成就好人緣 教案 心理健康七年級-鄂科版

PAGE七年級第十課成就好人緣【設計理念】根據(jù)中學生心理咨詢個案分析，大多數(shù)來訪者都存在人際關系緊張問題。也就是說，人際關系緊張成為了引發(fā)中學生心理問題的重要誘因。中學生人際交往緊張，排除人格因素，主要是缺乏人際交往的技巧。本課通過課堂心理活動，讓學生認識具有良好人際關系同學的人際形象及其優(yōu)秀的人際交往品質(zhì)，并讓學生掌握一些基本的人際交往技巧。【教學目標】認知目標：讓學生認識人際交往的重要性。情感目標：培養(yǎng)學生建立良好人際關系的情感與態(tài)度。行為目標：提升自我的人際交往受歡迎程度；拓展人際交往的范圍，學會主動交往?！窘虒W重點、難點】重點：“好人緣的秘密”活動。難點：讓同學們交流自己以前在同學交往方面的不足，并做出改正?！菊n前準備】給每個組長準備8張貓型卡片?！窘虒W設計】環(huán)節(jié)目標過程建議心動時刻引入今天的主題：揭秘好人緣，讓學生清楚自己現(xiàn)在的交友情況。操作步驟第一步：播放學生熟悉的視頻歌曲找朋友，讓學生在放松的狀態(tài)下進入今天的主題。第二步：通過ppt的提示，讓學生在紙上寫出自己的名字，自己的知心朋友，好朋友和一般朋友。第三步：讓學生展示自己卡片，學生都來說說自己的交友情況。操作要點：1.上課后，老師先觀察班級學生的座位，有單坐的調(diào)整為雙座，落單的學生與老師結(jié)對。2.每一步盡量讓學生按要求做，并保持1分鐘，讓學生有充分的體驗。3.學生若有負面表達，老師要詢問原因，做積極引導。時間：5分鐘心路星語（體驗分享）好人緣的秘密快樂的互動活動一：通過友誼的小貓游戲讓學生了解好人緣的人有哪些特點？活動二：通過對受歡迎品質(zhì)進行排序讓學生明白受歡迎的品質(zhì)的重要性?；顒尤悍治鲆粋€不受歡迎學生的案例，反省交流自己朋友交往經(jīng)驗與不足。活動一：好人緣的秘密操作步驟第一步：組長分發(fā)貓型卡片，讓學生在貓型卡片上寫上本組成員里他們認為人緣最好的同學的名字，并用一句話或一個詞的簡述原因。探索“好人緣”者的特點。第二步：將卡片贈與對方，并且將獲得卡片最多的人評為本組的人氣王。讓人氣王結(jié)合卡片說出自己受歡迎的原因。第三步：學生自己來交流好人緣需要的品質(zhì)，探索“好人緣”者的特點?；顒佣航o受歡迎品質(zhì)排排序操作步驟第一步：在PPT上展示六個受歡迎的品質(zhì)，讓學生自己對這些品質(zhì)進行排序。第二步：小組討論，商量出一個小組的排序。第三步：讓學生分享自己和小組的排序?；顒尤和瑢W互幫,自我總結(jié)第一步：在PPT上展示六個受歡迎的品質(zhì)一個同學的交往煩惱，讓學生們分析為什么該同學不受歡迎。第二步：同學們反思自己以前的交往i經(jīng)驗，總結(jié)不足并制定改正方案。操作要點：1.第一個活動開始前，一定提醒學生找到自己人際交往中的優(yōu)點，特別是人際關系不好的學生。2.分享時，要照顧到在人際關系中感到自卑的學生，給他們表達的機會。3.第二個活動時，鼓動學生勇敢說出自己排序和小組排序的不同，讓學生對這些品質(zhì)有更深刻的認識。時間：兩個活動各15分鐘心旅導航（總結(jié)提升）對課堂活動總結(jié)，說明人際交往對學生學習、生活的重要性，以及反思交流自己以前與同學交往存在的不足。良好的人際交往能力是促進我們成長的重要因素，也是我們高效學習、快樂生活的前提。在人際交往中，要想成就好人緣，做一個受歡迎的人，培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)、塑造良好的自我形象至關重要。1.表露自信。與人交流時談吐得體，目光正視對方，會給人積極向上的感覺。2.學會微笑。與人見面時，主動微笑、握手或打招呼，會給人友好的感覺。3.學會傾聽。別人講話時，要專心傾聽，要有謙虛的態(tài)度。在傾聽時，要適時地給予反饋，不追問別人不想說的事情。4.信守諾言。人緣好的人，一定是值得信任的人。與人交往，要誠實守信，不能做到的事，不要隨意承諾；一旦承諾，要做到一諾千金。操作要點：讓學生齊讀一遍心旅導航的內(nèi)容，有時間也可以讓學生對這些人際交往的技巧做表達或補充。時間：5分鐘心靈牧場（拓展延伸）是本堂課的延伸與提升。