【最新】課程觀看記錄與分析表(完整)

PAGEPAGE6學(xué)習(xí)無示范課例，可依據(jù)您觀看過的其他教學(xué)課例提交作業(yè)。課程觀看記錄與分析姓名課程名稱呈現(xiàn)課例爭辯過程

xx 單位 xxx 學(xué)科 語文《觀潮》《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】1、學(xué)會生字新詞，會認(rèn)7“水天相接”等詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文第3、4自然段?！具^程與方法】感受錢塘江大潮來之前、潮來之時(shí)、潮過之后的景象，學(xué)習(xí)作者有挨次，抓特點(diǎn)的方法，培育同學(xué)留心觀看四周事物的習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】寵愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受錢塘江的奇特壯麗。教學(xué)難點(diǎn)：體會課文中的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象。三、課前預(yù)備老師預(yù)備：課文朗讀磁帶同學(xué)預(yù)備閱讀課文，提出預(yù)習(xí)中遇到的問題。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋與本課相關(guān)的資料。四、教學(xué)、學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、感悟發(fā)覺法、引導(dǎo)發(fā)覺法。學(xué)習(xí)方法：1、合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作力量；2、讀中感悟，感知文中的意象美；3、入境促說，訓(xùn)練觀看力量及口語表達(dá)力量；五、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知自然美下漲潮時(shí)的壯麗景象吧。播放大海潮起潮落的視頻。要求同學(xué)：認(rèn)真看，認(rèn)真去感受海潮的壯麗。課向我們呈現(xiàn)了世界上最壯麗的潮水——被稱為“天下奇觀”的象，說說錢塘江大潮有哪些特殊之處。（二）初讀課文，構(gòu)建文體美1、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。檢查課文的生字生詞。（小組匯報(bào)）同學(xué)自我閱讀課文一遍，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通語句。②課文的哪些地方給你的印象比較深刻？緣由是什么？2、學(xué)習(xí)小組間相互溝通自主學(xué)習(xí)狀況。（三）研讀詞語，觀賞語句美1、掃瞄課文，請用一個(gè)詞成語來概括錢塘江大潮的壯麗景象。同學(xué)小組合作探究。（“天下奇觀”）比較理解“天下奇觀”和“觀潮”中的“觀”的意思?！拘『诎宄鍪尽俊坝^”a、看，察看；b、看到的景象或樣子；c、對事物的看法、生疏。選擇對應(yīng)的釋義，理解“觀”字在不同詞語里的意思。2、自我閱讀課文，對比插圖，重點(diǎn)理解“奇觀”的含義。3、播放錢塘江大潮錄像。4在哪些方面。（生小組溝通、爭辯）（四）研讀課文，自我感悟1、再次朗讀課文，思考：作者是依據(jù)怎樣的挨次描寫的？先寫什么？再寫什么？最終寫什么？（抓住課文中表示時(shí)間的詞語）2按時(shí)間挨次分別寫了潮來前、潮來時(shí)、潮過后的盛況。3寵愛，把它讀得精彩些。（學(xué)習(xí)小對子之間進(jìn)行聽、評活動）同學(xué)先自我嘗試。議。老師小結(jié)后范讀。（五）爭辯拓展，加深理解課例的成效與反思 《觀潮》是一篇描寫自然奇觀的文章，通過對課文的學(xué)習(xí)使學(xué)在學(xué)習(xí)字詞方面，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，有肯定的效果。留意讓同學(xué)辨別異同，在閱讀和爭辯的過程中，認(rèn)清“觀”的不同用法，并且以此為切入口，通領(lǐng)全文。體會雄渾的意境，感受語言的魅力。作為語文老師，老師在設(shè)計(jì)時(shí)觀課收獲通過各種朗讀形式讓同學(xué)更深刻的去感受錢塘江大潮的宏偉壯麗，讓同學(xué)讀懂、讀通、讀熟