進(jìn)步最大的學(xué)生。發(fā)成績(jī)單那天，我又表?yè)P(yáng)了她，她很快樂(lè)。同時(shí)，我?guī)椭艘粋€(gè)學(xué)困生走出了失敗的陰影，我也感到很欣慰。第五、用老師的實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于戰(zhàn)勝困難?！吧斫虅儆谘越台?，作為家長(zhǎng)，好的行動(dòng)是孩子的典范；作為老師，好的行動(dòng)更是學(xué)生的典范。我用老師的實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于戰(zhàn)勝困難。如：2023年9月5日下午放學(xué)后，我在下班回家的途中右手不幸摔骨折了。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天。〞可是，作為班主任，我總是放心不下我的71個(gè)孩子，作為語(yǔ)文教師，我總是擔(dān)憂我的教學(xué)進(jìn)度，一種責(zé)任感驅(qū)使著我。所以，才過(guò)了十天，我就到學(xué)校去上班了，雖然，我的右手上著夾板，扎著繃帶，但我的心是堅(jiān)強(qiáng)的，樂(lè)觀的，我一直堅(jiān)持吊著右手上了45天的課，我的學(xué)生被我這種行動(dòng)深深地感動(dòng)了，他們很感謝我。他們都很認(rèn)真的聽(tīng)課，做作業(yè)，并下決心要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞我用老師的行動(dòng)教育并鼓勵(lì)學(xué)生：當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有樂(lè)觀的心態(tài)，要有敢于戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，要做生活的強(qiáng)者。我向?qū)W生傳達(dá)出一種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀自信的人生態(tài)度，傳達(dá)出一種人生的正能量，增強(qiáng)了學(xué)生意志品質(zhì)的教育，看到學(xué)生的進(jìn)步，我感到很欣慰。第六、以班上優(yōu)秀學(xué)生為典范，鼓勵(lì)全班學(xué)生共同進(jìn)步。我對(duì)班上參加各類比賽的前三名學(xué)生以及在半期考試和學(xué)期考試中成績(jī)名列班上前十名的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀給予鼓勵(lì)，并把這些同學(xué)的照片張貼在教室里的宣傳欄里，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。我要求每個(gè)同學(xué)在班上同學(xué)中找一個(gè)成績(jī)追趕對(duì)象，每一次考試把自己的成績(jī)和他〔她〕比較一下，慢慢靠近他，并能超越他。使全班形成一種“和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越〞的氣氛。作為班主任，我還利用每周五的班會(huì)課請(qǐng)優(yōu)秀生談自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。〔即讓學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生?！场皹淞F(tuán)隊(duì)意識(shí)，共建和諧班級(jí)〞，“讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)〞，這是我的管理理念和教育理念。它能使班級(jí)充滿活力，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使學(xué)生不斷進(jìn)步。作為一個(gè)班主任，一個(gè)語(yǔ)文老師，我也因此取得了一些成績(jī)。1999年10月，我被評(píng)為“清鎮(zhèn)市首批骨干教師〞,2023年9月，我所擔(dān)任班主任的七〔9〕班被評(píng)為“清鎮(zhèn)市先進(jìn)班集體〞，2023年9月，我被評(píng)為“清鎮(zhèn)市優(yōu)秀班主任〞，2023年9月，我被評(píng)為“清鎮(zhèn)市優(yōu)秀班主任〞。2023年9月，被評(píng)為清鎮(zhèn)市名班主任，被評(píng)為清鎮(zhèn)市第三中學(xué)優(yōu)秀黨員。2023年，我所擔(dān)任班主任的2023屆九〔9〕班在2023年升學(xué)考試中，九〔9〕班中考成績(jī)500分以上的就有30人，在全校名列前茅。在2023-2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)考試中，我所教九〔9〕班語(yǔ)文平均分為77.26分，名列本校同級(jí)同科第三名；在非畢業(yè)班統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中，我所教七〔1〕班語(yǔ)文平均分77.62分，名列全校同級(jí)同科第一名。在2023-2023學(xué)年第二學(xué)期全市非畢業(yè)班統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中，我所教七〔9〕班語(yǔ)文平均分為74.69分，名列本校同級(jí)同科第一名；我所教八〔1〕班語(yǔ)文平均分69.03分，名列本校同級(jí)同科第一名。在2023年升學(xué)考試中，我所教九〔1〕班的語(yǔ)文平均分為114.14分，名列本校同級(jí)同科第三名，在2023-2023學(xué)年第二學(xué)期全市非畢業(yè)班統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中，我所教八〔9〕班語(yǔ)文平均分為78.21分，名列本校同級(jí)同科第一名。但我深知，這些成績(jī)并不是我個(gè)人的成績(jī)，而是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員共同努力的成果。我會(huì)以此為起點(diǎn)，以此為動(dòng)力，不斷努力，不斷進(jìn)步！“敬業(yè)愛(ài)生，教書育人〞是我人生追求的目標(biāo)，是我為師從教的行動(dòng)指南，是我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最好詮釋。“樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共建和諧班級(jí)〞，“讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)〞，這是我的班級(jí)管理理念和教育理念，是我“敬業(yè)愛(ài)生，教書育人〞的具體表達(dá)。它能給班級(jí)帶來(lái)希望，能讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。用好它，我們會(huì)得到特別的回饋：本想擁有一縷春風(fēng)，卻得到一個(gè)春天，本想擁有一棵大樹，卻得到一片森林。我相信，這種教育會(huì)成為當(dāng)今教育的主流，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的搖籃！我相信，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，我國(guó)教育事業(yè)的開展將進(jìn)入一個(gè)新的更加輝煌的階段。今后，我將繼續(xù)努力，不斷將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處，做一個(gè)師德高尚的、學(xué)生喜歡的，家長(zhǎng)滿意的班主任和語(yǔ)文老師，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量！注：王發(fā)英，女，漢族，生于1965年12月23日，1