注重方法 提高效率 主題班會(huì)課件（共33張ppt） 八年級(jí)上學(xué)期

注重方法提高效率漢源一中星航2班主題班會(huì)方法：關(guān)于解決思想、說話、行動(dòng)等問題的門路、程序等如工作方法學(xué)習(xí)方法思想方法學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法就是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的方法學(xué)習(xí)方法：能夠抓住各門學(xué)科及其每個(gè)章節(jié)知識(shí)的實(shí)質(zhì)會(huì)抓緊時(shí)間并能高效地利用在日常的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要有意識(shí)地培養(yǎng)獨(dú)立思考，邏輯推理，分析總結(jié)，綜合概括的能力，及語言和文字表達(dá)能力要善于總結(jié)，善于反思，善于提高“工欲善其事，

必先利其器。”學(xué)習(xí)方法的重要性首先，能夠提升學(xué)習(xí)效率第二，能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力第三，能夠提升自身素質(zhì)第四，能夠建立學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)1、學(xué)習(xí)無計(jì)劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！保?）自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。（2）看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。（3）總是處在“老師要我做什么”狀態(tài)，而不是“我要做什么”。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的3、不求甚解，死記硬背死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)4、知識(shí)單一，沒有形成結(jié)構(gòu)！有的學(xué)生周考、單元考成績很好，可一到月考、期中考、期末考，其原因在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)所學(xué)內(nèi)容不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于零散狀態(tài)。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)5、不會(huì)聽課這主要表現(xiàn)在：課前不預(yù)習(xí)，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時(shí)開小差不記筆記，或把老師所講的一字不漏地記錄下來；思路不同步；課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉，不及時(shí)思考。

6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)7、不善于科學(xué)用腦8、似懂非懂了事常用學(xué)習(xí)方法推薦“預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、總結(jié)”是學(xué)習(xí)和備考的六個(gè)基本環(huán)節(jié)，是最常見也是最有效的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)能讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。能有效避免老師上課節(jié)奏快的問題，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不能少。課堂課堂上注意力能高度集中，而目能與老師頻繁互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，要注意記筆記和聽之間的協(xié)調(diào)性復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)要及時(shí)，而且要重復(fù)多次。根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時(shí)間對(duì)課堂學(xué)到的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)作業(yè)要獨(dú)立完成。通過作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識(shí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，所以作業(yè)一定要獨(dú)立完成才能體現(xiàn)其作用。考試不懼怕考試，考試要認(rèn)真對(duì)待，要全身心投入，考試后要注意分析總結(jié)，以使盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。總結(jié)總結(jié)要系統(tǒng)全面，要把學(xué)過的東西，進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書由厚到薄。要做每日反思！中學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)語文重在閱讀、積累。語文是基礎(chǔ)學(xué)科，要加強(qiáng)多方位的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)閱讀理解能力和表達(dá)寫作能力，才能更好的學(xué)習(xí)各科知識(shí)。語文學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“多”，即：多讀、多背、多寫。來自班上語文學(xué)霸的分享中學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)

數(shù)學(xué)要重視基礎(chǔ)、加強(qiáng)練習(xí)，還要細(xì)心，數(shù)學(xué)成績之所以不好，主要原因就是基礎(chǔ)不牢，只有把課本的基本概念、公式、公理爛熟于心，把教材的例題、課后習(xí)題熟練掌握，才能有助于提升數(shù)學(xué)成流。中學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)

英語要增加詞匯量，單詞像蓋房的磚，沒有磚，房子永遠(yuǎn)蓋不好！作為一門語言學(xué)科，英語學(xué)習(xí)具實(shí)并不是很難，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無法理解句子的意思，只有增加詞匯量，才能很好地完成閱讀理解和作文。來自班上英語學(xué)霸的分享中學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)

物理學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)類似。物理與日常生活密切相關(guān)，所以，除了夯實(shí)基礎(chǔ)以外，要懂得舉一反三的道理，還要與實(shí)際相聯(lián)系。睡前心理意象訓(xùn)練

睡覺前把當(dāng)天學(xué)習(xí)的某些內(nèi)容在頭腦中清理和思考一遍,進(jìn)行一次無紙筆的訓(xùn)練,早上起來以后也可以再搜索一遍。堅(jiān)持做下去,有利于新知識(shí)的積累和聯(lián)系。另外方法推薦知識(shí)系統(tǒng)化主動(dòng)整理筆記，梳理內(nèi)容，也是知識(shí)系統(tǒng)化的過程，可起到事半功倍的效果。對(duì)于有些科目，這種方法無疑是有效的。寫下來是必須的，好記性不如爛筆頭。把整理的結(jié)果放在自己每天能看到的地方，有時(shí)間就看，就背。重視錯(cuò)題本每屆學(xué)霸都有共同點(diǎn)，認(rèn)真收集好錯(cuò)題本，并且不斷復(fù)習(xí)錯(cuò)題，堅(jiān)持下去，錯(cuò)誤率會(huì)越來越低！我很努力，但成績停滯不前怎么辦？疑問？從心理學(xué)上來說，這種現(xiàn)象叫“高原現(xiàn)象”也叫“平臺(tái)現(xiàn)象”高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？

1、生理性因素：如疲勞、身體狀況欠佳等

2、心理性因素：學(xué)習(xí)興趣的下降，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱，厭倦學(xué)習(xí)。

3、方法不當(dāng)。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容過難。如何克服高原現(xiàn)象

首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確目標(biāo)

第二、冷靜反思以往的學(xué)